ECUACIONES DIFERENCIALES APLICADAS A LA BIOLOGÍA MARINA

(CASO DE ESTUDIO UNIVERSIDAD DEL SINÚ)

ANGIE ACUÑA

JHON ANDERSON AGUDELO

FREDY ARAQUE ROMANY

KATHERINE ALICIA GARCIA RAMOS

LAURA ANDREA LLANO ESPINOSA

OSWALDY PALOMO

GABRIEL PINTO MENDOZA

ISABELLA POSADA RESTREPO

THANIA RODRIGUEZ

SKASQUIA UCROS RODRIGUEZ

JAREM ZAPATA ONEILL

APOYO DOCENTE:

CLAUDIO ALDANA

UNIVERSIDAD DEL SINÚ ELÍAS BECHARA ZAINÚM

CARTAGENA, COLOMBIA
 PALABRAS CLAVES

Ecuación diferencial: Es una ecuación matemática que relaciona una función con sus derivadas.

En las matemáticas aplicadas, las funciones usualmente representan cantidades físicas, las

derivadas representan sus razones de cambio, y la ecuación define la relación entre ellas.

Método cuantitativo: El método cuantitativo también conocido como investigación cuantitativa,

empírico-analítico, racionalista o positivista es aquel que se basa en los números para investigar,

analizar y comprobar información y datos; este intenta especificar y delimitar la asociación o

correlación, además de la fuerza de las variables, la generalización y objetivación de cada uno de

los resultados obtenidos para deducir una población; y para esto se necesita una recaudación o

acopio metódico u ordenado, y analizar toda la información numérica que se tiene.

Auge: Se usa para referir a aquel período o momento de mayor elevación o intensidad de un

proceso o estado de cosas, es decir, estamos en condiciones de hablar de auge de tal o cual

momento cuando el mismo ha adquirido el máximo nivel de clímax, de esplendor, de importancia

La radioactividad o radiactividad: es un fenómeno natural o artificial, por el cual algunas

sustancias o elementos químicos llamadas radiactivos, son capaces de emitir radiaciones, las

cuales tienen la propiedad de impresionar placas fotográficas, ionizar gases, producir

fluorescencia, atravesar cuerpos opacos a la luz.

Permisible: la posibilidad o la susceptibilidad de ser permitido o que es capaz o se puede

permitir, acceder, asentir, admitir, autorizar, aceptar, aprobar, proporcionar, conceder, transigir,

conformar, posibilitar, tolerar, facultar o condescender.

La tasa de crecimiento: es una medida del aumento o disminución promedio de la población en

un determinado período de años, como resultado del juego de los movimientos migratorios

externos, de nacimientos y defunciones (no debe confundirse con la tasa de natalidad).

Longitud: Dimensión de una línea o de un cuerpo considerando su extensión en línea recta.

Variable: es un símbolo que puede ser reemplazado o que toma un valor numérico en una

ecuación o expresión, matemática en general.

Constante: es un valor de tipo permanente, ya que no puede modificarse

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La importancia de la aplicación de ecuaciones diferencias es estudios de biología marina

En la mayoría de las poblaciones se manejan unas variables fijas como crecimiento, edad,

demografía y densidad para determinar procesos cotidianos del ciclo de la vida y aplicando

métodos cuantitativos para la investigación y al área de producción, calculando periodos de auge

y caída de las especies estudiadas.

Por otro lado, dependiendo el enfoque y las metas de cada proyecto estás variables van

cambiando de la misma medida, utilizando factores físicos o químicos que vayan afectando el

proceso de producción si este en enfocado de manera sostenible, aplicando modelos sistémicos

usando ecuaciones diferenciales que automáticamente harán de este proceso mucho más ligero de

llevar.

Si se deseará encontrar condiciones para la sustentabilidad ecológica y económica se tendría que

definir la longitud de una veda (tiempo determinado donde se prohíbe la pesca) de modo que una

cantidad no capturada menor implique una longitud de veda mayor.

 Tipo de crecimiento: La función de sincronización 𝑻: [𝟎, 𝑲 ∗] → [𝟎, +∞) es derivable

decreciente, de modo que 𝑻 (K*) = 0.

 Condición límite de la población: El valor inicial 𝑻𝟎 = 𝑻 (𝟎) satisface.

