Guión de Entrevista de Planeación

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ENTREVISTA AL DOCENTE 

 
● Nombre. 
● Edad. 
● Años de servicio. 
● Cargos Laborales. 
 
1. ¿Cuál es la importancia de los Planes y Programas de estudio? 
2. ¿Cuál es su opinión acerca del enfoque por competencias? 
3. ¿Puede contar cuáles son las características centrales de los Programas que ha 
estudiado? 
4. ¿Cuál es el procedimiento que sigue para el diseño de sus planes de clase? 
5. ¿En dónde radican los inconvenientes a la hora de implementar los Planes y 
Programas de Estudio? 
6. ¿Qué papel juegan los conocimientos previos y los aprendizajes esperados para 
el desarrollo de las competencias y estándares establecidos en los Programas 
Escolares? 
7. ¿Cuál es la concepción de cambio social y educativo subyacente a los 
Programas que ha evaluado?  
8. ¿Qué les diría a los directores y docentes de las escuelas que reciben los 
Programas? 
9. ¿Cuál es la mejor manera de apropiarse de ellos, de hacer que sean parte de la 
trama que sostiene la vida institucional? 
10. ¿Cómo considera que afecta el trabajo de un docente el hecho de que 
desconozca el contenido de Planes y Programas de Estudio? 
11. ¿Cómo contribuyen los Planes y Programas de estudio a promover un buen 
aprendizaje?  
12. ¿Cuál es la función pedagógica como elaborador de un Programa de Estudio? 
13. ¿Cuáles son las dificultades enfrentadas al trabajar con un Plan de Estudios? 
14. ¿Qué problemas enfrenta el docente ante los planes y programas de estudio al 
realizar sus planeaciones? 
15. ¿Qué ventajas y desventajas encuentra de los Planes y Programas de Estudio? 
16. ¿Considera un acierto que en los Planes de Estudio disminuyan 
considerablemente el uso de libros de texto?  
17. ¿Ha tenido una actualización completa en la cual se le dió a conocer los Planes 
y Programas de Estudio? 
 
 

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