3 PARTE 3 (PREGUNTAS 73 a 120 – PÁGINAS 24 a 35) − (95 MINUTOS)

NÚMEROS Y OPERACIONES
73. Un pisco sour clásico contiene pisco, 77. Se tiene dos números naturales. Se
limón, clara de huevo y jarabe de sabe que su producto es igual a 35
goma en cantidades proporcionales a veces su MCD y, además, la suma de
3; 2; 1 y 1, respectivamente. Un pisco los números es igual a 6 veces su
sour catedral contiene los mismos MCD. ¿Cuál es el menor de los
ingredientes en cantidades proporcio- números?
nales a 5; 2; 1 y 1, respectivamente. A. 6 C. 12
¿Cuánto más pisco hay en un vaso de B. 7 D. 14
117 ml de pisco sour catedral que en
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
un vaso de 119 ml de pisco sour
clásico?
A. 14 ml C. 21 ml
B. 2 ml D. 9 ml
a
b
2
a
2
b

74. Los números de la forma ( )( )

son siempre divisibles entre N. ¿Cuál
de los siguientes es un posible valor
de N?
A. 8 C. 9
B. 12 D. 51

75. La torre de una antigua catedral tiene

cuatro campanas en su interior. Estas
campanas suenan cada 15 minutos,
50 minutos, 20 minutos y 12 minutos,
respectivamente. Si se sabe que las
cuatro sonaron de forma simultánea a
las 7:00 a.m. de cierto día, ¿cuántas
veces sonarán de forma simultánea en
el día siguiente?
A. 5 C. 8
B. 4 D. 6

76. La edad de Patricia es a la de Bianca

como 5 es a 3. Además, la edad de
Bianca es a la de Sofía como 2 es a 3.
¿Cuál será la razón entre las edades
de Patricia y Sofía cuando Bianca
tenga el doble de la edad que tiene
actualmente?
1 11 1
6 53 2

8 75 4

A. C.

B. D.

24 CEPREPUC 2015.2
78. Se encuestó a 110 personas sobre su
3
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
preferencia por los productos A y B.
Se sabe que el 50% de los
encuestados eran hombres, 50 perso-
nas prefieren el producto A, y los
hombres y las mujeres que prefieren
solo el producto B están en la razón
de 2 a 3. Si se sabe que todos los
encuestados prefieren alguno de los
productos, ¿qué porcentaje del total
de encuestados representan las
mujeres que prefieren el producto A?
3 1

3 1
17 1

17 1

A. 15 % C. 17 %
1

B. 15 % D. 17 %

79. En una proporción geométrica

continua, el primer término es
equivalente a 1/4 del cuarto término y
los términos extremos suman 60. Halle
el valor de la media geométrica.
A. 36 C. 24
B. 30 D. 18

80. Halle cuántas fracciones equivalentes

3 4
6 8

a existen tales que el producto de

sus dos términos sea de tres cifras y
múltiplo de 9.
A. Cuatro C. Dos
B. Tres D. Una

81. ¿Cuántos números de nueve cifras

existen tales que todas sus cifras sean
números primos y sus tres cifras
centrales sean iguales?
6

A. 5 C. 5
1
2

1
4

B. 2 D. 2

82. Calcule la suma de todos los múltiplos

de 29 comprendidos entre 3 000 y
4 000.
A. 116 203 C. 117 943
B. 117 073 D. 118 813

25
3
83. Allison, Belén y Karina tienen juntas 87. Se tiene un terreno de forma
cierta cantidad de dinero que está en- rectangular cuyo largo mide 28 m y
tre $ 70 y $ 80. Si el 20% de lo que cuyo ancho mide 12 m. ¿Cuánto debo
tiene Karina es igual a lo que tiene disminuir el largo como mínimo para
Allison y el dinero de esta última que, conservando el perímetro, el área

2
aumentado en su 80% es equivalente a aumente en 48 m ?
la diferencia entre el 10% del dinero de
Belén y el 25% del dinero de Karina, A. 4 m C. 8 m
¿cuánto dinero tiene Allison? B. 6 m D. 2 m
A. $ 2 C. $ 20 USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
B. $ 8 D. $ 24

