ADSI GA - SQL y SGBD

GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: Guía – SQL y SGBD
• Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Análisis Desarrollo de Sistemas de

Información.
• Código del Programa de Formación: 228106
• Nombre del Proyecto: Módulos de inventarios, servicios y ventas. Horarios de Formación CEET.
• Fase del Proyecto: Ejecución.
• Actividad de Proyecto: Especificar Modelo Conceptual del sistema, especificando necesidades y
requerimientos.
• Competencia: 220501033 - Diseñar el sistema de acuerdo con los requerimientos del cliente.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: RAE-04 - Diseñar la estructura de datos, a partir del modelo
conceptual determinado en el análisis del sistema, utilizando herramientas tecnológicas de bases
de datos, según las normas y estándares establecidos.
• Duración de la Guía: 4 horas.
2. PRESENTACIÓN
El lenguaje estructurado de consultas, más comúnmente conocido como SQL por sus siglas en inglés
(Structured Query Language), es el lenguaje por el cual se puede acceder a las bases de datos relacionales.
Utiliza instrucciones que se denominan “sentencias”, para construir el modelo relacional, consultar datos,
eliminar o agregar nuevos datos, modificar los existentes y en general actividades de administración sobre
los diferentes objetos que componen las bases de datos. SQL se comporta como un lenguaje de “alto nivel”,
con una estructura declarativa de sentencias que posee una sintaxis particular y estándar. Se han clasificado
sus instrucciones de acuerdo con su funcionalidad generando las siguientes categorías: DDL, DML y DCL.
3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1 – Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje
Evidencia: Mapa mental

Materiales: MindMeister1, Whimsical2
Consultar el documento “Sistemas Manejadores de Bases de Datos” y realizar la lectura. Luego, crear un
mapa conceptual acerca del lenguaje SQL y los tipos de sentencias SQL (DDL, DML y DCL), clasificando cada
sentencia SQL. Consultar que es un mapa mental y elaborar uno con alguna de las herramientas sugeridas,
1
https://www.mindmeister.com/
2
https://whimsical.com
GFPI-F-019 V3
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procedimiento de Desarrollo Curricular
una vez finalizado el mapa mental exportar una imagen o generar un enlace público donde se pueda
consultar.
Tiempo – 45 minutos
3.2 – Actividades de transferencia del conocimiento (Conceptualización y teorización)
Evidencia: Cuestionario
Materiales: Word, Notion
1. ¿Qué es un SMBD o SGBD?

2. ¿Cuáles son las principales características de un SGBD?
3. ¿Qué función cumple el lenguaje de manipulación de datos o DML?, ¿cuáles son sus comandos?
4. ¿Qué función cumple el lenguaje de manipulación de datos o DDL?, ¿cuáles son sus comandos?
5. ¿Qué función cumple el lenguaje de manipulación de datos o DCL?, ¿cuáles son sus comandos?
6. Explique cuáles son los niveles de la arquitectura de un SGBD.
7. Complete la siguiente tabla con los tipos de datos de MySQL.
Tipo de dato Descripción Ejemplo

Contiene un entero de
tamaño entre -2147483648 y
INT 45000
2147483647 o entre 0 y
4294967295.
8. Realice un comparativo de los principales SGBD (MySQL, SQL Server, PostgreSQL, Oracle, SQLite,
IBM DB2, SQL Lite. Relacione el tipo de licencia que tiene cada SGBD, los lenguajes de programación
empleados para su creación, año de creación y los sistemas operativos que soporta.
9. Consulte cuáles son los requerimientos mínimos que debe tener un equipo de computo para poder
instalar MySQL, SQL Server, PostgreSQL, Oracle, IBM DB2, SQLite.
10. Aparte de MySQL Workbench, describa otras cuatro herramientas visuales para el diseño de las
bases de datos.
11. ¿Cuál es la herramienta visual de SQL Server?, explique sus principales características y busque una
captura de pantalla del programa (no hay que instalarlo).
12. ¿Cuál es la herramienta visual de PostgreSQL?, explique sus principales características y busque una
captura de pantalla del programa (no hay que instalarlo).
13. Consulte qué es una infografía y diseñe una, la temática o el contenido de la infografía será acerca
“Big Data”. Algunas herramientas sugeridas para crear infografías:
https://www.easel.ly/ https://piktochart.com/ https://www.genial.ly/es
https://es.venngage.com/ https://www.canva.com/ https://infogram.com/
https://www.visme.co/

