TALLER NO.

1 PRESENCIAL

INSTRUCTOR

CARLOS AUGUSTO CASTRO CASTRO

PRESENTADO POR:

LILA DEL CARMEN GONZÁLEZ MACÍAS

BEATRIZ DANIELA GARAY HIGUERA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CLARETIANA - UNICLARETIANA

TRABAJO SOCIAL

2019
 TALLER 1

1. Identifique 3 definiciones de la economía, hacer relación entre ellas. Construir una

propia definición.
2. ¿cómo se clasifica la economía, explique cada uno de los principios de la economía
y dar ejemplos?
3. En economía ¿quiénes son los agentes individuos y defina cada uno de ellos?
4. ¿Cuáles son los factores de producción y explique cada uno de ellos?
5. ¿Cuáles son los actos económicos y explique cada uno de ellos?
6. ¿Qué es microeconomía y macroeconomía?
7. ¿Cuál es la estructura económica de un país?
8. Identifique los modos de producción y describa las características de cada uno.
9. Identifique las diferentes doctrinas o escuelas económicas, mencione quienes son
sus principales representantes y cuáles son sus aportes al a economía.
10. ¿Cuáles son los agregados económicos?
11. ¿Qué son mega tendencias y cuáles son?
12. ¿Qué es pobreza y desarrollo?
13. ¿Qué relación tiene la economía con el trabajo social?
 RESPUESTAS

1. La economía es la ciencia social que estudia la forma de administrar los recursos

disponibles para satisfacer las necesidades humanas. Además también estudia el
comportamiento y las acciones de los seres humanos.
 Sistema de producción, distribución, comercio y consumo de los bienes y servicios
de una sociedad o de un país.
 La economía es la ciencia que estudia la extracción, producción, intercambio,
distribución y consumo de bienes y servicios.
 RELACION: La relación que existe es que buscan administrar los recursos para
poder satisfacer las necesidades humanas.

DEFINICION: La economía son las ciencias sociales que buscan estudiar la forma de
administrar los recursos la extracción, producción, intercambio, distribución y consumo de
bienes y servicios. Ya sea de una sociedad o de un país, para poder satisfacer las
necesidades humanas.

2. La economía se clasifica en 4
 Micro-Economía
 Macro-economía
 Economía-positiva
 Economía-normativa

Los principios son:

 Los individuos se enfrentan a disyuntivas.

