Habitos de Estudios

TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIOS
TEMA
“COMO CREAR UN BUEN HABITO DE ESTUDIO”
Propósito General
Describir la vocación o perfil de los diferentes intereses de los estudiantes del centro
educativo San Vicente de Paul.
Propósito Específico
Identificar la orientación hacia el estudio en los estudiantes del centro.
Describir las actitudes hacia el estudio, que presentan los estudiantes en los diferentes
grados.
Determinar el método de trabajo para crear un buen hábito de estudio.
Justificación
La meta principal de este proyecto es que los estudiantes en cada grado, que estén cursando
sea aprobar el año educativo y cada una de las materias, que tienen en este periodo escolar,
pero el éxito de cumplirse esta meta depende en gran medida de estudiante, más que del
maestro, padre o tutor y el mismo centro educativo en sí, ya que el estudiante es el que crea
sus propios hábitos de estudio ya sea positivo que beneficien sus metas o negativos, que
influyan de forma no beneficiosa.
CONCEPTOS
¿Que son los hábitos de estudio?
Se llaman hábitos de estudio, aquellas conductas que los estudiantes practican

regularmente, para incorporar saberes a su estructura cognitiva.
CLASIFICACION DE LOS HABITOS DE ESTUDIO
 Hábitos del interés por estudiar.

 Hábitos de la organización y la planificación para el estudio.
 Hábitos de la atención y el esfuerzo en clases.
 Hábitos de la memorización.
 Hábitos de la comprensión de la lectura.
 Hábitos de estudiar en casa.
 Motivación intrínseca para el aprendizaje en el desarrollo de los hábitos de estudio.
TIPOS DE HABITOS DE ESTUDIO
Una vez que los estudiantes percibieron si cuentan con hábitos de estudio o no, será
relevante que identifiquen qué tipo de prácticas son con base en la siguiente clasificación:
Hábitos útiles: son los que acompañan el desempeño en la vida diaria: poner atención a la
clase, tomar apuntes, investigar más sobre el tema, realizar preguntas al maestro sobre las
dudas que le surjan e intercambiar opiniones con sus compañeros. Todas estas actividades
las realiza al interior de la escuela, lo que le permite continuar con sus actividades diarias,
dedicándole el tiempo planeado a estudiar en casa.
Hábitos improvisados: son los que no están establecidos y requieren de una mejora
constante, por ejemplo, cuando se le dedica poco tiempo a estudiar fuera de las horas que
pasa en la escuela, los alumnos estudian cuando se aproximan las fechas de exámenes o
preparan una presentación de un día para otro, por lo que requieren de una buena
planeación del tiempo y ser constantes para mejorar estos hábitos.
Hábitos dominantes: son exigentes e interfieren en la vida cotidiana, por lo que se

vuelven compulsivos en la ejecución y no debe de ser así, ya que terminan generando estrés
en los alumnos, por lo que se debe realizar una organización y planeación adecuada, dando
los tiempos y espacios a cada actividad.
HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE LOS HABITOS DE ESTUDIO.
E: Examen preliminar: Se basa en leer cuidadosamente el titulo de la obra o capitulo que

vas a estudiar.
F: Formularse preguntas: El método didáctico se basa en preguntas y respuestas sumamente

concretas.
G: Ganar información mediante la lectura: Este se basa en leer en voz alta o en silencio
depende de cuál sea más conveniente para su aprendizaje personal.
H: Hablar para describir o exponer los temas leídos: Este se basa en leer un capitulo de un
libro y repetir los conceptos con sus propias palabras.
I: Investigar los conocimientos que se han adquirido: Esta etapa debe realizarse en forma
oral. Es un auto examen de lo que se ha aprendido.
OTRAS TECNICAS MÁS SENCILLAS PUDIERAN SER:
1. Primera lectura rápida del material.

2. Segunda lectura, subrayando las ideas principales.
3. Elaboración de un resumen.
4. Repaso.
BENEFICIOS DE ADOPTAR HABITOS DE ESTUDIO POSITIVOS
Los beneficios que tienen los alumnos al adquirir, desarrollar o fortalecer los hábitos de
estudio radican en que impactan directamente en cinco dimensiones personales:
• Dimensión cognitiva: encontrar estilos de aprendizaje, cumplimiento de las

exigencias propuestas y mejorar el rendimiento académico.
• Dimensión anímica: adquirir hábitos de estudio fomenta la motivación, la

determinación y el control de su persona.
• El papel del docente es inducir en sus alumnos motivos, aprendizajes y

comportamientos para aplicarlos de manera voluntaria a los trabajos de clase.
• La motivación es la que induce a una persona a llevar a la práctica una acción.

