Ejemplo Manual de Funciones PDF

C E I.
“TOTORACOCHA”
Antisana y Sanancajas MANUAL DE FUNCIONES ORGÁNICO,
Teléfono: 2805579 ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y POSICIONAL 2017-2021
MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS
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Fecha de elaboración: Responsables: Código: Versión:
03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

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“TOTORACOCHA”
INTRODUCCION
El Manual de Procedimientos, elaborado por el CEI. “Totoracocha” está dirigido a
todas las personas que bajo cualquier modalidad, se encuentren vinculadas a las
labores educativas en nuestro centro, construyéndose en un elemento de apoyo útil
para el cumplimiento de responsabilidades asignadas, colaborando así, en la
consecución de metas de desempeño con calidad, que consolidará el cumplimiento
normativo de lo establecido.
En este documento que contiene cuatro componentes: Manual de funciones,
Manual de Procedimientos Operativos, Manual de procedimientos Académicos y
Manual de Jornada Extracurricular, se describen e informan en secuencia ordenada
las principales operaciones o pasos que deben realizarse, precisando no solo la
participación o el rol de las personas, sino también cuáles son sus
responsabilidades.
JUSTIFICACIÓN
El CEI. “Totoracocha” requería contar con una estructura de organización adecuada
para realizar sus operaciones apegadas a la normatividad vigente, por lo que fue
necesario, tener dentro de los documentos reguladores o legales que rigen las
actividades internas de la Institución el “MANUAL DE PROCEDIMIENTOS”, el
mismo apoyara el funcionamiento institucional, coadyuvando a la correcta ejecución
de las labores encomendadas al personal docente y propiciando uniformidad en el
desempeño laboral.
Siendo de suma importancia para el CEI. “Totoracocha” el MANUAL DE
PROCEDIMIENTOS; sus propósitos se resumen en:
- Presentar ordena y detalladamente las operaciones que se realizan y los puestos que
intervienen en ellas,
- Puntualizar las responsabilidades operativas en la ejecución, control y evaluación de
las actividades.
- Establecer normas, métodos y técnicas formales de trabajo.
- Contar con un soporte documental como base para analizar la implementación de
acciones eficientes.
El Manual de Procedimientos del CEI. “Totoracocha” fue elaborado y aprobado por
todos los actores del centro, el mismo que será revisado periódicamente, llevándose
a cabo las actualizaciones necesarias; además sus contenidos aprobados, serán
de cumplimiento obligatorio para todo el personal.
OBJETIVO GENERAL
 Contar con un Manual de Procedimientos, apegado a la normatividad vigente, para
conocimiento, organización y determinar las actividades de cada actor de la
comunidad educativa para que su desempeño sea eficiente.
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Presentar de forma ordenada y detallada las tareas y actividades de cada estamento
o actor de la comunidad educativa; para realizar un trabajo apegado a las leyes.
 Puntualizar las labores encomendadas al personal docente, para realizar acciones
con responsabilidad tanto en la ejecución, control y evaluación de la misma.
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MANUAL DE FUNCIONES
ORGÁNICO ESTRUCTURAL
FUNCIONAL Y POSICIONAL
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DIRECTOR
CONSEJO JUNTA GENERAL DE COMITÉ CENTRAL DE

EJECUTIVO DIRECTIVO Y DOCENTES REPRESENTANTES LEGALES
COMISIONES COMITÉ DE AULA

JUNTA ACADÉMICA DE PP.FF.
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1. PRESENTACIÓN
Dando cumplimiento a lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación

Intercultural, el Reglamento General a la LOEI, al Modelo Nacional de Apoyo y
Seguimiento a la Gestión Educativa, a los Estándares de la Calidad Educativa en
su 8va. Dimensión de los Lineamientos Normativos de los Estándares de la
Gestión Escolar, el Consejo Ejecutivo del Bienio 2016-2018, en coherencia con la
normatividad vigente, ponen a consideración de la comunidad educativa de la
institución el Manual de Funciones que operativice el desempeño que compete a
cada estamento o actor educativo.
El fin concreto que se persigue es lograr que las tareas y actividades se

desarrollen de forma eficiente, ordenada, y que satisfaga a las aspiraciones
institucionales y de los usuarios de sus servicios; siendo un instrumento de
organización y control interno que servirá para designar a cada empleado y
trabajador lo que le corresponde hacer en su cargo, evitando de esta manera hacer
cosas que no le competen o incursionando en otros campos con la consecuente
posibilidad de generar problemas inesperados.
2. ANTECEDENTES
El CEI. “TOTORACOCHA” ha venido desarrollando sus funciones laborales en un

marco de respeto a reglas establecidas y normativas dadas por el Ministerio de
Educación, pero sin embargo no se ha contado con un manual que guie las funciones
de cada uno de los integrantes de nuestra comunidad, de allí que surge la necesidad
de elaborar el manual de funciones, que nos proporcione normas, reglas y
procedimientos, para un desarrollo armónico dentro de la institución
3. MARCO NORMATIVO
3.1 MARCO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO
3.2 Ley Orgánica De Educación Intercultural (LOEI) y su reglamento

3.3 Orgánica del Servicio Público (LOSEP) y su reglamento
3.4 Código de Convivencia
4. MISIÓN
Somos un Centro de Educación Inicial que cuenta con docentes capacitadas en la

formación de niños y niñas con valores, potenciando sus capacidades, creativas
críticas y reflexivas, a través de estrategias activas, motivadoras que les ayude a
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desarrollarse y afrontar las demandas de la sociedad, con el involucramiento de

los padres familia.
5. VISIÓN
Ser una institución innovadora con un Personal Docente mediador, actualizado que
potencie las capacidades de los niños y niñas menores de 5 años, fortaleciendo valores,
respetando las diferencias individuales, la identidad y la pertenencia cultural, con la
participación activa y responsable de la familia, alcanzando el desarrollo holístico de los
estudiantes, a través de la exploración, experimentación, convivencia con su medio
natural y el juego.
6. DEFINICIÓN DEL MANUAL DE FUNCIONES.
Es un instrumento de apoyo para organizar, distribuir actividades y definir claramente las

funciones de cada puesto, asimismo, la forma en que las mismas deberán ser ejecutadas
para lograr los objetivos y metas propuestas de la institución, en un periodo determinado.
7. OBJETIVOS
GENERAL
Delimitar y organizar las tareas y actividades de cada estamento o actor de la

comunidad educativa para que su desempeño sea ordenado, ejemplar y oportuno
de acuerdo con los requerimientos tanto institucionales como de la sociedad que
utiliza los servicios educativos del centro.
ESPECÍFICOS
• Establecer de manera clara y precisa las funciones que debe desempeñar

cada integrante y organismo de la institución en su respectivo cargo o ámbito.
• Mejorar la organización, operatividad y funcionalidad de los diversos
espacios de aprendizaje y funcionarios que intervienen en el proceso
educativo.
• Dar a conocer las funciones y responsabilidades de cada integrante y para
que sepa concretamente sobre qué corresponde evaluar al final de cada
periodo escolar o en los momentos que se lo requiera.
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8. COMPETENCIAS
CATEGORÍA COMPETENCIAS
Capacidad de cambio
Proyección de vida
Del ser
Inteligencia emocional
Liderazgo
Orientación al logro
Del hacer Direccionamiento estratégico
Trabajo en equipo
Capacidades cognitivas
Actualización e implementación
Del aprender Pensamiento critico
Pensamiento creativo
Justos, innovadores y solidarios
Espíritu de familia
Sencillez de vida
Amor al trabajo y al estudio
De convivir Sentido de la presencia, pertenencia y asertividad.
Compromiso social laico.
Búsqueda y participación colectiva de soluciones
solidarias
Uso y cuidado eficiente de los bienes materiales.
9. CARGOS Y FUNCIONES
DIRECTORA
9.1 IDENTIFICACIÓN DEL CARGO
Nombre del cargo: DIRECTORA

