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    Test de Asociación de Palabras

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    Vania Meléndez Cava
    Este documento describe el Test de Asociación de Palabras desarrollado originalmente por Carl Jung y adaptado por David Rapaport. El test explora los procesos asociativos del pensamiento mediante la presentación de 60 palabras y la solicitud de respuestas inmediatas. Las respuestas se clasifican como asociativas, próximas o distantes para evaluar la fluidez y coherencia del pensamiento. Un alto porcentaje de respuestas asociativas indica fluidez, mientras que más respuestas próximas o distantes sugieren alteraciones en los procesos

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    Test de Asociación de Palabras

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    Vania Meléndez Cava
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    Este documento describe el Test de Asociación de Palabras desarrollado originalmente por Carl Jung y adaptado por David Rapaport. El test explora los procesos asociativos del pensamiento mediante la presentación de 60 palabras y la solicitud de respuestas inmediatas. Las respuestas se clasifican como asociativas, próximas o distantes para evaluar la fluidez y coherencia del pensamiento. Un alto porcentaje de respuestas asociativas indica fluidez, mientras que más respuestas próximas o distantes sugieren alteraciones en los procesos

    Descripción original:

    Ficha técnica del Test de Asociación de Palabras

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    Este documento describe el Test de Asociación de Palabras desarrollado originalmente por Carl Jung y adaptado por David Rapaport. El test explora los procesos asociativos del pensamiento mediante la presentación de 60 palabras y la solicitud de respuestas inmediatas. Las respuestas se clasifican como asociativas, próximas o distantes para evaluar la fluidez y coherencia del pensamiento. Un alto porcentaje de respuestas asociativas indica fluidez, mientras que más respuestas próximas o distantes sugieren alteraciones en los procesos

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    TEST DE ASOCIACIÓN DE PALABRAS

    I. Datos Generales

     Titulo original de la prueba : Test de Asociación de Palabras


     Autor original : Carl Jung
     Adaptado por : David Rapaport.
     Significación de la prueba : Explora los procesos asociativos formales de análisis y
    síntesis del pensamiento
     Forma de Administración : Individual
     Área de Aplicación : Clínica
     Tiempo de Aplicación : 30 minutos aproximadamente
     Validez : Práctica aplicativa

    II. Descripción de la Prueba

    Consta de 60 palabras entre verbos y sustantivos a las cuales el examinado debe responder con otra
    palabra, diferente a la propuesta en el menor tiempo posible. Luego se le repite la lista de palabras
    y nuevamente se le pide repetir la palabra que mencionó anteriormente; después de esto se aplica la
    encuesta por cada una de las palabras.

    III. Administración

    Se aplica la siguiente consigna: “Te voy a leer una serie de palabras una por una, son 60 en total,
    cuando escuche una palabra mía Ud. responderá inmediatamente con una palabra que se le venga a
    la mente”.
    Luego de la aplicación de cada una de las palabras, se hace la encuesta preguntando “¿Por qué
    cuando le dije Ud. me dijo...?

    IV. Calificación

    Se clasifica en respuestas asociativas, próximas y distantes para valorar los procesos formales del
    pensamiento. Las respuestas próximas se pueden sub-clasificar como próximas por referencia, por
    atributo, perseveración, adjetivación, fonomimética, neologismo, por imágenes, por
    completamiento, por definición, por nombre propio y próxima por bloqueo.
    Las respuestas distantes se clasifican en medianamente distantes, distantes propiamente dichas e
    inconexas.

    V. Interpretación

    80% Asociativas A nivel cuantitativo se espera que haya un 80% de respuestas asociativas, un
    15% de respuestas próximas y 5% de respuestas distantes.
    15% Próximas Las respuestas asociativas indican que existe fluidez en los procesos de
    pensamiento. La mayor cantidad de respuestas próximas indican una
    alteración en este proceso, deteniéndose en la fase de análisis sin poder
    5% Distantes llegar a la síntesis. La incidencia de respuestas distantes indica una ruptura
    en el proceso convencional del pensamiento.

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