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TEMA: ESTADÍSTICA
K = 1 + 3,3 Log (n) .
Definiciones Básicas.
 Si tomamos los datos arbitrarios tendremos:
Población: Conjunto de elementos o datos que
presenta una característica particular a ser analizada K = 1 + 3,3 . Log (50)  K = 6,6.
o estudiada de la cual se desea información.
K puede tomar valores enteros: 5; 6 o 7; 
Muestra: Es un subconjunto de elementos K = 5  (ASUMIENDO)
seleccionados convenientemente de la Población de
tal manera que puede hacerse “deducciones” de ella  ANCHO DE CLASE (W): En la longitud de una
respecto a la población completa. clase. Si deseamos anchos de clase iguales,
utilizamos:
Variables: Es una característica que puede tomar
varios valores. Es un “Dato” que sufre variación R 10
dentro de una escala, recorrido o intervalo. W  En el ejemplo; W   W=2
K 5
Una variable pude ser:

 Discreta: Son aquellos que surgen por el FRECUENCIA ABSOLUTA.- Es la cantidad de

procedimiento de conteo; es decir solo pueden datos que caen dentro de una clase.
tomar algunos valores del intervalo considerado.
Intervalode clase Conteo Frecuencia Absoluta
 Continua: Son aquellos que pueden tomar Ii fi
cualquier valor del intervalo considerado. 0; 2  llll llll 9
[2;4  llll llll llll 15
[4; 6  llll llll ll 12
TABLAS DE DISTRIBUCION DE FRECUENCIAS.
[6; 8  llll lll 8
 Estas tablas de Distribución se elaboran a partir [6;10  llll 6
de los siguientes elementos:
FRECUENCIA RELATIVA. (h).- Es el cociente de
 Tamaño (n): cantidad de datos recogidos. cada frecuencia absoluta entre el tamaño de la
muestra.
n = 50  dato arbitrario
f
 Alcance (A): Intervalo cerrado que tiene por ni  i Ademas : o  hi  1
límites a los datos de menor y mayor valor. n

A = [0; 10]  dato arbitrario FRECUENCIA RELATIVA ACUMULDADA. (Hi )

 Rango (R): Llamado también amplitud; es la Es la acumulación de cada frecuencia relativa. Se

diferencia de los datos de menor y mayor valor de obtiene de manera análoga a la frecuencia absoluta
la muestra. acumulada.
 Número de clases (K): es la cantidad de grupos
i
o intervalos en que se pueden dividir los datos y Hi  h1  h 2  .....  hi   hj
depende del criterio aunque es usual utilizar j 1
como un primer valor aproximado al obtenido por
la regla de Surges. En cual viene dada por la
siguiente relación:

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PRESENTACION GRAFICA m
 ( di )
X  i 1
Histograma: m

Son diagramas de barras o rectángulos cuyas bases

representan los intervalos de clases y las alturas son  Para datos clasificados:
las frecuencias absolutas o relativas.
m
Fi X   (hi ) X i
i 1
Polígono de
15 Frecuencias
hi: Frecuencia relativa de clase i.
13 Xi: marca de clase i.
12 m: número de clases.
Histogramas

Mediana (Xm)

Para “n” datos no clasificados.

3
2  X  n  1 ; n impar
Ii   2 
2 4 6 8 10 12 13   
Xm   X  x   X  n 
  1
  2  2 
Diagrama Escalonado:  ; n par
 2
Son diagramas similares al histograma con la
diferencia de que las alturas son frecuencias Para datos clasificados:
absolutas o relativas; acumuladoras.

Fi  Se define la mediana como la primera cuya

frecuencia absoluta acumulada iguala o excede
ala mitad del total de datos:

40 Osiva
38 n 
 2  Fm  1
35  X m  L m  Wm  
34  fm 
 
27 Diagrama
Escalonado Donde:
12
Lm : Limite de la clase mediana.
Wn : Ancho de clase de la clase mediana.
Ii Fm – 1 : Frecuencia absoluta acumulada de la clase
2 4 6 8 10 12 que procede a la clase mediana.

