Guia Nuevas Alternativas

Modalidad Abierta y a Distancia
Nuevas Alternativas de Turismo

Texto-guía
CARRERA CICLO
Turismo 2
ÁREA
ADMINISTRATIVA
Departamento de Ciencias Empresasiales
Sección Turismo y Hotelería
Texto-guía
Autora:
Tania Jackeline Ochoa Ochoa
Asesoría virtual
www.utpl.edu.ec
Texto-guía
Tania Jackeline Ochoa Ochoa
UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
4.0, CC BY-NY-SA
Diagramación y diseño digital:

EDILOJA Cía. Ltda.
Telefax: 593-7-2611418.
San Cayetano Alto s/n.
www.ediloja.com.ec
edilojainfo@ediloja.com.ec
Loja-Ecuador.
Primera edición.
ISBN digital - 978-9942-25-573-0
La versión digital ha sido acreditada bajo la licencia Creative Commons 4.0, CC BY-NY-SA:
Reconocimiento-No comercial-Compartir igual; la cual permite: copiar, distribuir y comunicar
públicamente la obra, mientras se reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales
y se permiten obras derivadas, siempre que mantenga la misma licencia al ser divulgada. https://
creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.es
20 de Marzo, 2020
2. Índice
2. Índice 4
3. Introducción 7
4. Bibliografía 9
4.1. Básica 9
4.2. Complementaria 9
5. Orientaciones generales para el estudio 11
6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias 14
PRIMER BIMESTRE
UNIDAD 1. TURISMO ALTERNATIVO Y DESARROLLO SUSTENTABLE 14
1.1. Una cultura de desarrollo humano sustentable 14
1.2. Sustentabilidad 16
1.3. Inicio de la transformación 18
1.4. Estrategias para lograr la sustentabilidad 19
1.5. Turismo para mejorar la calidad de vida 23
1.6. Turismo sostenible, una opción de desarrollo 24
1.7. Turismo y ambiente 26
Autoevaluación 1 29
UNIDAD 2. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL TURISMO TRADICIONAL

Y ALTERNATIVO 32
2.1. Turismo tradicional 32
2.2. Turismo alternativo 33
2.3. Importancia del turismo alternativo 37
2.4. Características entre el turismo tradicional y las nuevas

alternativas de turismo 37
2.5. Características del perfil del turista alternativo 39
2.6. Tipologías de las nuevas alternativas de turismo 40
UNIDAD 3. TENDENCIAS ACTUALES DEL TURISMO 47
3.1. Turismo creativo y experiencial 47
3.2. Turismo médico 48
3.3. Turismo senior 49
3.4. Turismo de eventos deportivos 49
3.5. Turismo académico 50
3.6. Turismo literario 50
3.7. Turismo enológico e identitario 51
3.8. Turismo colaborativo 52
3.9. Turismo genealógico 53
UNIDAD 4. ECOTURISMO 58
4.1. Orígenes del ecoturismo 58
4.2. Año internacional del ecoturismo: 2002 59
4.3. ¿Por qué surge el ecoturismo? 61
4.4. Definición de ecoturismo 62
4.5. Ventajas del ecoturismo 65
4.6. Problemas del ecoturismo 66
4.7. Características y componentes del ecoturismo 67
SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD 5. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL ECOTURISMO 74
5.1. Ecoturistas 74
5.2. Perfil del visitante que acude a las Áreas Protegidas del
Ecuador 77
5.3. Las actividades ecoturísticas 79
5.4. Las infraestructuras ecoturísticas 81
5.5. Los gestores del ecoturismo 86

5.6. Los guías de ecoturismo 87
5.7. Lugares donde se desarrolla el ecoturismo 88
5.8. Ecoturismo en espacios naturales protegidos 89
UNIDAD 6. TURISMO DE AVENTURA 94
6.1. Antecedentes del turismo de aventura 94
6.2. Características del turismo de aventura 96
6.3. Concepto del turismo de aventura 97
6.4. Motivación de los turistas de aventura 98
6.5. El territorio como recurso para la práctica del turismo de

aventura 99
6.6. Perfil del turista 100
6.7. Impacto social, económico y cultural del turismo de aventura 102
6.8. Actividades prácticas del turismo de aventura 103
UNIDAD 7. TURISMO RURAL 121
7.1. Evolución del turismo rural 121
7.2. Conceptualización 123
7.3. Importancia y objetivos del turismo rural 124
7.4. Motivaciones que llevan al turista al medio rural 127
7.5. Características del turismo rural 128
7.6. Actividades del turismo rural 129
7.7. Evolución del agroturismo en el Ecuador 132
7.8. Hospedaje y alimentación en el turismo rural 134
7.9. Hostelería rural 134
7. Solucionario 142
8. Glosario 149
9. Referencias bibliográficas 151

Texto-guía: Nuevas Alternativas de Turismo
3. Introducción
La asignatura de nuevas alternativas de turismo la oferta la carrera de Turismo.

Esta materia corresponde al segundo ciclo de la malla curricular, se encuentra
dentro del campo de formación de fundamentos teóricos correspondiente a la
unidad básica y tiene una equivalencia de 2 créditos (96 horas).
Con el estudio de esta asignatura se pretende conocer nuevas perspectivas del

turismo, dejando de lado las actividades turísticas masivas, es decir, reemplazar
la estructura de turismo convencional a un turismo alternativo, en la que la
intervención de la población local sea un eje fundamental para brindar destinos
turísticos verdaderamente sostenibles, esto permitirá un territorio armonizado con
énfasis en la protección de los recursos naturales, culturales y un beneficio común
de todos los actores involucrados.
Esta materia tiene el propósito de brindar a los estudiantes una nueva concepción
de hacer turismo, principalmente del turismo de sol y playa, el cual se encuentra
dentro del turismo convencional. Por tanto, las nuevas alternativas de turismo
tienen otro enfoque y se concibe como una tendencia que deja de lado el turismo
de masas, por esta razón se convierte en una actividad que debe desarrollarse
bajo criterios de sostenibilidad. De esta forma resulta importante proteger y
conservar el patrimonio natural y cultural, a fin de disminuir los efectos negativos
que ha ocasionado el turismo tradicional, con el propósito de lograr la generación
de beneficios significativos para la población local.
Esta actividad también exige la diversificación de la oferta turística en sus distintas

modalidades, su aporte significativo en la expresión de las manifestaciones
culturales, el aprovechamiento adecuado de la biodiversidad y la distribución
equitativa de los recursos.
El estudio de esta materia es importante para que el profesional en formación,

conozca las tendencias actuales del turismo en el mundo, identifique las
7 Modalidad Abierta y a Distancia

modalidades que engloban las nuevas alternativas de turismo; considerando que

actualmente existe un nuevo mercado turístico que exige distintas necesidades
y requiere la participación activa en actividades recreativas mediante el contacto
con el medio ambiente y con la cultural local. Por tanto, este perfil de turista
demanda de profesionales con conocimientos y habilidades para satisfacer las
necesidades de esta demanda turística.
El contenido de este texto guía se desarrolla en 7 unidades, distribuidas en 2

bimestres. En la unidad 1 del primer bimestre, se analiza la relación que existe
entre turismo alternativo y desarrollo sustentable, la segunda unidad, se enfoca a
los aspectos fundamentales del turismo tradicional y alternativo, haciendo énfasis
en las perspectivas que distinguen estos dos ámbitos, así como las características
e importancia de esta actividad. La unidad 3 menciona las tendencias actuales
del turismo y finalmente, la unidad 4 hace relación al estudio del ecoturismo visto
como una modalidad de las nuevas alternativas de turismo.
El segundo bimestre se integra por 3 unidades, tal es el caso que en la unidad

5 se estudia los elementos que integran el ecoturismo, en las unidades 6 y
7 se presenta contenidos con respecto a turismo de aventura y turismo rural
respectivamente.
Mi sincera felicitación a usted estimado estudiante, por su empeño en ser parte de

este proceso de formación académica. Le deseo éxitos y recuerde que toda meta
exige dedicación y esfuerzo.
¡Bienvenido!

4. Bibliografía
4.1. Básica
Ochoa, T. (2020). Nuevas Alternativas de Turismo. Loja, Ecuador: Editorial

Universidad Técnica Particular de Loja.
El texto guía de la asignatura de nuevas alternativas de turismo, es

sumamente importante para el profesional en formación, pues a través
del estudio de este material bibliográfico adquirirá las competencias que
el profesional de turismo requiere para su adecuado desempeño. En este
texto encontrará diferentes temas que engloban actualmente las nuevas
alternativas de turismo, así como las modalidades que se encuentran
inmersas en este contexto.
Con la información presentada en este documento, se pretende obtener un

amplio conocimiento de los campos de desarrollo del turismo alternativo.
4.2. Complementaria
Blanco, R., Curiel, J., Antonovica, A., Caramés, A., Delgado, M., y Rodríguez, B.
(2016). Ecoturismo. Hacia una gestión sostenible moderna. Madrid, España:
Síntesis.
Este texto bibliográfico presenta las técnicas adecuadas de gestión y

análisis del ecoturismo, desde diversos enfoques: oferta y demanda;
también destaca el orígen y conceptualización del ecoturismo, así como las
características de esta actividad.

