I.E.P. “SEÑOR DE LUREN” E.I.R.L.

Jr. Crespo y Castillo Nº 2401 Lima teléf. 336-0837

E-mail: lurennet@hotmail.com
Pag. Web: www.srluren.edu.pe
__________________________________________________________________________

CARPETA PEDAGÒGICA DEL DOCENTE

2018
Estimados Colegas, es gratificante poder dirigirme a Uds. y
darles la bienvenida por pertenecer a nuestra Familia Lurentina,
agradeciéndoles por la confianza y la identificación que
demostraran durante todo el año lectivo, trabajo que lo verán y
evaluaran nuestros superiores, padres de familia y por supuesto
nuestros alumnos, juntamente con la comunidad de Mirones.

Espero y estoy segura de su profesionalismo, el mismo que

permitirá un trabajo en equipo, entre niveles, y luego en conjunto
como la gran familia que, es necesario tener para que nuestros
objetivos y metas se cumplan.

El objetivo de esta capeta, y como todos los años, es presentar

a Uds., todas las actividades para el presente año escolar, al
leerla tenga que analizarla, organizando mejor su tiempo y
trabajo; por ello exhorto a no pasar por alto y evitar
inconvenientes, que se han podido observar en otros años.

Que nuestro Santo Patrón Señor de Luren y nuestra

Santísima Virgen María, guie nuestras acciones y nos permita
cumplir con éxito la gran tarea que tenemos: el de formar sólida
e integralmente a nuestros alumnos, y el de mantener al padre
de familia convencido de ello.

Lic. Nelva Vizcardo García

Directora Académica
 A. DOCUMENTOS GENERALES:

I. DECALOGO DEL DESARROLLO:

1. ORDEN

2. LIMPIEZA

3. PUNTUALIDAD

4. RESPONSABILIDAD

5. DESEO DE SUPERACIÒN

6. HONRADEZ

7. RESPETO AL DERECHO DE LOS DEMÀS

8. RESPETO A LA LEY Y A LOS REGLAMENTOS

9. AMOR AL TRABAJO

10.AFAN POR EL AHORRO Y LA INVERSIÒN

 II.DATOS GENERALES

Apellidos:……………………………………………………………………………………………………

Nombres:……………………………………………………………………………………………………

Domicilio: …………………………………………………………………………………………

Urbanización………………………………..Distrito:…………………………………………..

Provincia:……………………………………Departamento:…………………………………..

DNI Nº ……………………………E-mail:…………………………………………………………

Teléfono:………………………….Celular:………………………………………………………

Carnet de Colegiatura:……………………Nº de Título:…………………………

Nivel:…………………………………………..

Especialidad:……………………………..
 III. DATOS DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA

Institución Educativa: :I.E.P. “Señor de Luren” E.I.R.L.

UGEL 03 – Cercado de Lima.

Dirección: :Jr. Crespo y Castillo Nº 2401

Distrito : Cercado de Lima

Teléfono: :336-0837

Promotor: :Sr. JOAQUIN ORELLANA BAUTISTA

Directora Académica: :Lic. NELVA VIZCARDO GARCIA

Coordinador General y Normas Ed.: Lic. AGNER DIAZ SOLIS

Correo de la Institución : lurennet@hotmail.com

Pàgina Web: : www.srluren.edu.pe.

 DECALOGO DEL DOCENTE:

1. Es experto en su materia y se compromete con el logro

escolar de sus alumnos.

2. Se evalúa, actualiza y certifica constantemente en función

de las necesidades educativas con espíritu de superación y
profesionalismo e implementa lo aprendido en el aula.

3. Es responsable en el cumplimiento del calendario escolar y

en el aprovechamiento del tiempo dedicado a la enseñanza de la
jornada.

4. Contagia el gusto por aprender a sus alumnos, despertando

su interés.

5. Identifica las necesidades específicas del grupo y crea un

ambiente favorable para el aprendizaje de cada uno de sus
alumnos.

6. Crea oportunidades para que sus alumnos lleguen cada vez

más lejos, aprendan permanentemente y desarrollen autoestima y
competencias para la vida.

7. Fomenta competencias y prácticas éticas y cívicas con su

ejemplo, dentro y fuera del aula.

8. Involucra a los padres de familia en la toma de decisiones y

los hace partícipes en el aprovechamiento escolar de sus hijos.

9. Se compromete con la comunidad escolar, fomentando el

trabajo colaborativo y participando activamente en acciones
enfocadas al beneficio de la educación.

10. Lucha con perseverancia por el derecho a la educación de

calidad que tienen todos y cada uno de las niñas, niños y jóvenes
 B .DOCUMENTOS TÈCNICO-
PEDAGÒGICO:

I. DEL INGRESO Y SALIDA DEL PERSONAL: Según el

artículo Cap. 7, Artículo 27 del Reglamento Interno

A. Personal a Tiempo Completo:

PERSONAL JEFATURA DE DOCENTES PERSONAL

NORMAS ADMINISTRATIVO
Y/O
AUXILIAR
7:30 am.
INGRESO 7:30 am. 7:20 -735 am.
4:00 pm.
SALIDA 3:00 pm. 2:40 pm.
1:30 a 2:00pm.
REFRIGERIO
NOTA:
 El personal docente y administrativo tendrá 5 minutos como
máximo de tolerancia de ingreso al plantel.
 Queda terminantemente prohibido la salida del personal después
de la hora de ingreso, así mismo la atención a Padres de Familia
fuera del horario establecido, salvo la situación lo requiere previa
coordinación. No se atenderá a PPFF en la calle. (POR FAVOR
RESPETAR ESTA INDICACION, Y EVITARSE LOS
MEMORANDUM DE AMONESTACIÒN), según Reglamento
Interno.
 El Personal deberá asistir a la institución con el uniforme
respectivo TODOS LOS DIAS DE LA SEMANA, excepto los días
viernes que podrá asistir con buzo del colegio.
 Los docentes de Danza y Educación Física, asistirán en buzo de
la IEP salvo en ocasiones especiales (actuaciones, presentaciones,
etc.)
 El profesor que tenga hora disponible dentro de su horario de
clase, deberá apoyar en caso se le solicite.(POR FAVOR
ESPERAMOS SU COMPRENSION AL RESPECTO),según
Reglamento Interno

II. DE LAS SANCIONES:

a. La sanción se aplica al personal por cometer faltas disciplinarias
ocasionadas por acción voluntaria o no en el servicio y que
 contravengan las obligaciones establecidas en las normas
vigentes.
b. Constituye falta sujeta a sanción cuando incurre en las
prohibiciones contenidas en el artículo anterior.
c. Cinco inasistencias consecutivas al centro de trabajo constituye
abandono de trabajo.
d. De cinco a quince inasistencias durante el año estará sujeto a
proceso administrativo (Art. 174 de la ley 240-29).
e. El entorpecimiento del desarrollo de las actividades
educativas por la no entrega oportuna de la documentación
a su cargo.
f. Negarse a recibir documentos emanados de la Dirección.
g. Dejar de asistir a las ceremonias centrales: apertura del año
escolar, finalización del año escolar y otras en las que
participa el colegio en la comunidad (aun estando
programado).
h. No cumplir los acuerdos de asamblea.
i. Las sanciones que se aplican por las faltas son :
1. Llamada de atención verbal.
2. Llamada de atención por escrito.
3. Informe de cargo con copia a la autoridad superior.
j. Constituyen faltas:
- Las inasistencias injustificadas y las tardanzas.
- Abandonar el puesto de trabajo sin autorización.
- No Registrar el parte diario de asistencia.
- Incumplir las demás obligaciones del reglamento de control de
asistencia y permanencia.
- Incumplir el reglamento interno institucional.
k. El docente que llega a la institución pasada las 7:40 a.m. Se le
descontará S/. 0.50 céntimos por minuto
l. Cada 3 tardanzas equivale 1 falta
m. La falta elimina los minutos que la constituyen.
n. Las faltas los días lunes y viernes se contabilizaran doble.
o. La impuntualidad o falta de presentación de la
documentación (informes, proyectos, fólder de
programación anual, cuadernos diarios, consolidados de
notas, etc.) será sancionado económicamente de continuar
luego de recibir el memorando de amonestación por tercera
vez. Y se hará acreedor a un descuento de un dia
correlativo hasta la presentación.

p. Los exámenes no presentados a la fecha serán costeados por

el docente con el número de copias por alumno más el
original. Asimismo deberán ser entregados a dirección antes
de su aplicación.
q. No se atenderá a PPFF en la calle. (POR FAVOR RESPETAR
ESTA INDICACION, Y EVITARSE LOS MEMORANDUM DE
AMONESTACIÒN), según Reglamento Interno.
 III. DE LOS BENEFICIOS:
El docente que bimestre a bimestre, denote en su trabajo mayor eficiencia,
iniciativa y creatividad será beneficiado con un diploma de honor, resolución
directoral, memorando de agradecimiento, mención honrosa, etc. Así como
también será publicado en un periódico mural especial.

