Examen 4 y 5 Iem Automatas Programables

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR ZACATECAS SUR
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA
SEMESTRE VI “A”
EVALUACIÓN DE UNIDAD IV
Asignatura: Autómatas Programables Tipo de 1era 2da.

evaluación: .
Programación de funciones especiales.

Unidad:
Utilizar la programación de instrucciones complejas para la solución del problema de
Competencia control. Utilizar bloques de organización y funciones de control y gestión particulares de
s a evaluar: cada PLC. Identificar ventajas y desventajas de los bloques de organización y funciones de
control para la programación del PLC.
Docente: Ing. Jesús Villanueva Acevedo
DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre del alumno(a): ____________RESPUESTAS________________________
Fecha: _______ Calificación: _____ No. de lista: _____ Tipo de curso: ___________
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROGRAMADAS PONDERACIÓN ESTABLECIDA
Evaluación escrita 50%
Ensayo 0%
Participación 0%
Tareas 20%
ACTIVIDADES
(OPCIONALES) Trabajos en clase 20%
Proyecto 0%
Otras(asistencia) 10%
Total 100%
DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN ESCRITA
Parte I. Realizar en cada uno de los problemas el circuito de control, así como su
circuito de potencia y circuito neumático. Implementar el circuito de control con lógica
programada. Utilizando PicoSoft software de Allen Bradley PLC. 1760-L18BWB-Ex. Ser.
B
SEMESTRE VI “A”
1. (Valor 50 puntos)
Solución (Potencia)
Solución (control)
2. Máquina empacadora de rodillos. (Valor 50 puntos)

SEMESTRE VI “A”
Solución (control)
Solución Potencia
___________________________________________
SEMESTRE VI “A”
FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE
EVALUACIÓN DE UNIDAD IV

evaluación: .
Programación de funciones especiales.

Unidad:
Utilizar la programación de instrucciones complejas para la solución del problema de
Competencia control. Utilizar bloques de organización y funciones de control y gestión particulares de
s a evaluar: cada PLC. Identificar ventajas y desventajas de los bloques de organización y funciones de
control para la programación del PLC.
Nombre del alumno(a): __________________________ ________________________
Ensayo 0%
Participación 0%
Tareas 20%
ACTIVIDADES
Proyecto 0%
Otras(asistencia) 10%
Total 100%
SEMESTRE VI “A”
Parte I. Realizar en cada uno de los problemas el circuito de control, así como su
circuito de potencia y circuito neumático. Implementar el circuito de control con lógica
programada. Utilizando PicoSoft software de Allen Bradley PLC. 1760-L18BWB-Ex. Ser.
B
1. (Valor 50 puntos)
2. Máquina empacadora de rodillos. (Valor 50 puntos)

SEMESTRE VI “A”
___________________________________________
EVALUACIÓN DE UNIDAD V

evaluación: .
Proyecto integrador
Unidad:
Generar soluciones a problemas de automatización, aplicando los conocimientos y
Competencia habilidades desarrolladas durante el curso.
s a evaluar:
Nombre del alumno(a): __________________________ ________________________
Ensayo 0%
Participación 0%
Tareas 0%
ACTIVIDADES
Proyecto 100%
SEMESTRE VI “A”
Otras 0%
Total 100%
Parte I. El alumno entrega en equipo de tres integrantes un proyecto, relacionado con la los
autómatas programables.
1. Simulación del diseño (valor 15 puntos)