 El precio de una cosa es aquello a lo que se renuncia para conseguirlo.
 Las personas racionales piensan en términos marginales.
 Los individuos responden a los incentivos.
 El bienestar de todo el mundo puede ser mejorado por el comercio.
 Un buen mecanismo para organizar la actividad económica son los mercados.
 A veces los resultados del mercado pueden mejorar el estado.
 La capacidad de producir bienes y servicios es lo que determinará el nivel de vida
de un país.
 Si el gobierno imprime más dinero los precios subirán.
 La inflación y el desempleo será disyuntivo a corto plazo a la que se enfrentara la
sociedad.
 3. Los agentes de la economía son 3:
 Las familias tienen un doble papel en la economía de mercado: son a la vez las
unidades elementales de consumo y las propietarias de los recursos productivos. La
palabra 'familia' hay que entenderla en un sentido amplio, no sólo la familia nuclear
de la tradición judeo-cristiana. Cada vez son más frecuentes en nuestras sociedades
las familias formadas por una sola pareja o un solo individuo. En los países
subdesarrollados y en las zonas rurales de los países en desarrollo es muy frecuente
el autoconsumo, es decir, que las familias produzcan lo que van a consumir,
alimentos, menaje de hogar, incluso vestuario; como los productos destinados al
autoconsumo no se contabilizan en las estadísticas, resultan muy engañosas a veces
las comparaciones internacionales. También debe ser considerado autoconsumo los
servicios de limpieza y preparación de alimentos prestados en el hogar por los
miembros de la familia. En general se considera, aunque quizá no debiera ser así,
que en los países occidentales desarrollados la producción destinada al autoconsumo
es muy pequeña en comparación con el total del país, inapreciable a efectos
estadísticos y despreciables a efectos científicos. Resumiendo: las familias no
producen, sólo consumen.
 Las empresas son los agentes económicos destinados exclusivamente a la
producción de bienes y servicios. Para realizar su actividad necesitan los factores
productivos que les entregan las familias. A cambio de ellos pagarán unas rentas:
sueldos y salarios como contrapartida del trabajo; intereses, beneficios, dividendos,
etc., como contrapartida del capital; alquileres o simplemente renta como
contrapartida de la tierra. Los bienes y servicios producidos por las empresas son
ofrecidos a las familias que entregarán a cambio su precio.
 El estado es el agente económico cuya intervención en la actividad económica es
más compleja. Por una parte, el Estado acude a los mercados de factores y de bienes
y servicios como oferente y como demandante. Al igual que las familias, es
propietario de factores productivos que ofrece a las empresas de las que también
demanda gran cantidad de bienes y servicios. A la vez es el mayor productor de
bienes y servicios. Por otra parte, a diferencia de los otros agentes económicos, tiene
capacidad coactiva para recaudar impuestos, tanto de las empresas como de las
familias. Así mismo destinará parte de sus ingresos a realizar transferencias sin
contrapartida a ciertas empresas que considere de interés social o a algunas familias
mediante subsidios de desempleo, pensiones de jubilación y otras.

4. Los factores de producción son:

 Tierra: Comprende a todos los recursos naturales que pueden ser utilizados en el
proceso productivo. Por ejemplo, la tierra cultivable, la tierra para edificación, los
 recursos minerales como oro, plata o acero, las fuentes de energía como agua, gas
natural, carbón, etc.
 Trabajo: Son las horas de tiempo que las personas dedican a la producción. De esta
forma, las horas de trabajo físico de un agricultor, las horas de estudio de un
investigador o las horas de clases de un profesor, son todos ejemplos del factor
productivo Trabajo.
 Capital: Comprende a los bienes durables que son utilizados para fabricar otros
bienes o servicios. Así por ejemplo, la maquinaria agrícola, las carreteras, los
ordenadores, etc., son considerados Capital.
 Tecnología: Se refiere al conjunto de conocimientos y técnicas que, aplicados de
forma lógica y ordenada, permiten a las personas solucionar problemas, modificar
su entorno y adaptarse al medio ambiente. Éste último factor se empezó a incluir
más tarde.

5. Los actos económicos son:

 Producción: proceso de transformación de materia prima en bienes o servicios.
 Distribución: aquellos medios utilizados para transportar los bienes producidos.
 Consumo: es la aplicación final de estos bienes o servicios.

6. La microeconomía es la rama de la economía que estudia el comportamiento,

las acciones y decisiones de los agentes económicos individuales, tales como
individuos, familias o empresas, y sus relaciones e interacción en los mercados.
En este sentido, se distingue de la macroeconomía, que se enfoca en los sistemas
económicos a gran escala, como el de un país o región.
 La macroeconomía es una rama de la economía que estudia el
comportamiento, la estructura y capacidad de grandes agregados a nivel
nacional o regional, tales como: el crecimiento económico, tasa de empleo y
desempleo, tasa de interés, inflación, entre otros. La palabra macro proviene
del griego makros que significa grande.

7. La estructura económica está distribuida así :

 Sector Primario: Reúne al grupo de empresas que se dedican a actividades
relacionadas con la extracción de recursos naturales que sirven de materia
prima para la manufactura de bienes.

Constituyen actividades primarias como la agricultura, la pesca y la minería.

  Sector Secundario: Conformado por empresas en las que las materias
primas, los insumos y los bienes intermedios, participan en procesos en
donde se les adiciona valor hasta fabricar productos terminados.