IV.PRESENTACIÒN DE PLANA
JERARQUICA/ADMINISTRATIVA, DOCENTE Y TUTORIAS
1. Personal Jerárquico y Administrativo
PERSONAL CARGO
1. Sr. Joaquín Arnulfo Orellana Promotor General
Bautista
2. Lic. Nelva Vizcardo García Directora General (E) y Académica,
Coord. Secundaria.
3. Prof. Agner Díaz Solís Coordinador General y de Normas
Educativas

4. Prof. Pilar Salinas Ramírez Coordinadora Nivel Inicial

5. Prof. Doris Felices Villar Coordinadora Nivel Primaria

6. Sra. Magali Baca Altamirano Secretaria.

2. Personal Docente, Apoyo y Mantenimiento:

Nº DOCENTE CARGO
1. Lic. Nelva Vizcardo García Directora
2. Prof. Susana Polo Prof. 3 años
3. Prof. Pilar Salinas Ramírez Prof. 4 años
4. Prof. Yanire Ascurra Lozada Prof. 5 años
5. Prof. Nancy Espinoza Pérez Prof. 1º Primaria
6. Prof. Pilar Herrera Gutiérrez Prof. 2° primaria
7. Prof. Barturen Orozco, Carmen Prof. 3º Primaria
8. Prof. Doris Felices Villar Prof. 4° Primaria
9. Prof. Prof. 5° Primaria
10 Prof. Dora Tuesta Cabrejo Prim 6°Tutoria - Prof. Biología - Química (5°prim
a 5°sec) Religión de 5° y 6° - 4°y 5°sec.
11. Prof. Juan Farías Yasila Tutor 1° Sec. – Prof. Matemàtica-1: Aritmética y
RM, Trigonometría (5° Prim a 5° Sec).
12 Prof. Antonio Vargas Apeña Tutor 2º Sec – Prof. Inglés (1º Prim a 5º Sec),
13 Prof. Daivis Muñoz Tutor 3 Sec - Prof. Computación (3° Prim a 5º
Sec)
14 Prof. Agner Diaz Solìs Tutor 4º Sec.- Coord. De Normas.-
Prof. De PFRRHH
15 Prof. Nelva Vizcardo Tutor de 5° Sec.
16 Prof. Luis Salazar Cotutor 3° sec. Prof. Algebra y geometría de 5°
Primaria a 5° Secundaria
17 Prof. Percy Campos Prof. Educación Física
12 Prof. Giovanna Peña G. Prof. De Danza de 5°Prim a 5° Sec. – Cívica de
3°,4°y5°Sec.
13 Prof. Gladys Saravia Salazar Prof. RV (5º Prim-5ºSec) y P.L (5º a 2º S) y Civica
de 1° à 2° Sec. – Cotutora de 1sec
14 Prof. Sergio Castañeda Prof. Historia Geografía y Economía (5°Prim a
5°Sec)
15 Prof. Erickson Zavaleta Prof. De Física de 1°a 5° Sec

16 Prof. Yesenia Nazario Alvarado Prof. Danza de inicial 1°,2°,3° y 4° Prim. Y Prof.
De apoyo de 5 años.
17 Prof. Teresa Peralta Prof. de apoyo 3 años – Prof. Computo Inicial
18 Prof. Sonia Marcos Prof. de apoyo 4 años.
19 Srta. Judith Esquivez Prof. Manualidades Primaria, computación 1° y
2° de Prim. Encargada de disciplina
Polidocencia.
20 Prof. Raúl Ventura Prof. De Música 1°a 6° primaria – Banda
21 Sr. Juan Carlos Mudarra Seguridad
22 Sra. Prescila Pardave Mantenimiento
23 Sra. Carmen Bonifacio Mantenimiento
 V. CALENDARIAZACIÒN DEL AÑO ESCOLAR.

BIMESTRE ACTIVIDADES FECHAS

 Inicio del año escolar 07-mar
 Exámenes de entrada 09/03 al 12/03
 Entrega de hoja Diagnostica 30/03
y situacional del
aula.(inicial)
 Exámenes mensuales 04/04 al 12/04
I  Exámenes Bimestrales 04/05 al 12/05
 Exámenes de Rezagados 15/05 y 16/05
 Vacaciones de alumnos 15/05 al 19/05
 Entrega de Hoja Informativa 24 y 25/05 INI-PRI-SEC
y escuela de padres
 Duración del 1º Bimestre. 11 Semanas
 Inicio del 2º Bimestre 22 de Mayo
 Exámenes Mensual 08/06 al 16/6
 Exámenes Bimestrales 13 al 21/7
 Exámenes de Rezagados 24 y 25/7
II  Vacaciones de alumnos 26/7 al 04/08
 Entrega de Hoja Informativa 09 y 10/08 INI-PRI-SEC
 Duración del 2º Bimestre 10 semanas

 Inicio del 3º Bimestre 07 de Agosto

 Exámenes mensuales 04/09 al 12/09
 Exámenes Bimestrales 28/09 al 05/10
 Exámenes de Rezagados 06 y 07/10
III  Vacaciones de alumnos 09/ al 13/10
 Entrega de Hoja Informativa 25 26/10 INI-PRI-SEC.
 Escuelas de Padres
 Duración del 3º Bimestre 10 Semanas
 Inicio del 4º Bimestre 16-octubre
 Exámenes mensuales 06/11 al 14/11
 Exámenes Bimestrales 11/12 al 15/12
IV 

Exámenes de Rezagados
Clausura y entrega de Hoja
18 y 19 /12
22-diciembre
Informativa
 -Duración del Bimestre 10 semanas
 VI. CRONOGRAMA DE PRESENTACIÒN DE
EXÀMENES

EXAMEN FECHAS DE PRESENTACIÒN

Pruebas de entrada 07/03
- Mensual I 30/03
- Bimestral I 30/04
- Mensual II 04/06
- Bimestral II 09/07
- Mensual III 30/08
- Bimestral III 24/09
- Mensual IV 31/10
- Bimestral IV 05/12
Nota:
1. Se recuerda que de no entregar el día estipulado los exámenes, deberá
entregarlos con el fotocopiado correspondiente, más el examen original,
4 días antes de programado el examen, y estos serán revisados por el
Coordinador de Nivel
2. Los coordinadores de Nivel deberán revisar los exámenes y tendrán la
facultad de devolverlos en caso de que no estuviesen bien estructurado.
3. Los coordinadores de nivel entregaran los exámenes debidamente
corregidos, en algunos casos con la totalidad de copias por aula y curso
a Dirección Académica
4. Las evaluaciones de entrada serán entregadas el día 07/03 (solo se
evaluaran las áreas de Comunicación y Matemática.)

VII. NIVELACIÒN ESCOLAR:

A. Nivel Primario:
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Nancy Turno X X X Descanso
Pilar H. X Turno X X Descanso
Carmen X X Turno X Descanso
Doris X X X Turno Descanso
Nota:
 La Nivelación se iniciará el día 19/03 de 2:00 a 2:50 p.m.
 La docente que no nivela y Prof. de inicial ayudaran a bajar a los
alumnos que no son nivelados a las aulas del nivel inicial para
proceder a la salida.
 El día 15/03 a las 8:00 am, deberá entregar a Dirección
Académica la relación de los alumnos que requieren nivelación.
 Se deberá entregar a Dirección Académica, un informe
bimestral del desarrollo de las asesorías y nivelación de su
grado teniendo presente los logros, dificultades y alternativas
de solución. La fecha de entrega de estos documentos será el
último día de asistencia del bimestre.

B. NIVEL POLIDOCENCIA:
Las clases de recuperación se coordinara con los docente para
determinar los días y fechas, si el Padre de Familia lo requiere, para
tal efecto se le solicita a los profesores del área de matemática y
comunicación e inglés, presenten su proyecto a Dirección Académica
con horarios , para evaluar la ejecución del proyecto. No se obligara
al alumnado se le sugerirá. Fecha de entrega del proyecto: 15/03

VIII. AMBIENTACIÒN DE AULA:

1. Para inicial y primaria y secundaria la ambientación se llevará a cabo

tomando en cuenta los sectores o rincones manejados el año anterior.
2. Se sugiere para el nivel inicial y primaria tomar en cuenta los siguientes
sectores:

a. Nombre del aula (se elegirán nombres durante las semanas

de las reuniones teniendo en cuenta nombres de héroes,
literatos y entre otros ilustres de nuestra patria.
b. Periódico mural
c. Botiquín
d. Almanaque
e. Estante de materiales (ordenado y decorado)
f. Sector o rincón de aseo.
g. Sector Técnico Pedagógico (horario del aula, reglamento
interno del aula, funciones de los alumnos, croquis de
ubicación de los alumnos, etc.)
h. Sector o rincón para cada asignatura inclusive (áreas básicas
incluyendo ingles)
i. Control de asistencia.
j. Exposición de trabajos o Rincón de logros.
k. Sector de Cumpleaños
l. Sector o rincón de Lonchera
m. Sector o rincón de Valores.
n. Biblioteca de aula
 o. Exposición de trabajos de nuestros alumnos de las áreas:
comunicación, CTA, Historia, Ingles y Matemática , de manera
virtual , siendo responsable el profesor del área, quien
entregará, mes a mes a Dirección Académica, la misma que
designara, a la persona encargada de publicarla en nuestra
página web.