84. Se sabe que el último electrón de un

átomo de Calcio pasa a su nivel
2
2

excitado cada 1,2 x 10 − segundos; el

último electrón del Carbono, cada
2
3

3 x 10 − segundos; y el último
2
3

electrón de Oxígeno, cada 8 x 10 −

segundos. Si estos tres sucesos
coincidieron en cierto instante,
¿cuántas veces más coincidirán
2
2

durante los próximos 8 x 10 −

segundos?
A. Dos C. Cuatro
B. Tres D. Cinco

85. Si se considera el número 226 800,

¿cuántos de sus divisores terminan en
las cifras 1; 3; 7 o 9?
A. 20 C. 10
B. 15 D. 8

ÁLGEBRA
86. Indique el valor de verdad de las
siguientes proposiciones, respectiva-
mente:
1. Una función constante siempre es
positiva.
2. La gráfica de la función f(x) = x + 2
forma con el eje X el mismo ángulo
que forma la gráfica de la función
identidad con dicho eje.
3. Si y = mx + b y m > 0, entonces
b > 0.
A. V V F C. F V V
B. F F V D. F V F

26 CEPREPUC 2015.2
88. Si a y b son las raíces de la ecuación
2
3
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
x ‒ 3x + 1 = 0, indique el valor de
b

b
(a + b )(a + b ).
A. 29 C. 20
B. 18 D. 26

89. Sea f: R → R
f(x) = ax + b , a > 0
1 a

Si f(f(1)) = 2 y f(f( )) = 0, halle 3ab.

A. 3 C. ‒ 4
B. 4 D. ‒ 3
5 2

1 2
1

90. En la figura, se muestra la gráfica

f

de una función f. Calcule  

+


.

   

2
1 f

‒3 ‒2 ‒1 0 2 3 4
X
1 5 6 7

A. 2 C. 3
B. 2,5 D. 3,5

91. Si (a; b) y (c; d) son dos puntos sobre

una recta cuya ecuación es y = mx + k,
calcule el cuadrado del valor de la
distancia entre los puntos (a; b) y
(c; d) en términos de a, c, m.
2

A. (a ‒ c) (1 + m ) C. (a ‒ c) m
a
c m
2

( −)
2

B. (a + c) (1 + m ) D.
2

27
3

3
92. Dada la gráfica de f: 96. Dada la función f(x) = 3x ‒ x + 2, in-
Y dique el valor de verdad de las si-
guientes proposiciones, respectiva-
mente:
5 f
1. La gráfica de f corta al eje Y en un
solo punto.
2. La gráfica de f corta al eje X en tres
X puntos.
‒3 4
3. En el intervalo [ ‒ 0,5; 1,3 ], la
función f es positiva.
A. F V F C. V F F
halle Ran (f) ‒ Dom (f).
B. F V V D. V F V
A. φ C. { ‒ 3 } USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
B. ] ‒ 3; 4 [ D. { ‒ 3; 4 }
2 x
1

  si
93. Halle el dominio de f(x) = − + 
 
x < 0.
A. ] ‒ ∞; 1 [ C. [ ‒ 2; 0 [
B. { ‒ 2 } D. ] ‒ 2; ∞ [

94. Un obrero cobra S/. a por instalar las

ocho primeras docenas de losetas
y S/. b por instalar cada docena
adicional. ¿Cuántos soles cobrará por
instalar n losetas si n es un múltiplo
de 12 mayor que 96?
n
9 2
6

 − 
1

A. a ‒   b C. a + (n ‒ 8)b
 
n
9 2
6

 − 
1

B. a + 8b D. a +   b
 
2

95. Si f: [ k; 8 ] → [ a; b ] y f(x) = x ‒ 8x + 12,

halle el valor mínimo de k y los valores
de a y b para que f sea biyectiva. Dé
como respuesta la suma de dichos va-
lores.
A. 12 C. 8
B. 14 D. 10

28 CEPREPUC 2015.2
97. Se sabe que 0 < x < 1. Halle el valor de USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
x si se cumple lo siguiente:

2
log (10x ) log x = 1
1 1

1 41 2
0

A. C.
1

0
B. 2 − D.

2
98. Dada la función f(x) = 2(x ‒ 1) + 1,
indique el valor de verdad de las
siguientes proposiciones, respectiva-
mente:
1. Ran (f) = [ 1; ∞ [
2. f es decreciente en ] ‒ 7; 0 ].
3. f tiene inversa en ] ‒ 2; 5 [.
A. V V V C. V F F
B. V V F D. F F V

GEOMETRÍA Y MEDIDA
99. En un triángulo isósceles ABC, de
A
C

base , la cotangente de uno de sus

ángulos iguales es 2,4. Si el perímetro
del triángulo es 75 cm, calcule el área
de la región triangular ABC.
2

A. 135 cm C. 120 cm
2

B. 125 cm D. 75 cm

100. En la figura, calcule el área de la

región sombreada si O1 y O2 son
centros y T es un punto de tangencia.