3.3 – Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)
Evidencia: Cuestionario Kahoot de sentencias básicas SQL
Para concluir con el desarrollo de la guía de aprendizaje, se implementará un cuestionario a través de la

herramienta Kahoot, con el fin de evidenciar la apropiación de los conceptos y terminología de la presente
guía de aprendizaje y los contenidos temáticos.
4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
A continuación, se relacionan las diferentes evidencias de aprendizaje, los criterios de evaluación y la técnica
e instrumento de evaluación a aplicar. Cada uno de ellos tiene como objetivo verificar la apropiación de
conocimientos esenciales que debe tener el aprendiz para el desarrollo de las competencias y el logro de
los resultados de aprendizaje.
Técnicas e Instrumentos
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
de Evaluación
Diseñar la estructura de datos, a partir

De conocimiento: del modelo conceptual determinado en
Kahoot el análisis del sistema, utilizando
herramientas tecnológicas de bases de
datos, según las normas y estándares
De desempeño:
establecidos.
Argumentación
1. Mapa mental
Construir la base de datos, a partir del
2. Simulación
Evidencias de producto: modelo de datos determinado en el
Cuestionario diseño del sistema, utilizando sistemas 3. Cuestionario
Infografía de gestión de base de datos, según los
protocolos establecidos en la
organización.
Desarrollar la estructura de datos y de

vista de la aplicación del módulo.
5. GLOSARIO DE TERMINOS
• Consulta: conjunto de instrucciones en lenguaje SQL que realizan una consulta a la base de datos.
• D.D.L.: acrónimo de Data Definition Language. Subconjunto del lenguaje SQL utilizado para crear,
modificar o borrar los componentes de las bases de datos.
• D.M.L: acrónimo de Data Manipulation Language. Subconjunto del lenguaje SQL que trata la forma
con los registros son creados, actualizados, consultados o borrados.
• Filtro: condición que limita la cantidad de registros en una consulta.
• Llave primaria: campo de una tabla cuyo valor identifica inequívocamente un registro.
• Llave foránea: campo de una tabla cuyo valor apunta a la llave primaria de otra tabla.
• MySQL: motor de bases de datos libre, gratuito que está disponible para varios sistemas operativos.
• PRIMARY KEY: es un campo o a una combinación de campos que identifica de forma única a cada
fila de una tabla.
• USE: sentencia reservada utilizada para establecer una base de datos, como base de datos
predefinida.
• SGBD: sistema de gestión de base de datos es un conjunto de programas que permiten el
almacenamiento, modificación y extracción de la información en una base de datos.
• SQL: El lenguaje estructurado de consultas, más comúnmente conocido como SQL por sus siglas en
inglés (Structured Query Language).
6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS
• Sistema Manejador de Base de Datos. FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje.
• Dubois, P. (2009). Mysql Fourth Edition. Madrid: Addison-Wesley.
• Mysql (2017) Mysql 5.6. Reference Manual. Recuperado de:
https://dev.mysql.com/doc/refman/5.6/en/
7. CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autor (es) David Bohorquez Caro Instructor CEET Abril de 2020
8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio
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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE: Guía – SQL y SGBD

• Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Análisis Desarrollo de Sistemas de

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 – Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Evidencia: Mapa mental

3.2 – Actividades de transferencia del conocimiento (Conceptualización y teorización)

1. ¿Qué es un SMBD o SGBD?

Tipo de dato Descripción Ejemplo

Tiempo – 180 minutos

3.3 – Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y teorización)

Evidencia: Cuestionario Kahoot de sentencias básicas SQL

Para concluir con el desarrollo de la guía de aprendizaje, se implementará un cuestionario a través de la

Diseñar la estructura de datos, a partir

Desarrollar la estructura de datos y de

• Sistema Manejador de Base de Datos. FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) David Bohorquez Caro Instructor CEET Abril de 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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