Moda: (Mo)
Medidas de Posición:
Es el valor que se presenta con mayor frecuencia en
Una medida de posición es un valor que se calcula un grupo de datos.
para un grupo de datos que se utiliza para describirlos
de alguna manera.  d1 
Mo  Lo  Wo  
 d1  d 2 

Media Aritmética  x : Para “m” datos di no

Lo : Limite, inferior de la clase modal.
clasificados: Wo : ancho de la clase modal.
d1 : diferencia entre la frecuencia de la clase
modal y la frecuencia de la clase precedente

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EJERCICIOS PROPUESTOS Marca de 45 55 65 75 85

clases
NIVEL BASICO Frecuencia K 3K 2K 3K K
1. De la siguiente tabla de distribución de frecuen- relativa 50 100 25 50 100
cias, calcular: 𝑓2 – 𝑓1 + 𝑛.
Clases fi hi Fi Hi
6. El siguiente cuadro muestra la ojiva de las fre-
[𝟏𝟎; 𝟐𝟎⟩ 0, 1 cuencias relativas acumuladas de las notas de
[𝟐𝟎; 𝟑⟩ un examen de ingresó a la UDAFF. Determinar
qué tanto por ciento de alumnos tuvieron una
[𝟑𝟎; 𝟒⟩ 0, 2 nota entre 9 y 15.
[𝟒𝟎; 𝟓⟩ 25 0, 8
Hi%
[𝟓𝟎; 𝟔𝟎⟩ 20 100
a) 102 b) 105 c) 103 95
d) 106 e) 104

2. Si se tiene la siguiente distribución de frecuen-

cias sobre las estaturas (en metros) de un
grupo de 50 jóvenes. 65

Intervalo de
fi Hi
clase 50
[ 𝟏, 𝟓𝟓 ; 𝟏, 𝟔𝟎⟩

[ 𝟏, 𝟔𝟎 ; 𝟏, 𝟔𝟓⟩
30
[ 𝟏, 𝟔𝟓 ; 𝟏, 𝟕𝟎⟩
[ 𝟏, 𝟕𝟎 ; 𝟏, 𝟕𝟓⟩ 5 0,96
4 8 10 16 20 notas
[ 𝟏, 𝟕𝟓 ; 𝟏, 𝟖𝟎⟩
a) 32,25% b) 33,25% c) 32,50%
Determinar qué porcentaje de jóvenes posee
d) 33,75% e) 32,75%
una estatura no menor de 1,70 m. Si
se sabe que: h1 = h5 ; h2 = h4
7. El siguiente pictograma muestra las
a) 12% d) 14% c) 18%
preferencias de 880 estudiantes sobre los
d) 20% e) 24%
cursos de Matemática (A, X, C, T) y Ciencias (F
y Q). Calcule: (a + b - 3c + d).
3. Se debe elaborar un cuadro de distribución de G
frecuencias de las edades de un grupo de
personas, considerando lo siguiente: X
Edad mínima = 10 años 𝑎
c% %
Edad máxima = 30 años 2
Ancho de clase = 4 A
h2 = h4 = h5 60𝑜 𝑎
4
h1 = h2
T 𝑑𝑜
5
5h3 = 6h4
Calcular el promedio de las edades. 𝑏𝑜 30𝑜
a) 30 b) 24,5 c) 25,4
d) 19,35 e) 20,32 F
Q
4. En un cuadro de distribución de 4 intervalos de
igual ancho de clase, se sabe que: a) 140 b) 116 c) 104
x 1 = 12, x 3 = 28, f 2 = 45 d) 110 e) 98
h1 = h3 = 0,25
Si en total hay 120 datos, calcular su media arit- 8. En el siguiente diagrama de barras de ancho de
mética. clase común, se muestra los resultados de una
a) 18 b) 22 c) 12 encuesta. ¿Cuántas personas se estimará que
d) 10 e) 15 b+c d+e
hay en el intervalo ; , si la población
2 2
5. En una prueba de aptitud académica se evaluó encuestada es de 1 000?
a "n" estudiantes y las notas obtenidas se clasi-
ficaron en una tabla de distribución de frecuen-
cias como se muestra a continuación:

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N° de personas
10n Enunciado:

Dado el tablero incompleto de la distribución de la

frecuencia de las notas de 25 alumnos. Completar el
tablero con un ancho de clase constante e igual a 2.
5n
Ii xi Fi Fi xi fi
[; 15
3n
[ ;6  20
[; 11 14
n [; 8
Sueldo
[; 22
a b c d e f
[; 25
a) 750 d) 605 b) 780
e) 700 c) 800 11. Si la nota aprobatoria es 11 ¿Qué porcentaje de
alumnos desaprobados existe?
9. El siguiente gráfico muestra las preferencias de
un grupo de "N" alumnos sobre los cursos: Ma- A) 72% B) 74% C) 76%
temática (M); Estadística (E), Física (F) y Dibujo D) 78% E) 80%
(D). Determinar cuántos prefieren Matemática
si los que prefieren Estadística son 100 12. Determinar la clase en la cual se encuentra el
personas. mayor porcentaje de alumnos y hallar dicho
porcentaje.

A) 1ra; 20% B) 4to; 32%

C) 3era; 44% D) 4to; 76%
M E E) 3era; 32%
𝑜
6𝑛 13. ¿Cuántos alumnos obtuvieron notas menores
que 8?

𝑜
72𝑜 A) 15 B) 15 C) 13 D) 12
5𝑛
F E) 11
D
14. Dada en la siguiente distribución de frecuencias.
Ii fi
[10 ; 20  4
a) 140 d) 150 c) 180
b) 120 e) 130 [20 ; 40  m
[40 ; 50  4
10. A partir de la siguiente grafica: Calcular el
[50 ;70  n
tamaño; la mediana y la moda de la muestra.
Fi [70 ; 80  g
100

25 Si se sabe además que:

h1 = h5 y h2 = h4.
22 Determinar la suma h 5 + h2
16
A) 1/3 B) 1/4 C) ½
8 D) 1/5 E) 3/4

15. Dada la siguiente tabla: Calcular el máximo valor

3
de (h2; h3); sabiendo que la media aritmética es
0,61.
Ii

A) 10; 4, 125; 5,2 B) 25; 4, 125; 5,2

C) 25; 4,125; 1,2 D) 25; 5, 125; 5,2
E) 25; 5, 125; 1,2

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Ii hi [ − ⟩ 35
[0,20; 0,40  0,10
[ − 240⟩

[ − ⟩ 45 120

[ − ⟩ 157

[280 − ⟩

A) 0,30 B) 0,40 C) 0,50 [ − ⟩ 20

D) 0,60 E) 0,70
Cuántas familias tienen un ingreso comprendido
16. La siguiente tabla muestra el número de jóvenes entre 230 y 300 soles?
que obtuvieron los puntajes señalados en una
prueba de ingreso. A) 100 B) 120 C) 125
Puntaje Número de Jóvenes D) 130 E) 152
19. Se conoce la siguiente distribución en base a los
[10 − 15⟩ 10 pesos de 80 niños.

[15 − 20⟩ 15 Pesos 𝑓𝑖

[17 − 20⟩ 7
[20 − 25⟩ 28 [20 − 23⟩ 18
[23 − 26⟩ 5a
[25 − 30⟩ 20 [26 − 29⟩ 12
[29 − 32⟩ 2a
[30 − 35⟩ 17 [32 − 35⟩ 8
Cuantos niños tienen pesos comprendidos entre 21
Donde A es el porcentaje de Jóvenes con puntaje y 26kg?
mayor a 20. A) 55 B) 52 C) 50
D) 45 E) 37
B es el porcentaje de Jóvenes con puntaje menor a
15.Halle A – B 20. señalando el siguiente histograma
A) 16,6% B) 61,1% C) 46,4% Señale:𝑥̅ +𝑥𝑚
D) 64,6% E) 71,7%
17. Dada la siguiente tabla incompleta, de las
frecuencias de las edades de 80 empleados:
𝐼𝑖 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖%

