Sistema de Dos Incognitas 1 PDF

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AC A S
E C U IT
D E G N
A N CO
TE M S I
SI S D O
• Situación 1: introducción 2
• Situación 2 : Resolución gráfica 3
Ejercicios para resolver gráficamente 4

• Clasificación de sistemas 5y6
Ejercicios para clasificar sistemas 7

• Métodos analíticos: 8
• Sustitución 9
• Igualación 10
• Sumas y restas 11
• Determinantes 12
• Ejercicios para resolver analíticamente 13
• Problemas de situaciones cotidianas 14
Situación 1
César y Yamila ahorraron $ 1000
Incógnitas Variable Conjunto al que pertenece
Cantidad de dinero ahorrado por César x

Cantidad de dinero ahorrado por Yamila y
Planteo de la situación en lenguaje simbólico
Si Yamila hubiese ahorrado el doble, tendría $ 200 más que César
Incógnitas Variable Conjunto al que pertenece
Cantidad de dinero ahorrado por César x
Cantidad de dinero ahorrado por Yamila y
Planteo de la situación en lenguaje simbólico
Se entiende que nos interesa saber el par de cantidades de dinero que satisface a las dos
ecuaciones: “la solución del SISTEMA DE ECUACIONES”
inicio
inicio Situación 2
•
Situación 3
inicio Graficamos sistemas en Geo gebra
• Confecciona tabla de valores , «TABULAR»
• Escribe y ubicas los pares ordenados
• Indica las coordenadas de la solución
• Determinar los pares ordenados de corte con los eje

inicio Clasificación de sistemas
Tiene solución unida: SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO
Tiene infinitas solución : SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO
No tiene solución unida: SISTEMA INCOMPATIBLE

inicio
inicio
Ejercicios para clasificar sistemas
•
inicio
Método por igualación
• Luego operamos
• Dada el siguiente sistema:
• Despejamos una de las dos

variables en las dos ecuaciones,
con lo cual tenemos un sistema • Reemplazamos el valor de x
equivalente (en este caso obtenido en alguna de las ecuaciones
elegimos y): (elegimos la segunda). Operamos
para hallar el valor de y:
y=2
Si queremos estar seguros podemos
• igualamos : Verificar, en ambas ecuaciones, para
saber si realmente (x ; y) = (4;2)es
solución del sistema
inicio
Método por sustitución
•
inicio
inicio
Métodos de sumas y restas
ENUNCIADO VERIFICACIÓN
(3;4) satisface la ecuación 3x – y =5

I. Si el par (p;q) satisface a la ecuación ax + by = c porque .................................................
también satisface a la ecuación: nax + nby = nc ..........
donde todos los coeficientes aparecen multiplicados por si multiplicamos esta ecuación por un
un mismo número, cuya única condición es que sea distinto número n = ....... nos queda ................
de cero. ............................................
⇒ que ax + by = c es _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a nax + nby = nc y el par (3;4) satisface ya que:
...........................................................
(1;-2) satisface y
I. Si el par (p;q) satisface la dos ecuaciones lineales
⎧a 1x + b1y = c1
.......................... ∧ ..........................
⎨
⎩a 2x + b2y = c2
⇒ satisface a la ecuación que resulta de sumar o restar
miembro a miembro ambas ecuaciones
...........................................................
(1;-2) satisface
I. Si a un sistema de ecuaciones lineales , se puede mult. por 2 y a la 1° restarle

multiplicar por un número a una de las ecuaciones o a las se le suma la 2° la 2° mult. Por- 3
dos y luego sumarla o restarla que los valores de las
variable del par solución van a satisfacer dicha ecuación
⇒x = ...... ⇒ y = ......
Método por Determinantes
•
inicio
inicio
Ejercicios
Problemas con situaciones cotidianas
La diferencia de edades de
mi abuelo y mi padre es 25 y
si sumo las 141
¿Qué edad tienen el abuelo y el padre?
En una casa de iluminación tienen

lámparas de dos y cuatro lamparitas.
Si hay 30 lámparas y 100 lamparita.
¿Cuantas lámparas de cada tipo hay?
inicio
Problemas con aplicaciones geométricas
Para los problemas donde se hace referencia a figuras geométricas,
siempre es conveniente hacer una figura de análisis y colocarle los datos.
1. Calcular el valor de los ángulos agudos de1. Un ángulo de un triángulo se de 50° y la
un triángulo rectángulo sabiendo que el diferencia entre los otros dos es de 10°,
doble de uno de ellos supera en 10° al ¿cuál es la amplitud de cada ángulo?
otro.
En un trapecio la base mayor es el doble de 1.la Cuanto miden los lados de un triángulo
menor. Si la altura mide 3cm y la superficie es isósceles se el perímetro mide 15cm y la
de 9cm 2 ¿Cuánto mide cada base? base es la mitad de los lados iguales?
Hallar las longitudes de los lados de un 1. El perímetro de un romboide es de 24cm y la

paralelogramo si el perímetro es de 56cm y diferencia entre los lados es de 2cm. Calcular
uno le los lados es superior al otro en 4 cm las medidas de cada uno.
Problemas con lenguaje simbólico
1) Une con fechas las expresiones dadas en lenguaje coloquial con la que le corresponde
La suma de dos números reales es 3 I ½ x – 3y = 3
El doble de la diferencia entre dos números es 3 II x + y = 3
Dos números son tales que si al 1° le agrego el doble del segundo me da 3 II 2(x – y) = 3
Si a la mitad de un número le resto el triple de otro obtengo 3 IV x + 2y = 3
2) Redacta el enunciado a los siguientes

sistemas y resuélvelos:

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Ejercicios para resolver gráficamente 4

Ejercicios para clasificar sistemas 7

Incógnitas Variable Conjunto al que pertenece

Cantidad de dinero ahorrado por César x

• Determinar los pares ordenados de corte con los eje

Tiene solución unida: SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO

Tiene infinitas solución : SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO

No tiene solución unida: SISTEMA INCOMPATIBLE

• Despejamos una de las dos

(3;4) satisface la ecuación 3x – y =5

I. Si a un sistema de ecuaciones lineales , se puede mult. por 2 y a la 1° restarle

¿Qué edad tienen el abuelo y el padre?

En una casa de iluminación tienen

Hallar las longitudes de los lados de un 1. El perímetro de un romboide es de 24cm y la

El doble de la diferencia entre dos números es 3 II x + y = 3

Si a la mitad de un número le resto el triple de otro obtengo 3 IV x + 2y = 3

2) Redacta el enunciado a los siguientes

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