Este proyecto anual tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas en niños a través de actividades relacionadas con el cultivo y cuidado de plantas. Los estudiantes aprenderán sobre el crecimiento de las plantas, el uso de herramientas y la importancia de la naturaleza mediante tareas prácticas como la siembra, el riego y la cosecha de cultivos. El proyecto también busca enseñar sobre procedimientos agrícolas de forma segura y respetuosa con el medio
0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
51 vistas3 páginas
Este proyecto anual tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas en niños a través de actividades relacionadas con el cultivo y cuidado de plantas. Los estudiantes aprenderán sobre el crecimiento de las plantas, el uso de herramientas y la importancia de la naturaleza mediante tareas prácticas como la siembra, el riego y la cosecha de cultivos. El proyecto también busca enseñar sobre procedimientos agrícolas de forma segura y respetuosa con el medio
Este proyecto anual tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas en niños a través de actividades relacionadas con el cultivo y cuidado de plantas. Los estudiantes aprenderán sobre el crecimiento de las plantas, el uso de herramientas y la importancia de la naturaleza mediante tareas prácticas como la siembra, el riego y la cosecha de cultivos. El proyecto también busca enseñar sobre procedimientos agrícolas de forma segura y respetuosa con el medio
Este proyecto anual tiene como objetivo promover el desarrollo de habilidades motoras y cognitivas en niños a través de actividades relacionadas con el cultivo y cuidado de plantas. Los estudiantes aprenderán sobre el crecimiento de las plantas, el uso de herramientas y la importancia de la naturaleza mediante tareas prácticas como la siembra, el riego y la cosecha de cultivos. El proyecto también busca enseñar sobre procedimientos agrícolas de forma segura y respetuosa con el medio
Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
Descargar como doc, pdf o txt
Está en la página 1/ 3
Escuela de Educación Especial en
Discapacidad Neurolocomotora N° 503
Gabriela Brimmer tel (011) 4274- 1276
Proyecto: “Aroma, tacto y sabor”
TPP: ORIENTACIÓN MANUAL
TURNO: MAÑANA DOCENTE: BAYÓN ÁNGEL DAVID AÑO: 2017 Duración: Anual (a través de secuencias didácticas que se presentarán a lo largo del ciclo lectivo) Fundamentación Este proyecto tiene la necesidad de promover en la escuela, actividades que permitan que los niños encuentren la posibilidad de adquirir conocimientos y prácticar actividades que consistan en desarrollar en el futuro una actividad básica como puede ser la obtención de productos, alimentos hortícolas y trabajarlos en convivencia con la familia. Se propone un modelo educativo donde los chicos logren mejorar su capacidad motriz, así como tomar conciencia de lo que significa obtener alimentos y su relación directa con la naturaleza. Un modelo productivo, mediante técnicas sencillas y económicas, mínimo requerimiento de insumos, incorporando la idea del respeto al ambiente y los beneficios de proteger la biodiversidad.
Propósito
Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para
promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos. Crear un espacio propicio para la expresión, la imaginación y la creatividad Favorecer el desarrollo de la sensopercepción y la motricidad manual Diseñar situaciones de enseñanza que promuevan el aprendizaje de nociones cognitivas básicas (tamaño, color, cantidad, forma, textura, etc) Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
Expectativas de logro Que el alumno una vez finalizado el año haya logrado: Ampliar su interés por el cuidado de las plantas. Conocer y apreciar las diferentes etapas de crecimiento de la planta. Colaborar con la conservación del ambiente Un adecuado manejo de algunas herramientas necesarias para el armado y cuidado de las plantas. Comprender la importancia de la luz, el agua y la tierra para el crecimiento de las plantas. Disfrutar del cuidado y de la obtención de los frutos de la cosecha.
Contenidos Procedimientos técnicos: Operaciones tecnológicas: cortar, separar, acomodar, clasificar, reconocer, sembrar, regar, observar, descubrir ,distinguir, manipular, sentir, oler. Herramientas: palas, regadera, rastrillo, guantes Materiales: tierra, semillas, macetas recicladas, agua, abono, platines,etc. Normas de higiene y seguridad personal y en el trabajo Procesos de cuidado y producción. Lenguajes tecnológicos: Imágenes, láminas, canciones Sistemas tecnológicos: Alargue, dispositivos de iluminación, secador manual Organización del trabajo: Tiempos de espera Normas de convivencia Orden del espacio personal y del salón. Normas de higiene ( aseo despues del trabajo).
Situaciones de enseñanza Construir algunas herramientas con materiales reciclados. Trabajar la manipulación y exploración, en espacios verdes y en el aula. Realizar almácigos para plantar semillas o partes de plantas aromáticas y medicinales. Preparación de macetas para trasplantar plantines, donde comienzan las actividades de: riego con las regaderas construidas con material reciclado, abonado de la tierra utilizada. Se realizará un registro de riego. Identificar cada planta con su nombre. Percibir los diferentes aromas de cada planta. Recursos Humanos Secuencias didácticas aplicadas Materiales: todos los materiales y herramientas que involucran a las actividades con el cuidado de una huerta. Criterios para la evaluación Uso adecuado de recursos Uso adecuado de lenguaje tecnológico Aplicación de normas de seguridad e higiene Respeto y adecuado comportamiento
