00 Ficha Docente Mayo

UNIDAD EDUCATIVA “CIUDAD DE CARACAS” AUTOR
Avenida Quitumbe y calle E – Cooperativa Nuevo Camino – Sector Bello Horizonte

PROF. MILTON BUSTILLOS
Teléfonos: 3794608/3794346
MENA MSC. ABRIL 2020
Circuito C02_09_10 Código AMIE 23H00408 E-mail: Email: uecc@hotmail.com
MRBM
ACTIVIDADES POR EJES DEL MES DE MAYO RÉGIMEN COSTA SEMANA SEMANA II
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE CARACAS
DATOS DEL DOCENTE
Docente: Prof. Milton Rodrigo Bustillos Mena Msc.
Correo Electrónico :
Teléfono:
Año/paralelo: Segundo BGU “B”
EJE 1: CONTENCIÓN EMOCIONAL JUEVES 14/05/2020.

ACTIVIDAD:1 Taller: Programa Educando en Familia: Organización y autoridad para
convivencia armónica
PLANIFICACIÓN DEL TALLER CON DECE Y PROFESORES.

Tema: Organización y autoridad para la convivencia armónica en el hogar
Año de Básica: ……………………………………………………………………..
Tutor: ………………………………………………………………………………….
Contactar a los padres de familia de la UECC del Segundo BGU paralelo B.

Primera Parte.
ORGANIZACIÓN Y AUTORIDAD PARA LA CONVIVENCIA ARMÓNICA EN EL HOGAR
Los docentes tutores, los profesionales de los Departamentos de Consejería Estudiantil y la
comunidad educativa, en su conjunto, tienen un alto interés en apoyar a las familias, en las tareas de
fortalecimiento de sus capacidades para abordar y superar las dificultades que este contexto social les
impone.
Segunda parte
PROMOCIÓN Y PARTICIPACIÓN EN LA CAMPAÑA DE SENSIBILIZACIÓN
Para impulsar y ejecutar la campaña proponemos el siguiente eslogan: Acompáñame a crese con
afecto y límites.
Objetivos de la campaña
Descripción
Tercera parte
PREPARACIÓN Y REALIZACIÓN DEL TALLER
El taller no es una clase. La o el docente tutor es el facilitador del taller y toma en consideración los
principios de la pedagogía de adultos. Se recomienda tomar referencia de las orientaciones que
constan en la Guía del Docente Tutor.
1. Planificación.- Hay que tener presente que el DECE ha determinado previamente la

programación de los talleres en cada paralelo de la institución. Es decir, ha asignado un día y
una hora para la ejecución de los mismos en cada año, curso o grado.
Cuarta parte
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REALIZACIÓN DEL ENCUENTRO COMUNITARIO
Según el modelo de proceso socio educativo del Programa Educando en Familia, el Encuentro
Comunitario tiene dos momentos de realización, que se cumplen durante el mismo evento:
1. Jornada de intercambio entre padres, madres, hijos e hijas.
La jornada de intercambio es un espacio de encuentro que pretend e generar vínculos entre
padres y madres con hijos e hijas. El docente tutor debe reali zar esta actividad con su
grupo de estudiantes y sus respectivas familias.
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EJE 2: PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA MIÉRCOLES 13/05/2020.

ACTIVIDAD: Lea de la página seis a la ocho del texto revisado el martes.
Analice la descripción de la Inteligencia Musical, Inteligencia Corporalcinestésica,
1
Inteligencia Lingüística, Inteligencia Lógico-matemática, Inteligencia Espacial,
Inteligencia Interpersonal, Inteligencia Lingüística, Inteligencia
Naturalista.
TEMA: Lea de la página nueve a la catorce del texto revisado el martes. El tema abordado será “Las
inteligencias múltiples en las aulas de clase”
Para responder a las preguntas puedes ayudar con el libro “Los siete saberes para la educación del
futuro” https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000117740_spa
Una vez realizada la lectura responda las siguientes preguntas:
¿Cómo incorporaría las inteligencias múltiples en el aula de clase?
Se incorporaría trabajando desde edades muy tempranas fomentando de diferentes maneras y
aplicando estrategias, para cada tramo de edad, veamos algunos ejemplos :
A) Desde el nacimiento hasta los ocho meses
 Habituar a imitar animales o producir sonidos (imitarlo con la expresión verbal aunque el
bebé no comprenda)
¿Por qué es importante para un docente ser activo y creativo?

Es importante porque:
 Porque los estudiantes no deben ver a los profesores como los “sabelotodo” o “infalibles”,
los ven solamente como expertos facilitadores del aprendizaje.
¿El aprendizaje de mis estudiantes será fortalecido con la incorporación de las inteligencias
múltiples, justifique su respuesta?
 La teoría encaja bien en un modelo, pero no lo sustituye, existen muchos aspectos del
desarrollo y del trabajo educativo que no los contempla, que van desde la formación de
hábitos, socialización, organización del proceso educativo y del trabajo pedagógico,
formación de valores, etc.
 El Proyecto educativo que se elabore debe dirigirse a la consecución de todas las
potencialidades físicas y psíquicas del niño, lo que equivale a decir que ha de dirigirse a la
formación y desarrollo de todas las inteligencias.
EJE 3: FORMACIÓN CONTINUA Y REFUERZO DE CAPACIDADES

ACTIVIDAD Formación continua en habilidades digitales con el fin de reforzar sus conocimientos
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: y/o adquirir nuevas destrezas

ACTIVIDAD ANEXO
https://cursosmooc.utpl.edu.ec/course/view.php?id=53
Se CONTINÚA avanzando
con la segunda unidad del
curso de computación
básica de la UTPL.
https://quizizz.com/admin/quiz/start_new/5ebcaa5a2dcb58001bd05cd
6
EJE 4: ACOMPAÑAMIENTO A LA FAMILIA Y GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE

DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA
ACTIVIDAD: Nueva actualización personalizada de cada estudiante que faltaba por
contactar hoy ya tengo 37 estudiantes contactados de un total de 43.
Se está solicitando a los padres de familia que vayamos adecuando las
condiciones para que los estudiantes puedan trabajar en las clases virtuales y
también los estudiantes que tienen que rendir remédiales estén preparándose
para el día 18, 19 y 20 de mayo; también se envía los horarios al grupo.
ANEXO
EJE 5: COORDINACIÓN CON DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

ACTIVIDAD Tiempo propuesto para que los directivos de las instituciones educativas realicen
: actividades de coordinación con los docentes de las instituciones educativas.
ACTIVIDAD ANEXO
Se realizó la reunión con la coordinadora del Informe entregado a vicerrectorado e inspección
área Lcda. Tania Montenegro donde se solicita por la coordinadora.
que en la plataforma Teams
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ELABORADO POR REVISADO APROBADO

Docente: Coordinador de Nivel: Vicerrectora:
Prof. Milton Bustillos Mena Msc. Ing. Tania Montenegro. Lcda. Emma Cáliz
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 14/05/2020
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PLANIFICACIÓN DEL TALLER CON DECE Y PROFESORES.

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1. Planificación.- Hay que tener presente que el DECE ha determinado previamente la

REALIZACIÓN DEL ENCUENTRO COMUNITARIO

EJE 2: PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA MIÉRCOLES 13/05/2020.

¿Por qué es importante para un docente ser activo y creativo?

EJE 3: FORMACIÓN CONTINUA Y REFUERZO DE CAPACIDADES

: y/o adquirir nuevas destrezas

EJE 4: ACOMPAÑAMIENTO A LA FAMILIA Y GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN ENTRE

EJE 5: COORDINACIÓN CON DIRECTIVOS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

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