Edades 3-5

28 de enero de 2018 E
Jesús da de comer a la gente
que tiene hambre
Meta: Pensar en el poder y la compasión de Jesús.

RECONOCEMOS LA GRACIA DE DIOS. . .

. . . en Marcos 6,30-44
La compasión y el amor de Jesús alcanzó a las personas y a los grupos de personas con
necesidad. La historia de Jesús cuando alimenta a más de cinco mil personas se encuentra en
todos los evangelios y da testimonio del poder de Jesús y de su cuidado compasivo para las
personas que padecen de hambre.
En el lugar donde Jesús estaba enseñando a la multitud, no había lugar para obtener
alimentos. Los discípulos se dieron cuenta de que sería muy caro alimentar a la multitud,
así que Jesús les preguntó qué había disponible. Había cinco panes y dos peces (v. 38).
Así, en un lenguaje que nos recuerda la última cena, Jesús «mirando al cielo, pronunció la
bendición, partió los panes y se los fue dando a sus discípulos para que los repartieran entre
la gente» (v. 41). Todas las personas comieron hasta que estaban satisfechas y había doce
cestas con sobras. El poder de Jesús proporcionó alimentos, de la misma manera como más
adelante proporcionaría para nuestra salvación.
Jesús fue compasivo con la multitud «porque estaban como ovejas que no tienen pastor»
(v. 34). Por eso les enseño. Jesús reconoció la necesidad física y espiritual de las personas.
Él estaba preocupado por la persona entera. Jesús establece el modelo para nuestros
ministerios. Su gracia nos da provisión en toda circunstancia; y por eso damos gracias.

. . . en las experiencias de tu grupo

Hay muchas cosas en esta historia con la que tu grupo se puede conectar. En el corazón
de la historia está la preocupación de Jesús por las personas que tenían hambre. Tu grupo
puede haber tenido experiencias en las que ayuden a alimentar a personas que tienen
hambre o quizás han pasado hambre. Según el Evangelio de Juan, Jesús pudo compartir el
pan y los peces con la multitud hambrienta porque un niño compartió una cesta de comida
con cinco panes y dos peces. Los niños y niñas serán capaces de compartir historias de veces
en que han compartido comida con alguien o en las que alguien les ha dado comida.

. . . en la relación con tu grupo

Esto puede ser una historia familiar para tu grupo. Se llama una historia de milagros
porque Jesús multiplicó los panes y los peces y alimentó a toda la multitud. Los niños y niñas
pueden hacerse preguntas sobre los milagros y si siguen sucediendo. Piensa en tu propio
entendimiento de lo que es un milagro. ¿Dónde pueden verse milagros sucediendo hoy
en día? Los milagros suceden cuando compartimos lo que tenemos con otras personas en
necesidad. Los milagros ocurren cuando consolamos y cuidamos a otras personas. Invita al
grupo a pensar en los milagros que han visto o experimentado.

Dios, abres mi ojos, para ver lo milagroso en el mundo y en mi vida.

En el nombre de Jesús. Amén.

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Materiales NOS REUNIMOS EN LA GRACIA DE DIOS
materiales básicos
(ver pág. vii) Antes que llegue tu grupo
libro digital o grabación Selecciona las actividades que consideres más aptas para ti y para
de audio (ver pág. vii) el grupo. No es necesario que hagas todo lo que se sugiere.
Music & Melodies (MM)
Designa una esquina del salón para hacer un rincón de lectura.
2017–2018 Coloca mantas, sábanas y cojines individuales para el grupo, y
organícense de tal manera que el grupo quede de espalda a la puerta.
Historias, Colores y Más
(HCM) 9, 9a, 14, 22, 30, Pega HCM 34-35. Utiliza el horario visual para proporcionar
34-37 expectativas claras y una señal visual para el grupo.
Busca HCM 36-37 para saber lo que significan los íconos, (por
Juego guiado ejemplo, ) y las adaptaciones para la niñez con algún tipo de
opción 1: comida de incapacidad o necesidad especial.
juguete «Exploremos la gracia de Dios» opción 1 requiere más preparación.
Exploremos
Bienvenida y Juego guiado
opción 1: HCM 14, copias
de Notas de gracia
Saluda al grupo cuando llegue y di: «que la gracia y la paz estén
(NG) 1 con ustedes». Pide que respondan, «y también contigo». Presta
atención al hecho de que puede haber personas nuevas. Preséntate a
opción 2: copias de
NG 2 los padres/madres/personas con responsabilidades parentales que no
conozcas personalmente. Después de presentarte, diles que la historia
opción 3: copias
adicionales de NG 1
de hoy es sobre como Jesús alimentó a mas de cinco mil personas con
cinco panes y dos peces.
opción 4: copias de
1. Hagamos el almuerzo—Coloca la comida y las cestas o bolsas
NG 3
de papel sobre una mesa. Invita al grupo a hacer un almuerzo
para un pasadía en el campo.
2. Contemos—Coloca una gran hoja de papel de manualidades
sobre una mesa. Dibuja cinco óvalos. Invita al grupo a contarlos.
Invítales a dibujar cinco óvalos y a contarlos. Dibuja dos siluetas
de peces. Invítales a contarlos. Invítales a dibujar dos siluetas de
peces y a contarlas.
3. Plastilina—Da al grupo plastilina para jugar e invítale a hacer
pan. Únete al grupo y da ejemplo de los pasos para la fabricación
de pan como la adición de harina, pretender poner el agua,
amasar la masa, y dar forma al pan.

