UNIVERSIDAD NACIONAL

“SANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGRÍCOLA

TEMA: Evaluación de la calidad de agua con fines de riego, en

el sector de Cochac - independencia

ASIGNATURA: Ingeniería de drenaje

DOCENTE: Ing. COTOS VERA, Javier Alberto

INTEGRANTES:
 Antúnez Patricio Wilfredo
 Jamanca Pariamache Milagros
 Neire Salazar Cristian
 Villacorta Villanueva Jhon

Huaraz, Enero de 2018

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I. INTRODUCCIÓN

La calidad del agua de riego afecta tanto al rendimiento de los cultivos como a las
condiciones físicas del suelo, incluso si todas las demás condiciones y prácticas de
producción son favorables y óptimas. Los distintos cultivos requieren distintas calidades
de agua de riego. Por lo tanto, es muy importante realizar un análisis del agua de riego
para seleccionar los cultivos a producir. La calidad de algunas fuentes de agua puede
variar significativamente de acuerdo a la época del año (como en una época seca o época
de lluvias), así que es recomendable tomar más de una muestra, en distintos períodos de
tiempo.
Los parámetros que determinan la calidad del agua de riego se dividen en tres categorías:
químicos, físicos y biológicos. En el presente informe, se evalúan las propiedades
químicas del agua de riego que se refieren al contenido de sales en el agua, así como a los
parámetros derivados de la composición de sales en el agua; parámetros tales como la
Conductividad Eléctrica / sólidos totales disueltos , Relación de Adsorción de Sodio
(RAS) y dureza del agua.
Para ello se selecciona una muestra de agua de un manantial ubicado en el sector de
Cochac en el distrito de Independencia y se toma una muestra para posteriormente
realizar su análisis en el laboratorio

Los alumnos.

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II. OBJETIVOS

2.1.OBJETIVO GENERAL
 Evaluar la calidad de agua con fines de riego del Sector Cochac –
distrito de Independencia.

2.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Determinar el caudal del manantial.
 Determinar el pH de agua.
 Determinar la conductividad eléctrica.
 Determinar el sodio, potasio, calcio y magnesio.

III. UBICACIÓN

3.1.UBICACIÓN POLÍTICA
Departamento : Ancash
Provincia : Huaraz
Distrito : Independencia
Sector : Cochac

3.2.UBICACIÓN GEOGRÁFICA

Latitud : 9°31’55.37” W
Longitud : 77°33’35.79” S
Altitud : 3230 m.s.n.m.

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IV. MARCO TEÓRICO

La calidad del agua destinada al riego de plantas como frutales, legumbres,
cereales entre otros, necesita satisfacer un patrón de calidad. En tal sentido, no
debe contener sustancias como el boro y metales pesados que son tóxicos para
el suelo y las plantas. En el caso de los vegetales que se consumen en estado
crudo, estos deben ser regados con aguas que satisfagan criterios más estrictos
especialmente en lo que respecta a los parámetros microbiológicos, porque
son muchas las enfermedades causadas por virus, bacterias, protozoarios o
gusanos que se transmiten a través de esta vía.
A nivel internacional existen Guías de calidad de agua para riego, como lo
que tiene la FAO, la Guía canadiense y como el de la OMS (Organización
Mundial de la Salud) los cuales están basados en estudios sobre la toxicidad
de elementos contaminantes en las plantas y en el suelo.
Considerando lo antes mencionado, es necesario contar con Estándares de
Calidad ambiental de agua para establecer niveles de concentración máxima
de contaminantes en el agua que en su condición de cuerpo receptor y cuyo
uso pueda ser destinado para el riego.

4.1.Calidad de agua para riego

La calidad de agua para riego está determinada por la cantidad y tipo de sales
que la constituyen. El agua de riego puede crear o corregir suelos salinos o
alcalinos. La concentración de sales en el agua de riego reduce el agua
disponible para los cultivos, es decir la planta debe ejercer mayor esfuerzo
para poder absorber el agua; puede llegar incluso a sufrir estrés fisiológico
por deshidratación, afectando su crecimiento.

4.2. Características que determinan la calidad de agua para el riego

 La concentración total de sales solubles.
 La concentración relativa de sodio.
 La concentración de cationes y aniones.
 La dureza del agua, determinada por concentración de bicarbonatos.