T
8 cm

A O2 O1 B 4 cm P
2

2
9 2

A. 5π cm C. 8π cm
2

π
B. 6π cm D. cm

29
3
101. Un mapache observa el extremo 104. En la figura mostrada, O es el
superior de un muro con un ángulo de circuncentro del triángulo ABC y
elevación de ≈ 37°, luego avanza 21 m AO = 4 cm. Halle el área de la región
en línea recta y hacia el muro, y vuelve triangular BOC en función de α.
a observar el extremo superior con un B
ángulo de elevación de ≈ 53°. Si el
mapache tarda 6 segundos en llegar a
la base del muro desde su segunda
posición, determine la velocidad
constante con la que se desplaza el O
mapache en todo su recorrido. α
A C
A. 4,5 m/s C. 4,2 m/s
B. 4 m/s D. 5,4 m/s A. 16 sen α cos α
B. 8 sen α cos α
102. En el gráfico mostrado, el área de la
2

C. 16 sen 2α cos 2α
región sombreada es (8 ‒ 2π) m . Si D. 16 sen α
ABCD y MNPQ son cuadrados, halle la
USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
longitud de lado del cuadrado ABCD.

B C
N P

M Q
A D

A. 6 m C. 2 m
B. 1 m D. 4 m
C
E
A
B

103. En la figura, // , BM = MF,

CE = 3 cm y MD = 3(CD). Halle la
A
B

longitud de .
B

A F E D

A. 12 cm C. 18 cm
B. 16 cm D. 21 cm

30 CEPREPUC 2015.2
105. Se muestra un cilindro circular USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.
3
recto. Si AQ = BQ = 4 cm, ABCD es un
cuadrado y P es el punto medio de
Q
C

, calcule el volumen del cono

circular recto de vértice P.

B C

A D
3

A. 28π cm C. 30π cm
3

B. 32π cm D. 36π cm

106. En la figura, ABCDEF es un hexágono

3

regular de 216 cm de área y

AGDH es un rombo. Halle la longitud
G
H

de .
G

B C

A D

F E

H
3 3

3 3

A. 20 cm C. 18 cm
B. 24 cm D. 16 cm

107. En la figura, BC = 2(AB), DE = 10 cm y

CD = 15 cm. Halle la medida del ángulo
ACD.
D

A B C

A. 45° C. ≈ 37°
B. ≈ 53° D. 30°

31
3
A
B
108. En la figura, es diámetro de la 111. Si MNOPQRST es un octógono

2
semicircunferencia, T es un punto de regular y BH = (6 + 4 ) cm, halle el
tangencia, AB = 12 m y AP = 6 m. Si la perímetro del octógono.
región triangular PMO y el sector
circular NOB rotan 360° alrededor de B
L, calcule el volumen del sólido
generado.
N O
M P
M
T N
T Q
A H S R C
L
P A O B

2 2

2 2
A. 2 cm C. 8 cm
3

A. 730π m C. 328π m B. 16 cm D. 32 cm
3

B. 336π m D. 284π m USE ESTE ESPACIO COMO BORRADOR.

109. En un cubo ABCD ‒ MNPQ, con centro

M
P

M y radio , se traza una

circunferencia que interseca a la
M
Q

prolongación en en S. Calcule la
medida del ángulo NBS.
A. 30° C. ≈ 53°
B. ≈ 37° D. 60°
)
A
D

110. En la figura, AB = BC, AC = 120°,

es diámetro y, P, Q y S son puntos de
tangencia. Halle el valor de x.
B

D
P
S x

A C Q R

A. 75° C. 65°
B. 60° D. 80°

32 CEPREPUC 2015.2
ESTADÍSTICA
3
112. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden sentar cuatro hombres y dos mujeres en
una fila, de 6 asientos, de modo que las mujeres no estén juntas?
A. 480 B. 120 C. 240 D. 600

