Guia de Aprendizaje Cnaturales 1basico Semana 16 2014

Recursos Educativos VillaEduca®
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº 1– SEMANA 15
“Los seres vivos y su relación con su entorno”
Objetivos de la Clase:
 Reconocer las características de los frutos.
Observa la siguiente imagen y luego contesta las preguntas:
¿Cuál es la importancia del fruto?
¿Por qué crees que es importante la fruta para la

semilla?
¿Qué frutos conoces?
Escucha atentamente el texto que te leerá tu profesor o profesora:
La principal función del fruto es proteger las semillas durante su desarrollo; en

muchas plantas también favorecen su dispersión.
PARTES DEL FRUTO
Pericarpo: Parte del fruto que envuelve a las semillas.

Consta de tres partes:
Exocarpo o epicarpo: Parte del pericarpio que suele

proteger al resto del fruto del exterior.
Mesocarpo: Parte intermedia del pericarpio en los frutos
carnosos.
Endocarpo: Capa interior del pericarpio.
Tipos de frutos
Simples: Aquellos que se desarrollan a partir de un solo pistilo, que puede ser
mono o pluricarpelar, pero siempre están fusionados, como por ejemplo las uvas,
las naranjas o el melón.
Carnosos: Aquellos en los que el pericarpo es jugoso, carnoso o

a veces fibroso y rodea a las semillas.
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Secos: Aquellos cubiertas por una cáscara más o menos

dura, según las especies, Los frutos secos son llamados así
porque todos tienen una característica en común: en su
composición natural (sin manipulación humana) tienen menos
de un 50% de agua.
Fuente:
"Diccionario Enciclopédico Vox 1 - Larousse Editorial, S.L."
I.- Observa las imágenes e identifica si son frutos secos o frutosos:
II.- Responde Con una V si la afirmación es correcta y una F si la afirmación es

falsa:
1. ____ Epicarpo es la capa interior del pericarpio.
2. ____ Mesocarpo es la parte interna del pericarpio en los frutos carnosos.
3. ____ El exocarpo es la parte del pericarpio que protege al resto del fruto del exterior.
4. ____ Pericarpio la parte de la semilla que envuelve al fruto
5. ____ Un fruto simple son los que se desarrollan a partir de un solo pistilo.
III.- Identifica cada una de las partes de este fruto ( Endocarpo, Exocarpo,
Mesocarpo):

2
IV.- Identifica y nombra cada una de las partes marcadas ( Endocarpo,

Exocarpo, Mesocarpo):
V.- Encierra en un círculo la alternativa correcta
1.- La flecha nos indica el:
a) Mesocarpo.
b) Endocarpo.
2.- En la imagen se nos muestra:
a) Exocarpo.
b) Endocarpo.
3.- La parte del fruto indicada es:
a) Epicarpo.
b) Mesocarpo.
4.- Pericarpo es:
a) Parte del fruto que envuelve a las semillas.
b) Parte de la semilla que envuelve al fruto.
5.- La imagen nos muestra:
a) Un fruto carnoso.
b) Un fruto seco.

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GUIA APRENDIZAJE CLASE Nº 2– SEMANA 15
“Los seres vivos y su relación con su entorno”
Objetivos de la Clase:
 Describir las diferencias de los frutos en cuanto a su forma
y textura.
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:
¿Cómo podrías clasificar estos frutos?
¿Qué tienen en común todos estos frutos?

¿Qué utilidad crees que tiene la diferencia
de color en las frutas?
Escucha atentamente el texto que te leerá tu profesor o profesora:
Clasificación de los frutos
 Clasificación atendiendo a la naturaleza de las flores. Se puedes separar en los

siguientes cuatro tipos:
-Frutos simples: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene o

bien un único carpelo o pistilo o bien varios carpelos o pistilos
soldados.
-Frutos agregados: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene

varios carpelos o pistilos libres, formándose a modo de frutos
independientes pero en la misma flor.
-Frutos complejos: son frutos en los que además del desarrollo de los
carpelos o pistilos se unen otras partes de la flor.
-Frutos compuestos, sincarpos o infrutescencias: todas las flores

de una inflorescencia participan en el desarrollo de una estructura que
parece un solo fruto pero que en realidad está formada por muchos
frutos.