Fraiz, J. (2017). Tendencias actuales del turismo en el mundo. Madrid, España:

Síntesis.
Se trata de un texto integrado por varios capítulos de distintos autores que

han realizado investigaciones en torno a los nuevos desafíos del turismo.
Esta fuente bibliográfica recopila amplia información con respecto a la
importancia del turismo médico y de salud. También destaca la rentabilidad
económica que se puede generar del turismo académico y demás
tendencias del turismo basado en la identidad y experiencia con la población
local.
González, M., León, C., León, J., y Gil, S. (2013). Turismo rural y en áreas
protegidas. Madrid, España: Síntesis.
Este libro recopila información sobre metodología y estudios de casos del

turismo rural y en áreas protegidas a nivel de América Latina y España.
Pérez, M. (2012). La guía del ecoturismo o cómo conservar la naturaleza a través

del turismo. Madrid, España: Mundi-Prensa.
Este texto explica de forma muy clara algunos aspectos como: definición
de ecoturismo, origen, elementos, infraestructuras y las actividades
ecoturísticas, así como los lugares aptos para desarrollar el ecoturismo.

5. Orientaciones generales para el estudio
Para adquirir las competencias de esta asignatura en esta modalidad de estudios,

se requiere de organización, responsabilidad y perseverancia en el estudio de los
contenidos. Usted cuenta con amplia bibliografía para profundizar las temáticas.
Es así que dispone de este texto guía que corresponde a la bibliografía básica en
donde se detallan los temas inherentes al estudio de las nuevas alternativas de
turismo. También consta la bibliografía complementaria y los recursos electrónicos
que servirán para profundizar las temáticas estudiadas.
Es sumamente necesario que recuerde los tópicos estudiados en la asignatura

de principios de turismo, principalmente los temas referentes a las modalidades
de turismo. Con el estudio de este texto guía profundizará aquellas tipologías
turísticas vinculadas a las nuevas alternativas de turismo.
Este texto guía es el material básico de esta asignatura, pero también se

complementa con bibliografía complementaria y recursos educativos abiertos,
los cuales derivarán las actividades síncronas, asíncronas, tareas y evaluaciones
presenciales.
Para que el proceso de aprendizaje sea efectivo, me permito poner a su

consideración las siguientes estrategias:
▪▪ Es necesario que busque un ambiente adecuado, con buena iluminación y

libre de ruido que facilite la concentración y comprensión de los contenidos
descritos.
▪▪ Resulta necesario la organización de sus actividades personales y laborales,

de tal manera que no se acumulen las actividades que debe cumplir de
acuerdo a la planificación académica.

▪▪ Lea los temas de forma diaria de acuerdo a la planificación de la semana,

para ello le sugiero destinar un tiempo de 2 horas en la revisión de los
contenidos.
▪▪ Desarrolle las actividades recomendadas así como las autoevaluaciones en

cada unidad, estos le ayudarán a comprobar y reforzar sus conocimientos.
Verifique el solucionario y la retroalimentación de respuestas, este apartado
lo encontrará al final del texto.
▪▪ Consulte la bibliografía complementaria con la finalidad de profundizar

algunos temas como: ecoturismo, turismo rural, etc.
▪▪ Revise de forma continua el plan docente de la asignatura para que pueda

cumplir con las actividades académicas en los tiempos establecidos, ahí
encontrará, el resultado de aprendizaje y tiempo de estudio para cada
unidad. Le invito a que revise la planificación general de cada bimestre a fin
de que todo el proceso de formación se lleve de forma organizada.
▪▪ Revise cada unidad del texto guía, para ello apóyese con organizadores
gráficos como: sistema de llaves, ideas principales, mapas conceptuales;
estas técnicas de estudio le ayudarán a comprender de mejor forma los
contenidos que se abordan en esta materia.
▪▪ Su tutor de esta asignatura estará disponible para despejar cualquier

inquietud académica, para ello utilice los canales de comunicación que le
proporciona la Universidad, como: correo electrónico, llamadas telefónicas,
chat tutorial de consulta, o a través del Entorno Virtual de Aprendizaje EVA
canvas UTPL. Le sugiero conectarse de forma frecuente a esta plataforma
virtual, para que revise los anuncios académicos y recursos educativos
abiertos que colocará su docente tutor para reforzar los conocimientos de las
temáticas en estudio.

▪▪ Participe en las actividades síncronas como: chat, videocolaboración, estos

espacios le brindan la oportunidad de intercambiar opiniones y despejar
dudas de los contenidos de estudio. Las actividades asíncronas también
le permiten reforzar sus conocimientos y acreditar puntaje de acuerdo a su
participación.
▪▪ Resuelva las actividades académicas de forma oportuna las cuales

constituyen una estrategia de aprendizaje y envíe a través del EVA canvas
UTPL en las fechas establecidas de acuerdo al plan docente.
▪▪ Tenga en cuenta los horarios de las tutorías, mismos que podrá visualizar
en la herramienta virtual. Su tutor estará atento para responder cualquier
inquietud que se presente en el desarrollo del ciclo académico con el
propósito de facilitar el conocimiento de los temas que abordan esta
asignatura.
▪▪ Revise los parámetros de evaluación de la asignatura tanto para el primer

y segundo bimestre en función de cada componente y la calificación
correspondiente.

6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias
PRIMER BIMESTRE
Estimado estudiante, le invito a iniciar juntos con el estudio de esta materia,

sus contenidos son muy interesantes porque le permitirá conocer las diferentes
modalidades de turismo alternativo, así como los impactos positivos que generan
estas actividades. Además, a través de su estudio adquirirá las competencias que
requiere como futuro profesional en turismo.
Le invito a poner su mejor esfuerzo en este proceso de formación académica.

Bienvenido.
UNIDAD 1. TURISMO ALTERNATIVO Y DESARROLLO SUSTENTABLE
Iniciamos con el estudio del primer bimestre en lo que corresponde a las nuevas
alternativas de turismo, pero antes de ello es necesario hacer un análisis sobre la
importancia de generar una cultura de desarrollo humano sustentable. Le invito a
revisar el siguiente tema.
1.1. Una cultura de desarrollo humano sustentable
Para analizar este tema se considera prioritario conocer a qué se refiere esta
terminología “desarrollo humano sustentable”, como tal, este apartado implica
la conjugación de varios elementos que influye que las personas tengan un
entorno agradable y puedan llevar una actividad productiva que satisfagan las
necesidades humanas.

Primer bimestre
Por esta razón el “desarrollo” no sólo está referido al crecimiento económico, sino
que también hace relación al desarrollo de las capacidades del ser humano en
la sociedad, y que implica que las personas tengan mejores oportunidades y por
consiguiente mejores condiciones de vida.
Seguido de ello, revisemos el significado del vocablo “humano” que hace alusión
al eje fundamental sobre el cual se basa el desarrollo, y por último el término
“sustentable” que define el respeto por los valores culturales, ambientales y
sociales.
Con esta aclaración se puede definir que el desarrollo humano sustentable implica
la integración de los aspectos económico, social y ambiental que tienen como
propósito ampliar las capacidades del ser humano, basado en la sustentabilidad y
en la posibilidad de procurar el progreso y bienestar a largo plazo.
De ahí precisamente se origina la necesidad de crear una cultura sustentable en

todo el planeta, de tal manera que seamos los mismos habitantes los autores de
la protección y conservación de los recursos naturales como: la tierra, el agua y el
aire, en razón de que permanentemente se observa la pérdida de la biodiversidad,
la destrucción de la flora y fauna, ocasionando que cada vez se pierdan los
recursos naturales, alterando los hábitats de las especies y por consiguiente las
formas de vida de la población existente en el planeta.
Frente a esta situación, se requiere de un cambio radical en la concepción de

nuestras necesidades y una revalorización de todo lo que rodea al mundo global;
se observa que muchos de los recursos naturales no renovables por su consumo
excesivo se agotarán y ello afectará de una forma directa a la población humana.
A pesar de todos los problemas de degradación ambiental, contaminación

y demás complicaciones que afectan al ser humano, usted se preguntará:
¿Entonces cuáles son las expectativas que tenemos las personas para vivir
en un ambiente agradable? ante esta interrogante tendrá varias respuestas, y
precisamente, una de ellas será generar una cultura sustentable en la población,

Primer bimestre
de tal manera que exista respeto y valor por los recursos ambientales, solo así se
podrá garantizar que el planeta sobreviva de estas adversidades.
Estimado estudiante, con esta información hemos analizado la importancia y la

necesidad de generar una cultura de desarrollo humano sustentable, de esta
manera se aprovechará de una forma racional los recursos que nos proporciona
la naturaleza. Indudablemente esto es parte de nuestra competencia, pues todos
tenemos el deber de contribuir desde nuestra posición con la finalidad de lograr
condiciones de vida saludables y por consiguiente una mejor calidad de vida.
Es momento de revisar el apartado que corresponde a sustentabilidad. Con el

mejor de los ánimos, le invito a leer este acápite.
1.2. Sustentabilidad
Recuerde que en el acápite anterior se analizó los problemas que actualmente

está enfrentando la sociedad y ello deriva la necesidad de generar una cultura
de desarrollo humano sustentable, por tanto esta denominación tiene relación
con el tema que analizaremos en este momento. De esta forma el vocablo
“sustentabilidad” contrapone a los impactos negativos que se ha generado en la
naturaleza.
Es así que Zamorano (2009) pone de manifiesto que la sustentabilidad “busca

nuevas expectativas de vida y formas de vivir que sean sostenibles, es decir,
reorienta el camino hacia una forma de vida sustentable” (p.24).
Esta afirmación significa que la sustentabilidad es una manera de satisfacer

las necesidades de las generaciones mediante la conservación de los recursos
ambientales y de valor histórico cultural. Si bien es cierto, el camino que
hemos recorrido ha sido insustentable porque en gran medida no satisface las
necesidades del presente, comprometiendo problemas incontrolables a las futuras
generaciones.