113. W alumnos dieron una prueba de inglés. Después de la calificación, se obtuvo que la
nota promedio de los aprobados fue Q y la de los desaprobados fue M. Si la nota
promedio de los W alumnos fue P, ¿cuántos aprobaron el examen?
W
M
P

W
P
M M

W
M
P

M
W M

P
( −) ( −) ( −) ( −)
Q
W

Q
M

Q
A. B. C. D.
( − ) ( −) ( −) ( −)

114. Halle el promedio de todos los números capicúas de dos cifras.

A. 57 B. 54 C. 55 D. 56

115. En la academia CPRE se hizo una encuesta acerca de cuál era el curso que preferían
los alumnos y los resultados se muestran en el siguiente gráfico:

Cantidad de alumnos

25

20

15

10

Curso
NOP ALG GEO EST LEC RED

Si por error, no se consideró a 25 alumnos que prefieren LEC y todos los alumnos
prefieren un solo curso, halle la diferencia entre el valor del porcentaje real y el valor
del porcentaje con error de los alumnos que prefieren el curso RED.
A. 20% B. 25% C. 5% D. 10%

33
3
116. El siguiente gráfico muestra la velocidad con respecto al tiempo de dos móviles A y B
que se desplazan por una línea recta:
v (m/s)
A
20 B

15

10

0 t (s)
5 90
10 15 20

Si el móvil A disminuye su velocidad durante los últimos 400 m de su movimiento,

¿cuál fue la variación porcentual de la velocidad de B desde t = 10 s hasta el tiempo en
que el móvil A empieza a disminuir su velocidad?
A. Aumenta en 25%. C. Aumenta en 50%.
B. Disminuye en 25%. D. Disminuye en 50%.

117. El siguiente gráfico x ‒ t muestra el recorrido de Juan, desde que se desplaza rumbo a
su trabajo a partir de las 8:00 a.m. hasta que regresa a su casa a las 8:00 p.m.:
x (km)

20

t (hora)
8:00 a.m. 8:30 a.m. 6:00 p.m. 8:00 p.m.

¿Qué alternativa representa el comportamiento de su velocidad en función del tiempo?

v (km/h) v (km/h)
A. 40 C. 40

10 8 a.m. 8 p.m.
8:30 a.m.
t (horas)
t (horas) 6 p.m.
8 a.m. 8:30 a.m. 6 p.m. 8 p.m.
‒ 10

v (km/h) v (km/h)

B.40 D. 40

8 a.m. 8:30 a.m. 8 p.m. t (horas)

20
6 p.m.

‒ 10
t (horas)
8 a.m. 8:30 a.m. 6 p.m. 8 p.m.

34 CEPREPUC 2015.2
Preguntas 118 a 120
3
Miriam salió de su casa a las 7:00 a.m. y llegó a la academia a las 8:00 a.m. Ahí tuvo clases
hasta la 1:00 p.m. Luego, salió a almorzar al restaurante Oliva's y regresó a la academia a las
2:00 p.m., donde se quedó en asesoría hasta las 5:00 p.m. Inmediatamente después, fue al
gimnasio, en el que permaneció dos horas para dirigirse finalmente a la casa de su amiga
Ivette, a la que llegó a las 10:00 p.m. y donde se quedó a dormir. El siguiente gráfico muestra
el recorrido realizado por Miriam durante ese día (Posición vs. tiempo):

x (km)

25

15

10

6 p.m.
Hora
7 a.m. 8 a.m. 1 p.m. 1:40 p.m.2 p.m. 5 p.m. 10 p.m.

118. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas, respectivamente?

1. Miriam tuvo mayor velocidad al ir de su casa a la academia que de la academia al
gimnasio.
2. La distancia entre el restaurante Oliva's y el gimnasio es de 10 km.
3. Miriam estuvo en el restaurante Oliva's exactamente una hora.
A. F F F B. F V F C. V F V D. V F F

119. ¿Cuál fue el espacio total recorrido por Miriam?

A. 45 km B. 50 km C. 55 km D. 60 km

120. El valor de la velocidad de Miriam cuando se dirige de su casa a la academia es a y el

valor de su velocidad cuando se dirige del restaurante Oliva's a la academia es b. Halle
a + b.
A. 5 km/h B. 30 km/h C. 15 km/h D. 25 km/h

FIN DE LA PRUEBA
(Usted puede revisar sus respuestas correspondientes a la Parte 3.)

35