Las transiciones pueden ser difíciles. No obligues a las niñas o niños

que no quieran a unirse a una actividad. En vez de eso, permíteles
observar en silencio desde su propia área de juego o escuchar una
historia leída por una persona adulta hasta que deseen unirse al
grupo.

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Preparémonos para la historia
Cuando sientas que el grupo esté preparado para ir al rincón de
lectura, llámales cantando «Dondequiera que vaya»—MM 1; HCM 22.
Repite las frases y palabras cuantas veces quieran.

Síganme
Invita al grupo a repetir cada frase después de ti y a seguir tus
movimientos.

Yo estoy buscando a Dios. (Manos como haciendo

binoculares).
Yo estoy siguiendo a Dios. (Marcha en tu sitio).
Yo estoy aprendiendo a compartir. (Mueve los brazos hacia al
frente con las palmas de las manos hacía arriba).
Yo demuestro bondad. (Pon tu brazo sobre el hombro de la
persona a tu lado).
Yo estoy amando a Dios. (Cruza los brazos sobre el pecho).

Somos la familia de Dios

Di el poema de acciones:

Tú y tú y tú y tú ( Señala a las personas en el círculo).

Son parte de la familia de Dios. (Date un abrazo).
Considera el usar los Extiendo mis brazos para abrazar, (Extiende tus brazos y
panes y los peces abraza a la persona en cada lado).
de «Bienvenida y
preparación» de la opción
y para un gran círculo formar. (Júntense de las manos).
2 para contarlos mientras Los brazos de Dios al mundo alcanzarán (Extiende los brazos
lees la historia una completamente).
segunda vez. y la vida de cada persona sostendrá. (Date un abrazo).
Porque Dios nos da en nuestra necesidad (Suavemente golpea
encima de tu cabeza).
y a Dios le gusta cuando damos sin cesar. (Date un abrazo y
extiende los brazos totalmente).
Escuchemos la historia
Abre la Biblia en Marcos 6 para que el grupo sepa en donde esta. Di
que van a escuchar una historia sobre como Jesús alimentó a más de
cinco mil personas con cinco panes y dos peces.
Lee HCM 9 o 9a. Expresa las emociones de la historia con tu voz,
gestos y expresiones faciales. Concluye la historia pidiendo al grupo
que diga: «Amén».
Vuelve a leer la historia e invita al grupo a contar contigo. Puedes
contar de diferentes maneras, invitándoles a pararse y a decir un
número, aplaudiendo en cada número, o saltando en cada número.
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EXPLOREMOS LA GRACIA DE DIOS
1. Juego de peces y de panes
Antes de la lección, recorta los dados de HCM 14 y ármalos.
Recorta el dado en HCM 14 y ármalo. Proporciona crayones y
Este juego no es uno copias de NG 1 para el grupo. Invita al grupo a sentarse con sus
que tenga ganadores o papeles en un círculo.
perdedores. Todas las Pide al niño o niña más de menor edad que tire el dado
personas deben llenar su
primero. Ese niño o niña dirá en voz alta, «pez», «pan» o «canasta»,
tarjeta al mismo tiempo.
dependiendo de lo que diga el dado. Pide que coloreen en ese lugar
en sus papeles. Luego invita a que el primer niño o niña pase el dado
a la persona de su derecha para que tire el dado. Si aparece lo mismo,
(por ejemplo, los dos peces) simplemente pasen el dado a la siguiente
persona.
Cuando todos los elementos estén coloreados, el juego habrá
terminado. Si el grupo están disfrutando del juego, proporciona
copias adicionales de NG 1 y jueguen de nuevo.
2. Muchos panes y peces
Da a cada persona una copia de NG 2 e invítales a colorear las siete
