UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN FILOSOFÍA

ASIGNATURA: Historia de la Filosofía 1: Presocráticos a Platón

PROFESOR/A: Dra. Alicia Montemayor García

CICLO: 2019-1

CLAVE HORAS/SEMANA/SEMESTRE TOTAL DE CRÉDITOS

Carácter: Obligatoria

Tipo: TEÓRICO

Modalidad: CURSO

Asignatura precedente: Ninguna

Asignatura subsecuente: Historia de la Filosofía 2

INTRODUCCIÓN
El curso proporciona al alumno un panorama del desarrollo de la filosofía antigua, desde
los presocráticos hasta Platón, buscando fomentar la comprensión y el análisis de los
temas principales de la filosofía griega del siglo VI a.C., en su propio contexto histórico, así
como la importancia de sus argumentos y contenidos para la filosofía en general. Por otro
lado, se detiene en el análisis del pensamiento de Platón, tanto en sus diferencias con los
presocráticos y Sócrates, como en sus aportaciones propias, lo que permite al alumno
apreciar las innovaciones de la filosofía clásica, así como su importancia intrínseca y su
relevancia en relación con el desarrollo posterior de la filosofía.
OBJETIVOS
Al finalizar el curso, el alumno:
a) Comprenderá el desarrollo de la filosofía antigua hasta Platón, como también
distinguirá los temas principales de la filosofía griega y su importancia en el contexto de la
filosofía en general.
b). Analizará el pensamiento de los diferentes autores presocráticos, partiendo de su
propia obra, los análisis de Platón y Aristóteles, así como de comentaristas
contemporáneos.
c) Analizará y comprenderá el pensamiento de Platón, partiendo de su obra, así como de
comentaristas contemporáneos.
NÚM. TEMARIO
DE HRS.
POR
UNIDAD
2 1. Presentación del curso. Programa. Objetivos generales del curso.
Sistema de trabajo. Sistema de evaluación.
2. Antecedentes históricos. Antecedentes históricos. Filosofía y
filosofía griega. La historia de la filosofía y el problema de las fuentes.
6 3. Poesía y filosofía. Entre literatura y filosofía: Homero y Hesíodo.
Mito y secularización. Alcmán y la explicación del mundo.
4. Tales y los milesios. Los filósofos presocráticos. Aristóteles.
Definición de filosofía y filósofo. Tales de Mileto. Los diferentes
significados de arché. Anaximandro de Mileto. El ápeiron y los
mundos. Anaxímenes de Mileto. El aer, las criaturas y el cielo.
6 5. Heráclito de Éfeso. Las reconstrucciones del poema de Heráclito.
Lengua y estilo. La oscuridad y el desprecio por los hombres. El
lógos. Lógos como sistema. Lógos como arché. Los sentidos y la
percepción.
6. Parménides y los eleatas. Jenófanes de Colofón. Parménides de
Elea. El poema de Parménides. Proemio. Lengua y estilo. El Poema
de Parménides. Primera parte.
6 7. Parménides y los eleatas. El poema de Parménides. Segunda
parte. Relaciones entre los principios. El sentido y categorías del ser.
8. Las filosofías posteriores a Parménides. La crítica a
Parménides. La ilustración del siglo V a.C. y los sofistas. La retórica.
Orígenes. Los sofistas. Métodos y escepticismo. Gorgias y la retórica.
6 9. La filosofía de Platón. Sócrates y los socráticos. Jenofonte,
Platón y la comedia. El alma y la virtud. El legado de Sócrates.
Platón. El problema de los Diálogos. La cronología y el canon.
Lengua y estilo. La teoría de las Ideas y sus problemas. El mundo y
las Ideas. Las imágenes y el estatuto de las cosas. Poesía, retórica y
filosofía. La locura divina y sus formas.
6 9. La filosofía de Platón. Platón y la Academia. Formación e
investigación en la Academia. Naturaleza y funciones del alma. La
tripartición del alma y el recuerdo de las formas. La ética en Platón. El
estado del alma y la virtud. La politeía ideal. Estructura y jerarquías
sociales en la República de Platón.
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BERNABÉ, ALBERTO, de Tales a Demócrito. Fragmentos presocráticos, tr. Alberto
Bernabé, Madrid, Alianza, 1988, 399 pp.
BURNET, JOHN, Early Greek Philosophy, Londres, Black, 1908, 433 pp.
GUTHRIE, W.K.C., Historia de la filosofía griega, tr. J. Rodríguez Feo, Madrid, Gredos,
1988, 6 tomos.
HESÍODO, Teogonía, tr. P. Vianello, México UNAM, 1978, 414 pp.
HOMERO, Ilíada, tr. E. Crespo Güemes, Madrid, Gredos, 1991,651 pp.
PLATÓN, Diálogos III, tr. C. García Gual, M. Martínez Hernández y E. Lledó Íñigo,
Madrid, Gredos, 1988, 413 pp.
______, Diálogos IV, tr. C. Eggers Lan, Madrid, Gredos, 1986, 502 pp.
______, Diálogos V, tr. M. I. Santa Cruz, A. Vallejo Campos y N.L. Cordero, Madrid,
Gredos, 1988, 617 pp.
JAEGER, WERNER, The Theology of Early Greek Philosophers, Wipf & Stock