Autoridad inmediata: DIRECTOR DISTRITAL 01D01 CUENCA NORTE
Cargos que le reportan: TODOS LOS CARGOS DE LA INSTITUCIÓN
Jornada de trabajo: 07H00 – 13H00
Ubicación: BLOQUE CENTRAL
9.2 MISIÓN DEL CARGO:
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Liderar el Centro Educativo con capacidad de gestión y visión de futuro de acuerdo a las
normas vigentes, lo estipulado por la LOEI y el Reglamento General a la LOEI y las
políticas estatales de educación, con la participación de la Comunidad Educativa.
9.3 PERFIL DEL CARGO
a. FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento.

Acreditar al menos la categoría D del escalafón docente; Tener título de cuarto
nivel, preferentemente en áreas relativas a la gestión de centros educativos;
haber aprobado el programa de formación de directivos o su equivalente y
haber ganado el concurso para dicho cargo.
b. AÑOS EXPERIENCIA: Certificar mínimo doce (12) años de experiencia

docente desde la titulación académica; y, haber obtenido la calificación
requerida por el Nivel Central de la Autoridad Educativa Nacional para la
aprobación de las pruebas de desempeño docente o directivo del Instituto
Nacional de Evaluación Educativa, en los casos que fuere pertinente, o tener
nombramiento fiscal de, al menos, categoría D.
c. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Administración de personal, efectividad y

honestidad en el uso de los recursos, organización y conocimiento de la
realidad institucional, solución de problemas y corresponsabilidad;
conocimiento de la LOEI y su Reglamento, de la realidad institucional;
conocimientos en Administración, Pedagogía y Didácticas Contemporáneas,
Procesos de Evaluación, Legislación Educativa, Código Laboral, LOSEP y su
Reglamento, Código de la Niñez y de la Adolescencia, Investigación Educativa,
Procesos de Innovación, Código de Convivencia Institucional, Código de
Derechos Humanos; creatividad e innovación, compromiso institucional.
FUNCIONES
9.4 Funciones de la Directora en referencia al art 44 del RGLOEI
9.4.1. Cumplir y hacer cumplir los principios, fines y objetivos del Sistema Nacional
de Educación, las normas y políticas educativas, y los derechos y obligaciones de
sus actores.
9.4.2. Dirigir y controlar la implementación eficiente de programas
académicos, y el cumplimiento del proceso de diseño y ejecución de los
diferentes planes o proyectos institucionales, así como participar en su
evaluación permanente y proponer ajustes.
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9.4.3. Ejercer la representación legal, judicial y extrajudicial del

establecimiento;
9.4.4. Administrar la institución educativa y responder por su
funcionamiento;
9.4.5. Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario

y equipamiento de la institución educativa por parte de los miembros de la
comunidad educativa, y responsabilizarse por el mantenimiento y la
conservación de estos bienes.
9.4.6. Legalizar los documentos estudiantiles y responsabilizarse, junto con
el Secretario del plantel, de la custodia del expediente académico de los
estudiantes;
9.4.7. Promover la conformación y adecuada participación de los organismos

escolares;
9.4.8. Dirigir el proceso de autoevaluación institucional, así como elaborar e

implementar los planes de mejora sobre la base de sus resultados;
9.4.9. Fomentar, autorizar y controlar la ejecución de los procesos de

evaluación de los aprendizajes de los estudiantes;
9.4.10. Controlar la disciplina de los estudiantes y aplicar las acciones
educativas disciplinarias por las faltas previstas en el Código de Convivencia
y el presente reglamento;
9.4.11. Aprobar el distributivo de trabajo de docentes, dirigir y orientar
permanentemente su planificación y trabajo, y controlar la puntualidad,
disciplina y cumplimiento de las obligaciones de los docentes;
9.4.12. Elaborar, antes de iniciar el año lectivo, el cronograma de actividades,
el calendario académico y el calendario anual de vacaciones del personal
administrativo y de los trabajadores;
9.4.13 Aprobar los horarios de clases, de exámenes, de sesiones de juntas

de curso o grado y de la junta académica. Grado y de la junta
académica;
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9.4.14. Establecer canales de comunicación entre los miembros de la

comunidad educativa para crear y mantener tanto las buenas relaciones
entre ellos como un ambiente de comprensión y armonía, que garantice el
normal desenvolvimiento de los procesos educativos;
9.4.15. Ejecutar acciones para la seguridad de los estudiantes durante la

jornada educativa que garanticen la protección de su integridad física y
controlar su cumplimiento;
9.4.16. Remitir oportunamente los datos estadísticos veraces, informes y más
documentos solicitados por la Autoridad Educativa Nacional, en todos sus
niveles;
9.4.17. Recibir a asesores educativos, auditores educativos y funcionarios de
regulación educativa, proporcionar la información que necesitaren para el
cumplimiento de sus funciones e implementar sus recomendaciones;
9.4.18. Encargar la dirección en caso de ausencia temporal, previa
autorización del Nivel Distrital, a un docente si no existiere otro directivo en
el establecimiento;
9.4.19. Realizar el proceso de Inducción para Docentes y Administrativos

nuevos sobre el Funcionamiento de la Institución Educativa. (Anexo 1)
(Anexo 11)
9.4.20. Las demás que contemple el reglamento y la normativa específica

que para el efecto.
Además de las establecidas en el Art. 44 del Reglamento General a la LOEI, las
siguientes:
FUNCIÓN MEDIDA/S DE DESEMPEÑO