cosas en la tira de cinco panes y dos peces. Cuando hayan terminado
de colorear, corta la tira para cada persona y muéstrales cómo doblar
los panes y los peces en las líneas entrecortadas, estilo acordeón.
Repite la historia y motiva a que los niños y niñas sostengan los
panes doblados. Cuando digas que Jesús compartió el pan, pide que
sostengan la parte superior de la tira de acordeón y la dejen caer para
que el pan se multiplique. Haz lo mismo con los peces. Puedes contar
todos los panes y peces de todo el grupo si así lo deseas.
3. Multipliquemos los panes y los peces
Haz copias adicionales de NG 1, suficientes para cada persona.
Corta los cinco panes, dos peces y la canasta. Da a cada persona
una bolsa de papel o sobre para usar como una «canasta» y pide que
peguen el dibujo de la canasta a la bolsa o sobre. Mientras el resto del
grupo está preparando su propia «canasta», pide a un niño o niña que
oculte todos los panes y los peces recortados.
Cuando el grupo este listo, pide que busquen los panes y los peces.
Cuando encuentren todo el «alimento», pónganlo sobre una mesa.
Deja que dividan los panes y los peces para que cada canasta tenga la
misma cantidad. Repite una ronda, dejando que otros niños y niñas
tengan un turno ocultando los panes y los peces.

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4. Hoja para colorear
Reparte NG 3 y crayones. Invita al grupo a colorear el dibujo de
Las preguntas ayudan Jesús y las canastas de sobras. Mientras colorean, envuelve a las niñas
a los niños y a las niñas
y niños en la conversación con las siguientes preguntas.
a pensar en voz alta.
Cualquier respuesta ZZ
Me pregunto, «¿qué pensaron los discípulos cuando entregaron
la comida a la multitud?»
estará bien. Estas ayudan
al grupo a hablar de
corazón.
ZZZZ
Me pregunto, «¿qué sabor tenía el pescado y el pan?»
Me pregunto,«¿qué pensaron los discípulos cuando recogieron
tantas canastas con sobras?»

Las transiciones pueden ser difíciles. Este puede ser un buen momento
para hacer actividades físicas breves, como levantar los brazos y
agacharse para tocarse los dedos de los pies, aplaudir, etc.

AMEMOS Y SIRVAMOS A DIOS

Reúne al grupo, cantando «Con los brazos abiertos»—MM 13;
HCM 30. Repite las palabras y frases cuantas veces quieran.
Recuerda al grupo que Jesús hizo un milagro al compartir los
alimentos para que todas las personas tuvieran suficiente que comer.
Recuerda al grupo que puede hacer algo así esta semana.
Si quieren compartir una merienda, este sería un buen momento.
Oren:

Dios es grande y Dios es bueno,

Pide la dirección de y le damos gracias por nuestro alimento;
correo electrónico
Dios nos da de comer,
a las personas con
responsabilidades damos gracias por su poder.
parentales para Amén.
enviarles el enlace de
Vislumbres de gracia, A medida que los niños y niñas vayan saliendo, dales una
o invítales a visitar bendición: «(Nombre), comparte el amor de Dios esta semana. La
vislumbresgracia.org
gracia de Dios va contigo».

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 Notas de gracia 28 de enero de 2018 NG 1

Juego de compartir panes y peces

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Muchos panes y peces

© 2017 Congregational Ministries Publishing Edades 3-5 101

 Notas de gracia 28 de enero de 2018 NG 3

Jesús da de comer a la gente que tiene hambre

Jesus y los discípulos alimentaron a mas

de 5,000 personas que tenían hambre.
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