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    PROYECTO - "Conociendo Mí Cuerpo Lo Cuido"

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    Este proyecto de 4 semanas tiene como objetivo principal que los niños aprendan a reconocer y cuidar su propio cuerpo. A través de diversas actividades como dibujos, juegos, lecturas y conversaciones, los niños explorarán las partes internas y externas de su cuerpo, sus funciones y la importancia de mantener hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Al finalizar el proyecto, los niños habrán adquirido mayor conocimiento sobre su cuerpo y cómo mantenerlo sano.

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    Este proyecto de 4 semanas tiene como objetivo principal que los niños aprendan a reconocer y cuidar su propio cuerpo. A través de diversas actividades como dibujos, juegos, lecturas y conversaciones, los niños explorarán las partes internas y externas de su cuerpo, sus funciones y la importancia de mantener hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Al finalizar el proyecto, los niños habrán adquirido mayor conocimiento sobre su cuerpo y cómo mantenerlo sano.

    Título original

    PROYECTO_ “Conociendo mí cuerpo lo cuido”

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    Este proyecto de 4 semanas tiene como objetivo principal que los niños aprendan a reconocer y cuidar su propio cuerpo. A través de diversas actividades como dibujos, juegos, lecturas y conversaciones, los niños explorarán las partes internas y externas de su cuerpo, sus funciones y la importancia de mantener hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Al finalizar el proyecto, los niños habrán adquirido mayor conocimiento sobre su cuerpo y cómo mantenerlo sano.

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    Este proyecto de 4 semanas tiene como objetivo principal que los niños aprendan a reconocer y cuidar su propio cuerpo. A través de diversas actividades como dibujos, juegos, lecturas y conversaciones, los niños explorarán las partes internas y externas de su cuerpo, sus funciones y la importancia de mantener hábitos de higiene, alimentación y cuidado personal. Al finalizar el proyecto, los niños habrán adquirido mayor conocimiento sobre su cuerpo y cómo mantenerlo sano.

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    PROYECTO: “Conociendo mí cuerpo lo cuido”

    DURACIÓN: ​01/04 al 12/04

    PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL:

    En relación con los niños:


    ·​ ​Promover y garantizar el cumplimiento de los derechos de todos los niños establecidos
    en los marcos legales y normativos vigentes.

    CAPACIDADES:

    ·​ ​Compromiso y responsabilidad: es la capacidad de advertir las implicancias de las


    propias acciones y participar de manera comprometida para contribuir al bienestar de
    uno mismo y de los otros.

    ÁMBITO DE EXPERIENCIA:
    ·​ ​Experiencias cotidianas.
    ·​ ​Comunicación.

    DIAGNOSTICO:​ La docente observa que los nenes/as no reconocen todas las partes del
    cuerpo. No lo cuidan, se golpean, no se abrigan o lo hacen demasiado, no tienen hábitos
    alimenticios o de higiene, por lo que sería bueno que se conozcan y vean necesidades.

    FUNDAMENTACIÓN:​ El nivel inicial acerca al niño al conocimiento, a la vivencia y a la


    valoración de su cuerpo, del cuerpo del otro, del mundo de los objetos y la paulatina
    elaboración de su esquema corporal. Si conoce s cuerpo y necesidades podrán cuidarse.
    Resulta importante enriquecer los procesos mediante los cuales los niños exploran su
    cuerpo, su función biológica, y los órganos que lo integran, en el marco del vínculo con los
    otros. De ese modo enseñar el cuido del propio cuerpo.
    PROPOSITOS: ​Que los niños logren reconocer las diferentes partes internas y externas de
    su cuerpo, sus características e identificar funciones del mismo. También logren adquirir
    paulatinamente hábitos que le permitan mantener su cuerpo sano.
    RECURSOS: ​Hojas, plasticola, revistas, placas, libros, videos, música, crayones, lápiz,
    laminas, etc.
    ÁREAS DE ESEÑANZAS:
    ÁREA: FORMACIÓN SOCIAL Y PERSONAL
    Integración al grupo, a la institución, al contexto
    ​Valorar y cuidar el propio cuerpo y el de los otros.

    ​Respetar y cuidar la propia intimidad y la de los otros.

    ÁREA: AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL


    Eje: Valoración y respeto por los seres vivos
    ​Reconocer las partes externas del cuerpo humano.
    ​ propiarse y reconocer hábitos necesarios para cuidar la salud, ​necesarios para cuidar la salud
    A
    (como el cepillado de los dientes, abrigarse y desabrigarse cuando es necesario, uso del
    cabello recogido, etcétera).
    ​Aproximarse al reconocimiento de la existencia de las partes internas del cuerpo y su

    función. Por ejemplo: huesos, pulmones, etc.


    ÁREA LENGUAJE DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS
    Eje: Educación Visual
    ​El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere

    comunicar.
    ACTIVIDADES:
    ​Dibujamos la silueta de 1 niño y 1 niña.

    ​Completamos la silueta del cuerpo con los nombres correspondientes.


    ​Vemos como es nuestro cuerpo y como se mueve.
    ​Buscar información con la familia de los órganos y huesos del cuerpo, leerla. Realizamos
    láminas.
    ​Marcamos diferencias entre sexo.
    ​Utilizar formas no convencionales de medición propuestas por los niños.
    ​ Medirse de forma convencional.
    ​A partir del contorno de la cara y con diferentes recortes (ojos, nariz, boca y cejas) cada
    niños deberá armar su rostro.
    J​ ugar con las manos: dibujarlas, colorearlas, reconocer la derecha e izquierda, con cuál
    dibuja cada una.
    ​Realizar experiencias para escuchar nuestro corazón con o sin estetoscopio. Comprobar
    el ritmo cardíaco y respiratorio en reposo y en luego de una actividad intensa
    ​Explorar el propio cuerpo buscando partes duras y blandas (rodillas, panza, mentón,
    mejillas, etc.).
    ​Vemos láminas y placas radiográficas sobre los huesos.
    ​Escuchamos diferentes músicas para jugar con el cuerpo.
    ​Dialogar sobre los cuidados del cuerpo y sus posibles riesgos. Se hablará sobre la
    importancia de la higiene y cuidado del cuerpo.
    ​Conversamos sobre la importancia de una buena alimentación y el ejercicio físico.
    ​Vemos la pirámide alimenticia, observación y clasificación de los alimentos.
    ​Preparamos una comida saludable ( ensalada de frutas)
    ​Observar vídeos relacionados con las partes del cuerpo y su cuidado. (Descubriendo mi
    cuerpo. EL mono Buba)
    ​Mediante adivinanzas jugar a descubrir de que parte del cuerpo se habla.
    ​Conversamos somos las diferentes enfermedades más comunes en la infancia (papera,
    varicela, sarampión, anginas, gripe, etc.) si alguien la tuvo, cuáles son sus síntomas.
    ​Las vacunas que son y para qué sirven.
    ​Armamos rompecabezas del cuerpo humano.
    ​Armamos secuencias de higiene.
    ​Dibujamos con hisopo y plasticola con tempera sobre placas radiografías.

    PRODUCTO: ​Hábitos de higiene y cuidado personal. Se invitara a los padres un rato antes
    de la salida para que los niños comentaran sobre lo trabajado.

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