1. Determinar las grandes líneas de acción,  Distributivo de trabajo docente aprobado por la
orientaciones pedagógicas y políticas autoridad competente del MINEDUC.
institucionales en coordinación con el Consejo
Ejecutivo, comisión técnico-pedagógica y más  Documenta la aplicación del PEI, del Sistema de
organismos técnicos de la institución. evaluación Institucional y del Código de
2. Velar por el cumplimiento de las funciones Convivencia permanentemente.
docentes y la gestión oportuna de los recursos  POA institucional elaborado y socializado, al
necesarios, para el cabal cumplimiento de las inicio del año.
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funciones encomendadas a los miembros de la  Documenta el seguimiento a los procesos de

institución. gestión durante el año.
 Rendición de cuentas de su accionar
3. Presentar anualmente a la Junta General de institucional al término de cada año lectivo o
Docentes el informe de las actividades cuando sea requerido por la autoridad
cumplidas en el período académico. competente.
 Convocatorias a las diferentes reuniones, por
4. Convocar, presidir y orientar al Consejo
Ejecutivo y la Asamblea General, escrito y firmadas semanalmente.
garantizando la participación transparente de  Mantener actualizados los sistemas de matrícula
cada uno de sus miembros. y evaluación todo el tiempo.
 Solicitudes de licencia autorizadas al personal
5. Conceder las licencias, comisiones de servicio
de la institución, cuando sean requeridas.
y permisos, en función del capítulo 2 de la
 Proyectos anuales de la Comunidad Educativa
LOSEP
tendientes al mejoramiento institucional.
6 Otorgar permisos de hasta dos horas diarias
 Acuerdos de cooperación del Comité de Apoyo
para estudios regulares, debiendo presentar el
con la institución.
registro de asistencia periódica a clases ( Art.
 Detalle de estrategias de resolución de conflictos,
59 RG a la LOSEP)
al término de cada quimestre.
7. Promover el proceso continuo de mejoramiento  Evidencias de auditorías pedagógicas.
de la calidad de la educación en el
establecimiento.
8. Supervisar el proceso que desarrollan las
comisiones.
9. Integrar el Comité de Apoyo, acompañar y dirigir
la participación activa del mismo en proyectos
que beneficien a la institucional.
10. Notificar al responsable de pago a los

docentes por inasistencia o abandono injustificado
a sus labores docentes. Art. 337 RG
10. DEL CONSEJO EJECUTIVO

Nombre del cargo: CONSEJO EJECUTIVO
Autoridad inmediata: DIRECTOR
Cargos que le reportan: Autoridad, Comisiones, Junta Académica.
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10.2 MISIÓN DEL CARGO: Vigilar el normal cumplimiento de la visión, misión,

objetivos, principios y desempeño institucional con voz y voto para
implementar enmiendas consensuadas entre toda la comunidad educativa.
10.3 CARACTERÍSTICAS DEL ORGANISMO
a. CONFORMACIÓN
Está constituido por el Director quien lo preside, subdirector (cuando las

condiciones así lo dispongan) y tres vocales principales y sus respectivos
suplentes elegidos por la Junta General de Directivos y Docentes. Tiene
como responsabilidad fundamental tomar decisiones consensuadas acerca
del desenvolvimiento y desempeño institucional. En las sesiones actúa como
Secretaria la primera vocal suplente del Organismo en mención. Se reúne
ordinariamente una vez al mes y lo hará de manera extraordinaria cuando la
autoridad superior lo requiera o las tres cuartas partes de sus miembros lo
soliciten.
b. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Pro actividad, efectividad y honestidad en

la toma de decisiones; organización y conocimiento de la realidad institucional;
solución de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI
y su Reglamento, de la realidad institucional; conocimientos en Administración,
Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación,
Legislación Educativa, Código Laboral, Código de la Niñez y de la
Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de
Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e
innovación, compromiso institucional.
10.4 Funciones del Consejo Ejecutivo en referencia al art 53 del

RGLOEI
10.4.1. Elaborar el Plan Educativo Institucional del establecimiento y darlo a

conocer a la Junta General de Directivos y Docentes;
10.4.2. Evaluar periódicamente el Plan Educativo Institucional y realizar los

reajustes que fueren necesarios;
10.4.3. Elaborar el Código de Convivencia del establecimiento, aprobar sus

reformas y remitirlo a la Dirección Distrital correspondiente para su
aprobación
10.4.4. Conformar las comisiones permanentes establecidas en el Código de
Convivencia del establecimiento.
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10.4.5. Diseñar e implementar estrategias para la protección integral de los

estudiantes.
10.4.6. Promover la realización de actividades de mejoramiento docente y
de desarrollo Institucional.
10.4.7. Crear estímulos para los estudiantes, de conformidad con la

normativa que para el efecto expida el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.
10.4.8. Conocer y aprobar los informes presentados por los responsables de

los departamentos, organismos técnicos y comisiones del establecimiento.
9.4.9. Controlar la correcta conservación y cuidado de los bienes
institucionales y aprobar y ejecutar los planes para su mantenimiento, así
como controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario y
equipamiento de la institución.
10.4.10. Servir de instancia para resolver los conflictos que se presentaren

entre miembros de la comunidad del establecimiento educativo.
10.4.11. Formular las políticas que guíen las labores de atención integral de
los estudiantes del establecimiento, en concordancia con lo previsto en el
Código de
Convivencia del establecimiento.
A más de las que establece el Art. 53 del Reglamento General a la LOEI:

1. Reunirse una vez por mes o  Documenta permanentemente la aplicación del
cuando amerite, para tratar PEI, del Sistema de Evaluación Institucional y del Acuerdo
asuntos relacionados con la ético pedagógico o Manual de
buena marcha Institucional. Convivencia.
2. Asumir la defensa y garantía  Acuerdos y sumarios administrativos archivados en defensa
de los derechos de toda la y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa,
comunidad educativa durante el año lectivo.
 Convenios bipartitos que promueven el desarrollo
cuando alguno de sus
institucional, durante el año escolar.
miembros se sienta
vulnerado.
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4. Establecer convenios de  Seminarios, talleres, eventos de promoción y vivencia sobre

asociación con otras la identidad institucional, continuamente.
instituciones diversas que  Actas de aprobación de la distribución de la tarea docente
promuevan el desarrollo y comisiones especiales, al inicio del año lectivo.
institucional.  Memorándums de propuestas o petitorios del personal,
institucional y autoridad del plantel para resolver
6. Aprobar la distribución de la
situaciones problemáticas y aprobar iniciativas de
tarea docente y el crecimiento institucional, permanentemente.
nombramiento de  Documentar, durante el año lectivo, en acta y socializar con
comisiones especiales. la comunidad educativa decisiones trascendentes para el
7. Solicitar informes a los desenvolvimiento institucional.
diferentes responsables de la  Agenda de estrategias de resolución de conflictos,
Institución, en casos quimestralmente.
necesarios, para tomar las
decisiones más oportunas.
11. DEL LA JUNTA GENERAL DEL DIRECTIVO Y DOCENTES

Nombre del cargo: JUNTA GENERAL DEL DIRECTIVO Y
DOCENTES Área a la que pertenece: ACADÉMICA.
Autoridad inmediata: DIRECTORA
Cargos que le reportan: Autoridades, docentes.
11.2 MISIÓN DEL CARGO: Conocer y tomar decisiones consensuadas

acerca del desenvolvimiento y desempeño institucional, de acuerdo a las
normas vigentes y las políticas estatales de educación; así como velar por
el cumplimiento de las mismas, respetarlas y dar cuentas de los resultados
conseguidos.
a. CONFORMACIÓN
Está constituida por la autoridad y docentes del establecimiento. En las

sesiones actúa como secretaria un integrante nominado de entre la Junta.
Se reúne obligatoriamente al inicio y terminación del período lectivo y lo hará
de manera extraordinaria cuando la autoridad superior lo requiera o las tres
cuartas partes de sus miembros lo soliciten
b. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Efectividad y honestidad en la toma de

decisiones; organización y conocimiento de la realidad institucional; solución
de problemas y corresponsabilidad; conocimiento profundo de la LOEI y su
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Reglamento, de la realidad institucional; conocimientos en Administración,

