Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 241 vistas

    Triangulacion

    Cargado por

    YURI VANESSA BUSTAMANTE ARANGO
    El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres deben apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa al asegurarse de que completen sus tareas. Sin embargo, muchos padres no son responsables con el trabajo en casa o no brindan el apoyo adecuado. La UNESCO y otros expertos enfatizan que la participación de los padres mejora los resultados académicos de los niños. Los padres deben acompañar a sus hijos en las tareas escolares para

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Triangulacion

    Cargado por

    YURI VANESSA BUSTAMANTE ARANGO
    241 vistas4 páginas
    El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres deben apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa al asegurarse de que completen sus tareas. Sin embargo, muchos padres no son responsables con el trabajo en casa o no brindan el apoyo adecuado. La UNESCO y otros expertos enfatizan que la participación de los padres mejora los resultados académicos de los niños. Los padres deben acompañar a sus hijos en las tareas escolares para

    Descripción original:

    Es un ejemplo de como se hace la triangulacion a las categorías axiales

    Título original

    triangulacion

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres deben apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa al asegurarse de que completen sus tareas. Sin embargo, muchos padres no son responsables con el trabajo en casa o no brindan el apoyo adecuado. La UNESCO y otros expertos enfatizan que la participación de los padres mejora los resultados académicos de los niños. Los padres deben acompañar a sus hijos en las tareas escolares para

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    241 vistas4 páginas

    Triangulacion

    Cargado por

    YURI VANESSA BUSTAMANTE ARANGO
    El documento discute la importancia de la participación de los padres en la educación de sus hijos. Señala que los padres deben apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa al asegurarse de que completen sus tareas. Sin embargo, muchos padres no son responsables con el trabajo en casa o no brindan el apoyo adecuado. La UNESCO y otros expertos enfatizan que la participación de los padres mejora los resultados académicos de los niños. Los padres deben acompañar a sus hijos en las tareas escolares para

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    Está en la página 1de 4

    SEGUNDA CATEGORIA SELECTIVA

    2. INFLUENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LOS PROCESOS


    ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
    La función de los padres de familia dentro de la educación de sus hijos debe ser responsable
    con el fin de brindar apoyo y no dejar por un lado el aprendizaje del mismo, ya que el
    maestro puede brindar el apoyo de manera limitada porque no lo puede auxiliar en casa, es
    allí donde le corresponde al padre prestar atención a las tareas que los hijos les asignen, y
    brindar el acompañamiento necesario para forjar en el estudiante, una actitud responsable
    en su educación.

    2.1. LOS PADRES DE FAMILIA NO SON RESPONSABLES CON EL


    TRABAJO EN CASA
    La participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante. Son tantos
    los efectos positivos que produce la participación de las familias en el ámbito educativo que
    parece ilógico que aún existan padres de familia que no se preocupen por este tema. Al
    respecto, Víctor Vergara, director Regional de la Asociación Nacional de Preescolar
    (Andep), dice: “Lamentablemente, los padres, en general, no se involucran en la
    corresponsabilidad para con la escuela, sino que dan por sentado que la educación corre por
    cuenta únicamente del jardín o del colegio”. Al respecto, Martínez, (2012, p. 2) afirma que
    “La familia como primer ámbito educativo necesita reflexionar sobre sus pautas educativas
    y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos e hijas”, sin embargo, la familia
    en muchos momentos importantes para los niños está ausente, es decir que pocas veces los
    padres acompañan a sus hijos en el desarrollo de tareas o actividades escolares e incluso en
    espacios de descanso y tiempo libre, esto normalmente se debe a que sus horarios laborales
    o por compromisos les demanda mucho tiempo y esfuerzo. Por tal motivo, el
    fortalecimiento de conocimientos e intereses de los niños queda, por lo general, bajo la total
    responsabilidad del maestro.

    ” En los cuadernos de algunos niños y niñas se evidencia que no tienen la tarea


    realizada lo cual deja un interrogante abierto donde posiblemente su familiar o
    acudiente de estos estudiantes no colaboraron con las tareas que la maestra
    envío como de repaso para la casa , lo cual la maestra titular me comenta que los
    familiares no apoyaban y no retroalimentaban los procesos escolares de los niños
    y niñas.” (T: Dc, Dc1, R2).

