Ejemplos de Paratextos

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Dedico este proyecto de tesis a Dios y a mis padres.

A Dios porque ha estado


conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para
continuar, a mis padres, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi
bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento. Depositando su
entera confianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo
momento en mi inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy lo que soy
ahora. Los amo con mi vida.

Johanna Esther Jácome Castillo

Cuando se me propuso la idea realizar la antología de poemas relacionados


con la política y libertad me sentí muy atraído con la idea. Este proyecto me
sumergió en el mundo de la poesía de todas las épocas y los todos los
continentes. Me permitió releer obras que ya se me habían presentado en
mi vida y otras que desconocía totalmente.
La diversidad que hallé no se limita a cuestiones culturales o históricas,
si no incluye una enorme variedad de recursos literarios, juegos de
palabras, estructuras, emociones, entre muchos otros elementos que me han
maravillado. Es por ello que junto a cada poesía ha sido conservada la versión
en su idioma original, ya que todos conocen lo mucho que se pierde a la hora
de la traducción.
El orden en el cual se han organizado estas obras sigue un simple esquema
cronológico con el fin de hacer un pasaje por la historia a través de la belleza
del arte.
Espero que disfruten la lectura tanto como yo he disfrutado la recopilación.
La exposición que presentamos al comienzo de estas líneas estuvo
organizada por el Instituto de Estudios Almerienses (IEA) y la Asociación de
Amigos del Ferrocarril de Almería (ASAFAL), siendo ambas partícipes de
primera línea en la elaboración de este material. El IEA en su papel de editor
de este libro, tan necesario como herramienta de trabajo para el aula, y cuya
apuesta hacia este tipo de publicaciones merece todos los elogios. ASAFAL
como suministradores de un importante bagaje documental y fotográfico.
También queremos dejar constancia aquí de las aportaciones mediante
comentarios, sugerencias o correcciones que se nos han hecho; a pesar de
ello, los errores o defectos que pudieran permanecer son de la exclusiva
responsabilidad de los autores. Estos colaboradores desinteresados fueron
Concha Moreno Baró, Pedro Ponce Molina, Alfonso Ruiz García y Andrés
Sánchez Picón, todos profesores de la Universidad o de Educación
Secundaria e implicados en proyectos de divulgación histórica.

El presente libro tiene por objetivo ofrecer a los estudiantes de los primeros
semestres de la carrera de economía y de otras licenciaturas como
administración, contaduría, ciencias políticas, etc., así como a los estudiantes
de diplomados y maestrías que por primera vez incursionan en el estudio de
la ciencia económica una introducción clara, sencilla, general a la teoría
económica utilizando el caso de la economía mexicana…

Uno ignora la insondable laguna de sus conocimientos cuando encuentra


novelas como ésta, prologada por Hemingway y magníficamente editada por
Tabla Rasa. ¿Cómo no la descubrí antes? Sobre todo ya que Hemingway
recomienda no describirla, sino leerla. "Hay acontecimientos, escribe, tan
grandes que un escritor/testigo está moralmente obligado a contar con el
mayor realismo, sin pretender cambiarlos a través de la ficción…”
El papel desempeñado por Frédéric Bastiat en la historia de las doctrinas económicas
presenta muchas peculiaridades interesantes. Bastiat no fue nunca un profesor
universitario; pero tampoco fue un empresario o comerciante relevante, el otro grupo
importante del que solían formar parte quienes se ocupaban de los problemas
económicos en el siglo XIX. No tuvo responsabilidades de gobierno y su papel en la vida
parlamentaria fue limitado. Fue, eso sí, un escritor de prestigio y un periodista muy
conocido; pero sólo durante algunos años. Si pensamos que su primer artículo en
el Journal des Economistes se publicó el año 1844 y que Bastiat murió el año 1850,
a edad bastante temprana, nos encontramos con el hecho de que su vida pública duró
apenas seis años. Sin embargo, su influencia en la política económica de Francia, y en
la de otros países, como España, fue grande. El debate más importante sobre política
económica que tuvo lugar en el siglo XIX se centró en la cuestión del libre comercio
internacional y el proteccionismo; y no cabe duda de que es difícil entender las amplias
discusiones que tuvieron lugar en casi todo el continente europeo sin conocer la obra de
Bastiat y su influencia en innumerables políticos que adoptaron decisiones importantes,
y a menudo muy polémicas, en temas de política aduanera.

Por Francisco Cabrillo, experto en investigaciones.


El libro pretende otorgar las bases para definir lo que el autor entiende por
“cuento literario” y mostrar las diversas transformaciones de este género
desde sus orígenes hasta el siglo XX. Según el crítico, solo serían literarias
aquellas producciones cuentistas surgidas luego del fenómeno de la escritura.
Si bien esto no es cuestionable desde un punto de vista estrictamente
etimológico, resulta tendencioso el modo en que el autor se refiere a los
cuentos tradicionales o folklóricos (origen y base de lo que él llama “cuentos
clásicos” y vinculados más de lo que el autor evidencia a los que rotula
“contemporáneos”).
El texto parte de algunos prejuicios, arraigados aún en cierto sector de la
crítica literaria, que relaciona la oralidad con un estado artístico primitivo,
asociado a una cosmovisión ingenua, generadora de relatos previsibles,
donde los recursos utilizados son pocos o se encuentran apenas
desarrollados y los personajes se identifican con estereotipos
deshumanizados. Consecuentemente, el autor defiende que la producción
literaria surgida luego de la escritura posee un nivel de complejidad mayor
que narraciones anteriores a dicho fenómeno.

En este nuevo registro, el del libro infantil, Isabel Fernández nos presenta las
peripecias de Xanina, una pequeña hada que ha perdido a su madre. Esta
ausencia obliga a la pequeña a asumir obligaciones, por así decirlo, de
adultos, en su caso cuidar de una fuente y del grupo de animales que pululan
en derredor.
Pero aunque hada, Xanina sigue siendo una niña, y como tal necesita
experimentar cosas nuevas, vivir aventuras, adentrarse en el mundo de lo
inesperado. El recinto en el que se mueve se le queda pequeño, muy
pequeño., y la varita mágica que le dejó su madre le resulta demasiado
pesada. Es impulsiva e inquieta. Y, como además es impulsiva, decide salir
de su zona de confort para averiguar de dónde procede el agua que llega
hasta la fuente.
Edgar Allan Poe era hijo de Elizabeth Arlold Poe y David Poe, actores
ambulantes de teatro, quienes lo dejaron huérfano a los dos años. Fue
educado por John Allan, un acaudalado hombre de negocios de Richmond,
y de 1815 a 1820 vivió con éste y su esposa en el Reino Unido, donde
comenzó su educación.
Los Allan acogieron al niño, pero nunca lo adoptaron formalmente aunque
le dieron el nombre de "Edgar Allan Poe".
Después de regresar a los Estados Unidos, Edgar Allan Poe siguió
estudiando en centros privados y asistió a la Universidad de Virginia, pero
en 1827 su afición al juego y a la bebida le acarreó la expulsión. Abandonó
poco después el puesto de empleado que le había asignado su padre
adoptivo, y viajó a Boston, donde publicó anónimamente su primer
libro, Tamerlán y otros poemas.
Se enroló luego en el ejército, en el que permaneció dos años. En 1829
apareció su segundo libro de poemas, Al Aaraf, y obtuvo, por influencia de
su padre adoptivo, un cargo en la Academia Militar de West Point, de la que
a los pocos meses fue expulsado por negligencia en el cumplimiento del
deber.

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