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LESKY, ALBIN, Historia de la literatura griega, tr. José Ma. Díaz Regañón y Beatriz
Romero, Madrid, Gredos, 1989, 1003 pp.
LONG, A.A. (ed.), The Cambridge Companion to Early Greek Philosophy,
Cambridge, Cambridge University Press,1999, 427 pp.
REALE, GIOVANNI, Platón. En búsqueda de la sabiduría secreta, tr. Roberto
Heraldo, Barcelona, Herder, 2002, 371 pp.
______, Por una nueva interpretación de Platón, Barcelona, Herder, 2003, 924 pp.
VERNANT, JEAN-PIERRE, Los orígenes del pensamiento griego, tr. M. Ayerra,
Barcelona, Paidós, 1992, 145 pp.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
CAPELLE, W., Historia de la Filosofía griega, tr. Emilio Lledó, Madrid, Gredos, 1958,
414 pp.
CAPRA, ANDREA, Plato's Four Muses. The Phaedrus and the Poetics of Philosophy,
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318pp.
CROMBIE, I.M., Análisis de las doctrinas de Platón, tr. A. Torán y J.C. Armero,
Madrid, Alianza, 1990, 2 vols.
DETIENNE, MARCEL, JEAN PIERRE VERNANT, Las artimañas de la inteligencia. La metis
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303 pp.
DIELS, HERMANN, WALTHER KRANZ, Die Fragmente der Vorsokratiker, Alemania,
Weidmann, 1960, 2 vols.
FRÄNKEL, HERMANN, Poesía y filosofía de la Grecia Arcaica, tr. R. Sánchez Ortiz de
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GERNET, LOUIS, Antropología de la Grecia antigua, tr. B. Moreno Carrillo, Madrid,
Taurus, 1980, 402 pp.
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1973, 493 pp.
GUTHRIE, W.K., Los filósofos griegos: de Tales a Aristóteles, México, FCE, 1982,
162 pp.
HAVELOCK, ERIC A., Preface to Plato, Cambridge, Harvard University Press, 1963,
328 pp.
JAEGER, WERNER, Paideia, Los ideales de la cultura griega, tr. Joaquín Xirau,
Wenceslao Roces, México, FCE, 1957, 1151 pp.
JENOFONTE, Recuerdos de Sócrates. Banquete/Apología, Vers. J.D. García Bacca,
México, UNAM, 1993, 537 pp.
KENNEDY, GEORGE, The Art of Persuasion in Greece, Princeton NJ, Princeton
University Press, 1963, 350 pp.
KINGSLEY, PETER, Ancient Philosophy, Mystery, and Magic. Empedocles and the
Pythagorean Tradition, Oxford, Clarendon, 1995, 422 pp.
KIRK, G. S., et al., Los filósofos presocráticos, tr. J. García Fernández, Madrid,
Gredos, 1987, 702 pp.
KITTO, H.D.F., Los griegos, tr. Delfín Leocadio Garasa, Buenos Aires, Eudeba, 1963.
LAKS, ANDRÉ, La filosofía política de Platón a la luz de las Leyes, tr. Nicole Ooms,
Mérida, UNAM, 2007.
______, Introducción a la filosofía presocrática, tr. Leopoldo Iribarren Baralt
Madrid, Gredos, 2010, 154 pp.
LAUSBERG, HEINRICH, Manual de Retórica literaria, tr. José Pérez Riesco, Madrid,
Gredos, 1975, 3 vols.
LLOYD G.E.R., The Revolutions of Wisdom: Studies in the Claims and Practice of
Ancient Greek Science, Berkeley y Los Ángeles, University of California
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MELERO BELLIDO, ANTONIO, ed., Sofistas, testimonios y fragmentos, tr. A.M. Bellido,
Madrid, Gredos, 1996.
MONDOLFO, R., El pensamiento antiguo. Historia de la filosofía greco-romana, tr.
Segundo A. Fri, Buenos Aires, Losada, 2003, 2 vols.
SNELL, BRUNO, La cultura greca e le origini del pensiero europeo, tr. V. degli Alberti y
A. Solmi Marietti, Turín, Einuadi, 1963, 437 pp.
WEST, M.L., Early Greek Philosophy and the Orient, Oxford, 1971.
WARREN, JAMES, Presocratics: Natural Philosophers before Socrates, University of
California Press, 2007.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Dirigidas por el docente:
Exposición del profesor, discusión de lecturas obligatorias y reportes de lectura, lluvia de
ideas y debate dirigido.
Realizadas por los estudiantes:
Investigación en bases de datos y en biblioteca, realización de lecturas obligatorias y
complementarias.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
a) Comprender y analizar la información vista en clase, expresando de forma
coherente y organizada dicha información. 25%
b) Comprender y analizar de forma básica los principales argumentos filosóficos de
las lecturas obligatorias y complementarias, reconociendo ideas centrales. 35%
c) Utilizar los criterios para elaboración de exámenes y trabajos escritos. 10%
d) Uso de bibliografía pertinente y actualizada. 30%

MECANISMOS DE EVALUACIÓN
a) Exámenes y trabajos parciales. Ensayos, exámenes de casa y en clase —
orales y escritos—, reportes de lectura y ejercicios. 40%
b) Participación en clase. 10%
c) Trabajo final. Ensayo y examen de casa. 50%