[26 8,75%
− ⟩
[ − ⟩ 20

[ − ⟩ 20

[ − ⟩

[ − ⟩ 44 18,75%
A) 35,46.. B) 36,45.. C) 34,56..
D) 36,54.. E) 34,65..
Siendo el ancho de clase constante, encontrar:
a) Cuantos empleados tienen más de 30 años?
b) Qué porcentaje del total de empleados poseen NIVEL INTERMEDIO
menos de 42 años?
1. Dada la siguiente tabla de distribución de
A) 37; 81,25% B) 37; 18,75% C) 37; 31,25% frecuencias incompleta, con intervalos de ancho
D) 73; 18,75% E) 73; 81,25% constante.
18. Dada la siguiente distribución de frecuencias en Clases 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 𝐻𝑖
base al ingreso familiar de 200 familias:
Ingreso 𝑓𝑖 𝐹𝑖 [10 − ⟩ 0,1

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[ − ⟩ 𝐼𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖 ℎ𝑖 %

[ − ⟩ [800 − 1200⟩ a

[ − ⟩ 0,8 [1200 − 1600⟩ 20 b

[ − 60⟩ [1600 − 2000⟩ c 10

𝑓 5
Donde se cumple que 𝑓4 = 4 y ℎ2 = 60%ℎ4. Determine [2000 − 2400⟩ a 55
5
(𝐻3 − 𝐻2 ) [2400 − 2800⟩ b
a) 0,1 b) 0,2 c) 0,3 Determine ( b - a + c)
d) 0,4 e) 0,5
a) 10 b)12 c) 15
2. En la siguiente tabla de frecuencias, los intervalos d) 18 e) 20
son de la misma amplitud.
𝐼𝑖 𝑓𝑖 ℎ𝑖 𝐹𝑖 𝐻𝑖 5. En una tabla de distribución de frecuencias con 6
intervalos de igual amplitud, el valor mínimo es 500 y el
a-b k máximo es 1700. Si la característica medida es el
ingreso ( en soles ) de un grupo de trabajadores y se
- 2k 1
sabe además que:𝑓4 = 2 𝑓3 ; 𝐻5 = 0,95 ; 𝑓6 = 10; ℎ3 =
- 3k 24 0,6 0,25. ¿Cuántos trabajadores ganan como mínimo 900
soles y como máximo 1300 soles?
a) 20 b) 35 c) 75
- b 0,25
d) 80 e) 115
-c a 6. La siguiente tabla muestra la distribución del
número de integrantes que tienen 60 familias.
Halle( a + b + c + h) Determine el número de familias que tienen entre 4
y 16 integrantes.
a) 42 b) 44 c) 46 𝑓𝑖 ℎ𝑖 %
𝐼𝑖 𝐹𝑖
d) 48 e) 50
[0 − 4⟩
3. En una encuesta sobre el ingreso del público a una
obra de teatro, según las edades, se obtuvo la siguiente
[4 − 8⟩ 8 14
información.
Edades 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝑖
[8 − 12⟩ 35
[20 − 27⟩ m 15
[12 − 16⟩ 20
[ − ⟩ a b
[16 − 20⟩
[ − ⟩ c 2c
a) 35 b) 40 c) 41
d) 45 e) 48
[ − ⟩ a+c 85
7. Se tiene una distribución de frecuencias simétrica
[ − ⟩ 15 d donde las marcas de clase del segundo y quinto
intervalo son 17,5 y 32,5 respectivamente, siendo el
Si la distribución es de ancho de clase constante. total de intervalos igual a 6 y cada uno de ellos con el
¿Cuántas personas del público que ingreso son 1
mismo ancho. Además 𝑓2 = 3 𝑓3 , 𝑓1 = 2. 𝑓2 y 𝐹6 = 120.
mayores de 33 años?
Halle el valor numérico de ℎ5 .
a) 65 b) 70 c) 75 a) 0,083 b) 0,20 c) 0,22
d) 0,25 e) 0,30
d) 80 e) 85
8. Dada la tabla de distribución de frecuencias de
4. La siguiente tabla de frecuencia con igual ancho de las notas de 25 alumnos, donde el ancho de clase es
clase, muestra el ingreso mensual de un grupo de 2. Halle el porcentaje (%) de alumnos desaprobados,
trabajadores. siendo la mínima nota aprobatoria 10.