Los procesos de elaboración de estos bienes pueden realizarse de forma manual o mediante
la utilización de sofisticadas maquinarias y equipos.

Las empresas pertenecientes al sector secundario también son conocidas como empresas de
transformación.

Este sector está constituido por empresas industriales, de construcción y de suministro de

servicios públicos como: electricidad, agua, gas y servicios sanitarios.

 Sector Terciario: Engloba las actividades de prestación de servicios y

comercialización de bienes, tales como: salud, transporte, educación,
justicia, entre otros.

Adicionalmente, pueden emplearse otros criterios para analizar la estructura económica a

nivel macroeconómico tales como:

Destino de la producción de las industrias: Sector exportador, sector importador, sector

orientado al mercado interno.

Tamaño de la empresa: Microempresa, empresa pequeña, mediana y grande.

Grado de industrialización de cada sector.

Propiedad de los medios de producción: Empresas capitalistas, estatales, cooperativas,

agrupaciones campesinas.

Una vez definido el criterio de análisis, es posible la construcción de índices que permitan
conocer el aporte de cada uno de estos grupos o sectores de empresas respecto a los
indicadores macroeconómicas de una región, tales como: el producto interno bruto (PIB),
las tasas de empleo e inflación, la formación de capital y el valor agregado, entre otros.

8. Modos de producción:

Producción primitiva:

 Primera forma de organización para satisfacer necesidades sociales

 En un principio el hombre fue nómada porque dependía directamente de lo
que la naturaleza le proporcionaba
 Llamada sociedad de autoconsumo o auto subsistencia
  Sus instrumentos de producción: piedras en estado natural, tallada, pulida, y
luego utilizan los metales (cobre, bronce, hierro, etc...) hasta llegar a
elaborar hachas, cuchillos, etc...
 Se da un traspaso de la propiedad colectiva hacia la propiedad colectiva
familiar.

Producción esclavista

 Surge la propiedad privada de los medios de producción e incluso de los mismos

productores
 Aparecen clases sociales fundamentales y antagónicas (esclavistas-esclavos) 
Explotación del hombre por el hombre
 Aumento de producción
 En el comercio aparecen los mercaderes o comerciantes
 Aparece y se desarrolló la moneda que facilita el intercambio de productos

Producción feudal

 Surgimiento del campesinado

 Surgimiento del señor Feudal o terrateniente (Finquero)
 Abolición del esclavismo condicionado
 Los campesinos dan protección a cambio de trabajo
 Surge la iglesia como protector del campesinado
 La producción es para el autoconsumo y otra parte para el señor Feudal
 Surgen tres clases sociales: campesinos, señores Feudales, la Monarquía

Producción capitalista

 Desarrollo del comercio

 Producción industrial a gran escala y Surge el trabajo asalariado
 Surgen las dos clases sociales: La Burguesía y El Proletariado
 Se incrementa la propiedad privada
 Surge el mercado de libre competencia
 Surgen los monopolios y el desarrollo económico desigual
 Se incrementa la pugna entre trabajadores y empresarios, aparecen los sindicatos
Producción socialista:

 Los medios de producción son de propiedad social

 No existen las clases sociales
 Distribución equitativa de los bienes
 No existe la propiedad privada
 Desarrollo económico de forma equitativa
 Desaparece la explotación del hombre
 Es el modelo teórico de desarrollo ideal

9. Identifique las diferentes doctrinas o escuelas económicas, mencione quienes

son sus principales representantes y cuáles son sus aportes al a economía.

Escuela mercantilista

 Que la riqueza de una nación se basa en acumular oro y plata.

