GTA DEPJA Informática Educativa I Nivel S3

Guía de trabajo autónomo
Interactuó con la tecnología y refuerzo temas de estudio

“Comunicándonos en la cotidianidad”
Asesora: Marta Montero Valverde.
Institución: Cindea, IPEC, Educación Abierta.

Nivel: I Nivel
Área: Informática Educativa y Módulo 2 “Disfrutando el mundo de las palabras”.
1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos Computadora, herramienta Microsoft Word.
que voy a necesitar
Condiciones que debe Lugar cálido, con equipo computacional, con muy buena
tener el lugar donde iluminación, limpieza en los dispositivos (computadora,
voy a trabajar mouse, teléfono, cables, entre otros).
Tiempo en que se
espera que realice la 1 semana
guía
Actividades para El desarrollo de esta guía debe de hacerlo en forma

representar con individual, en caso de tener dudas, puede solicitar la
la interacción con ayuda a alguna persona que usted conozca que maneje
la tecnología, lo sobre tecnología (familiar, amigo), en donde se pueda
aprendido en comunicar vía teléfono; en caso de que no viva en la
clase. Indicaciones misma casa de habitación que usted.
Para iniciar,
 Lea la guía completa.
 Lea el documento de Tutorial para ingresar a la Caja
de Herramientas.
Corrobore que en el apartado de recursos educativos de la

Caja de Herramientas se encuentran los siguientes
archivos:
Un Video
Un archivo llamado Hardware: HARDWARE.

 Un archivo llamado Software:
Ingrese al video:
 Tome nota en su cuaderno, de lo que está
exponiendo el video, en relación con el tema de
Hardware.
 Luego, abra el archivo llamado hardware y lee las
indicaciones que están en él y lo desarrolla.
 Luego, abra el archivo llamado software y realiza
una lectura-practica, siguiendo cada paso.
 Una vez explorado algunas aplicaciones iniciales del
procesador de Word, elabore un texto en donde
indique, ¿qué le ha parecido la primera experiencia
con la interacción de la tecnología.
 Describa en dos párrafos, ¿qué sentimiento le
provoca el uso del procesador de Word, para la
elaboración de mensajes digitales.
 Finalmente, ilustre creativamente sus textos con
imágenes que están en el procesador WORD.
 Hace lectura de la guía para ingresar a los
materiales digitales.
Autorregulación Evaluación
Implica revisar las acciones realizadas Implica valorar lo realizado al terminar por
durante la construcción del trabajo. completo el trabajo.
Marca con X en el símbolo

Marca con X en el símbolo
2. Pongo en práctica lo aprendido en clase
Indicaciones o Hago lectura de las siguientes preguntas y utilizo el cuaderno
preguntas para para responder a los distintos cuestionamientos:
auto regularse y  En la elaboración de textos y párrafos que tuve que
evaluarse realizar: ¿respete las normas básicas de ortografía?
 Los párrafos redactados e ilustrados, ¿responden a lo
que he visto en clase con su Profesor?,
 ¿Me cuestiono, en que puedo ir explorando con la
tecnología para mejor mis escritos?
 Pienso, ¿que podría realizar con materiales digitales en
otros temas en estudio?
Complete la siguiente matriz de autorregulación y evaluación.
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?
¿Pude accesar al material digital?
¿Indagué con un familiar acerca de las dudas?
¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?
¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?
¿Aprendí sobre herramientas tecnológicas, y dispositivos móviles?

¿Logré explorar el procesador Word, y crear nuevos documentos con
imágenes?

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Interactuó con la tecnología y refuerzo temas de estudio

Institución: Cindea, IPEC, Educación Abierta.

1. Me preparo para hacer la guía

Actividades para El desarrollo de esta guía debe de hacerlo en forma

Corrobore que en el apartado de recursos educativos de la

Un archivo llamado Hardware: HARDWARE.

Marca con X en el símbolo

Complete la siguiente matriz de autorregulación y evaluación.

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Pude accesar al material digital?

¿Indagué con un familiar acerca de las dudas?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Aprendí sobre herramientas tecnológicas, y dispositivos móviles?

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