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    Tarea #9 Ecuacion Lineal

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    Grisbel Bueno
    Este documento contiene un resumen de una lección sobre ecuaciones lineales de una clase de matemáticas básicas. La lección incluye ejercicios para completar tablas con los términos de ecuaciones, resolver ecuaciones, expresar situaciones en lenguaje algebraico, y resolver problemas utilizando ecuaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas y muestra el trabajo de resolución de ecuaciones de un estudiante.

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    Este documento contiene un resumen de una lección sobre ecuaciones lineales de una clase de matemáticas básicas. La lección incluye ejercicios para completar tablas con los términos de ecuaciones, resolver ecuaciones, expresar situaciones en lenguaje algebraico, y resolver problemas utilizando ecuaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas y muestra el trabajo de resolución de ecuaciones de un estudiante.

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    tarea #9 ecuacion lineal

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    Este documento contiene un resumen de una lección sobre ecuaciones lineales de una clase de matemáticas básicas. La lección incluye ejercicios para completar tablas con los términos de ecuaciones, resolver ecuaciones, expresar situaciones en lenguaje algebraico, y resolver problemas utilizando ecuaciones. El documento proporciona instrucciones detalladas y muestra el trabajo de resolución de ecuaciones de un estudiante.

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    Universidad Abierta Para Adultos

    Actividad #9 Ecuación Lineal

    Facilitadora
    Carmen Méndez

    Participante

    Grisbel Bueno García

    Asignatura:

    Matemática básica – CBM106

    Grupo:

    #053

    Escuela de negocios

    Santiago de los Caballeros, domingo 8 de diciembre 2019


    PARTE I. Completa la tabla señalando los miembros y los términos de cada
    ecuación:
    ECUACIÓN PRIMER MIEMBRO SEGUNDO MIEMBRO TÉRMINOS
    2X + 3 = X - 5 2X + 3 X-5 Primer miembro
    2x, 3
    Segundo miembro
    X, -5
    6X + 4 = 7X 6X + 4 7X Primer miembro
    6X, 4
    Segundo miembro
    3X, 9
    X – 3 = 3X + 9 X–3 3X + 9 Primer miembro
    X, -3
    Segundo miembro
    3X, 9

    PARTE II. Resuelve las siguientes ecuaciones:


    a) X + 3 = 2X + 1

    Solución:
    X −3=2 X +1
    X −2 X=1−3
    −1 X=−2
    −2
    X= =X=2
    −1

    b) 4X + 2 = 5X -1

    Solución:

    4 X−5 X=−1−2
    −1 X=−3
    −3
    X= =X =−3
    1

    Escriba aquí laecuación .


    c) 2 (X – 1) = 4X – 3
    2 X−2=4 X−3
    2 X−4 X =−3+2
    −2 X=−1
    −1
    X = = X=0.5
    2

    d) -5 (X+3) + 8 (X+2) = 0

    −5 X −15+8 X +16=0
    −5 X +8 X=0+15−16
    3 X =−1
    −1
    X= =X =0.33
    −3

    PARTE III. Completa la tabla escribiendo la expresión algebraica que represente a


    la situación señalada.

    Si la edad de Paulina es (P).


    Situación En lenguaje Algebraico

    La edad que tenía hace 9 años atrás P-9

    La edad que tendrá dentro de 6 años. P+6

    Los años que faltan para que cumpla 83 83 - P


    años.

    Los años que tendrá cuando cumpla el 2P


    doble de años.

    La edad que tenía hace x años atrás P–X

    PARTE IV. Resuelve los siguientes problemas a través de una ecuación.


    A. El doble de un número más siete es 23, ¿cuál es ese número?
    2 X +7=23
    2 X=23−7
    2 X=16
    16
    X = =8
    2
    ESE NUMERO ES 8
    B. Un padre tiene 49 años y su hijo 11, ¿cuántos años han de pasar para que
    la edad del padre sea triple que la edad de su hijo?

    ( 11+ X ) 3=49+ X
    33+3 X =49+ X
    3 X −X=49−33
    2 X=16
    16
    X = =8
    2
    Solución:
    49+8=57
    11+8=19
    Comprobado 11x3 =57

    C. Un rectángulo tiene un largo que es el cuádruplo de su ancho, si su


    perímetro es de 80 cm., ¿Cuál es su largo?

    Ancho = x
    Largo = 4x
    x +4 x + x +4 x =80 cm
    10 x=80 cm
    80
    x= =8 cm
    10
    Ancho = 8cm
    Largo = 4x8cm =32cm

    PARTE V. ANÁLISIS Y RAZONAMIENTO

    1. Inventa un problema que se resuelva con la ecuación dada y encuentra


    la solución.
    Ecuación Problema Solución
    Si José gana puntos, 7a = 420
    al cabo de un rato A= 420/7
    obtiene 7 veces la A= 60
    cantidad de puntos
    7a =420 obtenidos llegando a Comprobado
    tener 420 puntos. 60x7= 420
    ¿Qué cantidad de
    puntos había tenido
    antes de septuplicar
    la cantidad?
    2. Lee comprensivamente la siguiente situación problemática y luego crea
    la Ecuación correspondiente, utilizando para la incógnita el nombre
    propuesto, resuélvela y redacta tu respuesta.

    Carlos pagó con $RD200 un kilogramo de naranjas y recibió de vuelto


    $70, ¿cuánto le costaron las naranjas que compró?

    Incógnita Ecuación y resolución Respuesta


    n Ecuación Las naranjas que
    n + 200 = 70 compro Carlos
    solución costaron 130 pesos.
    n = 70 – 200
    n = 130

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