𝟏 𝟏
𝑻𝟎 ≤ 𝐥𝐧(𝟏 +
𝒓𝟎 𝟏 − ∅ (𝑬, 𝑲) 𝒑𝑲
  Condición principal de la población: La siguiente desigualdad:

𝟏 𝒛 𝒑[𝒆𝒓𝟎 𝑻𝟎 −𝟏]
|𝑻(𝒛𝟐 ) − 𝑻(𝒛𝟏 )| < {𝐥𝐧 𝒛𝟐 − (𝒛𝟐 − 𝒛𝟏 )},
𝒓𝟎 𝟏 𝒓𝟎

Se verifica por 𝟎 < 𝒛𝟏 < 𝒛𝟐 < 𝑰 (𝑲) = 𝑲

Modelos de crecimiento demográfico

 Modelo malthusiano: “Estudiado por el economista inglés Thomas Malthus, alrededor

del año 1978. formulado matemáticamente suponiendo que la tasa de crecimiento

poblacional es proporcional a la población total, es decir, que mientras mayor sea la

población, mayor será el crecimiento de la población”. (Boyce,1969)

k = constante de proporcionalidad poblacional.

 Modelo de von Bertalanffy: “Karl Ludwig von Bertalanffy fué un destacado biólogo y

filósofo, de nacionalidad Austriaca. Las ideas fundamentales del modelo de von

Bertalanffy, se deben al trabajo del filósofo Alemán Pütter (1920). modelo matemático

para la talla de un individuo en función de su edad, que se utiliza con frecuencia para

predecir el tamaño de los peces”. (Bertalanffy,1968)

L(t) = Longitud del individuo en la edad t

A = Talla máxima de la especie

 La ley de crecimiento: de este modelo dice que la velocidad de crecimiento es

proporcional a la diferencia entre la longitud actual y la longitud máxima permisible

L 0 (t) = k(A − L(t))

K > 0 la constante de proporcionalidad, propia de cada especie.

Si en el instante inicial t = 0

Longitud del individuo es 0 < L0 < A

Entonces la función L(t), talla en el instante t será solución del siguiente problema de valor

inicial:

½ L 0 = k(A − L) L(0) = L0.

Como la diferencia entre la longitud actual y la longitud máxima alcanzable disminuye con el

tiempo, la velocidad de crecimiento disminuye también con el tiempo, lo que implica que los

ejemplares de menor edad crecen a mayor velocidad que los de mayor edad.

La velocidad de crecimiento es siempre positiva. Esto significa que los peces crecen durante toda

su vida, que es lo que ocurre en la realidad.

La ecuación diferencial se puede integrar fácilmente, ya que es de variables separables.

Z dL A − L = Z k dt ⇐⇒ − ln |A − L| = kt + C ⇐⇒ A − L = Ce−kt.

Solución general L = A + Ce−kt, C ∈ R, arbitraria.

Imponiendo la condición inicial L(0) = L0

L0 = L(0) = A + Ce0 = A + C ⇐⇒ C = L0 − A

Solución L(t) = A + (L0 − A)e –kt

Modelos de Desintegración radioactiva

 Desintegración radiactiva: “Los núcleos de determinados elementos químicos

(radiactivos) se desintegran, transformándose en otros y emitiendo radiaciones. Se sabe

que la velocidad de desintegración de una sustancia radiactiva (es decir, el número de

átomos que se desintegran por unidad de tiempo) en un instante dado es proporcional al

número de átomos de dicha sustancia existentes en ese instante”. (Doubova, et.al, 2016)

En consecuencia, si se denota por A(t) el número de átomos de la sustancia original

presentes en el instante t

A 0 (t) = − λA(t)

Donde el signo menos se debe a que la velocidad es negativa (el número de átomos

disminuye) y la constante de proporcionalidad, λ > 0, se llama constante de

descomposición o de decaimiento, y es propia de cada sustancia radiactiva.

Si se conoce el # de átomos presentes en un instante dado, por ejemplo se sabe que en

t = 0 es A(0) = A0,

Constante de decaimiento λ, entonces se puede predecir el número de átomos presentes ya

que A(t) es la solución del problema de valor inicial:

½ A0 = −λA t ≥ 0, A(0) = A0

La ecuación es de variables separables, y la solución del problema de valor inicial viene

dada por la exponencial decreciente

A(t) = A0e −λt

 Cuanto más grande sea λ, más rápidamente se desintegra la sustancia. Para conocer el

valor del coeficiente λ de una sustancia determinada, basta conocer el valor de A(t) en dos

instantes distintos.