3. Se sugiere para el nivel secundario (5º P a 5º S) tomar en cuenta los

siguientes sectores:

a. Nombre del aula (se elegirán nombres durante las semanas

de las reuniones teniendo en cuenta nombres de héroes,
literatos y entre otros ilustres de nuestra patria.
b. Nombre del año “Año del Diálogo y la Reconciliación
Nacional”. Ubicar en un visible dentro del aula
c. Periódico Mural.
d. Botiquín.
e. Almanaque.
f. Estante de materiales (ordenado y decorado de su tutoría.)
g. Sector Técnico Pedagógico (horario de aula, reglamento interno
del aula, funciones de los alumnos, croquis de ubicación de los
alumnos, etc.).
h. Exposición de trabajos de nuestros alumnos de las áreas:
comunicación, CTA, Historia, Ingles y Matemática , de manera
virtual , siendo responsable el profesor del área, quien entregara
a, mes a mes a Dirección Académica, la misma que designara a
la persona encargada de publicarla en nuestra página web.
i. Sector de cumpleaños.
j. Rincón de valores.

Nota:
Las aulas deberán quedar ambientadas el día 05/03.
Los materiales y murales sobrantes de 5º sec, pasaran a nivel inicial 3
años.
Los profesores ambientaran sus aulas con los materiales sobrantes y/o
materiales que puedan proveer de otras aulas. (Responsables de la
entrega TERESA Y JUDITH ESQUIVES)

IX. DE LAS COPIAS:

1. Se apoyará el fotocopiado para el nivel de Polidocencia entregando el docente
la copia semanal por curso al tutor; quien entregará a Dirección Académica
todos los días viernes a las 8:00 am, con sus respectivas hojas bond A-4
indicando la cantidad de los alumnos que hayan entregado las hojas de la lista
de útiles.(seguir formato)
2. El nivel inicial y primario tendrá un total de 30 copias al bimestre y será
entregada por el docente los días viernes para el fotocopiado respectivo.
(Incluyendo ingles).
3. Los profesores tutores de polidocencia solicitaran la cuota de S/7.00 por
única vez, por alumno como apoyo para mantenimiento e insumos de
fotocopiadora. La entrega del dinero será el día 31 de marzo. (Prof. Agner) y los
tutores de inicial a 4° primaria la cuota es de S/.5.00 por única vez como apoyo
para mantenimiento e insumos de fotocopiadora. La entrega del dinero será el
día 31 de marzo.(Prof. Agner)
4. Los docentes entregaran a Dirección Académica la cantidad de hojas
solicitadas en su momento para el fotocopiado de exámenes, hojas informativas
u otros.
5. Todas las copias, avisos, y/o comunicados que saldrán al Padre de
Familia, deberá tener aprobación y sello de Dirección Académica.
6. Los docentes que no cumplan con la entrega de las hojas contadas de acuerdo
a la cantidad de alumnos será sancionada según reglamento.

X. DE LAS TUTORIAS:
GRADOS TUTOR (A)
3 años Prof. Susana Polo

4 años Prof. Pilar Salinas Ramírez

5 años Prof. Yanire Ascurra Lozada

1º Primaria Prof. Nancy Espinoza Pérez

2º Primaria Prof. Pilar Herrera Gutiérrez

3º Primaria Prof. Barturen Orozco, Carmen

4º Primaria Prof. Doris Felices Villar

5º Primaria Prof.

6º Primaria Prof. Dora Tuesta Cabrejo

1º Secundaria Prof. Juan Farías Yasila

2º Secundaria Prof. Antonio Vargas Apeña

3º Secundaria Prof. Daivis Muñoz

4º Secundaria Prof. Agner Diaz Solìs

5º Secundaria Prof. Nelva Vizcardo

XI. ACTIVIDADES DEL AÑO LECTIVO :
ACTIVIDAD DIAS PROBABLES RESPONSABLES
Defensa Civil PERMANENTEMENTE Prof. Agner, Percy
Campos, Antonio, Sergio
y Teresa.

Dia de la Madre 11 de mayo Gladys, Yesenia, Yanire,

Judith.
Olimpiadas 30 31 de mayo y 1 y 3 de Percy, Antonio, Pilar,
junio Carmen.
Día del Padre 15 de Junio Dora, Giovanna, Susana.
Dia del Logro I 28 /06 Coordinadoras inicial
(matemática, y primaria, Farías,
comunicación, inglés, Daivis y
computación y comunicación.
manualidades)
Día de la Educ. Inicial 21 al 25 mayo Prof. Pilar Salinas y
profesoras

Desfile Escolar y 20 Julio Prof. Agner, y tutores

Aniversario. Patrio
Integración Familiar 26/8 Prof. Pilar Herrera
Prof. Susana
Prof. Juan Farías
Prof. Campos
Aniversario y día del Del 15 al 22 Prof., Dora, Doris,
logro II Yanire, Antonio y Judith
Festival de Danza 25/11 Prof. Farías, Prof. Salazar,
Prof. Yanire, Yesenia y
Giovanna.
Clausura 21/12 Prof. Agner , Dora y
Doris.
Nota:
 Las actividades no mencionadas se trabajaran internamente en
nuestro habitual “Periódico hablado”, con el objetivo de no
generar mayor gasto al Padre de Familia. (Por favor deberán
cumplirse con exactitud).
 Algunas de ellas requieren de la preparación de cierto trabajo
manual (Día de la madre, Día del Padre y Navidad), realizado con
el material proporcionado por el padre en la lista de útiles
(exceptuando al nivel de polidoscencia, desde 5° Prim hasta 5°
Sec, que lo hará presentando a Dirección Académica los
 requerimientos y la cantidad a solicitar por alumno), en un plazo
máximo de 15 días antes. Este punto será evaluado y se sugerirá
el trabajo adecuado, si fuese el caso. Este año se está
suprimiendo Día de la Madre y del Padre por la actividad de
Integración Familiar por ello el trabajo manual no podrá dejar de
resaltarse.
 El turno de las actividades mencionadas en periódico hablado se
realizaran bajo responsabilidad del coordinador del nivel y el
profesor de turno y los alumnos según cuadro posterior. De no
cumplirlo el profesor encargado comunicará a Normas
Educativas para la sanción correspondiente.
 Los profesores resaltados en el cuadro de actividades serán los
responsables directos de coordinar dicha actividad y presentar el
proyecto a Dirección Académica, con 20 días antes de la fecha
central.
 En esta oportunidad Promotoría, Dirección General y Académica,
también ha visto por conveniente, pensando en el bienestar y la
integración de todo el personal docente, que su participación será
importante obligatoria y activa, en la Comisión de Imagen
Institucional. Así mismo se llevaran a cabo las siguientes
actividades durante el año académico.
1. Cumpleaños
2. Día de la madre
3. Día del padre.
4. Solidarizarse en caso de enfermedad o accidentes con una cuota
mínima de S/10.00
5. Cena navideña.
6. Canasta navideña.
7. Intercambio de regalos.
La comisión solo para coordinar los descuentos y repartición de
sobres de cumpleaños serán los siguientes profesores:
1. Dora Tuesta. Coordinadora general
2. Yanire Ascurra.
3. Percy Campos.
El dinero que se recaude se manejara a través de secretaria como
encargada de tesorería directa.
Nota: para realizar las compras de canasta navideña se realizara una
comisión de compras.

XII. CRONOGRAMA DE RESPONSABLES DEL PERIODICO

MURAL POR NIVELES.
Estos murales tendrán plazo máximo de ser expuestos hasta el 5 de cada mes.
MES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA NO TUTORES
Marzo 3 años 2° Prim Dora Gladys
Abril. 4 años 3° Prim Comunicación Moisés - Raúl
 Mayo 5 años 4° Prim Farías - Gladys Juan Sánchez
Junio 1° Prim 5° Prim Antonio Gladys

Julio 3 años 6° Prim Daivis- Luis Campos - Raúl

Agosto 4 años 1 sec Dora Giovanna

Setiembre 5 años 2° Prim Comunicación Judith

Octubre 1° Prim 3° Prim Farías - Gladys Gladys
Noviembre 3 años 4° Prim Antonio Campos - Raúl
Diciembre 4 años 5° Prim Daivis- Luis Giovanna

Nota: el periódico mural y ambientación hall principal (Secretaria) estará a

cargo de Miss Judith Esquives.

XIII. CRONOGRAMA DE VISITA DE ESTUDIOS

AULA RESPONSABLE
Inicial Una visita educativa al año por confirmar Pilar
Primaria 1° a 4° Una visita educativa al año por confirmar Doris
Polidoscencia Una visitas educativas al año por confirmar Dora-Sergio

Nota: los lugares de visita educativa, los responsables harán llegar a la Dirección Académica
el día 05 de Marzo.