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4.3. Conductividad Eléctrica a 25 ºC (µS/cm)

La Conductividad es la medida de la capacidad del agua para conducir la

electricidad. Es indicativa de la presencia de iones. Proviene de una base, un
ácido o una sal, disociadas en iones.
El agua pura tiene una conductividad eléctrica muy baja. El agua natural tiene
iones en disolución y su conductividad es mayor y proporcional a la cantidad
y características de esos electrolitos. Por esto se usan los valores de
conductividad como índice aproximado de concentración de solutos.
Los riesgos de un agua de riego con una alta Conductividad Eléctrica son:
 Precipitación de sales: en la solución de riego con obstrucción de los
goteros
 Daño al cultivo: por una solución demasiado concentrada en sales que
produce interferencias en la absorción radical. Normalmente la
concentración de sales es mayor dentro de la célula que en el agua del suelo.
Si esto no ocurre, no se produce absorción de agua y la planta se marchita.
 Salinización del suelo.
Para caracterizar la conductividad del agua de riego se va a tener en cuenta la
siguiente relación:

Cuadro N°1: Clasificación de las aguas según la Conductividad Eléctrica que presentan.
Tipo de agua C.E. a 25 ºC (µS/m)

Excelente 0.0 – 1000

Buena a marginal 1000 – 3000

Inaceptable >3000

Fuente: Pavon Chocano,2010.

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4.4. Índice R.A.S. (relación absorción sodio)

Altos contenidos de iones de sodio en las aguas de regadío, afecta la

permeabilidad del suelo y causa problemas de infiltración. Esto es porque el
sodio cuando está presente en el suelo es intercambiable por otros iones. El
calcio y el magnesio son cationes que forman parte de los complejos
estructurales que forman el suelo generando una estructura granular apropiada
para los cultivos. El exceso de iones de sodio desplaza el calcio (Ca) y
magnesio (Mg) y provoca la dispersión y desagregación del suelo. El suelo se
vuelve duro y compacto en condiciones secas y reduce la infiltración de agua
y aire a través de los poros que conforman el suelo.

El índice S.A.R. hace referencia a la proporción relativa en que se encuentran

el ion sodio y los iones calcio y magnesio, calculándose mediante la siguiente
expresión:
𝑁𝑎
𝑅𝐴𝑆 =
√𝐶𝑎 + 𝑀𝑔
2

Na, Ca y Mg son respectivamente las concentraciones, en miliequivalente por

litro, de iones de sodio, calcio y magnesio.

La FAO, establece el valor del Sodio (Na) (Riego por superficie) <3 RAS, lo
que representa ningún grado de restricción de uso para aguas de riego.

La Guía Canadiense de la Calidad del Agua, establece para el riego por

superficie una concentración de RAS <3

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4.5. Dureza

Este índice se refiere al contenido de calcio en el agua. Según su dureza, un

agua se puede clasificar en:

Cuadro N°2: Interpretación de la dureza del agua

Tipo de agua Grados hidrométricos franceses

Muy dulce <7

Dulce 7 – 14

Medianamente dulce 14 – 22

Medianamente dura 22 – 32

Dura 32 – 54

Muy dura > 54

Fuente: Cánovas Cuenca, J. (1986) “Calidad agronómica de las aguas de riego”.

4.6. pH
El pH expresa la intensidad de la condición ácida o alcalina de una solución.
El pH del agua natural depende de la concentración de CO2. El pH de las
aguas naturales se debe a la composición de los terrenos atravesados, el pH
alcalino indica que los suelos son calizos y el pH ácido que son síliceos.
El pH es un valor variable entre 0 y 14 que indica la acidez o la alcalinidad de
una solución. Y, además, conoce que el mantenimiento del pH apropiado en
el flujo del riego ayuda a prevenir reacciones químicas de fertilizantes en las
líneas, que un valor de pH elevado puede causar obstrucciones en los
diferentes componentes de un sistema de fertirrigación debidas a la formación
de precipitados, que un adecuado pH asegura una mejor asimilabilidad de los
diferentes nutrientes, especialmente fósforo y micro nutrientes.
En las aguas de riego el ph normal es de 6,5 y 8,4. Las aguas con ph anormal
pueden crear desequilibrios de nutrición o contener iones tóxicos que
alterarían el crecimiento normal de la planta. El pH de la solución nutriente en
contacto con las raíces puede afectar el crecimiento vegetal de dos formas
principalmente:

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 El pH puede afectar la disponibilidad de los nutrientes: para que el aparato

radical pueda} absorber los distintos nutrientes, éstos obviamente deben
estar disueltos. Valores extremos de pH pueden provocar la precipitación
de ciertos nutrientes con lo que permanecen en forma no disponible para
las plantas.
 El pH puede afectar al proceso fisiológico de absorción de los nutrientes
por parte de las raíces: todas las especies vegetales presentan unos rangos
característicos de pH en los que su absorción es idónea. Fuera de este rango
la absorción radicular se ve dificultada y si la desviación en los valores de
pH es extrema, puede verse deteriorado el sistema radical o presentarse
toxicidades debidas a la excesiva absorción de elementos fitotóxicos
(aluminio).
4.7. Contenido de sales

Uno de los aspectos más interesantes desde el punto de vista del riego es el
contenido en sales del agua. Este contenido suele ser peligroso cuando pasa
por encima de 1 gr/litro, contabilizándose en esta cifra todos los iones
existentes en el agua.

 Contenido en potasio: La presencia de potasio en el agua de riego no

siempre es despreciable desde el punto de vista de aportación de este
nutriente al suelo.

 Contenido en cloruro: El ión cloruro es uno de los más conocidos, en sus

efectos, de todos los iones salinos. Su presencia en las aguas hace que los
cultivos queden afectados con gran frecuencia de clorosis foliares
acentuadas en las partes más iluminadas, que pueden degenerar en
necrosis de los bordes foliares. Se señala como límite de tolerancia para
aguas de riego 0,5 g/l, aunque esto depende del tipo de suelo, por lo que
no es de extrañar que cultivos regados con aguas que contengan 0,7 o 0,8
g/l no presenten aquellos síntomas.

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 Contenido en sodio: Es otro de los iones responsables de toxicidades

específicas en los cultivos. Estimamos que concentraciones en aguas de
riego superiores a 0,2 o 0,3 g/l pueden dar lugar a aquellas.

 Contenido en sulfato: La presencia del ión sulfato en el agua de riego

puede dar problemas de corrosión de las conducciones cuando en su
fabricación ha intervenido el cemento. El riesgo de corrosión es grande
cuando el contenido en sulfatos del agua de riego es del orden de 300 a
400 mg/l.

 Contenido en boro: Es un elemento tóxico a niveles que algunos autores

sitúan, en el agua de riego, en 0,5 mg/l, no siendo aconsejable utilizar
aguas que superen los 2,5 mg/l.

4.8. Normas Riverside

Tienen en cuenta la conductividad eléctrica y el S.A.R. Según estos dos
índices, se establecen categorías o clases de aguas enunciadas según las letras
C y S (primeras iniciales de cada uno de los índices escogidos) afectadas de
un subíndice numérico cuyo valor aumenta en relación con el del índice
respectivo. En el gráfico adjunto estos subíndices varían entre 1 y 4, tanto para
la conductividad eléctrica como para el S.A.R., de manera que un agua será
calificada con la siguiente notación:

CiSj, en la que i y j toman valores comprendidos generalmente entre 1 y 4.

Igualmente, en el gráfico indicado se establecen las calificaciones
correspondientes a cada caso, como norma general, a medida que aquellos
subíndices toman valores más altos, la calidad del agua es peor.

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Figura N°1: Normas de Riverside para evaluar la calidad de las aguas de riego.

Fuente: Normas de Riverside para evaluar la calidad de las aguas de riego.(U.S. Soild Salinity, Laboratory).
Fuente: Blasco y de la Rubia (Lab. de suelos IRYDA,1973)

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Tabla N°1: Clasificaciones de las aguas según las normas Riverside

Fuente: Fundación Biodiversidad, Calidad de agua.

V. MATERIALES Y MÉTODOS
5.1. MATERIALES Y EQUIPOS
5.1.1. CAMPO
 Materiales
- Envases de muestreo (botella).
- Cuaderno de apunte.
- Lapiceros
 Equipos
- Cámara fotográfica.
- GPS.
- Cronómetro

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5.1.2. LABORATORIO
 Materiales
- Buretas.
- Fiola.
- Probetas.
- Matraz Erlenmeyer.
- Pizetas.
- Pipetas graduadas.
- Tubos de ensayo.
 Equipos
- Destilador de agua.
- Fotómetro de llamas.
- Absorción atómica.
- Potenciómetro digital.
- Conductivímetro digital.