Primer bimestre
Entonces estimado estudiante, con estos antecedentes se podrá considerar

que resulta imprescindible alcanzar la sustentabilidad en la sociedad, tal como
lo menciona Zamorano (2009) “sustentabilidad significa pensar en términos de
todos los sistemas con todas sus implicaciones, relaciones y consecuencias,
estos pensamientos significan cambios en las actitudes y crear esquemas que
beneficien a todos” (p.26).
Por tanto, es necesario crear una sociedad en que el factor económico

y el componente social estén unidos con un medioambiente de calidad.
Sustentabilidad significa desarrollar una prosperidad económica, conservando los
recursos naturales y culturales del planeta generando una mejor calidad de vida
para la población humana.
A continuación, en la figura 1 se muestra los componentes que se relacionan de

una forma directa a este tema, le animo a visualizarlo.
Figura 1. Sistema de la sustentabilidad.

Fuente: (Calvente, 2007).
Elaborado por: (Ochoa, 2019).
En la representación gráfica de esta figura usted visualizó los tres elementos

esenciales que configuran la sustentabilidad y que son necesarios para la

Primer bimestre
especie humana. De esta forma todos los componentes como: medio ambiente y
economía están relacionados con la sociedad y esto permite conocer la manera
cómo interactúan y cómo se relacionan entre sí. De ahí la necesidad de generar
espacios sustentables para garantizar entornos verdaderamente sostenibles con
mejores condiciones de vida.
¡Interesante¡ Verdad. Hemos aprendido a destacar la importancia de la

sustentabilidad y los factores que tienen influencia. Ahora es el momento de
revisar el tema que corresponde al inicio de la transformación, en este punto se
analizará la forma en que las sociedades pueden lograr una vida sustentable.
Continúe con los mismos ánimos!...
1.3. Inicio de la transformación
Tal como lo señala Zamorano (2009) existen algunas alternativas que la sociedad
puede poner en práctica para garantizar una vida sustentable. Analicemos cada
una de estas ideas:
1. Los problemas son polifacéticos e interrelacionados, esto quiere decir,

que un problema puede generar más problemas con mayor nivel de
complicación.
2. Las soluciones son multifacéticas, implica que al optimizar los recursos

naturales se producen cambios y genera beneficios significativos que
pueden englobar diferentes ámbitos, por ejemplo el uso óptimo de los
materiales reduce el consumo de materia prima y como tal disminuye la
contaminación del aire, agua y medio ambiente.
3. También es importante tener un pensamiento ambientalista, solo así

podemos tener respeto por la conservación, preservación y uso adecuado de
los recuros naturales.

Primer bimestre
4. Se considera necesario establecer expectativas, el ser humano prospera

cuando satisface las necesidades y busca los mejores espacios en donde
puede permanecer y vivir de una forma satisfactoria.
5. Para lograr la sustentabilidad se requiere el involucramiento de los individuos

y de la sociedad en general, de esta forma se podrá adoptar cambios
pertinentes en la calidad de vida y en la prosperidad humana.
Estimado estudiante, estas son algunas ideas, de cómo iniciar la transformación

hacia la sustentabilidad, seguramente usted, tendrá más aportes que son
muy válidos para llegar a este camino. No olvidemos que es imprescindible la
participación de todos para llegar a este propósito. Y como futuros profesionales
en turismo, tenemos la gran responsabilidad de actuar bajo los criterios antes
mencionados.
A continuación revisemos las estrategias que permitirán alcanzar la

sustentabilidad, con su propio criterio analice cada una de ellas…
1.4. Estrategias para lograr la sustentabilidad
En este punto es necesario revisar con mayor detenimiento las seis estrategias
que permiten alcanzar la sustentabilidad.
Las estrategias que plantea Zamorano (2009) son:
▪▪ Uso eficiente de los recursos,

▪▪ Satisfacción de necesidades mediante el uso eficiente de los recursos
locales,
▪▪ Planificación y desarrollo de una infraestructura sustentable eficiente,
▪▪ Proteger y elevar la calidad de vida de la comunidad,
▪▪ Crear empresas que provean bienes y servicios que protejan y/o restauren el
ambiente, y
▪▪ Desarrollo de un ecosistema de negocios (p.30).

Primer bimestre
De forma minuciosa iremos analizando estos planteamientos. En el siguiente

literal se realiza una descripción de lo mencionado.
1.4.1. Uso eficiente de los recursos
Estimado estudiante, esta estrategia es muy valiosa puesto que es una iniciativa
básica para que la población pueda optimizar los recursos, considerando
que varios de ellos son no renovables y esto significa que al no existir un
aprovechamiento de forma adecuada, con el tiempo se agotarán.
Este proceso es un principio elemental dentro del enfoque de sustentabilidad

y conlleva a que la sociedad utilice de forma eficiente el agua, la energía
y los recursos materiales. Estos recursos son indispensables para el buen
funcionamiento de la economía y por ende para el mejoramiento de las
condiciones de vida de la población.
Sin duda alguna, el uso eficiente de los recursos genera importantes beneficios
económicos, puesto que crea fuentes de empleo y lo más importante de todo
es que ayuda al crecimiento económico de las localidades. Además, el uso
responsable de los recursos puede reducir los efectos del cambio climático y
conseguir la finalidad de disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero.
Le animo a seguir avanzando con el análisis de las siguientes estrategias.
1.4.2. Satisfacción de necesidades mediante el uso eficiente de recursos

locales
Este tema es otra estrategia que le invito a seguir comprendiendo y se refiere al

manejo efectivo de los recursos naturales y culturales que tiene como finalidad
conseguir dos propósitos, por un lado, satisfacer las necesidades de las
comunidades y por otro, crear una sociedad sustentable. El planteamiento de esta
estrategia es aprovechar los diferentes recursos que son proporcionados por la
comunidad para su propio sustento, además, activar la economía local y a la vez
reducir los impactos ambientales que se pueden generar.

Primer bimestre
1.4.3. Planificación y desarrollo de una infraestructura sustentable eficiente
No olvidemos que el crecimiento de la infraestructura urbana ha ocasionado

grandes impactos negativos para el factor ambiental y es una de las principales
causas de la degradación, por consiguiente esta estrategia, refiere la necesidad
de planificar espacios que garanticen mejores opciones de acceso a la población
a través del uso eficiente del agua y de la energía, y que a los grandes proyectos
de infraestructura siempre se apliquen criterios de sustentabilidad.
Sabemos que las megas construcciones arquitectónicas producen diversos

impactos ambientales como sociales que muchas de las veces se transforman
en espacios no deseables para la sociedad, de ahí la necesidad y urgencia de
controlar la infraestructura de forma oportuna para evitar impactos negativos.
Para su mejor comprensión un ejemplo sería, la construcción de una ruta

que altere el entorno natural de una zona con gran biodiversidad, en la que
posiblemente a causa de ello, exista la deforestación de un bosque o la
contaminación del lugar. Seguramente usted conocerá algunos lugares que
han sido planificados sin considerar criterios ambientales, alterando el valor
paisajístico del entorno, esta situación ha sido muy lamentable…
Siempre tenga presente que para la adecuación de una infraestructura,

la utilización de los materiales deben estar acordes con la belleza escénica
natural.
1.4.4. Proteger y elevar la calidad de vida de la población
Es otro tema interesante porque la calidad de vida de la población no se relaciona

únicamente a que las personas tengan un nivel económico alto, sino que esta
estrategia tiene otro horizonte; por ello el término “calidad”, engloba varios puntos,
uno de ellos es que las personas habiten en un ambiente agradable, otro aspecto,

Primer bimestre
es que el lugar se encuentre libre de contaminación y que no existan problemas

delictivos que afecten a la integridad del ser humano.
Desde esta perspectiva, la sustentabilidad pretende alcanzar el mayor nivel de

satisfacción de la población que mejore el estilo de vida garantizando buenas
condiciones de salud y seguridad para todos. Importante esta estrategia.
Verdad!...
1.4.5. Crear empresas que provean bienes y servicios que protejan y/o
restauren el ambiente
Es posible que usted tenga la siguiente interrogante ¿De qué se trata esta
estrategia? Lo que se pretende es que las empresas bajo los criterios de
responsabilidad empresarial, logren integrar aspectos sociales y a la vez puedan
influir en la protección del medio ambiente, a través del manejo responsable
de los recursos. Dentro del ámbito social, se requiere que las empresas
alcancen bienestar y satisfacción en la población y sean capaces de atender las
necesidades que la comunidad demanda.
Sobre este tema, usted puede profundizar en la internet y revisar cuáles son
las empresas nacionales que aplican estos criterios y que acciones están
desarrollando para la protección ambiental.
Continuemos revisando la última estrategia.
1.4.6. Desarrollo de un sistema de negocios
Estimado estudiante, esta estrategia tal como lo indica Zamorano (2009) es parte
de un gran reto y se integra con todo lo que se ha mencionado anteriormente,
por lo que el alcance de esta propuesta es que se diseñen sistemas comerciales
y productivos que imiten a la naturaleza, es decir, el objetivo es establecer una
cultura de producción racional que se relacione con la naturaleza en cada paso,
con el propósito de que los desechos se pueden reutilizar o reciclar.