Pedagogía y Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación,
Legislación Educativa, Código Laboral, Código de la Niñez y de la
Adolescencia, Investigación Educativa, Procesos de Innovación, Código de
Convivencia Institucional, Código de Derechos Humanos; creatividad e
innovación, compromiso institucional.
11.4 Son deberes y atribuciones de la Junta General de

Directivos Docentes en referencia al Art. 49 del RGLOEI
11.4.1. Conocer los planes, programas y proyectos institucionales
11.4.2. Conocer el informe anual de labores presentado por el Director y

formular las recomendaciones que estimare convenientes.
11.4.3. Proponer reformas al Código de Convivencia
11.4.4. Elegir a los miembros del Consejo Ejecutivo, en los casos
correspondientes
11.4.5 Estudiar y pronunciarse sobre los asuntos que fueren sometidos

a su consideración por el Rector o Director; y,
11.4.6 Las demás previstas en la normativa emitida por el Nivel Central de la
Autoridad Educativa Nacional.
A más de las que establece el Art. 49 del Reglamento General a la LOEI:

1. Conocer el informe anual  Archivo de informes actualizado del seguimiento al Modelo
de labores de la autoridad Pedagógico Institucional.
y diferentes comisiones  Actas de elección y posesión de vocales al Consejo Ejecutivo
2. Proponer reformas al (cada dos años)
 Rendición de cuentas al término del año escolar a la comunidad
Código de convivencia
educativa y plantear iniciativas de crecimiento institucional.
3. Elegir los vocales  Documentar en acta y socializar durante el año lectivo con la
principales y suplentes al comunidad educativa decisiones trascendentes para el
Consejo Ejecutivo. desenvolvimiento institucional.
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4. Analizar y resolver de  Propuestas para dinamizar el sistema de gestión de calidad al

manera consensuada los término de cada quimestre.
asuntos que fueren
sometidos a su
consideración por el
Director.
12. DE LA JUNTA ACADÉMICA

Nombre del cargo: JUNTA ACADÉMICA
Autoridad inmediata: CONSEJO EJECUTIVO
Cargos que le reportan: Comisión Técnico Pedagógica
12.2 MISIÓN DEL CARGO: Deliberar, planificar, evaluar el desempeño docente y

velar por la implementación de las propuestas pedagógicas de la institución y
del Ministerio de Educación, participando en la orientación curricular y
sugiriendo acciones innovadoras que contribuyan a mejorar la calidad
educativa.
12.3 CARACTERISTICAS DEL ORGANISMO:
a. CONFORMACIÓN
Lo integran: el Coordinador de la Comisión Técnico Pedagógica y dos

docentes nombradas por la Junta General de docentes, debiendo reunirse
de forma ordinaria una vez por mes y de forma extraordinaria, por
convocatoria expresa del presidente de la Junta.
b. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Pro actividad, efectividad y honestidad en

el trato; organización, conocimiento y dominio del currículo, PEI y demás
documentos legales tanto institucionales como del Ministerio de Educación y
Constitución de la República; solución de problemas didáctico-pedagógicos
y corresponsabilidad; conocimientos en Pedagogía y Didácticas
Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Investigación Educativa,
Procesos de Innovación, Administración y Supervisión Educativa; creatividad
e innovación, compromiso institucional.
Es el organismo dentro de cada institución educativa, que se encarga de
asegurar el cumplimiento del currículo nacional y los estándares de calidad
educativa, como también de hacer propuestas relacionadas con aspectos
pedagógicos de cada ambiente de aprendizaje de acuerdo al Proyecto
Educativo Institucional.
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En referencia al acuerdo ministerial MINEDUC-ME-2016-00060-A, Art 6.
12.4.1 Desarrollar la Planificación Curricular Institucional (PCI) con base en

el Currículo (PEI) consignando las concreciones pertinentes a las
necesidades locales e institucionales, revisarlo anualmente y evaluarlo en su
cuarto año de implementación.
12.4.2 Establecer el distributivo de trabajo de docentes para someterlo a

aprobación del Rector/a o Director/a de la Institución Educativa;
12.4.3 Establecer la conformación de las Comisiones Técnico Pedagógicas
para el nivel Inicial, los subniveles de Preparatoria, Elemental y Media de
EGB y las áreas académicas del subnivel Superior de EGB y el nivel de BGU
como organismos de apoyo a la Junta Académica en la organización,
desarrollo y evaluación de la gestión académica, definiendo su calendario de
reuniones y normas de funcionamiento; de acuerdo a la oferta educativa de
cada institución;
12.4.4 Aprobar los instrumentos curriculares que aplicarán los docentes y

establecer los protocolos necesarios para la gestión académica de la
institución educativa, dentro de una política de “cero papeles”, que priorice el
uso de las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC); la
entrega de los instrumentos curriculares de microplanficación para su
aprobación deberán ser presentados vía correo electrónico con 10 días
laborables de anticipación para EGB: elemental, media y superior; mientras
que para inicial y preparatoria con 5 días laborables de anticipación a los
coordinadores de subnivel y directivos
12.4.5. Disponer que la Comisión Técnico Pedagógica organice la reunión

de los docentes por áreas, niveles y subniveles, para que elaboren la
Planificación Curricular Anual (PCA) con base en el PCI, antes del inicio del
año lectivo;
12.4.6. Definir las líneas de acción de acuerdo a los problemas detectados
por las Comisiones Técnico Pedagógicas, en la aplicación de la Planificación
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Curricular Anual (PCA) por niveles y/o subniveles, así como lo relativo a
material didáctico y tecnología educativa;
12.4.7. Coordinar con la Junta de Grado o Curso y las Comisiones Técnico
Pedagógicas la revisión disciplinar y pedagógica de los instrumentos de
evaluación preparados por los docentes para la aprobación del Vicerrector-
directivo.
12.4.8. En coordinación con la Unidad Administrativa de Talento Humano o

su correspondiente, en las instituciones particulares y en el Distrito Educativo
en las
Instituciones fiscales y fisco misionales, elaborar un plan de desarrollo

profesional para los miembros de la comunidad educativa a fin de procurar el
mejoramiento docente y el desarrollo institucional, promovidos por el Consejo
Ejecutivo;
12.4.9. Coordinar la participación del personal docente y de los estudiantes

en actividades institucionales e interinstitucionales en el campo académico,
científico, de innovación, artístico-cultural y deportivo;
12.4.10. Gestionar el seguimiento y acompañamiento técnico pedagógico del
Asesor Educativo en la planificación de los niveles meso y micro de
concreción curricular, para el desarrollo contextualizado del currículo;
12.4.11. Asesorar a las autoridades y/o coordinadores de área disciplinar de
la institución, en todo aquello que fuere necesario para el mejor cumplimiento
de los objetivos académicos institucionales;
12.4.12. Gestionar la implementación y desarrollo de las actividades

académicas dispuestas por el MINEDUC y las autoridades institucionales;
12.4.13. Diseñar, ejecutar y monitorear proyectos académicos e innovaciones

curriculares y pedagógicas, para cumplir con la oferta educativa y asegurar
la calidad de la educación, en el marco del Proyecto Educativo Institucional;
12.4.14. Canalizar las sugerencias relacionadas al mejoramiento en temas

pedagógicos de la institución, emitidas por Consejo Académico del Circuito;
y,
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12.4.15. Emitir informes de sus actividades para la aprobación del Consejo