Estimula la voluntad de aprender.
• La motivación es un factor cognitivo presente en todo el acto de aprendizaje.
• Los hábitos de estudio generan la satisfacción personal y la autoevaluación de su

desempeño.
• La motivación condiciona la forma de pensar de los estudiantes y, con ello, el tipo
de aprendizaje resultante.
• Dimensión física: se involucran todas las funciones sensorio-motoras al realizar

diversas actividades que abarcan aspectos físicos contemplados en su planeación.
• Dimensión psicológica: adquirir hábitos de estudio permite al alumno desarrollar

más las relaciones interpersonales con otros compañeros, maestros, directivos y personas
externas al contexto educativo a través de intercambiar ideas, experiencias y valores;
transmitir sentimientos y actitudes y conocer más a las personas con las que interactúan.
Las relaciones interpersonales deben estar siempre presentes al momento de elaborar la
planeación de hábitos de estudio, ya que es el momento en que se puede estar en
comunicación con uno mismo, por ello es importante desarrollar ciertas habilidades que
permiten potenciar este tipo de relaciones.
AMBIENTES PARA FORTALECER LOS HABITOS DE ESTUDIO
Para desarrollar hábitos de estudio positivos es necesario considerar una serie de factores
que inciden en su adquisición y fortalecimiento.
La escuela y la casa son espacios propicios para el ejercicio y reforzamiento de las

prácticas de estudio. En la casa, por ejemplo, los estudiantes deben procurar que los lugares
sean cómodos, con buena ventilación e iluminación, pero en los que no existan distractores.
Es importante, también, disponer de todos los materiales necesarios para realizar las tareas
y estudiar, tales como libros, lápices, bolígrafos, calculadora y diccionario, evitando el
acumulamiento innecesario.
Una vez ubicado el ambiente más propicio para trabajar, sea en el hogar, en la escuela o la
biblioteca, por mencionar algunos, es necesario organizar el tiempo de estudio siguiendo
una serie de pasos que permiten obtener un mejor aprovechamiento. Paso 1. Elaborar un
calendario personal a largo, mediano y corto plazos: es decir, llevar una agenda que
abarque todo el curso escolar considerando, en la medida de lo posible, los trabajos,
exámenes, prácticas, etc.
ACTIVADES PARA MEJORAR LOS HABITOS DE ESTUDIO

1- ACONDICIONAR UNA ZONA PARA EL ESTUDIO.
La mayoría de los niños no estudia de buena gana, por lo que es importante usar
todas las herramientas que tenemos a nuestro alcance para motivarlos.
Una buena idea consiste en crear una zona de estudio que sea agradable, donde el
niño/a tenga todo su material escolar a mano y se sienta a gusto.
2-ELEGIR EL MOMENTO ADECUADO.
Lo primero que debe hacer un niño/a es hacer sus deberes y después se les permita
realizar una tarea agradable como jugar para así no tener una asociación negativa con el
estudio. Y así no asumirán que el trabajo es un castigo.
3-EL TIEMPO NECESARIO.
No es conveniente obligar al niño que pase demasiado tiempo estudiando.
Conviene comenzar con periodos cortos de tiempo, al principio 10 o 15 minutos serán
Suficientes, para luego ir aumentando a medida que avanza el curso o según la

complejidad de los deberes.
4-EVITAR LAS DISTRACCIONES
Los niños se distraen con facilidad, sobre todo cuando se trata de estudiar. Por eso es
conveniente que en el momento de hacer los deberes no haya distracciones. Mantener el
televisor apagado y deja al margen cualquier tipo de juego. Porque de esa manera acabara
más pronto, se frustrara menos y el resultado tendrá mayor calidad.
5-PLANIFICAR LAS TAREAS.
Los hábitos de estudio no solamente se refieren al tiempo que se dedica a esta actividad,
También es importante la organización. Si enseñas al niño a estudiar, podrá hacer sus

