1TALLER DE MICROECONOMÍA, ENTREGA FINAL

ADRIANA LOPEZ GARZON

SUSANA GOMEZ ESCOBAR

LINA YURANI RIVERA MONROY

OLMES MOJICA ARIZA

INSTITUCIÓN UNIVERSITARIA POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO

MICROECONOMÍA

COLOMBIA

MAYO 2020
 ii
Tabla de Contenidos

Entrega Final, Semana Siete................................................................................................1

Desarrollo Taller..............................................................................................................1
Lista de Referencias...........................................................................................................16
 Entrega Final, Semana Siete

Desarrollo Taller

Desarrollar los siguientes ejercicios con el debido rigor académico y metodológico.

Especificando fuentes consultadas bajo normas APA, y con las debidas conclusiones de

grupo consignadas.

1. Suponga que usted alcanza su equilibrio a lo largo de una curva de indiferencia con

pendiente igual a, -100/X2, y dispone de un ingreso de US$60, para gastarlos en los

bienes X y Y, cuyos precios son: Px=2; Py=2; con esta información:

a. Halle las cantidades de los bienes X y Y, que debe consumir para maximizar

su satisfacción.

De acuerdo con la demanda marshalliana

Umg x / Umg y = Px/Py

I = XPx + YPy

Nivel de ingresos US$60

Puntos de corte

I / Px = 60/2 = 30

I / Py = 60/2 = 30
Pendiente = Px / Py = 2/2 = 1

Px=2; Py=2

Px * Xm + Py * Ym

X Y
0 30
30 0

Como:

I = XPx + YPy

X= I / 2Px

Y= I / 2Py

X= 60 / 2 (2) = 15

Y= 60 / 2 (2) = 15

O también:

I = XPx + YPy

Umg x / Umg y = Px/Py

2X / 2Y = 2/2

2X = 2 (2Y) /2

X=Y

Como
60 = 2X + 2Y

Se reemplaza Y

60 = 2X + 2(X)

60 = 4X

X = 60/4 = 15

Se reemplaza X

60 = 2X + 2Y

60 = 2(15) + 2Y

60 = 30 + 2Y

Y = (60 -30)/2 = 15

Se comprueba

60 = 2X + 2Y

60 = 2(15) + 2(15)

Px / Py = (-100/X2)

b. Grafique y explique la situación de equilibrio empleando el enfoque

ordinalista

RTA:
 60 = 2(15) + 2(15)

I = XPx + YPy
60 = 2 (15) + 2 (15)

2. A su hijo de 6 años le gustan las barras de chocolate y aborrece las espinacas. Usted
le entrega 2 barras de chocolate al día y su madre le entrega una barra de chocolate

adicional por cada 50 gramos de espinacas que consuma al día. En estas condiciones su

hijo se come 75 gramos de espinacas y 3,5 barras de chocolate. Con esta información:

a. Diga qué clase de bienes son para su hijo barras de chocolate y espinacas

Barras de chocolate entregadas por el Padre: bienes de acceso limitado

Espinacas y barras de chocolate entregadas por la Madre: son bienes libres

b. Trace el diagrama de funciones de indiferencia correspondiente

75g. e
50g. e

0e

chocolate
2b = 0e

1b = 50g.e
1/2b = 25g.e

2b 3b 3.5b

c. Asuma un presupuesto y ubique el punto de equilibrio del consumidor

 Teniendo en cuenta que tenemos bienes fijos y variables podemos determinar

un PE con el siguiente presupuesto dado para el consumidor:

d. Analice el consumo de equilibrio de su hijo

El consumo de equilibrio está dado en el enunciado del ejercicio 75 Grs de

espinaca y 3.5 barras de Chocolate, entonces consumo de equilibrio en base a 3.5

barras de chocolates 1.75 barras.

3. Suponga que un vendedor sigue la siguiente política de precios para el bien X. El

precio, Px= $20 para las primeras 200 unidades, y Px= $5 por unidad para todas las

unidades siguientes. Asuma que el bien Y, se vende al precio constante de Py=10, con

esta información:

a. Trace la línea de presupuesto para un consumidor que se ha acogido a la

anterior política de ventas y dispone de un ingreso de $5000.

Aplicando regla de tres:

200 unidades X $20 = $4000

X unidades x $5 = $1000

_______

Total $5000

X unidades = $1000 / $5 = 200 unidades

Para un total de 200 unidades a $20 y 200 unidades a $5. Es igual a 400 unidades

con un valor de $5000.