Primer bimestre
Entonces, esto se convierte en un conjunto de procesos que están orientados a

minimizar la generación de residuos con la creación de productos que se puedan
reciclar con el propósito de reducir el consumo.
Hemos culminado con el análisis de las seis estrategias, por tanto como
futuros profesionales en turismo tenemos la gran responsabilidad de transmitir a
la sociedad principios de sustentabilidad. Nuestra participación debe ser activa en
la protección del medio ambiente, considerando que este espacio es parte del
ejercicio de nuestra profesión.
Ahora bien, sigamos analizando los siguientes apartados que son aspectos
importantes para el estudio de esta materia, por ello es necesario que revisemos
el acápite que hace relación a la manera cómo debe ser utilizada la actividad
turística para mejorar la calidad de vida de las poblaciones locales.
1.5. Turismo para mejorar la calidad de vida
Siempre tenga presente que el turismo desarrollado de forma efectiva se convierte

en una actividad que genera grandes impactos positivos para la economía de
un país y como tal favorece la calidad de vida de la población. En este sentido
Zamorano (2009) manifiesta que “el turismo es un instrumento de tiempo y ocio”
(p.41). El cual debe estar enfocado a satisfacer las necesidades de la población
visitante y residente de una localidad.
Por otra parte la OMT en el preámbulo de la Declaración de la Haya (como se citó

en Zamorano, 2009) reconoce que la nueva función que corresponde al turismo
es mejorar la calidad de vida de todos los pueblos, convertirse en un instrumento
para la paz y comprensión internacional.
En este contexto, la actividad turística debe ser desarrollada bajo estos principios,
de no ser así, sería parte de una actividad insostenible. Por esta razón, las
personas vinculadas a esta área deben ser actores directos en la preservación

Primer bimestre
del patrimonio natural y cultural, pues constituyen la principal motivación para el

desplazamiento de visitantes hacia las distintas localidades.
De esta manera, cuando en una localidad se desarrolla de forma correcta la

actividad turística, todas las personas se benefician de forma directa o indirecta,
lo que conlleva a la generación de empleo y por tanto mejora las condiciones de
calidad de vida de las poblaciones involucradas.
Por ello estimado estudiante, tenga en cuenta que para lograr una
mejor calidad de vida es sumamente importante considerar como una opción de
desarrollo, al turismo sostenible. ¿Pero de qué se trata? A continuación podemos
entender este término que tanto se menciona actualmente.
1.6. Turismo sostenible, una opción de desarrollo
Para aclarar este concepto, es necesario mencionar el significado “sostenibilidad”

el cual se define como la utilización racional de todos los recursos, preservando
la identidad cultural y el medio ambiente para poder satisfacer las necesidades
de las actuales y futuras generaciones. Sin duda alguna, es parte de un proceso
que garantiza mejores condiciones de vida a través de la satisfacción de las
necesidades materiales y las aspiraciones que tiene el ser humano.
Además, el desarrollo turístico sostenible destaca la posibilidad de lograr

el desarrollo turístico con el medio ambiente, teniendo como prioridad a los
visitantes y residentes de una comunidad receptora, esto implica que se debe
realizar actividades con mínimos impactos ambientales, sociales y culturales que
garanticen su desenvolvimiento a largo plazo.
En este apartado, es necesario tener presente dos elementos importantes en el

desarrollo de esta actividad, estos son los recursos ambientales y culturales, los
cuales constituyen la base para el fortalecimiento de la actividad turística.

Primer bimestre
Entonces, con este breve análisis se puede enfocar a los componentes del
turismo sostenible representados en la siguiente figura. Le animo a visualizarlo.
Figura 2. Componentes del turismo sustentable.

Fuente: Enciclopedia Colaborativa en la Red Cubana (s.f).
¿Qué le pareció la figura? Interesante verdad!... Recuerde que los ámbitos que
contempla el turismo sostenible son: ambiente, sociedad, cultura y economía.
Esto signifca que el turismo debe desarrollarse respetando los valores culturales,
ambientales, así como también los beneficios económicos que originan esta
actividad, los cuales deben ser distribuidos de forma justa para la comunidad.
Como conocimiento general es necesario indicarle, que la Asamblea General de

las Naciones Unidas, declaró al año 2017, como el Año Internacional del Turismo
Sostenible. Me gustaría que profundice esta información en la siguiente dirección
electrónica http://www.tourism4development2017.org/es/
A través de esta información presentada en la web, usted podrá revisar las

razones que justifican la importancia de la sostenibilidad para el desarrollo de las
comunidades locales.

Primer bimestre
Una vez que ha revisado el link recomendado, se puede mencionar que se

destacan 5 elementos que hacen que el turismo sea una actividad importante
para el desarrollo a nivel mundial. En tal virtud, la Organización Mundial de
Turismo explica a detalle las razones que posibilitan que la actividad turística se
convierta en un sector importante para el desarrollo económico, para la protección
ambiental, cultural, y para promover la paz y seguridad entre las naciones.
Finalmente, de acuerdo a lo que menciona Zamorano (2009) basado en los

principios de la Organización Mundial de Turismo (OMT), el desarrollo turístico
establece la necesidad de relacionarse integralmente con el ambiente y el turismo.
Le invito a leer de forma detenida lo que se menciona en el siguiente literal.
1.7. Turismo y ambiente
Tal como se mencionó anteriormente, la base para el desarrollo del turismo son
los recursos naturales, sin dejar de lado a las manifestaciones culturales, por ello
es esencial fortalecer estos dos ámbitos a través de los siguientes requerimientos:
▪▪ La preservación del ambiente natural y cultural es indispensable para el

desarrollo óptimo de la actividad turística.
▪▪ El desarrollo responsable del turismo contribuirá de forma significativa a la

conservación del ambiente y a la herencia cultural, así como mejorar las
condiciones de vida para las comunidades.
▪▪ Pretende satisfacer las necesidades de la población local.
▪▪ Intenta atender las necesidades de los turistas y generar experiencias

agradables en los lugares visitados, así como la relación con la población y
con el uso eficiente de los recursos.

Primer bimestre
Es necesario aclararle que la sostenibilidad debe aplicarse a todas las

modalidades de turismo, por tanto el turismo alternativo no puede ser la
excepción. Sin duda alguna, todas las actividades turísticas deben desarrollarse
bajo estos principios.
Como un tema adicional e importante sobre lo que se menciona actualmente y

con la finalidad de complementar su aprendizaje, le animo a visualizar un enlace
electrónico que trata sobre los 17 objetivos de desarrollo sostenible denominado
como la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la cual fue aprobada en el
año 2015 por la Asamblea General de las Naciones Unidas.
Esta agenda presenta una visión del desarrollo sostenible incluyendo sus
dimensiones y se convierte en la aspiración e igualdad de oportunidades de todos
los estados miembros. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), son un
horizonte para la planificación de los territorios.
Con esta información hemos finalizado esta unidad, en la cual se han considerado
algunos aspectos que son introductorios para estudiar lo que corresponde a las
nuevas alternativas de turismo. Con este estudio previo se puede comprender de
mejor manera los temas que abordaremos en la siguiente unidad.
Antes de ello, le invito a realizar la actividad recomendada con el propósito de

retroalimentar los contenidos estudiados en esta primera parte.
Actividad recomendada
1. Investigue en la internet ¿Cuáles son los países que tienen una cultura
de desarrollo humano sustentable? o, ¿Qué países han adoptado nuevas
políticas ambientales para promover iniciativas sostenibles?

Primer bimestre
2. Elabore un cuadro sinóptico sobre las seis estrategias para lograr la

sustentabilidad. ¿Considera que alguna de ellas tiene mayor relevancia?
Explíque.
3. Cómo futuro profesional en turismo ¿Cuál es su compromiso para lograr el

uso eficiente de los recursos naturales y culturales? ¿Qué estrategias podría
aplicar para aportar a la sociedad?
Le agradezco por haber desarrollado la actividad recomendada, seguramente,

ahora tiene un mejor conocimiento sobre esta unidad. Es el momento de realizar
la autoevaluación que tiene como finalidad medir los conocimientos adquiridos. Le
animo a responder cada interrogante planteada.

Primer bimestre
Autoevaluación 1
Lea de forma detenida cada pregunta y seleccione la opción correcta.
1. El desarrollo humano sustentable implica la integración de los elementos

___________, ____________ y _____________ que tienen como propósito
ampliar las capacidades del ser humano.
a. económico – social – ambiental.

b. naturales – culturales – sociales.
c. físicos – ambientales – históricos.
2. ______________________________________ El propósito de esta

estrategia es aprovechar los diferentes recursos que son proporcionados
por la comunidad para activar la economía local y reducir los impactos
ambientales.
a. Cultura de desarrollo sustentable.

b. Crecimiento y desarrollo.
c. Satisfacción de necesidades mediante el uso eficiente de los recursos
locales.
3. Cuando se menciona que los problemas son polifacéticos e

interrelacionados, significa:
a. que un problema puede generar más problemas con mayor nivel de

complicación.
b. que se refiere a los problemas de origen ambientalista.
c. que tiene soluciones multifacéticas.

