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    Esquematicemos Lo Aprendido-Competencias

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    Daniela De Jesus Diaz Hernandez
    Este documento presenta un esquema sobre el concepto de competencia. Expone que la competencia se refiere a la capacidad para realizar una actividad en un contexto particular y depende de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de una persona. También menciona que existen diferentes definiciones de competencia dependiendo de los supuestos teóricos de cada autor. El documento concluye explicando que la competencia es un concepto en constante evolución más que uno establecido.

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    Esquematicemos Lo Aprendido-Competencias

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    Daniela De Jesus Diaz Hernandez
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    Este documento presenta un esquema sobre el concepto de competencia. Expone que la competencia se refiere a la capacidad para realizar una actividad en un contexto particular y depende de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de una persona. También menciona que existen diferentes definiciones de competencia dependiendo de los supuestos teóricos de cada autor. El documento concluye explicando que la competencia es un concepto en constante evolución más que uno establecido.

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    ESQUEMATICEMOS LO APRENDIDO-COMPETENCIAS

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    ESQUEMATICEMOS LO APRENDIDO-COMPETENCIAS

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    Este documento presenta un esquema sobre el concepto de competencia. Expone que la competencia se refiere a la capacidad para realizar una actividad en un contexto particular y depende de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de una persona. También menciona que existen diferentes definiciones de competencia dependiendo de los supuestos teóricos de cada autor. El documento concluye explicando que la competencia es un concepto en constante evolución más que uno establecido.

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    Este documento presenta un esquema sobre el concepto de competencia. Expone que la competencia se refiere a la capacidad para realizar una actividad en un contexto particular y depende de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores de una persona. También menciona que existen diferentes definiciones de competencia dependiendo de los supuestos teóricos de cada autor. El documento concluye explicando que la competencia es un concepto en constante evolución más que uno establecido.

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    ESQUEMATICEMOS LO APRENDIDO

    DANIELA DE JESÚS DÍAZ HERNÁNDEZ


    COD: 20201016910W
    GRUPO 13

    ESPECIALIZACIÓN EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA

    FACULTAD DE EDUCACIÓN

    FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA

    2020
    INTRODUCCIÓN

    El presente trabajo va referido al concepto de competencia; en donde se expondrá a

    través de un mapa de idea los conceptos, características, historia, principios, autores y la

    finalidad de esta, que según la (OCDE); el concepto de competencia, se refiere a la capacidad

    para responder a las exigencias, individuales o sociales para realizar una actividad. Este un

    concepto diverso y puede ser definido desde diferentes puntos de vista y varía

    significativamente de acuerdo al énfasis que se le otorgue, pero mayormente se generaliza y se

    refiere al saber hacer en un contexto. Cuando hablamos de competencias, muchas veces se hace

    referencia a la serie de destrezas, habilidades, actitudes, conductas, pensamiento y conocimientos.

    Al definir competencia es importante destacar que en cada definición existen supuestos

    previos diferentes con los que autor opera, esto provoca que el resultado conceptual sea distinto.

    Según Le Boterf, 2013, el concepto de competencia posee un atractivo singular, la dificultad de

    definirlo crece con la necesidad de utilizarlo, tomando en cuenta lo que destaca este autor, más

    que un concepto operativo es un concepto en vía de fabricación.


    REFERENCIAS

    Conocimientos complejos y competencias educativas. UNESCO


    www.ibe.unesco.org/fileadmin/competencias Evaluación de los Aprendizajes.
    Julio Pimienta: Competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y valores en
    el contexto socio-histórico específico, que permite a la persona humana resolver los “problemas”
    satisfactoriamente.
    Le Boterf, G. (2013). Construire les compétences individuelles et collectives: Le modèle: agir
    avec compétence en situation-Les réponses à plus de 100 questions. Editions Eyrolles.

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