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 Clasificación atendiendo a la textura de las paredes de los frutos y a su forma de

dehiscencia, podemos clasificarlos en:
-Frutos secos: el pericarpo maduro es seco, y dependiendo de la dehiscencia se
separan en:
Indehiscentes: no se abren y retienen las semillas en su interior.
Son frutos secos: nueces de macadmia, pipas o semillas de
calabazas, nueces de brasil, el anarcardo...
Dehiscentes: se abren de alguna manera para liberar y

dispersar las semillas.
-Frutos carnosos: el pericarpo maduro es carnoso y jugoso, a

veces también fibroso. Son siempre indehiscentes. Dentro de los
frutos carnosos se distinguen los siguientes tipos:
Fuente de Internet:
www.biogeodemagallanes.wikispaces.com
I.- Responde Con una V si la afirmación es correcta y una F si la afirmación

es falsa:
1. ____ Las frutas atendiendo a su textura la podemos clasificar en secos y

carnosos.
2. ____ Los frutos secos pueden ser complejos y compuestos.
3. ____ En los frutos secos el pericarpo maduro es carnoso y jugoso.
4. ____ Los frutos complejos se desarrollan a partir de una sola flor.
5. ____ Los frutos complejos son frutos en los que además del desarrollo de los
carpelos o pistilos se unen otras partes de la flor.
II.- Identifican el tipo de fruto:

5
III.- Encierra en un círculo la alternativa correcta
1.- Características de este fruto:
a) Se desarrollan a partir de una sola flor .
b) Además del desarrollo de los carpelos o pistilos se unen otras partes de la flor
2.- En la imagen se nos muestra:
a) Un fruto agregado
b) Un fruto complejo.
3.- El fruto es un:
a) Fruto simple.
b) Fruto compuesto.
4.- La imagen representa:
a) Frutos secos.
b) Semillas.
5.- La imagen nos muestra:
a) Un fruto carnoso.
b) Un fruto seco.
IV.- Dibuja dos tipos de frutas distintas que te gusten e identifica su clasificación:
Fruto: Fruto:

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“Los seres vivos y su relación con su entorno”

Observa la siguiente imagen y luego contesta las preguntas:

¿Cuál es la importancia del fruto?

¿Por qué crees que es importante la fruta para la

¿Qué frutos conoces?

Escucha atentamente el texto que te leerá tu profesor o profesora:

La principal función del fruto es proteger las semillas durante su desarrollo; en

PARTES DEL FRUTO

Pericarpo: Parte del fruto que envuelve a las semillas.

Exocarpo o epicarpo: Parte del pericarpio que suele

Carnosos: Aquellos en los que el pericarpo es jugoso, carnoso o

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Secos: Aquellos cubiertas por una cáscara más o menos

I.- Observa las imágenes e identifica si son frutos secos o frutosos:

II.- Responde Con una V si la afirmación es correcta y una F si la afirmación es

2. ____ Mesocarpo es la parte interna del pericarpio en los frutos carnosos.

4. ____ Pericarpio la parte de la semilla que envuelve al fruto

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IV.- Identifica y nombra cada una de las partes marcadas ( Endocarpo,

V.- Encierra en un círculo la alternativa correcta

1.- La flecha nos indica el:

2.- En la imagen se nos muestra:

3.- La parte del fruto indicada es:

4.- Pericarpo es:

a) Parte del fruto que envuelve a las semillas.

b) Parte de la semilla que envuelve al fruto.

5.- La imagen nos muestra:

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“Los seres vivos y su relación con su entorno”

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:

¿Cómo podrías clasificar estos frutos?

¿Qué tienen en común todos estos frutos?

Escucha atentamente el texto que te leerá tu profesor o profesora:

Clasificación de los frutos

 Clasificación atendiendo a la naturaleza de las flores. Se puedes separar en los

-Frutos simples: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene o

-Frutos agregados: se desarrollan a partir de una sola flor que tiene

-Frutos compuestos, sincarpos o infrutescencias: todas las flores

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 Clasificación atendiendo a la textura de las paredes de los frutos y a su forma de

Dehiscentes: se abren de alguna manera para liberar y

-Frutos carnosos: el pericarpo maduro es carnoso y jugoso, a

I.- Responde Con una V si la afirmación es correcta y una F si la afirmación

1. ____ Las frutas atendiendo a su textura la podemos clasificar en secos y

II.- Identifican el tipo de fruto:

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III.- Encierra en un círculo la alternativa correcta

1.- Características de este fruto:

a) Se desarrollan a partir de una sola flor .

2.- En la imagen se nos muestra:

3.- El fruto es un:

4.- La imagen representa:

5.- La imagen nos muestra:

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