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    7°B Eva Formativa Lenguaje PDF

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    Gabriela Valentina Tobar Polanco
    La evaluación formativa contiene preguntas sobre un texto leído en clase sobre un caballero. Evaluó conceptos como el conflicto central, los personajes y su evolución. También incluyó preguntas sobre las enseñanzas y el propósito del texto.

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    COLEGIO DEL SAGRADO CORAZON

    Departamento Lengua y literatura


    Profesor(a): Diego Colín Arévalo
    Correo: diego.colin@delsagradocorazon.cl

    EVALUACIÓN FORMATIVA

    Nombre Alumna: Curso: 7°

    Fecha: Tiempo de Realización

    45 min.

    Objetivos de Aprendizaje:
    - OA 11 Aplicar estrategias de comprensión de acuerdo con sus propósitos de lectura: Identificar los elementos
    del texto, vocabulario, que dificultan la comprensión y buscar soluciones.
    - OA 3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
    *El o los conflictos de la historia.
    *El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.
    *El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.
    *Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.
    - OA14 Escribir, con el propósito de explicar un tema, textos de diversos géneros

    Instrucciones

    Escriba su nombre, curso y fecha en que envíe la evaluación (antes del 29 abril).

    Destaque solo una, la que considere correcta.

    Responda las preguntas de desarrollo con letra manuscrita legible o con la fuente Arial 12.

    Atte. Profesor Diego Colín Arévalo

    I. ALTERNATIVAS MÚLTIPLES, ELECCIÓN ÚNICA. Destaque la que considere correcta.

    1. En el castillo del silencio. El caballero lloró tanto que…


    a) Inundó el castillo hasta el segundo piso
    b) Casi se ahoga
    c) Apagó el fuego e inundo la habitación
    d) Lleno de lágrimas su yelmo y casi se ahoga

    2. Cuando el caballero logró caminar con determinación hacia el dragón ¿Qué pasó con el dragón?
    a) El dragón disminuía su tamaño
    b) El dragón se volvía transparente
    c) El dragón comenzó a volar hasta desaparecer
    d) El dragón se inclinó ante el caballero

    3. Luego de leer el libro, podemos inferir que su propósito es:


    a) Enseñar que el amor por lo material siempre trae consecuencias positivas
    b) Ejemplificar como terminan las personas exitosas
    c) Enseñar las ventajas de ser un caballero
    d) Motivar a los lectores a valorar a las personas que tenemos cerca

    4. ¿Quién o qué era el peor enemigo del caballero?


    a) Los dragones que protegían a las damiselas
    b) Sus propios miedos, temores y vanidad
    c) Su familia que no valora al gentil caballero
    d) su armadura que no puede desprenderse

    5. ¿Por qué crees que el caballero hizo lo que su esposa le solicitó (quitarse la armadura), aunque
    sabía que sería difícil?
    a) Porque tenía miedo de la amenaza que le hizo su esposa
    b) Porque el amor que sentía por su familia era lo más grande que tenía, aunque no siempre lo
    demostrara
    c) No le hizo caso
    d) Para seguir rescatando damiselas y enfrentar dragones, sin que lo regañaran
    II. DESARROLLO BREVE. Utilice solo el espacio asignado.

    1. Desarrolle una escena que protagonice Julieta, utilizando un narrador omnisciente.

    2. Desarrolle una situación en la que un personaje (que no sea Julieta) se haya comportado de
    forma heroica, según las características vistas en los textos de las guías.

    3. ¿Era necesario que el caballero emprendiera esa travesía tan larga? ¿Influyó su contexto
    familiar? Señale 2 argumentos que justifiquen su opinión

    ¡¡¡YA TERMINÓ, MUY BIEN!!!


    Ahora revise ortografía y envíemela al correo que está destacado al comienzo de la evaluación.
    Cuídese mucho, colabore en su casa, ordene su habitación y no se olvide de leer todos los días un
    poquito.
    Saludos cordiales! :D

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