 Vida media: Tiempo que tarda una cierta cantidad de una sustancia radioactiva en

desintegrarse a la mitad. Es distinta para cada sustancia. Depende de la constante de

descomposición λ, y no depende de la cantidad de sustancia presente inicialmente, A0.

Puesto que

A(t) = A0e –λt y que en el tiempo t = Vm los valores de A serán A(Vm) = A0/2

Se deduce que

A0 2 = A(Vm) = A0e −λVm ⇔ e −λVm = 1 2 ⇔ e λVm = 2 ⇔ λVm = ln(2).

La vida media para un elemento radiactivo es: Vm = 1 λ ln(2)

Ley de enfriamiento de Newton

“En determinadas condiciones, la velocidad a la que cambia la temperatura de un objeto es

proporcional a la diferencia entre su temperatura y la del medio en que se encuentra”. (Doubova,

et.al, 2016)

Si se denota por T(t) la temperatura del objeto en el instante t, la ley anterior se expresa:

T 0 (t) = −k(T(t) − M),

M = temperatura del medio (que se supone constante)

k = constante de proporcionalidad, propia del objeto.

Si en el instante inicial, t = 0, la temperatura toma el valor T0, entonces, la temperatura del objeto

en cualquier instante posterior, T(t), viene dada por la solucion del problema de valor inicial:

½ T 0 = −k(T − M), T(0) = T0

Esta ecuación es de variables separables. La solución general es

T(t) = M + Ce−kt, C ∈ R arbitraria.

 ANÁLISIS DEL PROBLEMA

En la escuela de Biología Marina de la Universidad del Sinú seccional Cartagena no se cuenta

dentro del Pensum con la asignatura de ecuaciones diferenciales, esencial para los futuros

profesiones porque permite determinar ecuaciones que ayuden a encontrar datos aproximados de

los resultados de variables que son importantes en investigaciones o proyectos relacionados a las

ciencias del mar, de no tener claridad y métodos adecuados para la obtención de las conclusiones

provocara repercusiones el inicio, desarrollo o finalización de las investigaciones, alternado el

estudio y obteniendo medidas poco confiables. Un ejemplo de la aplicación de Ecuaciones

diferenciales lo observamos en este trabajo, donde se estudia una investigación pesquera y su

relación con la cuantificación de los datos.

En las investigaciones pesqueras, las dimensiones de los organismos o de sus conjuntos no

pueden ser medidas en su totalidad directamente. Por ejemplo, no es posible medir todos los

peces capturados y, menos aún, todos los peces, que existen en el mar. Se acostumbra examinar

una parte o muestra de la población para deducir las características que la definen, porcentaje de

peces maduros, la talla media de los mismos, etcétera. Con esta muestra, que es una

representación del conjunto de la población, se puede hacer una estimación de los valores reales

del todo.

Como ejemplo de lo anterior, se puede tener al estudio de la pesquería de la anchoveta, pez

semejante a la sardina, con el que se elabora la mayor parte de la harina de pescado en el mundo

y que forma una de las poblaciones de peces más grandes, llegándose a capturar hasta 12

millones de toneladas por año en la corriente del Perú. Esta especie, por su gran magnitud,

constituye un sistema de la naturaleza, compuesto por múltiples elementos, cada uno con variadas
características en que muchas de ellas se interrelacionan, permitiendo estas condiciones elaborar

un modelo matemático en el que se puede simular el hecho real.

En el modelo se tienen que tomar en cuenta las existencias naturales de los organismos, lo que se

llama stock, de la población de anchoveta, que se mueve en un escenario o marco ambiental,

formado por los factores fisicoquímicos que constituyen el clima acuático.

El modelo matemático permitiría predecir muchos factores: las existencias capturables de la

población de anchoveta, las variaciones de óptimo aprovechamiento de la captura, la

reproducción de la especie en cuanto a número de huevos y larvas, el número de estas larvas que

llegan al tamaño que les permite ser consideradas como parte de la población pescable (es decir

reclutas), el esfuerzo pesquero, su mortalidad natural y la mortalidad por pesca, así como

consideraciones de tipo socioeconómico y de rentabilidad de la captura.

Es decir, población pescable es igual a población natural más reproducción y reclutamiento,

menos mortalidad natural y mortalidad por pesca.