2. Informe del proyecto (valor 25 puntos)
3. Carpeta digital del circuito (valor 30 puntos)
4. Maqueta del proyecto (valor 30 puntos)
. Utilizando PicoSoft software de Allen Bradley PLC. 1760-L18BWB-Ex. Ser. B
RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE DEL PROYECTO FINAL
CRITERIO 5 - Excelente 4- Muy bueno 3 - Bueno 2-Suficiente Total de Observaciones

puntos
MARCO TEÓRICO Esta será de Menciona los Esta será de Es más de

media cuartilla aspectos media media
mencionando
los aspectos primordiales de cuartilla pero cuartilla y no
primordiales de la práctica. Pero no
la práctica. se extiende a menciona los
más de media menciona los
cuartilla. aspectos aspectos
primordiales
de la práctica. primordiales
de la
práctica.
DESARROLLO Describe el No describe el Describe el No describe

material que material material el material
que utilizo
utilizo en la que utilizo en la que utilizo en
práctica y de la práctica en la práctica
práctica y pero no y tampoco
forma breve describe en describe lo describe lo
describe lo realizado.
forma breve lo realizado.
desarrollado.
realizado.
INTERPRETACIÓN Se hace una Utiliza tablas, No utiliza No utiliza

graficas pero tablas, tablas ni
DE RESULTADOS interpretación gráficas, pero
adecuada no hace una presenta una gráficas y no
SEMESTRE VI “A”
de sus interpretación idea hace una
resultados superficial interpretación
adecuada de sus
de sus
resultados resultados.
CONCLUSIONES El alumno El alumno El alumno El alumno no

concluye con presenta una presenta una tiene
argumentos la conclusión conclusión conclusión o

razón buena pero deficiente no
científica, sin argumentos en donde no tiene nada

Reuniendo da que ver
todos los datos
argumentos. con el tema a
experimentales tratar.
y teórico
BIBLIOGRAFÍA Cita textos Cita textos Cita textos No presenta

pertinentes y pertinentes pertinentes
bibliografía
de actualidad de y de actualidad y de alguna.
acuerdo de actualidad de
al tema, como acuerdo al tema, acuerdo al

mínimo 2 como tema, como
libros y una mínimo un mínimo 1

página de libros y una libros o una
internet. página de página de

internet internet
TOTAL
___________________________________________

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Asignatura: Autómatas Programables Tipo de 1era 2da.

Programación de funciones especiales.

Docente: Ing. Jesús Villanueva Acevedo

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del alumno(a): ____________RESPUESTAS________________________

PROGRAMADAS PONDERACIÓN ESTABLECIDA

Evaluación escrita 50%

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN ESCRITA

2. Máquina empacadora de rodillos. (Valor 50 puntos)

Asignatura: Autómatas Programables Tipo de 1era 2da.

Programación de funciones especiales.

Docente: Ing. Jesús Villanueva Acevedo

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del alumno(a): __________________________ ________________________

PROGRAMADAS PONDERACIÓN ESTABLECIDA

Evaluación escrita 50%

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN ESCRITA

2. Máquina empacadora de rodillos. (Valor 50 puntos)

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE

Asignatura: Autómatas Programables Tipo de 1era 2da.

Docente: Ing. Jesús Villanueva Acevedo

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombre del alumno(a): __________________________ ________________________

PROGRAMADAS PONDERACIÓN ESTABLECIDA

DESARROLLO DEL CONTENIDO DE LA EVALUACIÓN ESCRITA

1. Simulación del diseño (valor 15 puntos)

. Utilizando PicoSoft software de Allen Bradley PLC. 1760-L18BWB-Ex. Ser. B

RUBRICA PARA EVALUAR EL REPORTE DEL PROYECTO FINAL

CRITERIO 5 - Excelente 4- Muy bueno 3 - Bueno 2-Suficiente Total de Observaciones

MARCO TEÓRICO Esta será de Menciona los Esta será de Es más de

DESARROLLO Describe el No describe el Describe el No describe

INTERPRETACIÓN Se hace una Utiliza tablas, No utiliza No utiliza

CONCLUSIONES El alumno El alumno El alumno El alumno no

argumentos la conclusión conclusión conclusión o

científica, sin argumentos en donde no tiene nada

BIBLIOGRAFÍA Cita textos Cita textos Cita textos No presenta

al tema, como acuerdo al tema, acuerdo al

libros y una mínimo un mínimo 1

internet. página de página de

FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE

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