Cognotecnicas

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Nombre:

Yahilin Encarnación Ecanio


MATRICULA:
2019-09934
ASIGNATURA:
INFOTECNOLOGÍA para el aprendizaje

Facilitador:
Alexander Uceta Lantigua

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En esta unidad debes conocer la importancia y uso de las cognotécnicas. La orientación de la tarea es la
siguiente:
En esta unidad debes conocer la importancia y uso de las cognotécnicas. La orientación
I. Después de veres
de la tarea el la
siguiente video sobre Las Generalidades de las herramientas cognotécnicas,
siguiente:
elabora un resumen donde establezcas: Concepto de cognotécnicas, para que son útiles, hable
sobre los diferentes
I. Después de ver tipos de pensamientos
el siguiente y clasifique
video sobre las diferentes
Las Generalidades herramientas
de las por tipo de
herramientas
pensamiento.
cognotécnicas, elabora un resumen donde establezcas: Concepto de cognotecnicas, para
que son útiles, hable sobre los diferentes tipos de pensamientos y clasifique las diferentes
II. Paraherramientas
el desarrollo por
de las
tipoherramientas elige tres del listado dado a continuación y desarrolla el
de pensamiento
concepto de cada una de ella, para que sirve, reglas de elaboración y coloca un ejemplo (Puedes
buscarlo en la web) de cada uno de ellas.

 Mapas Mentales
 Mapa Conceptual
 Cuadro Sinóptico
 Línea de tiempo
 Glosario
 Tabla informativa
 Cuadro comparativo

I. Concepto de cognotecnicas

Es el conjunto de herramientas que facilita al ser humano a representar,


transformar, generar y transmitir la información y el conocimiento que percibe
del mundo, gracias a las cognotecnicas podemos pensar de una manera más
efectiva ya que a través de estas la mente puede desarrollar mejores
pensamientos y llegar a tener capacidad de dominar cualquier tema.

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¿para qué son útiles las cognotecnicas?

Ayudan a pensar de una manera más clara, y efectiva, se utilizan para una
mejor representación y transmisión de la información y el conocimiento en el
proceso de aprendizaje, nos permiten transmitir a otros aquello que hemos
entendido, en el sentido que lo hemos entendido.

Diferentes tipos de pensamientos:

-Pensamiento analítico: esta forma de pensamiento nos permite


descomponer una idea general en aquellos elementos que la componen con
intensión de comprenderla de la mejor manera.

-Pensamiento sintético: Nos permite componer una idea general a partir


del análisis independiente de los elementos que la componen.

-Pensamiento sistémico: Esta forma de pensamiento se centra en las


relaciones existentes entre los diferentes elementos que componen un todo,
con el fin de comprender la influencia que los elementos tienen con otros
elementos la influencia que los elementos tienen respecto al todo.

-Pensamiento evaluativo: Es aquel que tiene como finalidad formar un


juicio de valor calificando un fenómeno o situación o comprobar que un
proceso mental sea desarrollado satisfactoriamente.

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Clasificación de las herramientas por tipo de pensamientos

Pensamiento analítico Sintético sistémico

-Mapa mental -Ideas principales -Referencias cruzadas

-Cuadro sinóptico -Resumen -Diagrama de venn

-Línea de tiempo -Diagrama esquemático -Mapa conceptual

-Tabla informativa -Cuadro comparativo

-Glosario

Pensamiento evaluativo

-Ensayo

-Cuestionario

-Examen de conocimiento

-Caso
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II. Desarrollar el concepto de las tres herramientas
elegidas, para que sirve, reglas de elaboración y
colocar un ejemplo.

Yo elegí estas tres herramientas: (mapa conceptual,


cuadro comparativo, cuadro sinóptico)

1. Concepto de mapa conceptual

Es un esquema de ideas que sirve de herramienta para organizar


de manera gráfica y simplificada concepto a fin de reforzar un
conocimiento

¿Para qué sirve?

Para generar conocimientos, como producto de exponer


proposiciones interrelacionadas entre sí, de tal manera que resulten
evidentes asociaciones poco obvia pero existente

También sirve para hacer asociaciones en nuestra mente y de esa


forma no permitirnos olvidar nada.

Regla de elaboración

 Los conceptos: están representados en forma de círculos u


óvalos.

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 Las relaciones entre conceptos: están relacionadas por flechas
unidimensionales.
 En cada relación: se debe expresar la palabra de enlace.
 La relación entre concepto debe tener: una dirección evidente
mostrada en forma de flecha.
 Las relaciones no deben: sobre ponerse unas con otras.

Ejemplo de mapa conceptual

Necesidad
del agua

Para vivir Para la higiene

Preparar Para bañarse Para lavar la


Para tomar
alimentos ropa

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2.Concepto de cuadro comparativo

Tabla informativa especializada que tiene como objeto exponer


información con el propósito de compararla de manera rápida
Se trata de esquemas generales con los que es posible
contrastar los diferentes elementos que conforman un tema
determinado con otro similar. En otras palabras, es una técnica
que permite facilitar la comprensión de un asunto a través de la
visualización esquemática de una información.

¿Para qué sirve?

Permite organizar la información de acuerdo con unos criterios


previamente establecidos. La finalidad principal es establecer
las diferencias entre los conceptos que se tratan.

Reglas de elaboración

 Debe cumplir con todas las reglas que aplican a las tablas
informáticas
 Al menos tienen dos elementos en el eje primario y dos en
el eje secundario

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 Su finalidad es comparar los elementos contenido en el eje
primario a partir de los diferentes valores que tienen para
cada una de las características mismas en el eje
secundario
 Ejemplo de cuadro comparativo

WORD EXCEL
 POSEE UN CORRECTOR  Puede hacer cálculos
Ortográfico y de sintaxis muy largos
 Puedes insertar
 Tiene limitaciones
imágenes en
increíblemente pequeñas
 cualquier parte del
documento, lo que se
conoce como
autoedición.

Concepto de cuadro sinóptico

Es un diagrama que representa ideas o conceptos de forma


lógica y clasificada, cuando decimos lógica queremos decir que
la información representa conceptos que van de lo general a
lo particular en donde una cosa lleva a la otra, la información es
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clasificada ya que se divide en diversas categorías o
clasificaciones formando una jerarquía, gráficamente la
jerarquía se representa a través de llaves.

¿Para qué sirve?

Para clasificar y categorizar información, se trata de una


herramienta de análisis, ya que parte de un elemento general,
en este caso las clasificaciones y termina en elementos
particulares, es decir aquello que pertenece a las
clasificaciones.

Reglas de elaboración
1-se recomienda que represente un árbol jerárquico con flujo de
izquierda a derecha

2-deberan utilizarse llaves para representar la relación entre conceptos


generales y particulares, a la izquierda de la llave será la clasificación y
a la derecha de la llave los elementos que pertenecen a dicha
clasificación.

3.es posible unir clasificaciones, es decir una clasificación puede


agrupar a otras clasificaciones.

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4.lo que está dentro de la clasificación no debe estar en otra
clasificación dentro de una misma jerarquía

5.en caso de que una clasificación solo tenga un elemento


representativo, se omite el uso de la llave, pero se coloca una línea
punteada indicando la relación.

6.cuadro sinóptico puede agrupar más de una jerarquía aunque lo ideal


es que represente solo una.

Ejemplo de cuadro sinóptico


Atmosférica Gases contaminantes
(aire)

Desechos plásticos
Contaminación

Hídrica (agua) Derrames de petróleo

Aguas residuales

Terrestre basuras

(suelo) Herbicidas

Metales pesados

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