Instrucciones Del Modulo

INSTRUCCIONES DEL MÓDULO:
A continuación, se describirán las instrucciones generales del módulo, las cuales
deben seguir de forma detallada y ordenada para poder cursar con excelencia
cada unidad de aprendizaje.
1. Fechas: Lo primero que se debe tener en cuenta es la duración de la materia,
la cual será de 8 semanas, iniciaremos el día 24 de marzo y terminaremos el
15 de mayo. Al iniciar cada clase el estudiante encontrará un aviso con la fecha
propuesta por el docente, se recomienda cumplir con estos plazos para poder
cursar el módulo sin contratiempos. Cada unidad de aprendizaje tendrá una
duración de 8 días hábiles, y cada indicador temático durará 2 días
aproximadamente. En algunos casos podrán encontrar variaciones, sin
embargo, serán mínimas y no afectarán el desarrollo del módulo.
2. Clases Introductorias: Al iniciar cada unidad de aprendizaje, se encontrarán las
clases llamadas “Introducción…” en las que se establecerán las fechas para
toda la unidad de aprendizaje (8 días), el video que dará las pautas y los temas
que se tratarán en las siguientes clases, las actividades correspondientes y los
objetivos que el estudiante deberá conseguir al finalizar la unidad de
aprendizaje.
3. Actividades: En cada unidad de aprendizaje se encontrarán tres actividades
que se deben desarrollar de forma obligatoria.
3.1. Mapa mental: Por cada unidad de aprendizaje se deberá presentar un
resumen de las clases expuesto de forma gráfica (pueden usar mapas
mentales, mentefactos, o diagramas). El objetivo de esta actividad es
motivar al estudiante a comprender el curso de forma organizada y

esquematizada, identificando el tema central y sus diferentes
clasificaciones. De esta manera se logra que el alumno genere una imagen
de la clase según su propio criterio. Esta actividad deberá presentarse por
cada unidad de aprendizaje, sin incluir los videos introductorios. El
estudiante tendrá que adjuntarlos a la plataforma el último día asignado
para la Unidad de aprendizaje a las 23:59.
3.2. Trabajo escrito: El estudiante deberá presentar un trabajo escrito y un foro
por cada unidad de aprendizaje.
3.2.1. Foros: El estudiante deberá participar en los foros programados
para cada unidad de aprendizaje, exponiendo su opinión en un
comentario original de 400 palabras sobre el tema propuesto y
replicar a por lo menos dos de las intervenciones de sus
compañeros, cada respuesta debe ser de 100 palabras. Para el
comentario original se debe hacer uso de 3 citas del material de
lectura del curso y para las repuestas por lo menos de una.
3.2.2. Grandes Teólogos: El estudiante deberá presentar un trabajo de
máximo 400 palabras, usando las Normas APA, donde resuma el
aporte de los cuatro teólogos seleccionados por el maestro, a partir de
cuatro secciones de las obras más sobresalientes
TEÓLOGO FUENTE SECCIÓN
Agustín de Hipona Confesiones Libro I, Capitulo II y III
Tomás de Aquino Suma Teológica Parte I, Cuestión 8,
Artículo 1.
Juan Calvino Instituciones de la religión Libro I, Capítulo 5,
Cristiana.
Sección 1 a 3
Dietrich Bonhoeffer El Costo del discipulado Introducción, Capítulo
El comentario a cada teólogo debe ser breve y concreto, no es
necesario profundizar en la vida y ministerio del mismo, simplemente
deben identificar el aporte del pensador; en el capítulo exacto que el
maestro selecciono. Tampoco es necesario hacer referencia a otras
obras del autor para hacer la investigación. El objetivo de esta
actividad es que el estudiante identifique el desarrollo del pensamiento
teológico en los cuatro pensadores más sobresalientes de diferentes
épocas y tenga un primer encuentro con sus obras magistrales, las
cuales hoy en día siguen siendo de suma relevancia para el desarrollo
de la teología contemporánea.
3.3. Quiz: al finalizar cada unidad de aprendizaje, el estudiante deberá ir a la
sección de exámenes en la plataforma y presentar un cuestionario de
preguntas de selección múltiple o falso y verdadero. Éste debe ser
diligenciado de forma obligatoria, ya que tendrá una implicación
significativa en la nota final del estudiante. Las preguntas que éste contiene
son única y exclusivamente de los videos vistos antes del examen, y de las
lecturas sugeridas para el mismo indicador temático; se recomienda leer
con detenimiento cada pregunta y las opciones posibles, ya que con este
examen; se pretende desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes.

4. Fin de Clase: al finalizar cada clase, se encontrará un divisor, el cual se
habilitará solo cuando el estudiante curse todos los recursos, es decir, cuando
vea completo el video y realice las actividades que correspondan. Cuando se
habilite la opción de continuar, podrá desarrollar el siguiente indicador
temático.
5. Competencias: El estudiante encontrará tres objetivos relacionados con las
capacidades y competencias que se espera obtenga y desarrolle al finalizar
cada unidad de aprendizaje, los cuales serán descritos como saber, hacer y
ser. Esto quiere decir que el estudiante, al finalizar sus clases deberá saber…
podrá hacer … y llegará a hacer … Es importante que, al finalizar cada
sección, regresen a sus objetivos y se aseguren de estar en la capacidad de
cumplirlos todos; de ser así, tendrán las herramientas que el seminario
considera necesarias para continuar con el desarrollo de su conocimiento
teológico.
6. Clases: Dentro de cada unidad de aprendizaje encontrarán de 3-5 indicadores
temáticos, los cuales tendrán una estructura particular e independiente. Es
indispensable que completen cada uno de los pasos establecidos en la
plataforma, de lo contrario no podrán continuar a la clase siguiente. Dentro de
cada clase particular encontrarán los siguientes elementos: la fecha para
cursar el Indicador temático, el video del docente donde se desarrollará todo el
tema propuesto para dicho indicador, las lecturas y el glosario que
complementan cada clase.
7. Lecturas: Todas las lecturas que proponga el docente serán obligatorias, las
mismas ayudarán al estudiante a complementar y afianzar los conocimientos

