Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 344 vistas

    Tarea 8 Dimensiones de La Practica Docente

    Cargado por

    Viridiana Rodriguez
    Este documento describe las cinco dimensiones de la práctica docente: personal, institucional, interpersonal, social y didáctica. La dimensión personal explora al docente como individuo. La dimensión institucional se refiere al escenario de la escuela. La dimensión interpersonal comprende las relaciones entre los actores educativos. La dimensión social implica las relaciones del docente con diversos sectores sociales. Finalmente, la dimensión didáctica involucra la labor del docente para mediar los aprendizajes de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Tarea 8 Dimensiones de La Practica Docente

    Cargado por

    Viridiana Rodriguez
    344 vistas3 páginas
    Este documento describe las cinco dimensiones de la práctica docente: personal, institucional, interpersonal, social y didáctica. La dimensión personal explora al docente como individuo. La dimensión institucional se refiere al escenario de la escuela. La dimensión interpersonal comprende las relaciones entre los actores educativos. La dimensión social implica las relaciones del docente con diversos sectores sociales. Finalmente, la dimensión didáctica involucra la labor del docente para mediar los aprendizajes de los estudiantes.

    Descripción original:

    dimensiones

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento describe las cinco dimensiones de la práctica docente: personal, institucional, interpersonal, social y didáctica. La dimensión personal explora al docente como individuo. La dimensión institucional se refiere al escenario de la escuela. La dimensión interpersonal comprende las relaciones entre los actores educativos. La dimensión social implica las relaciones del docente con diversos sectores sociales. Finalmente, la dimensión didáctica involucra la labor del docente para mediar los aprendizajes de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    344 vistas3 páginas

    Tarea 8 Dimensiones de La Practica Docente

    Cargado por

    Viridiana Rodriguez
    Este documento describe las cinco dimensiones de la práctica docente: personal, institucional, interpersonal, social y didáctica. La dimensión personal explora al docente como individuo. La dimensión institucional se refiere al escenario de la escuela. La dimensión interpersonal comprende las relaciones entre los actores educativos. La dimensión social implica las relaciones del docente con diversos sectores sociales. Finalmente, la dimensión didáctica involucra la labor del docente para mediar los aprendizajes de los estudiantes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL


    UNIDAD UPN, 099 DF. PONIENTE
    LICENCIATURA EN PREESCOLAR

    TRABAJO
    Dimensiones de la Práctica Docente

    ALUMNA
    Jessica Viridiana Rodríguez López

    PROFESOR(A)
    Agustín Chávez Quiroga

    MATERIA
    Ser Docente en Preescolar
    (LEPTIC-08)

    Grupo1.2

    México D.F. 16 de noviembre 2019


    DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE

    La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que


    comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y
    alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos
    que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica
    ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula
    Como docentes en formación, la importancia de la observación en la práctica
    docente es parte fundamental, al presenciar nuestra primera experiencia dentro del
    medio de trabajo al cual debemos familiarizarnos surgen dudas e inquietudes, las
    cuales a lo largo de nuestro camino tendrán una respuesta, los conocimientos
    adquiridos en el aula son una herramienta indispensable para el quehacer
    educativo, ya que al observar nos iniciamos al análisis de los conocimientos,
    habilidades y actitudes que integran la competencia didáctica del maestro así como
    sus formas de expresión escolar.
    La práctica docente es un análisis sobre el mundo que rodea al docente es de
    carácter social, objetivo e intencional, en ella intervienen las percepciones y
    acciones de las personas involucradas en el proceso educativo (alumnos, docentes,
    padres, autoridades, etc.), también intervienen los aspectos político-institucionales,
    administrativos, normativos, que en virtud del proyecto educativo delimitan el rol del
    maestro por ello la práctica docente se divide en dimensiones para destacar
    y conocer el conjunto de relaciones del trabajo docente

    DIMENSION PERSONAL
    Esta dimensión es la que explora quién es el docente como ser, no como
    profesional. Se debe entender al maestro como un individuo con motivaciones,
    investigar porqué la docencia es su vocación y cómo se siente en su rol. De esta
    manera se puede determinar cuál aspecto de la vida personal podría estar
    influyendo negativamente en su labor, y fomentar los que influyen de forma
    positiva. El universo interno del docente está reflejado aquí, en esta dimensión.

    DIMENSION INSTITUCIONAL
    La escuela constituye una organización donde se despliegan las prácticas docentes.
    Constituye el escenario más importante de socialización profesional, pues es allí
    donde se aprenden los saberes, normas, tradiciones y costumbres del oficio. La
    escuela es el escenario principal de la Práctica docente, es un plantel integrado
    colectivamente, construida y regulada por decisiones de los diferentes individuos
    que se encuentran dentro de la misma, regulando estilos de gestión, modos de
    comunicación, tradiciones, costumbres, etc., durante las visitas de observación
    pudimos distinguir los diferentes tipos de escuelas desde los contextos en los que
    se encontraban, las formas de trabajo y organización de la institución.

    DIMENSION INTERPERSONAL
    La práctica docente se fundamenta en las relaciones de los actores que intervienen
    en el quehacer educativo: alumnos, docentes, directores, madres y padres de
    familia. Estas relaciones son complejas, pues los distintos actores educativos
    poseen una gran diversidad de características, metas, intereses, concepciones,
    creencias, etc.

    DIMENSION SOCIAL
    La dimensión social de la práctica docente se refiere a el conjunto de relaciones que
    existen entre nosotros en primer lugar como individuos de igual forma la opinión de
    cómo cada docente percibe y expresa su tarea, nosotros como agentes educativos
    cuyos destinatarios son diversos sectores sociales, ya que impartiremos educación
    de equidad sin que intervengan nuestras, costumbres, opiniones, etc., o algún otro
    aspecto personal que pueda repercutir dentro de nuestro trabajo.

    DIMENSION DIDACTICA
    La labor del docente es mediar los aprendizajes de los alumnos (as) a través de los
    conocimientos previos considerando ritmo de aprendizajes porque no todos
    aprenden al mismo tiempo, nuestro rol también está relacionado con la interacción
    que tiene con la comunidad educativa ya sea directores, profesores, apoderados,
    alumnos para lograr en conjunto metas para el desarrollo integral del educando.
    Nuestro objetivo como buen docente es tener la capacidad de preparar el espacio,
    los recursos, las actividades distribuyendo el tiempo, creando un ambiente
    afectuoso donde estén los estímulos necesarios para los buenos aprendizajes,
    considerando la evaluación como un proceso de inicio, desarrollo y termino .

    REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
    http://dgie.buap.mx/daiv2/images/material_didactico_descargable_6-abril-
    2017/preescolar/Gui%CC%81a%20de%20alfabetizacio%CC%81n%20inicial.pd

    También podría gustarte