deberes en menos tiempo ya que aprovechara mejor cada minuto. Por eso es importante
Que se le enseñe a organizar y planificar tareas.
6-SUBDIVIDIR LAS TAREAS COMPLEJAS.
Para motivarlos y evitar la frustración se puede dividir la tarea en pequeños pasos.
Por ejemplo, si debe aprender las tablas de multiplicar, se puede dedicar una semana a cada
número, así el niño no se sentirá abrumado.
7-RECONOCER SU ESFUERZO.
No se trata de hacerle regalos pero es necesario que recompenses su esfuerzo, unas
palabras de aliento, o un postre especial para la cena pueden ser suficientes para que el niño
se sienta motivado a seguir estudiando. Los elogios y la atención de los adultos es un gran
aliciente para los pequeños.
8-CREAR UNA RUTINA.
Crear hábitos de estudio no se limita a hacer los deberes escolares, se trata más bien de
dedicarle todos los días de la semana un espacio de tiempo a esa tarea. Aunque el niño no
tenga deberes, puedes pedirle que se siente un rato a leer a escribir. También se puede
buscar tareas divertidas, como hacer manualidades.
9- SUPERVISION CONSTANTE.
Al principio el niño necesitara ser supervisado, hasta que se instaure el hábito. Poco a
poco se puede ir dándole autonomía, enfatizando en el hecho de que confías en el. No
obstante mantente pendiente de sus avances, revisando al final la tarea.
ESCUELA SAN VICENTE DE PAUL Y ESCUELAS ANEXAS

Departamento de Orientación y Psicología
Año Escolar 2019-2020
Lema: * Con Fe, Respeto y Tolerancia tendremos Paz en abundancia.*
Tanda: Matutina y Vespertina.
Niveles: Básica y media.
Fecha: Septiembre.
TRABAJO GRUPAL
Técnicas y Hábitos de estudio.
Responsables:
Pasantes:
Claudia, Alba , Martha

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TECNICAS Y HABITOS DE ESTUDIOS

Identificar la orientación hacia el estudio en los estudiantes del centro.

Determinar el método de trabajo para crear un buen hábito de estudio.

¿Que son los hábitos de estudio?

Se llaman hábitos de estudio, aquellas conductas que los estudiantes practican

 Hábitos del interés por estudiar.

TIPOS DE HABITOS DE ESTUDIO

Hábitos dominantes: son exigentes e interfieren en la vida cotidiana, por lo que se

E: Examen preliminar: Se basa en leer cuidadosamente el titulo de la obra o capitulo que

F: Formularse preguntas: El método didáctico se basa en preguntas y respuestas sumamente

OTRAS TECNICAS MÁS SENCILLAS PUDIERAN SER:

1. Primera lectura rápida del material.

BENEFICIOS DE ADOPTAR HABITOS DE ESTUDIO POSITIVOS

• Dimensión cognitiva: encontrar estilos de aprendizaje, cumplimiento de las

• Dimensión anímica: adquirir hábitos de estudio fomenta la motivación, la

• El papel del docente es inducir en sus alumnos motivos, aprendizajes y

• La motivación es la que induce a una persona a llevar a la práctica una acción.

• La motivación es un factor cognitivo presente en todo el acto de aprendizaje.

• Los hábitos de estudio generan la satisfacción personal y la autoevaluación de su

• Dimensión física: se involucran todas las funciones sensorio-motoras al realizar

• Dimensión psicológica: adquirir hábitos de estudio permite al alumno desarrollar

La escuela y la casa son espacios propicios para el ejercicio y reforzamiento de las

ACTIVADES PARA MEJORAR LOS HABITOS DE ESTUDIO

2-ELEGIR EL MOMENTO ADECUADO.

3-EL TIEMPO NECESARIO.

No es conveniente obligar al niño que pase demasiado tiempo estudiando.

Conviene comenzar con periodos cortos de tiempo, al principio 10 o 15 minutos serán

Suficientes, para luego ir aumentando a medida que avanza el curso o según la

4-EVITAR LAS DISTRACCIONES

5-PLANIFICAR LAS TAREAS.

También es importante la organización. Si enseñas al niño a estudiar, podrá hacer sus

Que se le enseñe a organizar y planificar tareas.

6-SUBDIVIDIR LAS TAREAS COMPLEJAS.

Para motivarlos y evitar la frustración se puede dividir la tarea en pequeños pasos.

8-CREAR UNA RUTINA.

ESCUELA SAN VICENTE DE PAUL Y ESCUELAS ANEXAS

Año Escolar 2019-2020

Lema: * Con Fe, Respeto y Tolerancia tendremos Paz en abundancia.*

Tanda: Matutina y Vespertina.

Niveles: Básica y media.

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