de cada indicador temático y proporcionarán un pensamiento crítico ante los
temas tratados. Adicionalmente es indispensable que el estudiante tenga
presente que los libros y las secciones de los mismos NO serán
proporcionadas por la institución ni por el docente. Todos los textos solicitados
para este módulo se encuentran activos como E-Book en las librerías virtuales
y también se pueden conseguir en librerías nacionales cristianas o por tiendas
por internet tales como Amazon.
8. Glosario: En el glosario el estudiante encontrará diferentes palabras esenciales
para la correcta comprensión de cada indicador temático, las cuales se deben
estudiar antes de iniciar el quiz con el fin de unificar conceptos y capacitar al
estudiante para comprender los enunciados y la terminología del examen.
Adicionalmente, en el glosario el alumno encontrará algunas palabras que
posiblemente no comprenda o conozca, y que el docente usa en las clases; se
recomienda que investiguen el significado de dichas palabras en su cartilla.
9. Cartilla: Al iniciar el módulo, el estudiante recibirá una cartilla complementaria a
cada una de las clases del docente, la cual sustenta y amplía los temas que en
las clases no sean tratados a profundidad, proporciona material adicional al
estudiante y una serie de preguntas las cuales se deben diligenciar de forma
obligatoria y se deben enviar al final de la materia al maestro, ya que tendrán
una implicación en su nota final.

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A continuación, se describirán las instrucciones generales del módulo, las cuales

cada unidad de aprendizaje.

1. Fechas: Lo primero que se debe tener en cuenta es la duración de la materia,

la cual será de 8 semanas, iniciaremos el día 24 de marzo y terminaremos el

15 de mayo. Al iniciar cada clase el estudiante encontrará un aviso con la fecha

cursar el módulo sin contratiempos. Cada unidad de aprendizaje tendrá una

duración de 8 días hábiles, y cada indicador temático durará 2 días

aproximadamente. En algunos casos podrán encontrar variaciones, sin

embargo, serán mínimas y no afectarán el desarrollo del módulo.

2. Clases Introductorias: Al iniciar cada unidad de aprendizaje, se encontrarán las

clases llamadas “Introducción…” en las que se establecerán las fechas para

que se tratarán en las siguientes clases, las actividades correspondientes y los

objetivos que el estudiante deberá conseguir al finalizar la unidad de

3. Actividades: En cada unidad de aprendizaje se encontrarán tres actividades

que se deben desarrollar de forma obligatoria.

3.1. Mapa mental: Por cada unidad de aprendizaje se deberá presentar un

resumen de las clases expuesto de forma gráfica (pueden usar mapas

mentales, mentefactos, o diagramas). El objetivo de esta actividad es

motivar al estudiante a comprender el curso de forma organizada y

clasificaciones. De esta manera se logra que el alumno genere una imagen

de la clase según su propio criterio. Esta actividad deberá presentarse por

cada unidad de aprendizaje, sin incluir los videos introductorios. El

estudiante tendrá que adjuntarlos a la plataforma el último día asignado

para la Unidad de aprendizaje a las 23:59.

3.2. Trabajo escrito: El estudiante deberá presentar un trabajo escrito y un foro

por cada unidad de aprendizaje.

3.2.1. Foros: El estudiante deberá participar en los foros programados

para cada unidad de aprendizaje, exponiendo su opinión en un

comentario original de 400 palabras sobre el tema propuesto y

replicar a por lo menos dos de las intervenciones de sus

compañeros, cada respuesta debe ser de 100 palabras. Para el

comentario original se debe hacer uso de 3 citas del material de

lectura del curso y para las repuestas por lo menos de una.

3.2.2. Grandes Teólogos: El estudiante deberá presentar un trabajo de

máximo 400 palabras, usando las Normas APA, donde resuma el

aporte de los cuatro teólogos seleccionados por el maestro, a partir de

cuatro secciones de las obras más sobresalientes

TEÓLOGO FUENTE SECCIÓN

Agustín de Hipona Confesiones Libro I, Capitulo II y III

Tomás de Aquino Suma Teológica Parte I, Cuestión 8,

Dietrich Bonhoeffer El Costo del discipulado Introducción, Capítulo

El comentario a cada teólogo debe ser breve y concreto, no es

necesario profundizar en la vida y ministerio del mismo, simplemente

deben identificar el aporte del pensador; en el capítulo exacto que el

maestro selecciono. Tampoco es necesario hacer referencia a otras

obras del autor para hacer la investigación. El objetivo de esta

actividad es que el estudiante identifique el desarrollo del pensamiento

teológico en los cuatro pensadores más sobresalientes de diferentes

épocas y tenga un primer encuentro con sus obras magistrales, las

cuales hoy en día siguen siendo de suma relevancia para el desarrollo

3.3. Quiz: al finalizar cada unidad de aprendizaje, el estudiante deberá ir a la

sección de exámenes en la plataforma y presentar un cuestionario de

preguntas de selección múltiple o falso y verdadero. Éste debe ser

diligenciado de forma obligatoria, ya que tendrá una implicación

lecturas sugeridas para el mismo indicador temático; se recomienda leer

examen; se pretende desarrollar un pensamiento crítico en los estudiantes.

vea completo el video y realice las actividades que correspondan. Cuando se