 La mejor manera de conseguir oro y plata es a través del comercio exterior (con otros
países).
 Para que el comercio exterior de ganancias es necesario vender mucho -exportar- y
comprar poco -importar-.
 Para comprar poco en el exterior es necesario que el país produzca todo lo que necesita
para abastecer a su población.
 Para producir lo que la población necesita se debe favorecer a las industrias y el
comercio.
 De ser posible, se deben hacer más productos de los necesarios dentro del país para
poder vender los que sobren al exterior y así, al venderlos, ingresa más dinero al país.

Entre los representantes más importantes de esta escuela se consideran:

Jean Colbert (1619 - 1683); su obra "Memorias sobre los asuntos financieros de Francia".

Thomas Mun (1571 - 1641); economista inglés autor del "Tesoro de Inglaterra obtenido por
el comercio exterior", defendió el capitalismo comercial y su papel en el comercio
exterior.
Fisiocracia

La fisiocracia concebía a la economía como extremadamente compleja, en la que una

modificación en alguna parte constituyente, con el tiempo tenía efectos en las demás
partes, lo que constituyó el primer análisis de equilibrio general.

Afirmaron que la agricultura era la única rama que originaba producto neto, por lo que ésta
era la actividad que debía ser fomentada. Con respecto a las instituciones económicas,
fueron los primeros en reclamar un régimen basado en la propiedad y en la libertad. La
fisiocracia también fue la primera escuela en concebir a la actividad económica como un
flujo continuo de rentas que circulaban de una clase a otra, que podían representarse
mediante un cuadro sintético, el "Cuadro Económico".

Entre los representantes más importantes de esta escuela se consideran:

 FRANÇOIS QUESNAY (1694 - 1774)

 PIERRE SAMUEL DUPONT DE NEMOURS (1739-1817)
 ANNE ROBERT JACQUES TURGOT (1727 - 1781)

Escuela clásica

 Todas las mercancías se mueven en mercados de competencia perfecta.

 La teoría supone el laissez faire por lo tanto la única institución reguladora valides el
mercado.
 Hay mano invisible, es decir, en una sociedad cada individuo en búsqueda del interés
propio genere el beneficio de la sociedad.
 La única autoridad que lleva los precios al equilibrio es el mercado.
 Las economías funcionan en un estado de pleno empleo.
Es una de las escuelas de pensamiento más influyente en la ciencia económica, cuyos
principales exponentes son: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus, John Stuart
Mill, entre otros más reconocidos economistas

Escuela neoclásica

La economía neoclásica sistematizo la oferta y la demanda como determinantes de la

participación de precio y cantidad en el equilibrio del mercado, que afectan tanto a la
asignación de la producción y la distribución de ingresos. Se prescindió de la teoría del
valor-trabajo de las economías marxista en favor de una teoría de la utilidad marginal del
valor de la demanda y una teoría general de los costes de oferta.
Se explican los precios de los productos, no teniendo en cuenta la intensidad para producir
los bienes si no en función de las preferencias de los consumidores así pudiendo obtener
unidades adicionales de determinados productos.

Entre los representantes más importantes de esta escuela se consideran:

 ALFRED MARSHALL (1842 -1924)

 LEÓN WALRAS (1834-1910)
 HERMANN HEINRICH GOSSEN (1810-1858)
 CARL MENGER (1840 - 1921)

Escuela keynesiana

La nueva propuesta de Keynes se basaba en otro equilibrio, en el equilibrio entre ingresos y

gastos, entre renta y demanda agregada.

Cuando la demanda agregada es insuficiente, decía Keynes, las ventas disminuyen y se

pierden puestos de trabajo; cuando la demanda agregada es alta y crece, la economía
prospera.

A partir de las afirmaciones de Keynes, surgió una poderosa teoría que permitía explicar el
comportamiento económico. Esta interpretación constituye la base de la macroeconomía
contemporánea.

Entre los representantes más importantes de esta escuela se consideran:

 JOHN MAYNARD KEYNES (1883-1946)



https://www.monografias.com/trabajos100/escuelas-pensamiento-economico/escuelas-
pensamiento-economico2.shtml