Ejecutivo de la institución educativa
A más de las que establece la LOEI y la Sección IX del Reglamento:

1. Elaborar y ejecutar su plan anual de trabajo,  POA consensuado y socializado ante el
aprobado por el Consejo Ejecutivo. Consejo Ejecutivo, al inicio del año lectivo.
2. Detectar necesidades y problemas
educativos institucionales y proponer  Instrumentos de investigación validados por el
estrategias alternativas. Consejo Ejecutivo, durante el año lectivo.
3. Socializar, ante las autoridades del Plantel,  Mantiene archivos de la planificación
las técnicas e instrumentos que utilizaran. académica institucional y de los procesos de
investigación, planificación, evaluación y
seguimiento docente ejecutados, al término
de cada quimestre.
5. Actualizar y analizar permanentemente los  Documenta permanentemente la aplicación
currículos, los procesos metodológicos y los del PEI. Currículo actualizado, Sistema de
resultados del aprendizaje que permitan el evaluación Institucional y Manual de
desarrollo de destrezas y valores. Convivencia.
 Documenta en actas y socializa ante el
6. Diseñar lineamientos para la distribución del Consejo Ejecutivo los modelos de
trabajo docente y la elaboración de horarios planificación, propuestas didáctico-
de estudiantes y de docentes. pedagógicas e instrumentos de investigación,
7. Evaluar la gestión y práctica del docente en supervisión, seguimiento y evaluación a
constante diálogo, reflexión, aplicar, antes de iniciar el año lectivo.
 Agenda cronológica de estrategias de
acompañamiento y motivación.
resolución de conflictos didáctico-
10. Planificar, ejecutar y evaluar los proyectos pedagógicos.
que constan en el proyecto educativo  Cumplimiento espacio-temporal de los
institucional (PEI), y los que sean priorizados acuerdos para su funcionamiento.
por el Consejo Ejecutivo.  Cuadros estadísticos del rendimiento
11. Receptar, validar, custodiar y presentar académico estudiantil, al término de cada
observaciones o sugerencias a la quimestre.
planificación didáctica entregada por los  Video conferencias, talleres y más eventos de
docentes. capacitación y actualización curricular,
13. Otras que el Consejo Ejecutivo o las durante el año lectivo.
autoridades acuerden.
13. DE LOS DOCENTES
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C E I.
“TOTORACOCHA”
Nombre del cargo: DOCENTES

Cargos que le reportan: Padres de familia, alumnos.
13.2 MISIÓN DEL CARGO:

Planificar, Coordinar, ejecutar y evaluar el proceso académico del espacio de
aprendizaje a su cargo. Observar y Cumplir con las disposiciones de la LOEI
y de su reglamento, del Código de Convivencia y demás disposiciones del
Ministerio de Educación, participando y aplicando en las orientaciones
curriculares y sugiriendo acciones innovadoras que contribuyan a mejorar la
calidad educativa.
PERFIL DEL CARGO
13.3 FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento.
13.4 COMPETENCIAS REQUERIDAS: Probidad académica, pro actividad,

efectividad y honestidad en el trato; organización, conocimiento y dominio del
currículo, PEI y demás documentos legales tanto institucionales como del
Ministerio de Educación y Constitución de la República; solución de problemas
didáctico-pedagógicos y corresponsabilidad; conocimientos en Pedagogía y
Didácticas Contemporáneas, Procesos de Evaluación, Procesos de
Innovación y Supervisión educativa; creatividad e innovación, compromiso
institucional.
13.5 En referencia Art. 11 de la LOEI

Las y los docentes tienen las siguientes obligaciones:
13.5.1 Cumplir con las disposiciones de la Constitución de la República, la Ley y

sus reglamentos inherentes a la educación.
13.5.2 Ser actores fundamentales en una educación pertinente, de calidad y
calidez con las y los estudiantes a su cargo.
13.5.3 Laborar durante la jornada completa de acuerdo con la Constitución

de la República, la Ley de Educación Intercultural y sus Reglamentos.
13.5.4. Elaborar su planificación académica y presentarla oportunamente a las

autoridades de la institución educativa y a sus estudiantes.
22

C E I.
“TOTORACOCHA”
13.5.5 Respetar el derecho de las y los estudiantes y de los miembros de la

comunidad educativa, a expresar sus opiniones fundamentadas y promover la
convivencia armónica y la resolución pacífica de los conflictos.
13.5.6. Fomentar una actitud constructiva en sus relaciones interpersonales en la

institución educativa.
13.5.7. Ser evaluados íntegra y permanentemente de acuerdo con la Constitución

de la República, la Ley de educación Intercultural y sus Reglamentos.
13.5.8. Atender y evaluar a las y los estudiantes de acuerdo con su diversidad

cultural y lingüística y las diferencias individuales y comunicarles oportunamente,
presentando argumentos pedagógicos sobre el resultado de las evaluaciones.
13.5.9. Dar apoyo y seguimiento pedagógico a las y los estudiantes, para superar
el rezago y dificultades en los aprendizajes y en el desarrollo de competencias,
capacidades, habilidades y destrezas.
13.5.10. Elaborar y ejecutar, en coordinación con la instancia competente de la

Autoridad Educativa Nacional, la malla curricular específica, adaptada a las
condiciones y capacidades de las y los estudiantes con discapacidad a fin de
garantizar su inclusión y permanencia en el aula.
13.5.11. Procurar una formación académica continua y permanente a lo largo de

su vida, aprovechando las oportunidades de desarrollo profesional existentes.
13.5.12. Promover en los espacios educativos una cultura de respeto a la

diversidad y de erradicación de concepciones y prácticas de las distintas
manifestaciones de discriminación, así como de violencia contra cualquiera de los
actores de la comunidad educativa, preservando además el interés de quienes
aprenden sin anteponer sus intereses particulares.
13.5.13. Cumplir las normas internas de convivencia de las instituciones
educativas.
13.5.14. Cuidar la privacidad e intimidad propias y respetar la de sus estudiantes y

de los demás actores de la comunidad educativa.
13.5.15. Mantener el servicio educativo en funcionamiento de acuerdo con la

Constitución y la normativa vigente.
23

C E I.
“TOTORACOCHA”
13.5.16. Vincular la gestión educativa al desarrollo de la comunidad, asumiendo y

promoviendo el liderazgo social que demandan las comunidades y la sociedad en
general.
13.5.17. Promover la interculturalidad y la pluralidad en los procesos educativos.
13.5.18. Difundir el conocimiento de los derechos y garantías constitucionales de

los niños, niñas, adolescentes y demás actores del sistema.
13.5.19. Respetar y proteger la integridad física, psicológica y sexual de las y los

estudiantes, y denunciar cualquier afectación ante las autoridades judiciales y
administrativas competentes.
13.5.20. Cumplir con el turno y horario establecido semanalmente para ingreso de
Estudiantes como Docentes y acompañamiento de los mismos, así como las
demás responsabilidades asignadas.
A más de la que se establece en el Capítulo IV de la LOEI, en los Estándares de