Unidades Precio
0 5000
100 3000
200 1000
300 500
400 0
 b. ¿Es posible tener en tal situación más de un punto de equilibrio del

consumidor?

Se encuentra un solo punto de equilibrio que está ubicado en 200 unidades al

tener un máximo de unidades como 400.

4. Cuáles de las siguientes funciones de utilidad son coherentes con las curvas de

indiferencia convexas. Para su respuesta analice cada una de las siguientes funciones:

a. U(X,Y)=2X+5Y
 b. U(X,Y)=(XY)1/2

c. U(X,Y)= Min(X,Y), donde Min es el mínimo de los dos valores de X e Y.

Las curvas de indiferencia son convexas al origen, pero también se puede decir que

son cóncavas vistas desde arriba. La convexidad de las curvas de indiferencia con

respecto al origen tiene que ver con la ley de la utilidad marginal decreciente. En

términos económicos el consumidor prefiere diversificar su consumo de bienes para

satisfacer mayor cantidad de necesidades.

En estos términos, la única función que cumple con las características de ser coherente

con las curvas de indiferencia convexas es U(X,Y)=2X+5Y.

 5. La siguiente información se refiere a un granjero que utiliza como insumo fijo su

finca y como insumo variable gallinas y los siguientes son los resultados obtenidos en

unidades de huevos obtenidos a la semana:

A. Complete los datos de la tabla

B. En un mismo diagrama trace las funciones correspondientes al PT, PMg y PMe.

C. Identifique las etapas de la producción, ubicando el óptimo técnico y el máximo

técnico.

A.
 Gallinas 0 1 2 3 4 5 6

PT 0 150 400 600 760 750 900

PMg 250 200 160 150 250

PMe 150 200 200 190 150 150

B. En un mismo diagrama trace las funciones correspondientes al PT, PMg y PMe

∆ PT P T f −PT i
m=PMg= =
∆N NF−¿

400−150
P M g= =250
2−1

P M g=250=m

P1 ( N , PT )

P−150=250 ( N−1 )

P=250 N −100

P 150 400 650 900

N 1 2 3 4

P=250 ( 1 )−100
P=250−100

P=150

P=250 ( 2 ) −100

P=500−100

P=400

P=250 ( 3 )−100

P=750−100

P=650

P=250 ( 4 ) −100

P=1000−100
P=900

C. Identifique las etapas de la producción, ubicando el óptimo técnico y el máximo

técnico.

Las etapas de producción interceptan a cuando alcanza el tope máximo de su producción

marginal a corto plazo, en este caso se presenta en el punto máximo de la etapa de

producción para obtener mejor rendimiento.

6. De las siguientes funciones de producción explique cuales presentan rendimientos

crecientes, decrecientes o constantes a escala:

a. Q= 0,5KL

b. Q=2K+3L
 c. Q=10K1/2L1/2

a. Q= 0,5KL CRECIENTE

Porque va alcanzando el nivel máximo de producción y el producto total encuentra un

punto de inflexión.

b. Q=2K+3L CRECIENTE

Porque va alcanzando el nivel máximo de producción y el producto total encuentra un

punto de inflexión.

c. Q=10K1/2L1/2 DECRECIENTE

Porque va disminuyendo la etapa de producción y no puede alcanzar o encontrar su

máximo punto de equilibrio.

7. Basándose en el estudio del productor complete los datos de la siguiente tabla de

acuerdo con los ejemplos de funciones de producción referenciados.

Comportamient Compatibilidad
Ejemplos
Clase de o de la tasa con la ley de los
Funciones Relación de
función de marginal de rendimientos Gráfica que corresponde
de insumos
producción sustitución marginales
Producción
técnica decrecientes

Transporte de
carga,
Infinitamente Sustitutos Rendimientos
indiferente TMST: 1
Sustituible Perfectos Crecientes
aéreo o
marítimo
 Informática Leontieff o de
Perfectamente Rendimientos
computador Producciones TMST: 0
Complementarios constantes
por trabajador Fijas

Manufactura TMST:
Disponibles y en
que tiende a Rendimientos
sustituir
Cobb- Cantidades PMa(L) K decrecientes
trabajadores
Douglass Continuamente = Marginales
por máquinas
Variables PMa (K ) L
 Lista de referencias

Pindyck, R. S. y Rubinfeld, D. L. (2013). Microeconomía. 8a Edición. Pearson

Educación S.A., Madrid, 776 p