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𝐼𝑖 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝐹𝐼 𝑥𝑖 𝑓𝑖 11. Halle la mediana de un conjunto de datos, sabiendo

que el ancho de clase es constante y además
[ − ⟩ 15 15−𝑥 1
= 2 siendo el área de la región sombreada
𝑝−14

[ − 6⟩ 20 igual a 24𝑢2

[ − ⟩ 11 14

[ − ⟩ 8

[ − ⟩ 22

[ − ⟩ 25

a) 34 b) 44 c) 76
d) 80 e) 82

9. El siguiente histograma muestra la distribución de

notas de una práctica calificada tomada en un centro A) 82,0 B) 82,8 C) 83,0
preuniversitario. Qué porcentaje(%) de alumnos D) 83,5 E) 84,5
tienen una nota comprendida entre 09 y 14?
12. A partir de la ojiva que se muestra a continuación

Halle la diferencia entre la mediana y la media.

a) 36 b) 37,73 c) 38,12
d) 38,35 e) 39,56 A) 1 B) 1,5 C) 2
D) 2,5 E) 3
10. Dado el histograma de frecuencia relativa.
13. En el siguiente histograma, la marca de clase del
primer intervalo de clase es 3,8. Si el ancho de
clase es constante, halle la amplitud A, para que
la mediana sea 6,2.

¿Cuantas observaciones hay en su rango [𝑟,𝑢⟩ ,si el

total de observaciones es 325?

a) 175 b) 200 c) 225 A) 1 B) 1,5 C) 2

d) 250 e) 275 D) 2,5 E) 3

14. Dada la tabla, sabiendo que 𝑓1= 𝑓4 y que el ancho

de clase es constante, halle la media.

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Halle la diferencia de las modas

𝐼𝑖 𝑥𝑖 𝑓𝑖 𝐻𝑖 A) 61,4 B) 64,8 C) 71,6
D) 78,4 E) 82,8
[0 − ⟩
19. si la media de la variable de la siguiente
[ − ⟩ distribución es 8,8 y además x e y son enteros
positivos, halle el menor valor que puede tomar (
[ − ⟩ 0,4 x+𝑦)
𝑥𝑖 𝑓𝑖
[ − ⟩ 20 0,875 6 10
7 y
[ − ⟩ 8 x
9 5y
10 2x
A) 14,8 B) 15,2 C) 15,8
D) 16,1 E) 17,2 A) 17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 21
15. En un conjunto discreto de 8 datos se sabe que
la moda y la mediana son iguales a 17 y la 20. las ganancias diarias de los establecimientos de
media 18,75; los valores mínimos y máximos un centro comercial se presentan en una tabla de
son 15 y 24; si se retiran los datos que tienen el frecuencias con 6 intervalos de clase, también se
mismo valor que la moda, la nueva moda de los sabe que la mínima ganancia es s/.6 y el rango es
números que quedan seria 24. Halle el mínimo 36. Además, se tienen los siguientes datos
valor de los datos aun no conocidos. 𝑓4 = 304 𝐹4 = 120 ℎ3 = 0,25
A) 15 B) 16 C) 17 𝑓2 = 2𝑓1 𝐻2 = 0,15 𝐻5 = 0,93
D) 18 E) 19 A) 26,16 B) 26,72 C) 26,98
D) 27,19 E) 28 51
16. en un salón de clases se pidió las edades de los
alumnos, obteniendo los siguientes datos: 15; 17;
15; 16; 20; 16; 18; 18; 19 y 16. Halle el valor
numérico de 2. 𝑀𝑒 − (𝑥̅ + 𝑀𝑜)
A) 0 B) 0,5 C) 1
D) 1,5 E) 2

17. Dado el siguiente diagrama circular sobre las

preferencias de las revistas A, B C, D, y E.
Calcule (𝑎 + 𝑏 + 𝑚 + 𝑛)

NUNCA CONSIDERES EL ESTUDIO COMO UNA

OBLIGACION, SINO COMO UNA OPORTUNIDAD PARA
PENETRAR EN LO BELLO Y MARAVILLOSO MUNDO
DEL SABER.

A) 101 B) 108 C) 113

D) 117 E) 126

18. En el histograma que se muestra en la siguiente

figura, los anchos de clase forman una
progresión aritmética de razón 5

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