Calidad, en el numeral 3.2 de los Estándares de Desempeño Docente, Acuerdo
482-12

1. Asumir permanentemente una actitud de  Documenta permanentemente la
compromiso, identidad, pertenencia y lealtad con aplicación de la Constitución de la
el estilo educativo del Centro Educativo. República, la LOEI, y su reglamento,
2. Conocer y asumir el Proyecto PEI, Código de la Niñez y
Educativo Institucional (PEI), el Código de la Niñez Adolescencia, Código de Convivencia
y demás disposiciones ministeriales.
y Adolescencia, el Código de Convivencia, la Ley
 Ejecuta proyectos, participa en
de Educación, Reglamento General y los seminarios, talleres de motivación para
Estándares de Calidad Educativa, Acuerdo 482- fortalecer la identidad y estilo educativo
12. institucional, durante el año lectivo.
3. Participar en la elaboración de planes, proyectos y  Propuestas educativas documentadas,
propuestas educativas a través de las durante el año lectivo.
comisiones.  Micro planificaciones estructuradas
4. Ser un testimonio de valores en el ejercicio desde una visión integral, al inicio el
docente y en todas las actividades que la año escolar y de cada período parcial.
Institución organice, dentro o fuera del
establecimiento educativo.
24

C E I.
“TOTORACOCHA”
5. Evaluar a los estudiantes que estuvieren ausentes  Propuestas creativas e innovadoras,

con justificación reglamentaria o lo que determine permanentes, en el desempeño
la autoridad competente, por causas justificadas. docente.
6. Respetar la libre expresión y atender con actitud  Fichas de seguimiento y atención a
dialogante a los estudiantes, padres de familia y estudiantes y padres de familia,
durante todo el año lectivo.
demás miembros de la comunidad educativa.
 Informes actualizados de aprendizaje y
7. Asistir puntualmente y cumplir con los horarios comportamiento de los estudiantes
establecidos por la Institución para las actividades bajo su responsabilidad.
escolares y extraescolares.  Habilidad comunicativa y buen trato,
8. Participar de todas las reuniones, jornadas todo el tiempo.
pedagógicas, momentos cívicos y demás actos  Planificaciones con respaldo
culturales que se programen, manteniendo una bibliográfico.
presencia cercana y activa con los estudiantes.  Registra fecha y hora de salidas de la
9. Solicitar permiso al directivo para salir de la institución por razones justificadas,
Institución durante la jornada de trabajo por alguna ante la directora.
 Certificados actualizados de
emergencia. En caso de ausencia por más de un
capacitación y actualización en el
día, por razones justificadas, deberá solicitar ámbito de su desempeño y formación
permiso por escrito a la directora y presentar la profesional.
justificación legal correspondiente y coordinar las  Documenta permanentemente la
actividades de trabajo durante su ausencia. autoevaluación del cumplimiento de
10. Poner en conocimiento de las autoridades sus funciones.
correspondientes, con oportunidad, cualquier  Estadísticas del logro de destrezas de
forma de maltrato, abuso sexual de los sus estudiantes.
estudiantes, dentro o fuera de la Institución, del  Aplica las Tics en su labor docente.
cual se tuviera conocimiento.  Demuestra liderazgo y aplicación
del Modelo Psicopedagógico
11. Registrar la asistencia de los estudiantes, o
Institucional, durante el año lectivo.
cualquier novedad, en el registro anecdótico.
 Archivo actualizado de entrevistas
12. Evitar el uso del celular durante las horas de clase con estudiantes, padres de familia y
y reuniones, se permitirá el uso como fin didáctico. autoridades.
13. Responder por el comportamiento de los  Proyectos anuales que coadyuvan
con la dinámica del proceso de
estudiantes en la Institución (dentro y fuera de
enseñanza-aprendizaje y de
clase) o cuando estén delegados en
desarrollo comunitario.
representación de la institución.
14. COMISIONES
14.1 IDENTIFICACIÓN DEL ORGANISMO

Nombre del organismo: COMISIONES
25

C E I.
“TOTORACOCHA”

Cargos que le reportan: Docentes, Estudiantes, Padres de familia, Comité de
Apoyo
14.2 MISIÓN DEL CARGO: Coordinar la participación activa de los estamentos

institucionales a través de una planificación de actividades complementarias
al proceso educativo y que contribuyen a la formación integral del estudiantado
y desarrollo institucional.
a. CONFORMACIÓN
Está conformado por un Coordinador, un secretario elegido de entre los

comisionados y los demás integrantes.
b. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Buenas relaciones humanas,

responsabilidad, respeto, liderazgo, creatividad, dinamismo, fe, tolerancia y
habilidad social, adaptabilidad, organización, integración, iniciativa,
concentración, comprensión, expresión, juicio, decisión, pro actividad.
14.4 FUNCIONES
14.4.1 COMISIÓN TÉCNICO PEDAGÓGICO

En referencia al Artículo 12 del ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00060-A
 Colaborar en el diseño, supervisar la implementación y evaluar el desarrollo

de la planificación curricular institucional;
 Coordinar el diseño, monitorear la implementación y evaluar la ejecución de

las planificaciones curriculares anuales;
 Apoyar la construcción de las planificaciones micro curriculares y evaluar su

implementación;
 Apoyar en el diseño de las adaptaciones curriculares individuales, de grupo

o de aula en colaboración con el DECE y evaluar su implementación;
 Coordinar con el Asesor Educativo para asesorar a los docentes de grado o

curso en la planificación meso y micro curricular;
 Coordinar con las Juntas de Grado y/o Curso la evaluación de los resultados
de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel y/o subnivel, y, plantear
26

C E I.
“TOTORACOCHA”
acciones de ajuste de las programaciones curriculares anuales y en la

elaboración de planes de refuerzo académico institucional.
 Orientar y apoyar al personal docente, en la aplicación correcta de las

normas y los lineamientos para el desarrollo de los procesos de enseñanza
y aprendizaje, la vinculación de la teoría con la práctica, la evaluación y la
promoción escolar; y,
 Emitir informes de resultados de sus actividades, para la aprobación de la

Junta Académica, a fin de orientar la mejora de la aplicación del currículo en
cada nivel de concreción.
A más de las contempladas en referencia al Artículo 12 del ACUERDO Nro.