XIV. VALORES Y ACTITUDES A REAFIRMAR DURANTE EL

AÑO LECTIVO:

MES VALOR ACTITUDES

Marzo Fe -Creer en Dios
-Aprender e interiorizar los principios
religiosos
-Mostrar aceptación y confianza.
Abril Responsabilidad -Autocontrol, puntualidad en todo momento
dentro y fuera del colegio.
-Perseverancia en trabajo, compromiso
consigo mismo e identificación.
Mayo Respeto -Cortesía en el actuar
-Dignidad en el compromiso.
 -Cumplimiento de las normas
Junio Honestidad -Honradez, coherencia y veracidad
-Transparencia
Julio Lealtad -Identificación con su colegio
-Fidelidad y firmeza en sus decisiones
Agosto Democracia -Tolerancia con las opiniones y acciones de los
demás.
-Cultivo de la decisión propia.
-Respeto a la autonomía de cada cual.
-Ejercicio adecuado de la autoridad

Setiembre Justicia -Actuar con imparcialidad y firmeza.

-Propiciar la equidad y rectitud en las acciones
Octubre Solidaridad -Expresar compañerismo y apoyo en todo
momento
-Compartir con generosidad
-Demostrar disponibilidad y desprendimiento
siempre.
Noviembre Gratitud -Reconocimiento hacia los demás.
-Retribución y agradecimiento por lo que se
recibe
Diciembre Amor -Expresar amistad aprecio y acogida a todas
las personas.
-Compartir con generosidad
-Demostrar entusiasmo y alegría

XIV. CRONOGRAMA DE REUNIONES DE PADRES DE

FAMILIA:

Se llevaran a cabo en el horario de 6:00 a 8:00 pm

REUNIÒN FECHA NIVEL/GRADOS
Reunión General 14/03 Inicial-Prim
Reunión General 15/03 5º P a 5º Sec
Lista de Cotejo - 30/03 3º a 5º años
Inicial
1 18/04 Por Confirmar
19/04 Por Confirmar
2 20/06 Por Confirmar
 21/06 Por Confirmar
3 19/09 Por Confirmar
20/09 Por Confirmar
4 14/11 Por Confirmar
15/11 Por Confirmar

XV. Novenario a nuestro Santo Patròn “Señor de

Luren”
OBJETIVO: Generar en la Comunidad Educativa el crecimiento de fe

Nº NOVENA DIA GRADO RESPONS.

1 Primera Novena 02/10 3 y 4 años tutores
2. Segunda Novena 03/10 1° y 2° Prim tutores

3. Tercera Novena 04/10 3º y 4º Prim tutores

4 Cuarta Novena 05/10 5ºP y 2|sec. tutores

5 Quinta Novena 15/10 1º Sec tutores

6 Sexta Novena 16/10 3º Sec tutores

7 Séptima Novena 17/10 4º Sec tutores

8 Octava Novena 18/10 Docentes Agner - Teresa

9 Novena Novena 19/10 Promociones tutores

Nota:
 Miss Dora y Cecilia, serán los responsables de las coordinaciones previas
para la realización de las novenas, inclusive de coordinar el coro y quien
dirigirá la novena (ello incluye costos , cancioneros, etc.)

XVI. TURNOS A LA HORA DE RECREO
 NIVEL INICIAL:
DIAS RESPONSABLES

Lunes a Viernes Profesoras y auxiliares por cada aula en sus respectivos

horarios

*NIVEL PRIMARIO:
 LUGARES DE UBICACION 1º RECREO
DIAS
ESCALERA 4º INTERIOR 4º ESCALERA INTERIOR OBSERVACIONES
PISO PISO 5º PISO 5º PISO
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Responsable: Coord. de Normas Educativas.
 NIVEL SECUNDARIO:
LUGAR DE UBICACIÒN 2º RECREO
DIAS
ESCALERA INTERIOR 4º ESCALERA INTERIOR 5º OBSERVACIONES
4º PISO PISO 5º PISO PISO
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
LUGAR DE UBICACIÒN 3º RECREO
DIAS
ESCALERA INTERIOR 4º ESCALERA INTERIOR 5º OBSERVACIONES
4º PISO PISO 5º PISO PISO
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Responsable: Antonio Vargas – Judith Esquivez.
Nota:
 El docente deberá prever todo aquello que tenga que realizar 3 min.
Antes del timbre de recreo para ocupar su turno.
 Si su ausencia se debe por algún motivo mayor (como padres citados,
problemas de salud, reuniones imprevistas, etc.) deberá comunicar al
Coordinador de Normas para buscar su reemplazo.
 El Coord. de Normas Educativas será responsable del adecuado
desarrollo de los recreos y formaciones.
 XVII. HORARIO DE ATENCIÒN A LOS PADRES DE
FAMILIA:
Nº DOCENTE CARGO DIAS/HORAS
1.
2

4.
5.

6.
7.
8.
9.

10.
11.
10.
11.
12.

13.

14.

15.

16

17.

18.

19.
20.
21
22
XVIII. CRONOGRAMAS DE REUNIONES TÈCNICO
PEDAGÒGICAS:
MES FECHA HORA PARTICIPANTES
Marzo 01 10:00 am TODO EL
PERSONAL
Marzo 02 08:00 Dora- Sergio
Visitas
Educativas
Marzo 02 10:00 Inicial y
primaria por
Nivel
Mayo 15 12:00 Técnico
pedagógico
Julio 13 13:00 Técnico
Pedagógico y
proyectos
Nota:
 De convocarse una reunión durante la semana se le comunicará
con dos días de anticipación.

XIX. TURNOS PARA PUERTA DE INGRESO Y SALIDA:

1. Los turnos de puerta de ingreso estará a cargo de los profesores:
Antonio Vargar tutores (turno 7:30am) con apoyo de profesores
del nivel inicial.

TUTOR APOYO SELLADO DE

ENCARGADO DIA PERMANENTE ASISTENCIA/TA
SOLO RDANZAS
INGRESO
ANTONIO – PROF. INICIAL JUDITH - YESENIA
COMUNICACIÓN LUNES
ANTONIO – MARTES PROF. INICIAL JUDITH - YESENIA
DORA
ANTONIO – MIERCOLES PROF. INICIAL JUDITH - YESENIA
FARÍAS
ANTONIO – JUEVES PROF. INICIAL JUDITH - YESENIA
DAIVIS
ANTONIO – VIERNES PROF. INICIAL JUDITH - YESENIA
COMUNICACIÓN
 2. En la entrada del Nivel Inicial se turnarán 1 día cada una a la semana
empezando por:

Día Encargados P- APOYO

Lunes 3 AÑOS SONIA
Martes 4 AÑOS YESENIA
Miércoles 5 AÑOS TERESA
Jueves 3 AÑOS SONIA
Viernes 4 AÑOS TERESA

3. La acumulación de 3 tardanzas, hará que el alumno regrese a casa,

para retornar con su Padre o apoderado previa llamada telefónica
notificando al padre el asunto.
4. Solo por el mes de marzo los alumnos de 1° a 6° asistirán con un
pantalón corto azul y polo normal.

XX. DE LAS FORMACIONES:

1. Las formaciones serán los días lunes para 1°grado de primaria a 6°
grado de primaria estarán a cargo del profesor de turno y
acompañado de los profesores asistentes y el martes para secundaria
a la hora de entrada, estarán a cargo del Prof. De turno y todo el
personal docente.
2. En el nivel inicial las formaciones serán solo los días lunes y las
profesoras se turnaran 1 semana cada una para realizarla desde el
mes de abril.

XXI. CALENDARO CIVICO 2018

Estimados Colegas se les comunica que se celebraran los lunes y martes cívicos,
en la formación. Los profesores responsables, trabajaran durante la semana previa
con su aula de tutoría para la representación de la misma, en el caso de Inicial lo
trabajaran en formación por la Prof. de turno y la fecha que estimen conveniente
por el nivel.

LUNES/ FECHA NOMBRE DE FECHA CIVICA PROF PROF. PROF.

MARTES CIVICA .INIC. PRIM. POLIDOSC.

07/03 07/03 Inauguración del año Escolar Yanire Susan Roxana

28 y 28/03 Día del Niño por nacer Marylin Judith M. Dora
29/03
11/04- 08/04 Sacrificio de Pedro Vilca A. Pilar Doris Luis
12/04 09/04 Día Mundial
12/04 Nacimiento del Inca Garcilaso de la
Vega.