    Es importante que los padres reconozcan que su labor de acompañamiento en los procesos
    académicos de los niños (a) inciden de manera significativa en la obtención de resultados,
    se destaca entonces que; “La presencia de los padres dedicándose a tareas de lectura,
    estudio o preparación personal motivará al hijo a hacer lo mismo, y le indicará a este que
    sus padres están siempre ahí, en el lugar de padres atentos, responsables y colaboradores,
    pero también exigentes” (Durán & Tebar, 2002)

    La UNESCO (2004) menciona razones importantes para la participación de los padres en la


    educación de sus hijos, en primer lugar porque el vínculo que existe entre padres e hijos
    mejora los aprendizajes, en segundo lugar el padre y la madre son los primeros educadores
    de sus hijos y esto muestra un impacto positivo en la educación temprana de calidad en el
    desarrollo y aprendizaje de los niños, y en tercer lugar la familia aparece con un espacio
    privilegiado para la ampliación de la cobertura educativa en la primera infancia.

    La tarea escolar representa una oportunidad para que los niños aprendan y para que las
    familias participen en la educación de sus hijos. La familia debe ser el actor de mayor
    responsabilidad e implicación en la formación de sus hijos, conjuntamente con la escuela
    son un agente de acompañamiento y orientación, donde “el acompañamiento escolar hace
    parte de la misión formadora que tienen los padres como puericultores con el fin de lograr
    la construcción y reconstrucción de las metas de desarrollo humano” (Gómez & Suárez,
    2001)

    Teniendo en cuenta la importancia que tiene el acompañamiento de los acudientes en el


    proceso formativo de los estudiantes podemos evidenciar que, según: (GONZÁLEZ, RIO,
    ROSALES, pág. 115) “La participación de los padres es vista como muy necesaria para el
    niño, la escuela y el docente. Tanto padres como docentes reconocen en la participación un
    aporte muy importante para el niño”.

    Hay que resaltar que Los padres deben acompañar y asesorar al niño, no hacerle las tareas.
    Benjamí Montenegro subraya que "el papel de los padres es el de auditores: han de
    controlar que el trabajo esté hecho, que la letra es correcta, que se respetan las reglas de
    presentación, que no se dejan cosas sin hacer, pero no entrar en el contenido porque las
    tareas escolares son para que los hagan los alumnos solos y así trabajar su autonomía"

    ”La profe Idaly dice que muchos padres no colaboran con las tareas, y no se refiere
    a que los padres las hagan sino a que ellos sean más cercanos, que tengan actitud
    de ayudar para que le permitan a los niños/as acercarse y así resolver algunas
    dudas o preguntas” (T: Dc, Dc2, R1).

    Según Rosa Julia Guzmán, directora de Maestría en Pedagogía de la Universidad de la


    Sabana, lo más importante es acompañar al niño en el momento de esa actividad y guiarlo
    cuando él lo necesite. Antes que nada, es fundamental saber que cuando son menores de 5
    años, los niños solo deben tener tareas que ameriten 15 minutos de dedicación, ya que este
    es su máximo tiempo de concentración. En este caso, más que pensar en lo bien que lo hará,
    los padres deben revisar qué debilidades tiene el menor, para que, con la ayuda de los
    docentes, pueda mejorar
    “Estos pequeños necesitan crear unos hábitos de estudio, y qué mejor que hacerlo por
    medio del acompañamiento, el entusiasmo, el amor por el estudio y el aprendizaje. Si se
    hace desde temprana edad, el infante conocerá acerca de la disciplina y la responsabilidad”.
    Lista de Referencias

    UNESCO (2004). Participación de las familias en la educación infantil latinoamericana. Santiago:


    Editorial Trineo. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001390/139030s.pdf

    Martínez A. (2012) Tomado de internet. La familia como primer ámbito educativo necesita
    reflexionar sobre sus pautas educativas y tomar conciencia de su papel en la educación de sus hijos
    e hijas”
    Goméz, L. H., & Suarez, O. L. (2001). El acompañamiento de los padres en la escuela. Medellín:
    Universidad de Antioquia.
    González, J., y Hernández, Z. (2003). Paradigmas Emergentes Y Métodos De Investigación en el
    Campo de la Orientación. México: Mc Graw Hill.

    También podría gustarte