Primer bimestre
4. El uso eficiente de los recursos hace referencia a:
a. que la sociedad utilice de forma eficiente el agua, la energía y los

recursos materiales.
b. que las comunidades disminuyan la aplicación de químicos en los
recursos naturales.
c. que la sociedad planifique espacios, que garanticen mejores
condiciones de acceso a la población.
5. De las siguientes opciones. ¿Cuál es una estrategia para lograr la

sustentabilidad?
a. La equidad de la sociedad es indispensable.

b. Crear empresas que provean bienes y servicios que protejan y/o
restauren el ambiente.
c. Los individuos y comunidades desempeñan un papel crucial.
6. Establecer una cultura de _______________ racional que imite la

naturaleza, con el propósito de que los desechos se puedan reutilizar o
reciclar, es parte de la estrategia de ___________________
a. uso – planificación de los espacios urbanos.

b. aprovechamiento – desarrollo de una infraestructura eficiente.
c. producción – desarrollo de un sistema de negocios.
7. Sustentabilidad implica:
a. la utilización racional de todos los recursos, preservando la identidad

cultural y el medio ambiente, para poder satisfacer las necesidades de
las actuales y futuras generaciones.
b. la utilización racional de la identidad que permita preservar las
manifestaciones culturales de una localidad.
c. el bienestar económico que pretende lograr una comunidad.

Primer bimestre
8. Los aspectos económico, social, ambiental y cultural, son componentes del:
a. ecosistema de negocios.
b. turismo y ambiente.
c. turismo sostenible.
9. Se menciona que el turismo es un instrumento de ocio, por lo cual debe:
a. satisfacer las necesidades de la población visitante y residente.

b. satisfacer únicamente las necesidades de los turistas.
c. satisfacer las expectativas de los empresarios turísticos.
10. La estrategia de planificación y desarrollo de una infraestructura sustentable

eficiente, tiene como finalidad:
a. que las comunidades aprovechen los recursos para su propio sustento.

b. el uso irracional de los recursos como agua y energía para las grandes
obras de infraestructura.
c. que a los grandes proyectos se les aplique criterios de sustentabilidad.
Luego de responder todas las interrogantes, estoy segura que deseará revisar las
respuestas y verificar sin fueron acertadas o no, por ello le invito a validarlas en
el solucionario que se encuentra en la parte final del texto guía. En caso de existir
fallos en algunas respuestas, le invito a revisar nuevamente los contenidos de la
unidad 1.

Primer bimestre
UNIDAD 2. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL TURISMO TRADICIONAL Y

ALTERNATIVO
Estimado estudiante, continuemos con el mismo ánimo y le invito a iniciar juntos

el estudio de esta unidad. No desmaye!
Como usted podrá revisar, en esta sección se mencionará aspectos

fundamentales del turismo tradicional y turismo alternativo, estos enfoques
le permitirá conocer las diferencias que existen entre estas dos perspectivas,
también identificará el alcance que tiene el turismo alternativo, el cual contrapone
al convencional. Además, reconocerá que en cada enfoque se aplican distintas
actividades.
Para profundizar en esta temática, es necesario revisar la definición de turismo

tradicional y alternativo.
2.1. Turismo tradicional
Está sustentado principalmente en el turismo masivo y en el desarrollo de grandes

instalaciones de alojamiento y esparcimiento. Aquellos que practican este tipo
de turismo regularmente presentan hábitos consumistas y por tanto demandan
servicios sofisticados. “Las actividades que lo caracterizan, de acuerdo a la
Organización Mundial de Turismo (OMT, 2005) son la visita a playas y grandes
destinos turísticos o ciudades de tipo colonial o de atractivo cultural que se sitúan
en grandes ciudades” (Ibáñez y Rodríguez, 2012, p.18).
Estimado estudiante, esta definición presentada por los autores hace relación
a que en esta tipología de turismo, normalmente no existe interacción con las
comunidades, se trata de un turismo masivo y la motivación del viaje es el
descanso o el disfrute de los atractivos turísticos que se encuentran en el sitio.
Estas actividades se relacionan con visitar museos, visitar playas, hospedarse en

hoteles de elevada categoría, visitar a templos religiosos o zonas arqueológicas.

Primer bimestre
Estas visitas de forma regular se realizan con el acompañamiento de guías

turísticos y es una modalidad de turismo que ofrece al turista un servicio de “todo
incluido” que normalmente existen en los resorts turísticos, los cuales brindan al
turista todos los servicios sin necesidad de abandonar el lugar.
Este tipo de turismo se realiza en masas y regularmente es muy

estacional, lo que ha originado la identificación de dos temporadas: alta y baja.
Luego de haber analizado las características principales del turismo tradicional,

es momento de revisar los aspectos que tratan el turismo alternativo, lo cual se
menciona en el siguiente ítem.
2.2. Turismo alternativo
Es una corriente de turismo que tiene como objetivo la realización de viajes donde
el turista participa en actividades recreativas de contacto con la naturaleza y las
expresiones culturales de comunidades rurales, indígenas y urbanas, respetando
el patrimonio natural, cultural e histórico del lugar que visitan, en donde los turistas
tienen una participación activa con la población local y está conformado por varias
actividades (Ibáñez y Rodríguez, 2012, p.18).
Bajo estas consideraciones que proponen estos autores, se puede indicar que
este tipo de turismo contrapone al enfoque anterior, enfatizando que el turismo
alternativo se convierte en una nueva perspectiva que se caracteriza por no ser
parte de un turismo de masas, sino que al contrario, son actividades que buscan
el contacto con la naturaleza, respetando todos los recursos naturales existentes
y la participación activa de la comunidad local.
Con este análisis se puede afirmar que este tipo de turismo realizado de
una forma correcta, generará importantes beneficios económicos para las

Primer bimestre
Dentro de esta perspectiva existen algunas tipologías de turismo, los cuales se

estudiarán en las siguientes unidades, pero para una mejor compresión del tema
se considera importante establecer las diferencias entre turismo tradicional y
turismo alternativo, las cuales se indican en la siguiente tabla.
Tabla 1. Diferencias entre turismo tradicional y alternativo
Turismo tradicional Turismo alternativo
La actividad turística es masiva. La actividad turística no es masiva.

La finalidad es el descanso y recreación. La finalidad es el contacto con la
naturaleza.
Se desarrolla en las grandes ciudades. Se desarrolla en ambientes naturales con
la participación de las comunidades.
El desplazamiento se origina por la visita La principal motivación es visitar las
a playas, templos religiosos, resorts comunidades locales y tener contacto con
turísticos, etc. las áreas naturales (bosques, lagunas,
cascadas, etc).
Usted tiene muy claro la diferencia de estas perspectivas turísticas,

pero es necesario conocer qué tipos de turismo se encuentra dentro de estas
dos modalidades. En la siguiente tabla se hace referencia a las categorias y
actividades del turismo tradicional.
Tabla 2. Categorías y actividades turísticas del turismo tradicional
Categorías Actividades
Relacionadas con sol y playa. Visitas aglomeradas en playas.
Esquí, paseos en motos y actividades acuáticas en

complejos turísticos.
Actividades culturales en Visitas a centros históricos en grandes ciudades.
grandes ciudades.
Visitas a eventos musicales, concursos o ferias en
grandes ciudades.

Primer bimestre
Otras actividades de Disfrute y visitas a restaurantes lujosos, discotecas y
esparcimiento en lugares con casinos.
lujosa infraestructura.
Fuente: (Ibáñez y Rodríguez, 2012).
Lo felicito por comprender esta información, ahora es el momento de revisar las

categorías y actividades turísticas de las nuevas alternativas de turismo. Le invito
a leer de forma detenida esta información.
Tabla 3. Categorías y actividades de las nuevas alternativas de turismo
Ecoturismo. Talleres de educación ambiental.
Senderismo interpretativo.
Rescate y observación de flora y fauna.
Observación de ecosistemas.
Observación geológica.
Observación de atractivos naturales.

Turismo de Montañismo.
aventura.
Rappel.
Cabalgata.
Escalada.
Espeleísmo.
Ciclismo de montaña.
Caminata.

Primer bimestre
Turismo rural. Talleres artesanales.
Etnoturismo.
Agroturismo.
Preparación y uso de medicina tradicional.
Talleres y disfrute gastronómico.
Fotografía rural.
Aprendizajes de dialectos.
Vivencias místicas.
Con estas aclaraciones que se presentan en las tablas anteriormente revisadas,

estoy segura que existe una mejor comprensión sobre las diferencias existentes
entre turismo alternativo y tradicional.
Por consiguiente, ahora conviene indicar el concepto de turismo alternativo, para

lo cual es importante que analice el siguiente tema.
2.2.1. Concepto de turismo alternativo
La Secretaría de Turismo (Sectur, 2004) define al turismo alternativo como:
Los viajes que tienen como fin realizar actividades recreativas en contacto con
la naturaleza y las expresiones culturales que le envuelven con una actitud y
compromiso de conocer, respetar, disfrutar y participar en la conservación de los
recursos naturales y culturales (p.22).
Es muy clara la definición, ¡verdad!, entonces se menciona que esta modalidad de

turismo busca el contacto con la naturaleza y el respeto por el entorno, así pues,
esta conceptualización ha permitido que dentro de esta modalidad de turismo se
encuentre las siguientes actividades turísticas:

Primer bimestre
▪▪ Ecoturismo.
▪▪ Turismo de aventura.
▪▪ Turismo rural.
Muy bien! más adelante conoceremos aspectos importantes sobre estas nuevas
alternativas de turismo. Entonces ha llegado el momento de comprender los
beneficios ambientales y sociales que pueden generar el desarrollo óptimo de las
nuevas alternativas de turismo. Considero que tiene una idea sobre este tema,
pero le animo a leer y comparar con su conocimiento previo.
2.3. Importancia del turismo alternativo
Como se mencionó anteriormente, el turismo alternativo no forma parte de un

turismo de masas y al ser desarrollado de forma adecuada generará importantes
impactos ambientales y sociales. De esta manera, se considera que el
turismo alternativo se convierte en una oportunidad de desarrollo para que las
comunidades puedan beneficiarse en los aspectos económico y social.
Estimado estudiante, tenga en cuenta que para obtener impactos

positivos se requiere de estrategias que permitan alcanzar el desarrollo
sustentable, solo así esta actividad se convertirá en una prioridad para la
población local.
Seguimos analizando los temas. Ánimos y adelante.
2.4. Características entre el turismo tradicional y las nuevas

alternativas de turismo
A continuación se expone las características entre los tipos de impactos

generados por el turismo tradicional y las nuevas alternativas de turismo. Le invito
a revisar la siguiente tabla.