18-19/04 14/04 Día de las Américas Teresa Karla Farías

15/04
 Fallecimiento del poeta Cèsar
17- Vallejo.
18/04 Semana Santa
25 y 26 22/04 Día Mundial de la Tierra Susana Susan Antonio
/04 23/04 Día del Idioma Castellano
02 y 03 01/05 Día del Trabajo Yanire Judith M. Sergio
/05 02/05 Aniversario del combate de 2 de
Mayo
08/05 Dìa de la Madre
16 17/05 Dia Mundial de las Marylin Doris Roxana
y17/05 18/05 Telecomuniciones
Sacrificio de Tupac Amarù y
Micaela B.
Nacimiento de César Vallejo
23 y 25/05 Día de la Educación Inicial Pilar Karla Dora
24/05

30/05- 31/05 Día del No fumador Teresa Susan Luis

31/05 01/06 Día de la Cruz Roja
02/06 Fallecimiento de José. F. Sánchez C

06 y 03/06 Fallecimiento de Julio C. Tello. Susana Judith M. Farías

07/06 05/06 Día del Medio Ambiente
07/06 Batalla de Arica
Dia de la Bandera
13 y 14/06 Nacimiento de José Carlos Yanire Doris Antonio
14/06 17/06 Mariátegui
19/06 Dìa del Padre
20 y 24/06 Día del Campesino Marylin Karla Sergio
21/06 26/06 Día Internacional de la lucha contra
el tráfico ilícito y el uso de drogas.
29/06 Sacrificio del Mártir José Olaya
04 y 06/07 Día del Maestro Pilar Susan Roxana
05/07 10/07 Aniversario de la Batalla de
Huamachuco.
11y 15/07 Muerte del Coronel Leoncio Prado Teresa Judith M. Dora
12/07
18 y 23/07 Día del CAP José Abelardo Susana Doris Luis
19/07 24/07 Quiñones
28/07 Nacimiento de Simón Bolívar
Proclamación de la Independencia
08 y 06/08 Aniversario de la Batalla de Junín Yanire Karla Farías
09/08
15 y 17/08 Muerte del General Don José de Marylin Susan Antonio
16/08 San Martín
22 y 22/08 Día del Folklore Pilar Judith M. Sergio
23/08
29 y 27/08 Día de la Defensa Nacional Teresa Doris Roxana
30/08 28/08 Reincorporación de Tacna al Perù
30/08 Día de Santa Rosa de Lima
31/08 Dìa del libertador Mariscal Ramòn
Castilla
Semana de la Educación Vial
05 y 07/09 Derechos Cívicos de la Mujer Susana Karla Dora
06/09 08/09 Peruana
Día de la Alfabetización –
Desembarco de la expedición
libertadora de Paracas

12 y 12/09 Día de la Familia Yanire Susan Luis

13/09
19 y 21/09 Día Mundial de la Paz Marylin Judith M. Farías
20/09 23/09 Día de la Primavera y la Juventud
24/09 Día del Poeta José Gálvez B.
25/09 Fallecimiento de Antonio Raymondi
03 y 08/10 Combate de Angamos-Día de la Pilar Doris Antonio
04/10 12/10 Educ. Física
16/10 Descubrimiento de Amèrica
Dìa del Minusválido-Día Mundial de
la Alimentación
24 y 24/10 Día de la Organización de las Teresa Karla Sergio
25/10 Naciones Unidas.
28/10 Homenaje al Señor de los Milagros.
07 y 04/11 Semana Forestal Nacional Susana Susan Roxana
08/11 Revolución de Tupac Amarù
14 y 10/11 Dìa de la Biblioteca Escolar Yanire Judith M. Dora
15/11 Semana de la vida animal.
21 y 20/11 Declaración Universal de los Marylin Doris Luis
22/11 Derechos del Niño
28 y 27/11 Batalla de Tarapacá y Andrés A. Pilar Karla Farías
29/11 Cáceres.
29/11 Día de Andrés Bello y la Integración
Andina
01/12 Día de la lucha contra El Sida-Día
del ahorro.
05 y 09/12 Aniversario de la Batalla de Teresa Susan Antonio
06/12 10/12 Ayacucho
Declaración Universal de los
Derechos Humanos
12 y 14/12 Día del Cooperativismo Susana Judith M. Sergio
13/12 24/12 Nacimiento de Jesús
XXII. ROL DE TURNOS DE LOS LUNES
CIVICOS:
Las formaciones se llevaran a cabo Lunes y Martes (se
encargara de la formación el docente que tenga turno) .
Los docentes deberán apoyar en las formaciones de entrada y
recreo colocándose dentro del patio mientras esta se
desarrolla.
Nº DOCENTE DOCENTE FECHAS FECHAS
PRIMARIA POLIDOSCENCIA
1. 1° PRIM COMUNICACIÓN 07/ F. GENERAL 23 y 24/07
2 2° PRIM DORA 12 Y 13 /03 13 y 14/08
3. 3° PRIM JUAN 19/04-20/03 20 y 21/08
4. 4° PRIM DAIVIS 26 Y 27/03 27 y 28/08
5. 1° PRIM ANTONIO 02 Y 03/04 03 y 04/09
6. 2° PRIM LUIS 09 y 10 /04 10 y 11/09
7. 3° PRIM SERGIO 16 y17/04 17 y 18/09
8. 4° PRIM COMUNICACIÓN 23 Y24/04 24 y 25/09
9. 1° PRIM DORA 30/04 y 01/05 01 y 02/10
10. 2° PRIM JUAN 07 Y 08/05 15 y 16/10
11. 3° PRIM DAIVIS 21 Y 22/05 22 y 23/10
12. 4° PRIM ANTONIO 28 Y 29/05 29 y 30/10
13. 1° PRIM LUIS 04 Y 05/06 05 y 06/11
14. 2° PRIM SERGIO 11Y12/06 12 y 13/11
15. 3° PRIM COMUNICACIÓN 18 Y 19/06 19 y 20/12
16. 4° PRIM DORA 25 y 26/06 26 y 27/11
17. 1° PRIM JUAN 02 y 03/07 03 Y 04/12
18. 2° PRIM DAIVIS 09 y 10/07 10 Y 11/12
19 3° PRIM ANTONIO 16y 17/07 17 Y 18/12
XXIII. FORMATOS VARIOS:
MODELO DE ENCABEZADO DE EXAMENES Y HOJAS DE APLICACIÓN

“ “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional””

EXAMEN BIMESTRAL DE …………………………..

Apellidos y Nombres: ...........................................................................

Grado: 1er. Año Bimestre: II Fecha: / /
______________________________________________________________________

“ “Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

HOJA DE APLICACIÒN Nº DE:…………………….

Apellidos y Nombres: ...........................................................................

Grado: 1er. Año Bimestre: II Fecha: / /
______________________________________________________________________
C. DOCUMENTOS DEL TUTOR:
El tutor deberá tener consignado en la carpeta los siguientes documentos:
1. Horario de aula de Tutoría.
2. Plan de Trabajo de Comité de Aula.
3. Organigrama del Aula
4. Normas de Convivencia.
5. Nómina de alumnos del aula de tutoría
6. Cartel de cumpleaños.
7. Acta de nombramiento del comité de aula.
8. Acta de reuniones con Padres de Familia y Asistencia.
9. Lista de útiles
10. Lista de Cotejo de útiles
11. Datos del alumno y padre.
12. Inventario Inicial-Parcial-Final.
13. Comunicados varios.
ENERO FEBRERO MARZO

ABRIL MAYO JUNIO

JULIO AGOSTO SETIEMBRE

OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

 ACTA DE NOMBRAMIENTO DEL
COMITÈ DE AULA
Lima, …………………………………… del 2018 siendo las ………..

en el local de la IEP. Señor de Luren , aula del ……… del nivel secundaria.

Conforme a la convocatoria, reunidos los padres de familia bajo la dirección

del profesor (a) ………………………………………….., a fin de elegir el Comité de
aula para el período lectivo, comprendido entre los meses de mayo a diciembre
del 2018.

La profesora del aula dio la bienvenida a los señores Padres de Familia y les
comunicó que conforme a la convocatoria se debe elegir en el acto al Comité
de Aula y después de las deliberaciones y propuestas se eligió al Comité de
aula , conformado por los siguientes Padres de Familia:

1. PRESIDENTE:………………………………………………………
2. SECRETARIO (a):…………………………………………………..
3. TESORERO:…………………………………………………………
4. VOCAL 1:……………………………………………………………
5. VOCAL 2:…………………………………………………………..

El Presidente Sr. (a) …………………………………………se dirigió a los Padres de

Familia presentes y pidió su colaboración para que su gestión sea beneficiosa
para los educandos.

Siendo las…………….se levantó la sesión, firmando los asistentes, su

conformidad con la presente acta que se adjunta.
 PADRES ASISTENTES A LA REUNIÒN

FECHA: …………..

REUNIÒN Nº:………..
AULA:……………….
Nº Apellidos y Nombres del Alumno Nombre del Firma
(a) PPFF/apoderado

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 ACTA DE REUNIONES CON PADRES DE
FAMILIA

NIVEL:……………………………….. AÑO:…………………

FECHA:……………………………….

HORA DE INICIO:…………………… HORA DE TÈRMINO:……………

AGENDA:

………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
……………………
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………...................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
..................................................................................................................

ACUERDOS:

……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

…………………………….