5.1.3. GABINETE
 Materiales
- Útiles de escritorio.
- USB.
 Sowfware’s
- ArcGIS 10.4
- Microsoft Exel 2013
- Microsoft Word 2013
 Equipos
- Impresora.
- Calculadora.

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5.2.MÉTODOS
5.2.1. TRABAJO DE CAMPO

Se localizó la zona de estudio y se procedió con la ejecución de muestreo.

Al llegar al punto de monitoreo se realizaron las siguientes acciones:

- Reconocimiento del entorno y ubicación del punto de monitoreo. Toma

de lectura de coordenadas y toma de vistas fotográficas del punto de
monitoreo.
- Acondicionamiento. Se prepara el envase a utilizar en el muestreo.
- Mediación del caudal.
- Toma de muestras de agua y transporte.

5.2.2. ANÁLISIS Y PROCESAMIENTO DE DATOS

La información recopilada de campo y los resultados de análisis de agua,

fueron analizados para clasificación de la calidad de agua según Norma de
Riverside y Ley de Recursos Hídricos, Categoría 3: Riego de vegetales y
bebidas de animales.

Para el análisis de laboratorio y para el cálculo del caudal se utilizó la hoja

de cálculo Microsoft Office Excel 2013.

En el laboratorio se procedió de la siguiente manera:

 Conductividad eléctrica:
Se introdujo el sensor en la muestra por unos minutos, hasta que se
establezca el valor y se procedió a la lectura.
 PH:
De la misma manera se introdujo el sensor del peachimetro en la
muestra de agua y una vez establecido el valor se procedió a la
lectura.
 Para carbonatos y bicarbonatos:
Se midió 25 ml de muestra de agua en un matraz pequeño, luego
se agregó dos gotas de Fenolftaleína 1%, se reposa por un momento
y luego si la muestra presenta carbonatos y bicarbonatos, el agua
se torna un tono lila
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 Para Cloruro:
Con la muestra anterior se agrega 10 ml de una solución de clorato
de potasio, para calcular el gasto se llena la solución hasta que el
agua de la muestra tome su color original (cristalina)
 Para carbonatos:
 Se mide una muestra de 25 ml de agua, se coloca en la bureta con
una solución compuesta de AgNO3 0.01N hasta que cambie de
color y se mide el gasto.
 Finalmente se lleva a la estufa para disipar el carbono atrapado en
la muestra.

VI. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

5.1. Aforo del manantial

N° Volumen (Lts) Tiempo (seg)

1 3.50 3.94

2 3.50 4.06

3 3.50 3.87

4 3.50 3.55

5 3.50 3.45

6 3.50 3.64

PROMEDIO 3.50 3.75

El caudal es:

Q= 0.93 L/seg

5.2. Prueba de Absorción Atómica

A. Cantidad de calcio

Dato obtenido mediante la prueba de absorción de atómica =23.869ppm,

considerando factor de división 2

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Ca = 23.869*2 ppm

Ca=47.738 ppm

Ca = 47.738 /20

Ca= 2.39 meq /l

B. Cantidad de magnesio

Dato obtenido mediante la prueba de absorción de atómica = 2.010 ppm,

considerando factor de división 2

Mg = 2.010 *2 ppm

Mg = 4.02 ppm

Mg = 4.02/12 ppm

Mg = 0.335 meq/l

C. Cantidad de potasio

Dato obtenido mediante la prueba de absorción de atómica =1.268 ppm,

K = 1.268 ppm

K = 1.268/39.1

K = 0.032 meq/l

D. Cantidad de sodio

Con la fórmula proporcionada por el ingeniero:

106
𝑁𝑎 = (𝐶. 𝐸.× ) − (𝐶𝑎 + 𝑀𝑔)
100

Na = -2.37 meq/l.

Tomando valor absoluto:

Na = 2.37 meq/l.

