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    PROYECTO INTERDISCIPLINARIO Asignatura Matemática

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    Este proyecto interdisciplinario involucra a estudiantes de 1o y 2o medio y se lleva a cabo durante el segundo semestre de 2016. El tema central es el patrimonio cultural regional de Magallanes y el objetivo es construir maquetas a escala de edificios patrimoniales de barrios de Punta Arenas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear planos de los barrios asignados y utilizan sus conocimientos de matemáticas para representar las medidas y proporciones correctamente a través de transformaciones métricas.

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    Este proyecto interdisciplinario involucra a estudiantes de 1o y 2o medio y se lleva a cabo durante el segundo semestre de 2016. El tema central es el patrimonio cultural regional de Magallanes y el objetivo es construir maquetas a escala de edificios patrimoniales de barrios de Punta Arenas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear planos de los barrios asignados y utilizan sus conocimientos de matemáticas para representar las medidas y proporciones correctamente a través de transformaciones métricas.

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    PROYECTO INTERDISCIPLINARIO asignatura matemática.docx

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    Este proyecto interdisciplinario involucra a estudiantes de 1o y 2o medio y se lleva a cabo durante el segundo semestre de 2016. El tema central es el patrimonio cultural regional de Magallanes y el objetivo es construir maquetas a escala de edificios patrimoniales de barrios de Punta Arenas. Los estudiantes trabajan en grupos para crear planos de los barrios asignados y utilizan sus conocimientos de matemáticas para representar las medidas y proporciones correctamente a través de transformaciones métricas.

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    PROYECTO INTERDISCIPLINARIO NIVEL: 1ero, 2do Medio SEMESTRE: 2 AÑO: 2016

    TEMA CENTRAL: Patrimonio Cultural Regional.

    PROYECTO: Patrimonio cultural de la región de Magallanes.-


    DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
    Conformado los grupos de trabajo, se procede a la “Construcción de los Planos a escalas de
    los edificios en barrios patrimoniales de Punta Arenas.”

    PRODUCTO: Maquetas de los espacios patrimoniales.


    DESCRIPCIÓN DEL PRODUCTO:
    Plano de los barrios asignados por el docente Camilo, asignatura Historia y sociedad.
    (Barrio Prat, Barrio Croata, barrio 18 Septiembre)….

    ASIGNATURA EJE DEL PROYECTO: Matemáticas


    OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
    1.- Representar en el plano, adiciones, 1.- Ubicación de puntos y figuras en el plano
    sustracciones de vectores y multiplicaciones de cartesiano e identificación de las coordenadas
    un vector por un escalar. de los vértices de polígonos dibujados en él.

    2.- Resolver problemas relativos a cálculos de 2.- Resolver problemas relativos a cálculos de
    vértices y lados de figuras geométricas del plano vértices y lados de figuras geométricas del plano
    cartesiano y a la congruencia de triángulos. cartesiano y a la congruencia de triángulos.

    COMPETENCIAS CLAVE: Plano cartesiano, CONOCIMIENTOS CLAVE: s › Transformaciones


    vector; traslación, reflexión y rotación en el isométricas en el plano euclidiano. › La recta
    plano cartesiano, congruencia y criterios de numérica. › Ángulos y lados en polígonos.
    congruencia. › Composición de funciones.
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CLAVES APLICADAS AL PROYECTO:

    1.- Utilizando reglas, dibujan y trazan por cada cuadro del papel milimetrado equivalencias a 1mts.
    Cada cuadro.
    2.- Utilizar transformaciones métricas de 1 metro por cada distancia asignada.
    3.-Lograr semejanza geométrica.

    ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE CLAVES APLICADAS AL PROYECTO:

    1.- Investigación grupal del proyecto y edificio a realizar, logrando derivar labores entre sus pares.
    2.- Observación y ubicación en el plano cartesiano a geométrico del barrio.
    3.- Proyección y organización espacial gráfica del patrimonio.

    SUB PRODUCTO APORTADO AL PROYECTO: EVALUACIÓN DE PROCESO


    DESCRIPCIÓN: 1.- Resuelven problemas relativos a cálculos de
    medidas de segmentos en el plano cartesiano.
    Boceto geométrico, para la construcción 2.- Calculan exactitud al Representan
    de la maqueta final… gráficamente el plano.
    Organización espacial…., EVALUACIÓN DE PRODUCTO
    Teorema de semejanza…
    Reconocimiento, Exactitud simétrica, semejanza
    grafica y espacial… de los cuerpos geométricos
    formados…

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