MINEDUC-ME-2016-00060-A

1. Asesorar en el uso y aplicación de las  POA socializada ante el Consejo Ejecutivo al
estrategias metodológicas a utilizarse en el inicio del año.
aula.  Documenta diariamente la aplicación de la
Constitución de la República, la LOEI, y su
2. Propender al uso y aplicación de las Tics. reglamento, y demás disposiciones
3.
ministeriales.
Proporcionar formatos curriculares
 Habilidad comunicativa y buen trato, todo el
actualizados a los docentes. tiempo. .
3. Elaborar las estadísticas generales de la  Agenda de trabajo.
población estudiantil promovida,  Estadísticas anuales generales de la
infraestructura, equipos, proyectos, convenios población estudiantil promovida,
y más información que el Establecimiento infraestructura, equipos, proyectos,
precise. convenios y más información que el
4. Planificar, desarrollar, viabilizar e incorporar los Establecimiento precise.
cambios y elementos del currículo vigente del  Agenda anual de aportes para la elaboración
Educación Inicial. del PEI, para los procesos de evaluación
5. Otros que el Consejo Ejecutivo o las institucional, elaboración de plan.
 Planificación anual de los procesos de
autoridades consideren convenientes.
aplicación del currículo.
6. artículo 45 del mismo reglamento dispone como

atribuciones del Subdirector o Vicerrector, el
presidir la Comisión Técnico Pedagógica de la
institución;
27

C E I.
“TOTORACOCHA”
14.5. DE LO SOCIAL, CULTURAL Y DEPORTIVO

1. Elaborar un plan anual de trabajo  POA consensuado y socializado ante el Consejo
social, cultural y deportivo. Ejecutivo al inicio del año lectivo.
 Habilidad comunicativa y buen trato todo el tiempo.
 Elaboración de proyectos en lo Social y Cultural.

 Participar de actos sociales para mejorar las relaciones
2. . Realizar actividades Sociales que interpersonales entre docentes.
involucren niños y padres de familia  Informe de las actividades con las correspondientes
en eventos o fechas importantes. evidencias: programas de integración, bienvenida a
3. Organizar eventos sociales para el docentes nuevos, reconocimientos, funerales, etc.
personal docente.  Utilizar correctamente el material con fines deportivos.
 Llevar un registro del material deportivo
4. Respetar la libre creencia religiosa  Mantener ordenado el espacio destinado a material
y costumbres culturales sin atentar deportivo.
los principios de libertad.  Lograr la participación de la comunidad educativa en
proyectos encaminados a rescatar las tradiciones de
nuestra ciudad y país.
 Coordinar con autoridades y personal docente la
realización de la semana cultural.
 Planificar actividades que fortalezcan el deporte.
 Motivar al ejercicio y deporte.
5 Realizar proyectos encaminados a

rescatar las tradiciones de nuestra
ciudad y país.
6 Planificar la semana cultural de la
institución.
7 Participar y colaborar en
actividades interinstitucionales en
el ámbito deportivo y social.
8  Planificar actividades que
fortalezcan el deporte.
28

C E I.
“TOTORACOCHA”
15.COMISIÓN DE SALUD Y NUTRICIÓN

1. Colaborar con el aseo clasificando los  POA consensuado y socializado ante el
desechos Consejo Ejecutivo al inicio del año
2 Informar oportunamente de las posibles lectivo
novedades que se produjeran.
 Habilidad comunicativa y buen trato todo
3. Elaboración de matrices para constatar el
el tiempo.
cumplimiento del consumo de la colación  Registrar el cumplimiento del menú
escolar y, menú. escolar o la ingesta de alimentos
Elaborar el informe correspondiente y saludables.
proponer soluciones a las autoridades  Organizar en un lugar fresco y adecuado
correspondientes. la colación escolar.
3. Constatar el envió y consumo del menú  Informe de actividades realizas
escolar que se entrega a la docente quimestralmente.
quimestralmente.  Constatar que los materiales de aseo
se encuentren colocados en el lugar
correspondiente y que estén en buen
estado.
4 Mantener limpio el espacio donde los
estudiantes se sirven los alimentos.
14.7 COMISIÓN DE GESTIÓN DE RIESGOS

Planificar y coordinar, durante el año lectivo, POA consensuado y socializado ante el
diferentes eventos de prevención para afrontar Consejo Ejecutivo al inicio del año lectivo.
situaciones de riesgo que constan en el POA.  Habilidad comunicativa y buen trato todo el
tiempo.
29

C E I.
“TOTORACOCHA”
Coordinar charlas con especialistas en el tema de  Programar revisiones periódicas de la

prevención. institución: señaléticas, extintores,
instalaciones eléctricas, juegos recreativos,
megáfono, botiquines, etc.
Coordinar con la autoridad del plantel las  Gestionar la colaboración de autoridades
actividades programadas internas a realizarse. para conservar la seguridad de la comunidad
educativa
Otras que el Consejo Ejecutivo o las autoridades
consideren oportunas.
Organizar y desarrollar actividades de forma
permanente para mantener en buen estado las
instalaciones y materiales de la institución.
Elaborar informes y enviar a las autoridades
correspondientes .
Proponer soluciones para mantener la

seguridad de la comunidad educativa al momento
de ingreso y salida de la institución.
15. PADRES DE FAMILIA O REPRESENTANTES LEGALES DE LOS

ESTUDIANTES
Son deberes y atribuciones de los padres de familia o representantes
legales de los estudiantes en referencia al Art. 76 de la LOEI
1. Ejercer por elección de entre los pares, la representación entre el
Gobierno Escolar de cada uno de los establecimientos Públicos del
Sistema Educativo Nacional;
2. Ejercer la veeduría del respeto de los derechos de los estudiantes del
establecimiento;
3. Ejercer la veeduría del cumplimiento de la políticas educativas públicas,
4. Fomentar la participación de la comunidad educativa en las actividades
del establecimiento,
5. Colaborar con las autoridades y personal docente del establecimiento
en el desarrollo de las actividades educativas;
30

C E I.
“TOTORACOCHA”
6. Participar en las comisiones asignadas por los directivos del

establecimiento, y,
7. Las demás funciones establecidas en el Código de Convivencia del
establecimiento.
A más de las que establece el artículo 13 de la LOEI y Art. 76 de su Reglamento
General:
MEDIDA/S DE
FUNCIÓN
DESEMPEÑO
1. Requerir información clara y precisa sobre el desarrollo
académico y comportamental de sus representados, cuando el
caso lo amerite, en el horario de atención a los representantes
legales.
2. Recibir motivaciones para mejorar las relaciones con la
Comunidad Educativa.
3. Asistir puntualmente a las reuniones convocadas y atender
oportunamente al llamado que realicen las autoridades y
profesores.
4. Justificar personalmente las ausencias del representado, hasta
por 2 días posteriores a las mismas y dejar constancia por escrito
al docente.
5. Responsabilizarse de la buena presentación, higiene personal y
uso correcto del uniforme de sus representados.
6. Responder por los daños, perjuicios y lesiones que sus
representados causen a la Institución, compañeros, docentes y
demás integrantes de la comunidad educativa, tanto en la
integridad personal cuanto en las pertenecías materiales,
debidamente comprobadas.
7. Retirar personalmente los resultados de las evaluaciones en las
fechas señaladas en el cronograma. Si por alguna causa no
pudieran asistir a dichas reuniones, deberán justificar por escrito
su inasistencia ante el profesor.
8. Dirigirse, con respeto, a las autoridades, profesores, y personal
administrativo y de apoyo, para cualquier sugerencia, información
o reclamo.
31