S2 = S1 + (Rep. + Recl.) — (Mn + Mp)

Uno de los modelos clásicos que se usan mucho en la Biología, es el referido a modelo de

crecimiento demográfico, el mismo fue estudiado por el economista inglés Thomas Malthus en el

siglo pasado, alrededor del año 1978. El modelo maltusiano, como normalmente se le conoce, es

formulado matemáticamente suponiendo que la tasa de crecimiento poblacional es proporcional a

la población total, es decir, que mientras mayor sea la población, mayor será el crecimiento de la

población.

El modelo o la ecuación de von Bertalanffy, es el más usado para realizar estudios de las

dinámicas poblacionales marinas, que son sometidas a explotaciones. En algunos casos algunos
científicos en la década de los 70, solían llamarlo el modelo de Pütter en reconocimiento a que

fue él quien comenzó el desarrollo del modelo, y son sus ideas las que se usan para desarrollar el

modelo de von Bertalanffy.

tanto estos como otros métodos son importantes y eficaces a la hora de analizar, descubrir e

innovar en nuevas técnicas de cálculo diferencial para el campo de la biología marina y la

oceanografía, ya que, los parámetros y características que rigen el mar pueden calcularse por

métodos que involucren al cálculo como lo vimos anteriormente, pero para esto, se tiene que dar

el enfoque y los diferentes medios para que estos puedan progresar e inclusive llegar a ser

relevantes en la comunidad científica.

El mundo biológico rige todo el régimen del mundo, tanto el económico y el social dependen de

este simple régimen, ya que, si la economía no tiene como base los alimentos (en este caso los

alimentos de origen marino) y las herramientas de como analizar el comportamiento de este y sus

especies podría legar a colapsar en un futuro debido a que el mar provee gran cantidad de

productos que hacen el mundo económico estable como lo es hoy en día.

Emplear el cálculo diferencial en el mundo marino y su biología sería de gran ayuda ya que

permitiría analizar de forma más exacta y clara datos como el crecimiento exponencial,

temperatura, constante de proporcionalidad, talla máxima de especie, longitud de las especies, ley

de crecimiento, velocidad de crecimiento, etc.

 JUSTIFICACIÓN

Los oceanógrafos químicos deben conocer las matemáticas hasta las ecuaciones diferenciales,

siendo también de utilidad la información sobre estadística y programación de computadoras,

sobre todo para estudiar los fenómenos fisicoquímicos que se presentan en el océano.

En la oceanografía geológica se utiliza álgebra, geometría, trigonometría, cálculo diferencial e

integral, siendo convenientes algunos conocimientos de estadística y programación de

computadoras. Los oceanógrafos que se especialicen en geofísica deben poseer sólidos conceptos

de matemáticas, similares a los de los oceanógrafos físicos. Estos científicos pueden aplicar las

matemáticas para resolver problemas de sedimentos, relacionados con la ingeniería de costas y

fondos oceánicos, entre otros. Los biólogos que se dedican al estudio del mar tienen que estar

capacitados en estadística, cálculo y álgebra, siendo para ellos también conveniente el

conocimiento de programación de computadoras, ya que infinidad de problemas biológicos

necesitan de los métodos numéricos para poderlos cuantificar; como en los estudios sobre

comunidades; que se hacen con el fin de conocer su crecimiento, reproducción y mortalidad.

BIBLIOGRAFÍA

 Bertalanffy, Ludwig von. General System Theory. Foundations, Development,

Aplications. New York, 1968.

 Boyce, William E., Richard C. DiPrima, and Charles W. Haines. Elementary differential

equations and boundary value problems. Vol. 9. New York: Wiley, 1969.

 Anna Doubova & Rosa Echevarŕıa. Dpto. Ecuaciones Diferenciales y Análisis Numérico.

Ecuaciones diferenciales aplicadas a la Biologia. Sevilla, 2016.

 Córdova-Lepe, F. (2015). Sobre Tipos de Ecuaciones Diferenciales con impulsos y sus

aplicaciones al control de sistemas biologicos. Universidad Católica del Maule .

 Díaz, R. E. (2006). Desarrollo de pensamiento sistematico usando ecuaciones

diferenciales y dinamica de sistemas . Departamento de Ingeniería Industrial y de

Sistemas

 Redondo, D. W. (2015). Dinámica de sistemas, una herramienta para la educación

ambiental en ingeniería. Revistas luna azul.

 Solana-Arellano, E. (2001). Utilización de métodos cuantitativos para el estudio de la

dinámica de los pastos marinos: Una revisión crítica . Revista de Biología Marina y

Oceanografía.

 Aplicación de la Ecuaciones Diferenciales Ordinarias a la Biología Marina | GMath.