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    Taller Proyecto de Vida

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    Karen Bono
    Este taller tiene como objetivo principal promover la elaboración del proyecto de vida en estudiantes de 5° año de secundaria. Se llevará a cabo en la escuela "María Montessori de Copacabana" e incluirá actividades como una dinámica de saludo, la presentación del tema, un ejercicio para fortalecer la toma de decisiones y la elaboración individual del proyecto de vida. El taller concluirá con una reflexión y entrega de obsequios de agradecimiento.

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    Karen Bono
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    Este taller tiene como objetivo principal promover la elaboración del proyecto de vida en estudiantes de 5° año de secundaria. Se llevará a cabo en la escuela "María Montessori de Copacabana" e incluirá actividades como una dinámica de saludo, la presentación del tema, un ejercicio para fortalecer la toma de decisiones y la elaboración individual del proyecto de vida. El taller concluirá con una reflexión y entrega de obsequios de agradecimiento.

    Título original

    TALLER PROYECTO DE VIDA

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    Este taller tiene como objetivo principal promover la elaboración del proyecto de vida en estudiantes de 5° año de secundaria. Se llevará a cabo en la escuela "María Montessori de Copacabana" e incluirá actividades como una dinámica de saludo, la presentación del tema, un ejercicio para fortalecer la toma de decisiones y la elaboración individual del proyecto de vida. El taller concluirá con una reflexión y entrega de obsequios de agradecimiento.

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    Taller Proyecto de Vida

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    Karen Bono
    Este taller tiene como objetivo principal promover la elaboración del proyecto de vida en estudiantes de 5° año de secundaria. Se llevará a cabo en la escuela "María Montessori de Copacabana" e incluirá actividades como una dinámica de saludo, la presentación del tema, un ejercicio para fortalecer la toma de decisiones y la elaboración individual del proyecto de vida. El taller concluirá con una reflexión y entrega de obsequios de agradecimiento.

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    TALLER DE PROYECTO DE VIDA

    Nombre del taller “Una visión sin acción es un sueño”


    Fecha de la sesión
    Lugar I.E P. “ María Montessori de Copacabana”
    Población Estudiantes de 5° del nivel secundario
    Horario
    Tiempo diponible 1 hora aproximadamente.
    Objetivo general:
     Promover en los estudiantes la elaboración de su proyecto de vida.

    Actividades Objetivos Técnica Procedimiento Materiales Responsables/tiempo


    -Cartulina
    Se invitará a cada - Imágenes
    participante a que de “abrazo,
    Saludo Saludar a los señale la acción con apretón de
    Participativa
    respetuoso estudiantes. la cual desea que las manos, beso
    facilitadoras lo en la mejilla
    saluden. o dame esos
    5”.
    La facilitadora
    presentará el tema a
    tratar, ejecutando
    preguntas a los
    Presentar el estudiantes.
    Presentación Recursos
    tema a tratar ¿Qué es un proyecto
    del tema Participativa humanos
    en la sesión de vida?
    ¿Alguien ha pensado
    qué desea hacer más
    adelante? ¿Cómo van
    a lograrlo?
    Desarrollo Fortalecer la Explicativa, La facilitadora -Recursos Estefanie, Karen y
    del tema capacidad de lúdica y solicitará a 4 humanos Mariandrea, Lidia
    sobre” toma de participativa. estudiantes para que -Video
    decisiones en escenifiquen la motivacional
    los siguiente situación -Hojas de
    participantes (Anexo 1). papel
    mediante Luego, se realizarán -Lapiceros
    dinámicas y / preguntas respecto al
    o videos a caso presentado:
    presentar. ¿Qué observamos en
    la situación
    anterior?, ¿Por qué
    estaba confundido
    Mario? ¿Alguna vez
    hemos tenido alguna
    situación como la
    anterior, en la que
    no hemos sabido qué
    hacer?, motivar a que
    los estudiantes
    ejemplifiquen 2 o 3
    situaciones,
    preguntar: ¿Si las
    personas se
    encuentran
    confundidos por no
    saber qué hacer en
    un futuro, cómo se
    sentirían?.
    Se explicarán los
    pasos para ejecutar un
    proyecto de vida.
    Posteriormente, se
    presentará un video
    sobre el tema para
    facilitar la
    retroalimentación y
    reflexión del tema.
    Después, se repartirá
    a los estudiantes la
    actividad “Mi
    proyecto de vida”
    (Anexo 2),
    posteriormente se
    invitará a que alguno
    de los estudiantes
    comparta sus
    proyectos de vida.
    Reflexionar
    y agradecer a Para finalizar, se les
    los entregará unos Estefanie, Karen y
    Cierre Participativa Separadores
    participantes separadores como Mariandrea, Lidia
    por su agradecimiento
    participación.

    Anexo 1

    Situación:

    ¿QUÉ DECISIÓN TOMARÉ?

    “Mario no tenía claro lo que haría al terminar de estudiar la secundaria, se


    encontraba desorientado, su mamá le decía que estudie computación; su padre
    le decía que trabaje, además, sus amigos le aconsejaban estudiar electrónica,
    Mario estaba tan confundido que no sabía que hacer”
    Anexo 2:
    MI PROYECTO DE VIDA

    1° Diagnóstico personal: Mis fortalezas (características positivas) y las


    oportunidades (apoyo de tu familia y/o familiares), que me ayudarán a lograr
    mis metas. También describir mis debilidades (características negativas) y/o
    amenazas o situaciones de mi entorno que podrían impedir el logro de mis
    metas.
    2° Visión personal: Es pensar qué me gustaría ser en un futuro cercano (en 5
    años). (Acuérdate que es algo que si sé pueda cumplir).
    3° Misión personal: Es ¿Cómo hacer? realidad mi pensamiento (visión), ¿Qué
    debo hacer para lograr mi meta?
    (Empezar paso 1, luego el 2 y finalmente el 3)

    FODA VISIÓN MISIÓN


    Fortalezas ¿Qué quiero ser? ¿Cómo lograré esa
    meta?

    Oportunidades

    ¿Cómo me veo en 5
    años?

    Debilidades ¿Qué debo hacer?

    ¿Cuál es mi meta?
    Amenazas

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