Primer bimestre
Tabla 4. Características entre los tipos de impactos generados por el turismo

masivo y las nuevas alternativas de turismo
Nuevas alternativas de
Características Turismo masivo
turismo
Tipo de turista: Pasivo, estático. Activo, dinámico, participativo,
culto.
Motivación Sol y playa, nieve. Contacto con la naturaleza,
principal del viaje: cultura y gastronomía local.
Tipo de demanda: Organizada por operadores Individual, dirigida a grupos muy
turísticos. específicos
Objeto de la Instalación turística. Actividades y experiencia.
promoción:
Comportamiento Observar sin interactuar. Experimentar en el lugar.
del turista:
Tipo de Masificada, estacional Exclusividad y privacidad,
frecuencia: controlada según la capacidad
de carga.
Tipo de Estandarizado, hoteles Alojamientos alternativos (casas
alojamiento: grandes y sofisticados. rurales, eco campings, cabañas).
Actividades Concurrencia a bares Observación de flora y fauna,
realizadas en el nocturnos, excursiones en senderismo, visitas a áreas
destino turístico: grupo. naturales protegidas.
Costos: Altos para la creación de la Necesarios para facilitar
infraestructura y equipamiento. experiencias, equipamientos
adecuados.
¿Qué le pareció la tabla? Con esta revisión usted pudo comprender que el
alcance es totalmente diferente, pero es necesario indicarle a usted, que el
turismo masivo tiene mayor complejidad para alcanzar la sustentabilidad, por
tanto requiere de mayor esfuerzo, pero claro está, que el turismo alternativo
también demanda el compromiso tanto del turista como de la población receptora
para que esta actividad sea llevada de una forma adecuada y así se genere
menos impactos negativos al entorno.

Primer bimestre
Para que no exista confusión, es necesario enfatizar que el turismo

alternativo se refiere a las nuevas alternativas de hacer turismo, destacándose
principalmente por desarrollar actividades en contacto con la naturaleza.
2.5. Características del perfil del turista alternativo
Estimado estudiante, sobre este tema quizá ya tenga su percepción sobre el perfil
del turista alternativo, dado que anteriormente se ha indicado que se trata de
una actividad que hace relación al gusto por la naturaleza y al deseo de tener un
contacto con las comunidades autóctonas.
Por eso, el turista alternativo se caracteriza por las nuevas tendencias que
ofrece la actividad turística para vivir experiencias y disfrutar de la naturaleza,
es un turista activo que busca la diversión y aventura; en cuanto a la estadía
elige lugares acogedores y de preferencia actividades que le permiten tener un
contacto directo con el entorno natural.
Entonces se puede resumir que el turista alternativo se caracteriza por:
▪▪ Ser un turista activo.

▪▪ Viajar de forma individual o en grupos en búsqueda de diversión.
▪▪ La principal motivación es disfrutar de los paisajes, obtener nuevas
experiencias y conocer lugares.
Como se mencionó anteriormente, varias investigaciones han determinado que

las nuevas alternativas de turismo se segmentan en tres grupos, estos son:
ecoturismo, turismo de rural y turismo de aventura. En el siguiente párrafo se hará
mención de estas tipologías de turismo alternativo.

Primer bimestre
2.6. Tipologías de las nuevas alternativas de turismo
2.6.1. Ecoturismo
A continuación se expone la definición de ecoturismo proporcionada por Ibáñez y

Rodríguez (2012):
Es un nuevo movimiento conservacionista, que se basa en la industria turística.

Se plantea como viajes turísticos responsables que conservan el entorno
y ayudan al bienestar de la comunidad local, (..) promueve la educación y
esparcimiento mediante la observación y estudio de los valores del lugar,
su desarrollo debe generar recursos para la preservación de la cultura y la
naturaleza, y para la satisfacción de la comunidad local (p.22).
En la siguiente figura se presenta las actividades que se pueden desarrollar

dentro del ecoturismo:
Figura 3. Actividades del ecoturismo


Primer bimestre
Como pudo observar, la actividad del ecoturismo es extensa por lo que engloba
varias actividades. Tenga en cuenta que es una modalidad que requiere
desarrollarse de una forma responsable. En las siguientes unidades se hará un
estudio profundo sobre este tema.
Por el momento se hará mención de otro de los elementos que forman parte de
este tipo de turismo y se trata de la actividad turística de aventura.
2.6.2. Turismo de aventura
Considerando el aporte de los autores Rogel, Rojas y Ortega (2011), definen este
tipo de turismo como:
“Los viajes que tienen como finalidad realizar actividades recreativas, asociadas
a desafíos impuestos por la naturaleza. Estos se enfocan principalmente a tres
ámbitos que se pueden desarrollar a través del aire, el agua y la tierra” (p.117).
En la siguiente figura se representa las actividades que contempla los ámbitos

mencionados anteriormente.
Figura 4. Actividades del turismo de aventura

Fuente: (Rogel, Rojas y Ortega, 2011).
Estimado estudiante, la figura 4 le muestra que el turismo de aventura es diverso

y como tal contempla varias actividades de distracción y recreación. Le ánimo a
continuar el estudio en las siguientes unidades en donde se profundizará este
tema.

Primer bimestre
Finalmente, revisaremos información acerca del turismo rural como una actividad
importante dentro de las nuevas alternativas de turismo. Le invito a seguir con el
mismo empeño para continuar con el análisis de estos temas.
2.6.3. Turismo rural
Continuando con el aporte de Rogel, Rojas y Ortega (2011) este tipo de turismo
“Comprende los viajes que tienen como finalidad realizar actividades de
convivencia e interacción con una comunidad rural en todas aquellas expresiones
sociales, culturales y productivas” (p.117).
Esta afirmación hace referencia a que también existen varias actividades dentro
de esta modalidad de turismo. A continuación se indica las distintas actividades
que comprende el turismo rural, para lo cual le animo a observar la siguiente
figura:
Figura 5. Actividades del turismo rural

Fuente: (Rogel, Rojas y Ortega, 2011).
No olvide que los tres tipos de las nuevas alternativas de turismo son: ecoturismo,
turismo de aventura y turismo rural.

Primer bimestre
En síntesis, tal como lo mencionan Bringas y Ojeda (2000) el turismo alternativo

es un segmento nuevo del turismo global que está cobrando cada vez mayor
importancia. Este turismo trata de organizar viajes hacia lugares desconocidos,
conforme a sus necesidades y tiempos; busca descubrir sitios alejados del turismo
de masas en ambientes naturales y que estimulen su desarrollo personal.
De acuerdo a lo revisado, se puede indicar que el turismo de masas o

convencional promueve el desarrollo de servicios, mientras que las nuevas
alternativas de turismo impulsan un turismo más experiencial.
Estimado estudiante, hemos culminado el estudio de esta unidad y con ello se

ha revisado de forma rápida los tres componentes de las nuevas alternativas
de turismo, en las siguientes unidades profundizaremos el estudio de estas
actividades turísticas. Pero antes de ello, le invito a realizar la actividad
recomendada con el propósito de fortalecer lo estudiado.
1. Elabore un ensayo sobre las características y beneficios del turismo

alternativo.
2. Establezca las diferencias entre turismo alternativo y tradicional basado en

las preferencias y motivos de visita de los turistas.
3. Investigue las actividades de turismo alternativo que se desarrollan en los

principales destinos turísticos del Ecuador.
Después de haber realizado estas actividades, le invito a desarrollar la

autoevaluación, para evaluar los conocimientos adquiridos hasta el momento.

Primer bimestre
Autoevaluación 2
Dígnese responder de forma correcta cada interrogante planteada.
1. Está sustentado principalmente en el turismo masivo y en el desarrollo de

grandes instalaciones de alojamiento y esparcimiento.
a. Turismo alternativo.
b. Turismo convencional.
c. Turismo de masas.
2. La visita a playas, localidades urbanas y museos, son actividades que se

enmarcan dentro del turismo:
a. tradicional.
b. cultural.
c. alternativo.
3. Es una corriente que tiene como objetivo la realización de viajes donde el

turista participa en actividades recreativas de contacto con la naturaleza y
las expresiones culturales.
a. Turismo tradicional.
b. Turismo estacional.
c. Turismo alternativo.
4. El turismo alternativo se desarrolla en _____________ con la participación

de _________________
a. ambientes naturales – las comunidades.

b. las grandes ciudades – los turistas.
c. espacios culturales – la población.