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E. Calculo del ras

𝑁𝑎
𝑅𝐴𝑆 =
√(𝐶𝑎 + 𝑀𝑔)
2
2.37
𝑅𝐴𝑆 =
√(2.39 + 0.335)
2

RAS = 2.0315

CE= 536 micromhos/cm

Con el valor obtenido del RAS y CE nos ubicamos en la tabla de Riverside:

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Interpretación:

De acuerdo a las Normas de Riverside, el agua se clasifica en C2 - S1, esto

quiere decir aguas de buena calidad apta para riego, lo que también
indica que el peligro de salinidad es bajo, es decir los efectos dañinos sobre
las plantas y los suelos son mínimos, puede usarse para el riego de casi
todas las plantas.

f. DUREZA

[(𝐶𝑎) ∗ 2.5 + (𝑀𝑔 ) ∗ 4.2]

𝑫𝑼𝑹𝑬𝒁𝑨 =
10

[(2.39) ∗ 2.5 + (0.335) ∗ 4.2]

𝑫𝑼𝑹𝑬𝒁𝑨 =
10

D𝑼𝑹𝑬𝒁𝑨 = 0.7382 Esta agua es muy dulce se clasifica de acuerdo al

cuadro N° 02.

 PH DEL AGUA

PH = 7.64
T = 15.9ºC
La muestra de agua se encuentra en el rango: 6.5 a 8.4 lo cual nos
indica que el Ph es un agua normal.

 CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA

CE= 536 µS.

CE= 0.536 mS/cm.

La muestra de agua se encuentra en el rango de: CE < 2.0 lo cual indica

que es un agua normal o no salino.

 CLORURO

𝑚𝑒𝑞 𝐶𝑙𝑜𝑟𝑢𝑟𝑜 = 𝐺 ∗ 𝑁 ∗ 40
Dónde:

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G= Gasto
N= Normalidad.
𝐶𝑙𝑜𝑟𝑢𝑟𝑜 = 2.61 ∗ 0.01 ∗ 40
𝑀𝐸𝑄
𝐶𝑙𝑜𝑟𝑢𝑟𝑜 = 1.044 𝐿𝑇

 CARBONATOS

𝑚𝑒𝑞 𝑐𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜𝑠 = 𝐺 ∗ 𝑁 ∗ 40
Dónde:
G= Gasto
N= Normalidad.
𝐶𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜 = 0.58 ∗ 0.01 ∗ 40
𝑀𝐸𝑄
𝐶𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜 = 0.232 𝐿𝑇

 BICARBONATOS

𝑚𝑒𝑞 𝐵𝑖𝑐𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜𝑠 = 𝐺 ∗ 𝑁 ∗ 40
Dónde:
G= Gasto
N= Normalidad.
𝐵𝑖𝑐𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜 = 0.80 ∗ 0.02 ∗ 40
𝑚𝑒𝑞
𝐵𝑖𝑐𝑎𝑟𝑏𝑜𝑛𝑎𝑡𝑜 = 0.64
𝑙𝑡

VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

7.1.CONCLUSIONES
- El caudal aforado es 0.93 lt/seg.
- El pH de la muestra de agua es 7.64, con una temperatura de 15.9ºC.
- La conductividad eléctrica es 536 µS/m, lo que nos indica según el
cuadro n°1, que el agua es Exelente.
- El valor para RAS es 2.0315
 La cantidad de sodio es 2.37 meq/l.
 La cantidad de potasio es 0.032 meq/l

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 La cantidad de calcio es 2.39 meq /l

 La cantidad de magnesio es 0.335 meq/l
- C2– S1, que representa las aguas de buena calidad aptas para riego
- Por ultimo dado los estudios esta agua es apta para riego y se puede
cultivar casi cualquier planta.

7.2.RECOMENDACIONES
- Se debió sacar la muestra en por lo menos dos fechas diferentes para
ver en cuanto se diferencia la calidad del agua de acuerdo al tiempo en
que se encuentra.
- Se debió analizar más parámetros, lo cual nos indica con mayor
precisión la calidad del agua
- Se puede recomendar los tipos de cultivos que se puede sembrar de
acuerdo a la calidad de agua.

VIII. ANEXOS

Ubicación de la zona de estudio.

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Aforo de manantial:

Toma de la muestra de agua:

Medición del pH de la muestra de agua.

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Medición de la conductividad hidráulica.

Limpieza de la pipeta.

Agua con concentración de fenolftaleína 1%

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Prueba de absorción atómica

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