TUTOR (A)
 HORAS EFECTIVAS
MES L M M J V SEMANAS
MARZO 27 28 1 2 3 41
6 7 8 9 10 1
13 14 15 16 17 2
1ER BIMESTRE

20 21 22 23 24 3
27 28 29 30 31 4
ABRIL 3 4 5 6 7 5
10 11 12 13 14 6
17 18 19 20 21 7
24 25 26 27 28 8
MAYO 1 2 3 4 5 9
8 9 10 11 12 10
15 16 17 18 19 11
MAYO 22 23 24 25 26 1
29 30 31 1 2 2
2DO BIMESTRE

JUNIO 5 6 7 8 9 3
12 13 14 15 16 4
19 20 21 22 23 5
26 27 28 29 30 6
JULIO 3 4 5 6 7 7
10 11 12 13 14 8
17 18 19 20 21 9
24 25 26 27 28 10
31
AGOSTO 1 2 3 4
7 8 9 10 11 1
14 15 16 17 18 2
21 22 23 24 25 3
28 29 30 31 4
SETIEMBRE 1 4
4 5 6 7 8 5
11 12 13 14 15 6
18 19 20 21 22 7
25 26 27 28 29 8
OCTUBRE 2 3 4 5 6 9
OCTUBRE 9 10 11 12 13 10
16 17 18 19 20 1
23 24 25 26 27 2
OCTUBRE 30 31 3
NOVIEMBRE 1 2 3 3
6 7 8 9 10 4
13 14 15 16 17 5
20 21 22 23 24 6
27 28 29 30 7
DICIEMBRE 1 7
4 5 6 7 8 8
11 12 13 14 15 9
18 19 20 21 22 10
25 26 27 28 29
 .

INSTIUCION EDUCATIVA PARTICULAR

“SEÑOR DE LUREN”

R.D.Z. Nº 01287 - R.D.Z. Nº 01444 - R.D.Z Nº 003403-

PROGRAMACIÓN ANUAL DE LA COORDINACION NORMAS EDUCATIVAS

I. DATOS INFORMATIVOS

1. U.G.E. L : 03
2. I.E.P. : “Señor de Luren”
3. DIRECTORA : Prof. Vizcardo García Nelva.
4. CORD DE ACTIV Y NORMAS EDUCAT : Prof. Díaz Solís, Agner Rory
5. NIVELES : Inicial, Primaria y Secundaria.
6. AÑO LECTIVO : 2018

II. MISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Somos una Institución Educativa Privada del ámbito urbano, llamado Señor de
Luren, promovemos la educación integral de la persona para lograr el desarrollo
de capacidades y valores que lo oriente hacia la toma de decisiones y el desarrollo
de su identidad para enfrentar los retos de la vida.
III. VISIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Al 2018 nos vemos como una comunidad educativa identificada con su proyecto
institucional; con personal docente y administrativo altamente calificado con una
renovada infraestructura que esté a la vanguardia de los avances tecnológicos, basado
en la cooperación y participación de todos sus miembros, con alumnos innovadores,
creativos, lideres con actitud crítica y humana, capaces de aportar al desarrollo social
de nuestro país.

IV. OBJETIVO DE LA JEFATURA DE NORMAS EDUCATIVAS

Integrar y apoyar los esfuerzos en los niveles de Inicial, Primaria y Secundaria de la

I.E.P. “SEÑOR DE LUREN” para generar un ambiente de Orden, Respeto, Deber
Cívico, Honestidad, Responsabilidad y disciplina que fomente actitudes y actividades
propicias para la formación integral de los estudiantes y el crecimiento de la
comunidad Lurentina.
V. REGLAMENTO INTERNO DE LA INSTITUCIÓN

CAPITULO V

DE LOS DERECHOS, OBLIGACIONES, FALTAS Y SANCIONES

DE LOS EDUCANDOS
Art. 38º DE LOS DERECHOS:

El alumno es el centro principal de todo el proceso educativo, por lo tanto tiene derecho
a:

a. Recibir educación integral en cada grado y nivel de estudio, dentro de un ambiente

que le brinde seguridad física y moral.
b. Recibir el servicio de Tutoría, orientación oportuna en lo personal, social académico,
vocacional, salud y nutricional.
c. Recibir información oportuna sobre el resultado de sus evaluaciones.
d. Ser tratado con dignidad, respeto, sin discriminación y ser informado de las
disposiciones que le concierne como alumno.
e. Ser atendido en sus inquietudes y resolver dificultades.
f. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
g. Ser escuchado, comprendido por los docentes y demás personal del IEP
h. Ayudarlos en sus problemas de aprendizaje y conducta, mejorando sus autoestima en
forma integral.
i. Recibir capacitación en técnicas y hábitos de estudio.
j. Asesorar y orientar en forma permanente ante cualquier opción que deban tomar
frente a distintas posibilidades educativas y profesionales.

Art. 39º DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS:

a. Conocer y dar cumplimiento al reglamento Interno del IEP

b. Respetar a las autoridades, personal docente, administrativos, condiscípulos y a todo
personal que labora en el plantel.
c. Asistir correctamente uniformado y aseado al IEP
d. Cumplir con responsabilidad las tareas de las áreas y/o asignaturas para el logro de
los objetivos.
e. Justificar su tardanza e inasistencia oportunamente, en caso de dos tardanzas al mes
regresados a su domicilio para acudir con su padre o apoderado, en caso de
reincidencia será sancionado como falta disciplinaria de acuerdo al reglamento.
f. Poner en conocimiento de sus padres o apoderados las comunicaciones e
informaciones emanadas del plantel.
g. Las pruebas escritas y las tarjetas de información deberán ser devueltas al término de
48 horas, firmada por el padre o apoderado. En caso de reincidencia será sancionada
como una falta disciplinaria de acuerdo al reglamento.
h. Velar por el buen mantenimiento del mobiliario e infraestructura.
i. Aceptar los consejos y sanciones que sus superiores les apliquen debidamente
sustentado e investigado..
j. Llegar con puntualidad a la IEP
k. Cuando la ausencia del alumno al plantel sea prolongado, el padre de familia deberá
informar a la Jefatura De Normas Educativas en forma oportuna y justificando con
documentos probatorios, en caso de enfermedad.
l. Del civismo y urbanidad : el alumno deberá presentar lo siguiente :
Respetar y venerar a los símbolos patrios y a nuestros héroes.
Mantener disciplina y respeto durante las clases, recreo, actuaciones, paseos, visitas
educativas y en todo lugar.
Emplear el lenguaje correcto y buenos modales desterrando toda expresión y actitud
vulgar e irrespetuosa.
m. Durante las clases, recreo y actuaciones el alumno debe presentar las siguientes
actitudes:
 Al llegar al plantel el alumno debe ingresar inmediatamente, sin detenerse en la puerta,
no podrá salir sin la autorización respectiva.
Los alumnos ingresaran a las aulas, oficinas y talleres con la autorización respectiva,
velando por la conservación del local y mobiliario.
n. En la presentación personal el alumno tendrá en cuenta:
1. El brigadier de sección efectuará revisión de la presencia personal del alumno y
hará las indicaciones necesarias.
2. Las alumnas usarán el uniforme asignado por la IEP con la basta de la falda cinco
centímetros debajo de la rodilla; los alumnos usarán el uniforme de la IEP, correa
negra, medias plomas, pantalones de acuerdo al uniforme, zapatos negros, ambos
usarán la chompa del colegio.
3. El uniforme de educación física es único de acuerdo al modelo y colores que
determine la IEP, su uso será durante el día establecido según horario escolar.
La casaca del buzo no reemplaza a la chompa nueva (rediseño) del uniforme
escolar.
4. Los varones tendrán el cabello recortado y ordenado tipo escolar, por ningún
motivo se aceptarán cortes (tipo hongo, etc.), las alumnas con cabello largo
llevarán el cabello sujetadas con el lazo (lila), sin dejar cabellos en la frente, las
que tengan cabello corto usarán una bincha.
5. No se aceptarán por ninguna circunstancias joyas, las alumnas no podrán usar
aretes. Los alumnos en general no podrán llevar esclavas, pulseras y cintas en
la muñeca; está prohibido traer radios con audífono y celulares. El colegio no se
responsabiliza por la pérdida de cualquier objeto de valor que el alumno haya
traído al colegio.
6. otros deberes que se acuerden en el aula como normas de convivencia.
ñ. Representar a la IEP con identidad y responsabilidad en las diferentes actividades que se
programen.

Art. 40º DE LOS ESTIMULOS:

a. La IEP otorgará varias clases de estímulos, al buen comportamiento, superación
intelectual, moral, dentro y fuera del plantel.
b. Los estímulos que se otorgará a los alumnos que realizan acciones extraordinarias
por su comportamiento y aprovechamiento, pueden ser:
1. Mención honrosa
2. Felicitación escrita en forma pública.
3. Diploma de mérito.
4. Donación de material educativo y uso de Internet.