Primer bimestre
5. Se menciona que las nuevas alternativas de turismo comprende las

modalidades de:
a. turismo de sol y de playa.

b. turismo cultural y de espectáculos.
c. ecoturismo, de aventura y rural.
6. ____________________ Son los viajes que tienen como fin realizar

actividades recreativas en contacto con la naturaleza, respeto, disfrute y
conservación de los recursos naturales y culturales.
a. Turismo sustentable.
b. Turismo alternativo.
c. Turismo tradicional.
7. El tipo de turista del turismo __________________, se caracteriza por

___________ y _____________.
a. natural – ser pasivo – estático.

b. ecológico – ser conservador – respetuoso de las expresiones
culturales.
c. alternativo – ser activo – dinámico.
8. El turista alternativo se caracteriza por utilizar alojamientos como:
a. cadenas hoteleras.
b. eco campings.
c. resortes.
9. Señale la opción que corresponde a la actividad ecoturística:
a. educación ambiental.
b. parapente.
c. cabalgatas.

Primer bimestre
10. Una de las actividades del turismo rural es:
a. senderismo
b. ciclismo de montaña
c. agroturismo.
¿Cómo le fue en la autoevaluación? Seguramente muy bien. En caso de no ser

así, revise nuevamente la unidad y las interrogantes, a fin de aclarar las dudas
que tenga. Le recuerdo que usted tiene el apoyo de su tutor para consultar a
través de llamadas telefónicas o de la plataforma virtual EVA canvas UTPL.

Primer bimestre
UNIDAD 3. TENDENCIAS ACTUALES DEL TURISMO
Estimado estudiante, qué alegría seguir compartiendo junto a usted, en este

proceso de formación académica. Recuerde que el sacrificio y perseverancia, le
ayudará a cumplir sus metas personales y profesionales.
Continuando con el desarrollo de los contenidos de esta asignatura, le invito

a revisar esta unidad que corresponde a las tendencias actuales del turismo a
nivel mundial, que complementan a los nuevos desafíos que actualmente tiene el
turismo.
Los temas de esta unidad, le generará un amplio conocimiento sobre las

tendencias turísticas que complementan a las nuevas alternativas de turismo.
De esta manera, ponga atención a todo lo expuesto en esta unidad. Iniciamos…
3.1. Turismo creativo y experiencial
¿Ha escuchado sobre el turismo creativo y experiencial? Considero que en

algunos casos la respuesta será afirmativa, en otros casos negativa, entonces,
para comprender este tema revisemos lo que menciona García (2016):
“El turismo experiencial es la tendencia del sector, donde la experiencia es objeto

esencial del viaje y el cliente siente cada vez más la necesidad de experimentar
un destino para optimizar su vivencia del mismo” (p.91).
Por su parte, Puiggrós (2017) indica:
El turista que busca experiencias es aquel que quiere descubrir, deleitarse y

conectar en y con la gente del lugar, con sus costumbres, con sus modos de vida;
más que comprar paquetes turísticos, se adquiere historias para vivir, contar y
compartir (por medio de las redes sociales o de otras formas), etc. (p.61).

Primer bimestre
Como puede revisar, existen varias definiciones sobre turismo creativo, pero todos
los conceptos llegan a explicar su alcance. En esta tendencia se puede destacar
de forma interesante el involucramiento de los turistas con la comunidad local a
través de actividades recreativas, en donde la experiencia que adquiere el turista
juega un papel importante.
Por lo que normalmente un turista creativo busca conocer la cultura, desea

participar de varias actividades con la población local, espera obtener
experiencias agradables para su satisfacción personal, y por lo regular no está
sujeto a un circuito previamente definido.
Seguimos analizando las tendencias actuales del turismo, en este caso sobre el
turismo médico. Empecemos…
3.2. Turismo médico
A continuación revise el siguiente planteamiento. Es una actividad turística que

realizan los visitantes a otras ciudades o países, con la finalidad de recibir algún
tratamiento estético o intervención quirúrgica para mejorar las condiciones de
salud. Esta tendencia en la actualidad se encuentra en auge, debido a que las
personas viajan por buscar calidad en el servicio de salud o a su vez, porque en
sus lugares de origen este servicio tiene un mayor costo.
Ahora bien, refirámonos lo que indican Fraiz y Rodríguez (2017):
Los términos turismo médico y turismo de salud están ganando peso dentro del
sector turístico al desplazarse las personas a otros destinos con el fin de recibir
algún tratamiento médico, ya sea preventivo, lúdico o curativo.
Existen autores que distinguen dos vertientes del turismo de salud: el turismo
médico y el turismo de bienestar. El turismo médico está más vinculado con la
medicina, es decir, con turistas que acudirán a centros médicos para satisfacer
su motivación sanitaria, y su relación con el turismo vendría determinada por el

Primer bimestre
uso que hacen de las instalaciones y servicios turísticos como el transporte, el

alojamiento, los restaurantes, etc.
La segunda vertiente estaría más vinculada con motivaciones turísticas

que terapéuticas, con la asistencia a balnearios, centros de spa, centros de
talasoterapia o centros termales, entre otros (p.77).
Por lo tanto, deberá distinguir dos aspectos fundamentales en este tipo de

turismo, pues resulta de la combinación de salud y de las motivaciones turísticas.
Se comprendió este tema, espero que sí. Continuemos revisando las siguientes
tendencias turísticas.
3.3. Turismo senior
Se puede decir que es aquel tipo de turismo que está destinado para adultos
mayores, especialmente a un segmento de personas que se encuentran en
calidad de jubilados, es una tendencia que ha cobrado mucha importancia en
algunos países de Europa, puesto que los viajeros disponen de tiempo y recursos,
para el desplazamiento hacia los destinos turísticos.
Continúe con el mismo ánimo en el análisis de los siguientes apartados.
3.4. Turismo de eventos deportivos
El turismo deportivo es una modalidad en auge que combina dos de las

actividades que, en la actualidad, ocupan una mayor parte del tiempo de ocio de
los habitantes de los países desarrollados: los viajes y la práctica física deportiva
(De Carlos, Toubes y Araujo, 2017).
La definición anteriormente expuesta es muy clara. Con esta tendencia de

turismo, también se puede mencionar que los eventos deportivos son parte de
la promoción de un destino turístico y como tal motivan el desplazamiento de
visitantes.

Primer bimestre
La siguiente tendencia hace relación al turismo académico. Revisemos a que se

refiere este apartado.
3.5. Turismo académico
Frente a esta tendencia turística Rodrigues y Santos (2017) indican:
El turismo académico genera riqueza a los países que apostaron por esta
actividad. El turista que se desplaza por motivos de estudio es un nicho de
mercado con particularidades que lo diferencian de otros perfiles de viajeros.
En este caso, el intercambio puede provocar la atracción de nuevos turistas,

familiares y amigos que vengan a visitar a los turistas académicos. De esta
manera, la oferta turística de un país podría convertirse en un importante atractivo
turístico que los destinos tienen que saber aprovechar (p.127).
Tenga presente que la denominación de esta tendencia turística sencillamente

hace relación a los estudiantes y profesionales, que buscan mejores
oportunidades de enseñanza, ya sea por cursos académicos o estudios
superiores en instituciones educativas de otros destinos.
Hasta el momento hemos revisado algunas tendencias que se están

desarrollando actualmente en el mundo, le comento que no son las únicas, por
eso le invito a seguir con la lectura para que conozca más información sobre este
tema.
3.6. Turismo literario
Leamos lo que nos indican estos autores en este acápite.
De acuerdo a Quinteiro y Baleiro (2017), el turismo literario implica un

desplazamiento (real o virtual) hasta lugares de algún modo relacionados con la
literatura y ha despertado un creciente interés en el mundo, por lo que la literatura
siempre es el factor que desencadena el viaje.

Primer bimestre
Los autores antes mencionados indican que el turismo literario se apoya, por
lo tanto, en la intersección entre la realidad (espacio geográfico y biografía del
autor), la ficción y la imaginación del lector.
Así pues, la visita a los lugares en los que se produce esta intersección permite
que los lectores interactúen con los autores y los personajes que admiran, se
mueven en sus espacios, vean o toquen sus objetos, estén donde el autor escribió
sus textos y perciban el paisaje que el autor contempló y el ambiente que lo rodeó
(p.137).
¿Qué comentario puede brindar sobre la lectura del párrafo anterior?
Definitivamente, esta tendencia turística se refiere a los viajes que se realizan a

los lugares de los acontecimientos de los textos literarios o relacionados con la
vida de los autores. Es una modalidad de turismo que está cobrando cada vez
mayor importancia, por cuanto existe el vínculo entre la literatura y el turismo.
Estos motivos de visita pueden surgir a través de la lectura y de la imaginación de

los textos literarios para contrastarlos con la realidad. Es común que luego de la
lectura de un libro, se origine la motivación para conocer la ruta de un personaje
en una obra literaria.
¿Qué le pareció esta tendencia turística? Novedosa verdad! Le animo a continuar

con el estudio de los demás temas.
3.7. Turismo enológico e identitario
Es un tipo de turismo vivencial, que no solo busca realizar actividades comunes

como visitar un hotel, o un determinado lugar, sino que se enfoca en conocer
nuevos destinos y vivir experiencias. Es conocido como turismo de vino, siendo
este producto la principal motivación para la visita a destinos.