C E I.
“TOTORACOCHA”
9. Estar pendientes y concurrir a la Institución, por lo menos una

vez al mes, para informarse sobre el proceso educativo de sus
representados en los ámbitos académico, disciplinario y de
asistencia, en los horarios de atención a padres de familia.
10.Dotar a sus hijos de los implementos y materiales necesarios
para un buen desenvolvimiento en el proceso educativo.
11.Participar en el cuidado, mantenimiento y mejoramiento de las
instalaciones físicas de la Institución.
12.Controlar en sus representados el portar objetos de valor y otros
elementos prohibidos en la institución.
13.Garantizar la asistencia a clase de sus representados.
16. DEL COMITÉ DE APOYO

Nombre del cargo: COMITÉ DE APOYO
Cargos que le reportan: CONSEJO DE AULA DE PADRES DE FAMILIA
16.2 MISIÓN DEL CARGO: Supervisar que padres de familia, cumplan con sus
obligaciones reglamentarias de la Institución; cooperar de manera gratuita y
desinteresada en las mejoras del Centro Educativo, de conformidad con la LOEI
y su Reglamento, con el Código de Convivencia, siempre con el aval y en
comunicación directa con la máxima autoridad de la Institución.
a. CONFORMACIÓN
El Comité de Apoyo, está integrado por el Presidente, Vicepresidente,

Tesorero, Secretario, los mismos que serán elegidos de entre los presidentes
de los presidentes de aula.
Actuarán como secretario el docente elegido en Junta General de Docentes,

sin derecho a voto.
32

C E I.
“TOTORACOCHA”
Las operaciones financieras serán de responsabilidad y decisión unánime de

los padres de familia y representantes legales del plantel, siempre y cuando
esos recursos redunden en beneficio de las mejoras Institucionales. Por ningún
motivo se permitirá el aprovechamiento ilícito de los recursos por parte de los
padres de familia.
b. FUNCIONES
A más de las que establece la LOEI y su Reglamento en la Sección VII:

1. Elaborar su plan anual de trabajo y socializarlo con  POA elaborado, y socializado
los padres de familia. ante el Consejo Ejecutivo, al
2. Velar por los intereses de todos los estamentos que inicio del año lectivo.
conforman la Comunidad Educativa.  Habilidad comunicativa y buen
trato, todo el tiempo.
3. Reunirse, por lo menos una vez al mes y cuando  Agenda cronológica de
sean convocados por su presidente o, actividades para fortalecer la
extraordinariamente, por el Director. identidad institucional.
4. Crear estímulos, no económicos, para los  Actas de sesiones periódicas del
organismo sobre su gestión de
profesores y personal administrativo que se
cumplimiento con todos los
destaquen en el desempeño de sus funciones.
estamentos.
5. Colaborar con la Institución para mejorar las  Agenda de aportes para la
condiciones educativas y de infraestructura en las elaboración del PEI, para los
que se desenvuelve la comunidad educativa, de procesos de evaluación
manera desinteresada y gratuita. institucional, elaboración de
6. Participar en la elaboración del Proyecto Educativo planes de contingencia y de
Institucional y en los procesos de evaluación representación ante diferentes
exigidos por la ley. organismos, durante el año
7. Representar a los padres de familia en las instancias escolar.
 Comisiones permanentes de
reglamentarias.
apoyo institucional.
8. Participar activamente en la formulación y
elaboración de planes y programas de contingencia
y riesgos de seguridad ciudadana.
33

C E I.
“TOTORACOCHA”
9. Rendir cuentas de las actividades realizadas durante

su período lectivo, adjuntando el informe económico
detallado con respaldo de recibos y facturas
pertinentes, a los padres de familia o representantes
legales al finalizar el año escolar.
ELABORADO POR: FIRMAS APROBADO POR. FIRMAS

Integrante de la comisión Consejo Ejecutivo:
para la elaboración del
Manual de Funciones
Orgánico, Estructural,
Funcional y Posicional.
Lic. Luz María López C. Lic. Luz María López C.
Lic. Paola Peralta Lic. Paola Peralta
Lic. Silvana Garate Lic. Silvana Garate
Lic. Ruth Soto Lic. Ruth Soto
Mgtr. Andrés Rodríguez
34

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C E I.

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

CONSEJO JUNTA GENERAL DE COMITÉ CENTRAL DE

COMISIONES COMITÉ DE AULA

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

Dando cumplimiento a lo estipulado en la Ley Orgánica de Educación

El fin concreto que se persigue es lograr que las tareas y actividades se

El CEI. “TOTORACOCHA” ha venido desarrollando sus funciones laborales en un

3.1 MARCO JURÍDICO-ADMINISTRATIVO

3.2 Ley Orgánica De Educación Intercultural (LOEI) y su reglamento

Somos un Centro de Educación Inicial que cuenta con docentes capacitadas en la

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

desarrollarse y afrontar las demandas de la sociedad, con el involucramiento de

6. DEFINICIÓN DEL MANUAL DE FUNCIONES.

Es un instrumento de apoyo para organizar, distribuir actividades y definir claramente las

Delimitar y organizar las tareas y actividades de cada estamento o actor de la

• Establecer de manera clara y precisa las funciones que debe desempeñar

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

9.1 IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

Nombre del cargo: DIRECTORA

9.2 MISIÓN DEL CARGO:

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

9.3 PERFIL DEL CARGO

a. FORMACIÓN ACADÉMICA: La que determine la LOEI y su Reglamento.

b. AÑOS EXPERIENCIA: Certificar mínimo doce (12) años de experiencia

c. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Administración de personal, efectividad y

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

9.4.3. Ejercer la representación legal, judicial y extrajudicial del

9.4.5. Fomentar y controlar el buen uso de la infraestructura física, mobiliario

9.4.7. Promover la conformación y adecuada participación de los organismos

9.4.8. Dirigir el proceso de autoevaluación institucional, así como elaborar e

9.4.9. Fomentar, autorizar y controlar la ejecución de los procesos de

9.4.13 Aprobar los horarios de clases, de exámenes, de sesiones de juntas

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

9.4.14. Establecer canales de comunicación entre los miembros de la

9.4.15. Ejecutar acciones para la seguridad de los estudiantes durante la

9.4.19. Realizar el proceso de Inducción para Docentes y Administrativos

9.4.20. Las demás que contemple el reglamento y la normativa específica

FUNCIÓN MEDIDA/S DE DESEMPEÑO

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

funciones encomendadas a los miembros de la  Documenta el seguimiento a los procesos de

10. Notificar al responsable de pago a los

10. DEL CONSEJO EJECUTIVO

10.1 IDENTIFICACIÓN DEL CARGO

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0

10.2 MISIÓN DEL CARGO: Vigilar el normal cumplimiento de la visión, misión,

10.3 CARACTERÍSTICAS DEL ORGANISMO

Está constituido por el Director quien lo preside, subdirector (cuando las

b. COMPETENCIAS REQUERIDAS: Pro actividad, efectividad y honestidad en

10.4 Funciones del Consejo Ejecutivo en referencia al art 53 del

10.4.1. Elaborar el Plan Educativo Institucional del establecimiento y darlo a

10.4.2. Evaluar periódicamente el Plan Educativo Institucional y realizar los

10.4.3. Elaborar el Código de Convivencia del establecimiento, aprobar sus

03-2017/08-2017 EQUIPO DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 01H00414 1.0