Art. 41º DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE LOS ALUMNOS:

a. Todo incumplimiento de las actividades prescritas en el reglamento son consideradas

faltas y en consecuencia serán sujetas a sanciones correspondientes.
b. Las faltas se clasifican en:
 Faltas leves,
 Faltas graves.
 Faltas muy graves.
FALTAS LEVES (hoja de informe disciplinario)
Acciones negativas que serán consideradas como faltas leves:

1. Presentación incompleta o incorrecta del uniforme y descuido en el aseo

personal.
2. Agresión verbal entre compañeros.
 3. Reincidir en llegar tarde al plantel, al aula o formaciones sin justificación.
4. No traer el cuaderno de control o tenerlo sin la firma del padre o apoderado.
5. Permanecer en el aula u otro ambiente no autorizado durante el recreo.
6. No devolver oportunamente los cargos firmados de las comunicaciones enviadas
a los padres.
7. Quedarse en el plantel sin autorización luego de la salida.
8. Fomentar desorden en las formaciones, en el aula durante las clases y durante las
actuaciones.
9. Traer objetos ajenos a la tarea educativa.( dinero , joyas, artefactos, celulares) se
decomisarà entregando fecha posterior.
10. Incumplir las indicaciones del personal y de las autoridades que laboran en el IEP
11. Otros que por analogía se consideran faltas leves.
FALTAS GRAVES: (amonestación escrita)
1. Reincidir en falta leves
2. Falsificar firmas, notas o justificaciones.
3. Inasistencias sin conocimiento de los padres y/o justificaciones.
4. Practicar juegos peligrosos que atenten contra la integridad física.
5. Evadirse del plantel, en horas de clases o formaciones.
6. Falta de respeto a los símbolos patrios o religiosos.
7. Falta de respeto a la institución y personal que labora en ella, así como levantar
falsos testimonios.
8. Traer armas punzo cortantes, literaturas obscenas, revistas, periódicos,
videocasetes y otras que atenten contra la integridad física, moral y las buenas
costumbres.
9. Plagiar, suplantar o hacerse suplantar en las evaluaciones.
10. Dañar deliberadamente el uniforme escolar, propio y/o de sus compañeros;
asimismo los bienes e inmuebles del plantel.
11. Mostrar actitudes de enamorados en los patios, corredores, aulas y en otros
ambientes de la IEP
12. Llegar tarde hasta por tres veces al mes, la misma que tendrá amonestación escrita
regresándose a su casa para traer a su padre.
13. Proferir palabras procaces y/o soeces.
14. Otras que por analogías se consideran faltas graves.
FALTAS MUY GRAVES:(Amonestación escrita por las faltas graves ( 3). )

1. Sustraer dinero y objetos ajenos.

2. Proveer y/o consumir sustancias tóxicas.
3. Realizar acciones que provoquen escándalos, desordenes, fomentar pandillaje o
que desprestigien el plantel dentro o fuera de él.
4. Agredir a través de palabras, moral o físicamente a sus compañeros del estudio,
profesores o trabajadores de la IEP.
5. Asistir en estado etílico a la IEP o con señales de haber consumido licor o drogas.
6. Cometer actos inmorales y rebeldía.
7. Intentar alterar el orden moral y el desarrollo de las actividades educativas.
8. Otras que por analogías se consideran faltas muy graves.

c. las faltas graves y muy graves serán determinadas por Concejo directivo ( Dirección,
coordinación General y la Jefatura de Normas Educativas , previo informes.
d. según la gravedad de las faltas, las sanciones puedes ser:
 Amonestación verbal.
 Amonestación escrita (a partir de éste, el padre debe ser citado al centro
educativo.
 Suspensión (hasta por 8 días).
 Separación definitiva (el colegio se reserva el derecho a su reubicación en otra
IEP; perdida de su condición de alumno del colegio.
VI. ESTRATEGIAS PARA EL MANEJO DE LA DISCIPLINA

1. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS
1.1. Prepararnos para un buen manejo de clase:

1.1.1. Conocer el enfoque del colegio y los acuerdos del profesorado. todos
somos responsables de ayudar a los alumnos (as) a que cumplan los
acuerdos tanto en el aula como en cualquier parte del colegio, visita o
paseo, por ejemplo, saludar a los alumnos(as), pedirles que no corran
en los pasadizos, no dejar sucio las aulas, respetar los horarios y zonas
para determinadas actividades, mantener silencio en determinados
lugares del colegio
1.1.2. Estructura el ambiente físico: espacio, orden y limpieza volumen de
nuestra voz y de los alumnos(as) equilibrio de estímulos externos.
1.1.3. Organizar el tiempo para que haya momentos para todo trabajo
grupal, individual, distracción y movimiento, calma y relajación.
1.1.4. Planificar cuidadosamente las actividades y las indicaciones que se
darán (esquema de trabajo y planes de clase: objetivos como material
a usar contenidos, habilidades tiempo para las actividades, tareas,
etc.). Así como las rutinas diarias como se iniciaron el día o la clase,
organización previa del material y del aula etc.

1.2. Establecer buenos vínculos con los alumnos

1.2.1. Conocer, descubrir sus talentos (resaltarlos), sus intereses (usarlos

para motivación) y sus dificultades (apoyarlos a superarlos)
1.2.2. Conocer a las familias y mantener comunicación con ellas.
1.2.3. Recibirlos con afecto, hablarles y escucharlos con regularidad, poder reír
juntos.
1.2.4. Cuidar el tono de nuestra comunicación con ellos siendo afectuosos y
respetuosos, cuidando nuestras freses y actitudes.
1.2.5. Valorar sus esfuerzos y demostrar confianza en sus logros,
comentando con nuestros alumnos en que actividades sobresalen.

1.3. Garantizar un buen clima en el aula

Es importante favorecer la integración de los alumnos (as), que se
conozcan y construyan amistades. Es bueno promover hábitos de
respeto, modales y conductas solidarias entre ellas. Situaciones concretas
pueden ser de ayuda (llamar al que falto, escribir la tarea para el
alumno(a) que salió al tópico)

1.4. Establecer juntos las normas necesarias de convivencia

1.4.1 Trataremos de establecer una lista de ciertos valores o

comportamientos que deseamos lograr en nuestra clase
1.4.2 Sintetizar las normas en carteles y evaluar su cumplimiento periódicamente
1.4.3 Conversar sobre las consecuencias lógicas que traen los
cumplimientos a estas normas (reparar algo que se malogro,
recuperar el tiempo perdido, disculparse con el agredido, el ser capas
de respetar las ideas y sentimientos de otros )
 1.4.4 Intervenir para motivar la reflexión y la búsqueda de la solución
cuando se incumplan las normas. Al intervenir garantizamos que se
mantenga el clima adecuado en el aula.

2. ESTRATEGIAS ANTE CASOS LEVES (Tanto individuales como

grupales)
Analizar los posibles motivos de la indisciplina

Comencemos por analizar nuestra programación; la existencia de temores o

problemas personales o conflictos con otros alumnos(as) para establecer
formas de prevención para el futuro. Pensemos también en la posibilidad de
que el niño(a) esta presentando problemas de aprendizaje frente a los cuales
necesite mayor apoyo.

Involucrar el alumno(a) en forma personal

Es importante conversar previamente con el alumno(a) para establecer la

conducta deseada así como reconocer cuando logre mejorar y cumplir las
normas. Al comienzo pueden usarse algunos estímulos positivos que el
alumno(a) visualice, como una tarjeta o un mensaje en un lugar visible, sobre
todo en caso de los mas pequeños. Luego debemos ir cambiando a estímulos
verbales y poco a poco la propia satisfacción de estar haciendo las cosas mejor
deberá ser suficiente.

Dar Responsabilidades ayuda al alumno(a) a sentirse importante frente al grupo y

gustoso de colaborar con el, además de mantenerlo ocupado en algo
productivo.
También es recomendable planificar una reunión con el alumno(a) para pedir
colaboración para resolver una situación o dificultad especifica.

Utilizar señales que recuerden, ciertos acuerdos o consignas

Por ejemplo, cruzar los brazos recuerda a los alumnos(as) que el/la profesar(a)
esta esperando, silencio, hablar mas bajo (susurrar), indica que ellos(as) deben
bajar el volumen.
Repetir una consigna en voz baja a los alumnos(as) o grupos que lo necesiten.

Mejorar ciertas condiciones externas

A veces cambiar de sitio (lejos de determinado compañero o de la ventana, cerca
del profesor, puede ayudar a que el alumno(a) cumpla mejor ciertas reglas. El
establecer momentos o lugares especiales para ciertas tareas también puede ser
de utilidad variar actividades o dar momentos y espacios que permitan mayor
movimiento puede ayudar a evitar aburrimiento que lleva a la indisciplina.

Involucrar a algún compañero para que apoye al alumno(a) (a el grupo) que lo

necesite.
La amistad y la ayuda de otro alumno(a) puede surtir mejor resultado que el que
podamos conseguir nosotros interviniendo directamente. Por ejemplo, pedirle a
un compañero que sala de la clase para conversar con un alumno(a), puede
ayudar a solucionar el problema.

Dar opciones
Si un alumno(a) suele tener problemas en cumplir con las actividades de todo el
grupo, a veces puede ser bueno tener opciones para darle a elegir. Esto debe ser
algo planificado y explicado previamente. No conviene caer regularmente en el
 juego de cambiarle la actividad cada vez que se niegue a hacer lo planificado.
En todo caso debiéramos adelantarnos a esa situación y proponer alternativas,
dando opciones a los alumnos(as) para que puedan retomar o terminar la
actividad. De no haber terminado una actividad, podría tomar otro tiempo para
hacerlo (terminarlo en casa como tarea extra).

Reflexiones periódicamente y valorar su esfuerzo

Especificar sus logros y establecer nuevas metas. Es importante tener cuidado
de no exponer a todo el grupo a largas conversaciones sobre el tema de disciplina
si son solo un poco los involucrados.

Planificar juntos las consecuencias del Incumplimiento.

Primero es importante que aprenda a asumir con honestidad su responsabilidad
y pueda asumir las consecuencias, asimismo que piense junto con nosotros en
estrategias para evitar que vuelva a ocurrir. Para ello puede ser recomendable
planificar una reunión especial con el alumno.

Cuando un alumno(a) tiene dudas con respecto a alguna decisión tomada en clase
lo mas conveniente es conversar sobre el tema en forma individual, expresándole
que lo respetamos y consideramos lo que piensa.

Tratemos de no apresurarnos a dar respuesta o una sanción si no estamos

totalmente seguros de ella.

Coordinar con padres de familia y otros profesores

Coordinar con los padres de familia para llegar a acuerdos, escribiéndoles cartas,
llamándolos por teléfono o entrevistándonos con ellos.
No es necesario informar de cada situación a los padres, pero si periódicamente
asimismo coordinar con otros profesores.

3. ESTRATEGIAS ANTE CASOS GRAVES.

¿Cuándo consideramos un caso grave?: no mejora, interfiere en todo el grupo, se
opone a la norma concientemente o con rebeldía, arremete sistemáticamente a
sus compañeros, falta el respeto directamente a un profesor, etc.

Toda agresión física, insulto grave o falta de respeto al profesor (negarse

a cumplir algo, levantar la voz) son las faltas consideradas mas graves en
el colegio y sus sanciones deben ser coordinadas (con los profesores, el
tutor) en el concejo de disciplina.
Analizar

Se supone que en estos casos ya ha habido coordinaciones y estrategias previas,

para ello lo primero será analizar lo hecho hasta el momento.

Coordinar para formular un plan

El Departamento de Desarrollo personal coordina con el tutor, los profesores,
director, psicológica la definición del plan que puede incluir estrategias
nombradas anteriormente. Será importante pensar en estrategias para motivar y
estimular al alumno(a).

Llevar a cabo reuniones periódicas tutor(a) – alumno(a) (conversación

personal, expectativas, reflexión y evaluación)

Establecer metas y consecuencias, pueden recordarse con tarjetas especiales.

 Fomentar que el alumno(a) se involucre en la organización de actividades del
colegio.
Podemos asignar un trabajo de reflexión sobre su comportamiento. Ayuda al
alumno(a) a reflexionar sobre su comportamiento y expresar su punto de vista.

La comunicación con los padres

Una vez que el caso se considera grave, los padres deben estar informados de las
estrategias a seguir. Se les debe llamar periódicamente a informarles. Si ocurren
hechos especiales, se les debe llamar, mandar notas, memos o citar
personalmente.

Se puede planificar una reunión en la que pueden estar presentes el director, el

encargado del departamento de desarrollo institucional, tutor, encargado del
departamento pedagógico, padres y alumno(a). En esta reunión se informara y se
coordinara con los padres de familia las estrategias a seguir.

Es importante reflexionar sobre el tono de la conversación con los padres y que

tanto ellos como e alumno(a) comprenda que el objetivo del colegio es hacer
todo lo necesario para que este ultimo logre una conducta favorable.

Actuar en el caso de un incidente

No dejarlo pasar, aunque no necesariamente debemos tomar medidas al instante,
por lo menos comunicarle que hablaremos después. Involucrarlo en el análisis
de lo sucedido y sus consecuencias.

Por supuesto tanto la medida como la comunicación de esta debe ser respetuosa
y nunca debe conllevar ningún tipo de humillación, en tono, expresiones, gesto
y acciones. Es importante pensar en la pertinencia de que la comunicación sea
delante de otros alumnos(as). Por supuesto, las sanciones no pueden ser físicas.
(Dentro de las físicas se considera dejar sin tiempo para tomar lonchera u
obligarlos a hacer ejercicio físico excesivo, dejarlos bajo el sol parados mucho
tiempo, etc.).

Algunos ejemplos de consecuencias lógicas y relaciones con el incumplimiento,

ordenadas de alguna manera por gravedad. (El profesor(a) que da la sanción es
responsable de ver que se cumpla adecuadamente y de que el alumno(a) lo(a)
comprenda).

Medidas Inmediatas

1. Tiempo para pensar (no sitios fijos que puedan interpretarse como lugares de
castigo pueden ir a la dirección a conversar sobre lo ocurrido, el pasadizo no es
un buen sitio porque el profesor(a) suele perder la noción del tiempo en que el
alumno(a) fue excluido y no puede controlar lo que hace durante ese tiempo). La
intención debe ser clara: que el alumno(a) se calme, piense, de la oportunidad al
grupo de organizarse y trabajar, pero en ningún caso la intención es librarse del
alumno(a) que ocasiona el problema.

2. Recuperar el tiempo en el recreo o a la hora de llegada o salida (coordinando

previamente con la movilidad). Cuidado: A veces han llegado tarde librándose
de los ejercicios exigentes y participando de los juegos. Nunca debe quedarse,
un alumno(a) sin tomar la ponchera.

3. Tareas especiales en horarios especiales o para la casa.

 4. Escribir disculpas.
5. Volver hacer las cosas bien (por ejemplo regresar caminando en vez de correr).
6. Encamar una tarea de apoyo al grupo o al colegio por un periodo de tiempo.
7. Mandar notas o memos o citar personalmente.

Medida de evaluación del proceso

1. Evaluar el incumplimiento con la clase (es importante que los alumnos
sepan que la responsabilidad de decidir la sanción finalmente es de los adultos,
quienes no podemos aceptar todas las propuestas).

2. Reunión con el profesor padres (con carta o registro).

Medidas drásticas

1. Salir de la clase. Siempre que un alumno(a) sale de clase es un trabajar.

Tratemos de que el alumno(a) no identifique a los lugares a los que va como
lugares de castigo cuando en realidad no queremos que sean vistos así.
2. Suspensión de alguna actividad, paseo o taller.
3. Suspensión de 1 a 3 días del colegio.
4. Matricula condicional.
5. Expulsión.

REFLEXIONES Y CONCLUSIONES PERSONALES:

Rasgos de la conducta docente que no favorece la disciplina

Entre los factores susceptibles de controlar por parte del profesor(a)

y que son fuente de indisciplina, destacamos los siguientes:

Debilidad de expresión: lenguaje monótono, entrecortado, falta de expresión,

lenguaje popular, etc.
Ubicación del profesor(a) al desarrollar las clases: excesos de: desplazamientos,
hablar de espaldas al alumno, sentado, etc.
Falta de modales: sentarse en el escritorio, comer en la sala, no agradece al
alumno cuando corresponde, no saludar, etc.
Trato al alumno: con sobrenombres, procedimiento vulgar, bromas y ofensas,
favoritismos, falta de amabilidad.
Inexistencia de rutinas de trabajo o cambio periódico de los mismos: saludar,
pasar lista, controlar atrasos o inasistencias, aclarar el itinerario de trabajo diario
y otros.
Atrasos para llegar al colegio o para dirigirse a la sala.
Ausencia de estímulos al esfuerzo individual o colectivo.
No exigir de manera categórica respeto personal: por su trabajo, por el
lenguaje que emplea para hablarle, por el trato que le dan a sus alumnos,
etc.

VII. LA POLICIA ESCOLAR Y BRIGADIERES:

Será organizada y dirigida por el Jefe de Normas Educativas y tendrá las siguientes
funciones:

1. Velar por la disciplina de los alumnos dentro y fuera del centro educativo.
2. Fomentar hábitos de disciplina, puntualidad, higiene y estudio entre sus
compañeros.
3. Evitar que sus alumnos causen deterioros en las instalaciones y mobiliario
del colegio.
4. Corregir las faltas leves de sus compañeros, fuera de las horas de clase o
durante el recreo, estableciendo las anotaciones correspondientes.
5. Informar al Jefe de Normas Educativas acerca de los problemas
disciplinarios de cierta gravedad de los alumnos de su sección.
6. Iniciar sus labores cinco minutos antes de la hora señalada para el ingreso
al colegio.
7. Colaborar permanentemente con el Brigadier de sección en el
mantenimiento de la disciplina, cumpliendo con las disposiciones del Jefe
de Normas Educativas.