Primer bimestre
Es así que dentro de esta actividad, los turistas visitan las zonas vinícolas, para
conocer las bodegas, producción, consumo e historia del vino, así como la
degustación de distintas variedades de este producto.
¿Se entendió la explicación del turismo enológico? Considero que sí y para

complementar esta definición, dígnese leer el aporte que indican Crespi y
Mascarilla (2017):
El enoturismo se define como aquella modalidad turística que se basa en visitas

a viñedos, festivales y espectáculos del vino en los que la cata y el aprendizaje
y la experiencia de los atributos de las regiones productoras de vino, son los
principales factores de motivación y recreación para los visitantes.
Este interés por la enología ha conducido a los destinos productores de vino a

desarrollar atractivos y actividades turísticas vinculadas a la marca e imagen del
producto vinícola, lo que contribuye a la generación de conocimiento y desarrolla
una fuerte relación con el consumidor a través de las experiencias generadas in
situ (p.146).
¿Qué bueno que siga avanzando con el estudio de esta unidad? Continúe con el
mismo ánimo en el análisis de estos contenidos.
3.8. Turismo colaborativo
Al hablar de turismo colaborativo se hace referencia a las nuevas tendencias que

los turistas utilizan para sus viajes. Para saber de que se trata revisemos los que
indica el autor en el siguiente párrafo.
Esta nueva tendencia se refiere al intercambio de bienes y servicios entre

personas en red (sistema p2p) que quieren disfrutar de los mismos, pero de una
manera más económica que ofrece el mercado. Las facetas sobre la que se ha
expandido el colaboracionismo son múltiples, aunque en el ámbito del turismo
sobre todo se centran en el transporte de personas y el alojamiento (Guillén,
2015).

Primer bimestre
Esta conceptualización hace referencia a una nueva tendencia en la forma de

viajar, consiste en compartir experiencias a través de los servicios de alojamiento
y alimentación, mediante la utilización de sistemas online, en donde el turista
reserva la oferta dada por el anfitrión ya sea de una habitación, apartamento
o casa. Actualmente este fenómeno ha sido denominado como economía
colaborativa y está en auge a nivel de todo el mundo.
Para profundizar esta nueva tendencia puede revisar en https://scholar.google.es/

las distintas investigaciones que se han realizado en torno a este tema.
De acuerdo a lo que revisó, usted verificó que existen varios trabajos relacionados
con esta tendencia que actualmente está en auge y que ha sido originada por una
nueva forma de viaje.
Estamos próximos a culminar esta unidad, sigamos analizando este tema final.
3.9. Turismo genealógico
Esta tendencia turística se puede definir como aquella actividad que practican
las personas con interés en conocer a sus ancestros, su parentesco, su historia
y los lugares de procedencia (Rubio, 2017).Es decir, son aquellas personas que
realizan los viajes motivados por conocer la tierra de sus antecesores.
Hemos llegado a la parte final. Con esta información se ha destacado

que actualmente el turista tiene otro tipo de motivaciones y ello ha derivado el
crecimiento de las nuevas alternativas y tendencias turísticas.
Ahora es momento de retroalimentar su aprendizaje a través de la actividad

recomendada, para lo cual le invito a realizarla.

Primer bimestre
1. Investigue en fuentes confiables ¿Cuáles son las tendencias actuales del

turismo en el Ecuador? e índique los destinos para su desarrollo.
2. Realice un ensayo sobre los nuevos desafíos que actualmente tiene la

actividad turística a nivel mundial.
3. Elabore un cuadro sinóptico sobre las tendencias actuales del turismo e

identifique sus principales características.
Después de realizar esta actividad, le animo a que realice la autoevaluación, la

cual tiene como finalidad reforzar los conocimientos adquiridos hasta el momento.

Primer bimestre
Autoevaluación 3
En base a los enunciados planteados seleccione la opción correcta.
1. Es la tendencia del sector, donde la experiencia es objeto esencial del viaje y

el cliente siente cada vez más la necesidad de experimentar un destino para
optimizar su vivencia del mismo.
a. Turismo idiomático.
b. Turismo creativo.
c. Turismo médico.
2. _____________________ En esta tendencia se puede destacar el

involucramiento de los turistas con la comunidad local a través de
actividades recreativas.
a. Turismo senior.
b. Turismo idiomático.
c. Turismo experiencial.
3. Se trata de una actividad turística que realizan los visitantes a otros lugares,
con la finalidad de recibir algún tratamiento estético.
a. Turismo médico.
b. Turismo creativo.
c. Turismo de eventos deportivos.
4. Hace referencia a una tendencia turística en la cual las personas viajan para
recibir algún tratamiento preventivo o lúdico:
a. turismo experiencial.
b. turismo médico.
c. turismo literario.

Primer bimestre
5. La vertiente del turismo de bienestar está más vinculada con

_______________ que terapéuticas.
a. motivaciones turísticas.
b. expectativas turísticas.
c. actividades recreativas.
6. Es aquel tipo de turismo que está destinado para adultos mayores:
a. turismo senior.
b. turismo cultural.
c. turismo alternativo.
7. El turismo _____________ es una modalidad que combina los

_____________ y la ___________________.
a. senior – viajes – actividad recreativa.

b. académico – viajes – experiencia.
c. de eventos deportivos – viajes – práctica física.
8. Es una tendencia actual del turismo vinculada a la generación de riqueza a

los países que apostaron por esta actividad:
a. turismo literario.
b. turismo académico.
c. turismo experiencial.
9. De las siguientes opciones, señale la actividad turística que corresponden a

las tendencias actuales del turismo en el mundo.
a. Turismo cultural.
b. Turismo de naturaleza.
c. Turismo académico.

Primer bimestre
10. Es conocido como turismo de ________________, los turistas visitan

las zonas________________ para conocer la _________________ y
______________ de distintas variedades.
a. salud – termales – elaboración – disfrute.

b. eventos deportivos – deportivas – práctica – disfrute.
c. vino – vinícolas – producción – degustación.
¿Qué resultados obtuvo en la autoevaluación? Espero que hayan sido positivos,

en caso de no ser así, dígnese revisar nuevamente los temas que requiere
profundizar. Contáctese con su tutor para despejar sus inquietudes, para ello
utilice el espacio del chat tutorial, llamadas telefónicas o a través del EVA canvas
UTPL; estos son canales de comunicación que le proporciona la universidad
durante su formación académica.
Le motivo a seguir con el mejor de los ánimos en la revisión de la próxima

unidad…

Primer bimestre
UNIDAD 4. ECOTURISMO
Hemos llegado a la unidad final del primer bimestre. ¿Cómo está su ánimo? Estoy
segura que hasta este momento, usted ha obtenido conocimientos importantes
sobre la materia en estudio. Lo invito a continuar en este proceso de aprendizaje.
En esta unidad estudiaremos una de las nuevas alternativas de turismo que

corresponde al “ecoturismo”, aquí se mencionará el origen de esta actividad, la
terminología utilizada y demás aspectos inherentes a esta temática.
Ahora bien, dígnese revisar los siguientes apartados, en donde se abordará un

análisis sobre el origen del ecoturismo.
4.1. Orígenes del ecoturismo
Es importante mencionar que esta actividad no es un fenómeno reciente sino que

surge conjuntamente con la sociedad, por tanto no se conoce exactamente su
origen, sino que nace junto con la evolución del ser humano, precisamente en la
necesidad de desplazarse de un lugar a otro por diferentes motivos. Es así que
Pérez (2012) manifiesta:
Que la actividad del ecoturismo ha existido siempre, es decir desde el comienzo

de la humanidad, pues desde el momento en que se originan viajes a lugares
naturales ya se podría calificar como una actividad de ecoturismo. En este sentido
podrían ser denominados ecoturistas los naturalistas de los siglos XVII, XVIII y
XIX, que acompañaban a los conquistadores en los viajes, mientras estudiaban la
fauna y la flora que encontraban en su paso.
Aunque el término “ecoturismo” no apareció en Europa hasta la década de

los noventa, lo cierto que este concepto si existía desde hace más tiempo. Lo
que sucedía es que a esta actividad se la denominaba como “turismo verde”
refiriéndose a las vistas a los espacios naturales protegidos, es decir los parques
nacionales, este nombre aún sigue utilizándose en Europa.

Primer bimestre
En el año 1872, cuando se creó el primer parque nacional del mundo,

“Yellowstone” en Estados Unidos, en sus estatutos de constitución se indicaba
que era un parque público para el uso y disfrute de la gente, es decir, ya se daba
por hecho que los turistas tendrían la motivación de visitar este parque (p.36).
Desde esa época hasta la actualidad se han creado varias áreas naturales
protegidas con dos propósitos bien definidos; por un lado, se han establecido para
el desarrollo de la actividad turística y por otro, con fines de conservación.
Sin embargo, la palabra ecoturismo surgió por primera vez en Estados Unidos
en un momento del boom de los temas ambientales, donde el prefjo “eco” se
colocaba delante de cualquier vocablo.
Poco a poco lo que parecía una actividad minoritaria, que aún tenía un nombre
común internacional, se fue convirtiendo en un sector creciente de la industria
turística. Por esta razón, en la actualidad 50 millones de personas se mueven
anualmente por fines ecoturísticos y para algunos países esta actividad se ha
convertido en una fuente económica significativa.
Según estadísticas del “World Resources Institute” si el turismo mundial crece

a un ritmo de 4,3 por ciento anualmente, el turismo de naturaleza, incluido el
ecoturismo lo hace a un ritmo de entre un 10 y un 30 por ciento (Pérez, 2012,
p.36).
Estimado estudiante, con esta información se puede indicar que el ecoturismo se

ha desarrollado desde la antigüedad, convirtiéndose actualmente en una actividad
atractiva para quienes prefieren visitar áreas naturales. En el siguiente acápite
revisaremos el auge que tuvo esta actividad desde el año 2002. Continuemos..!
4.2. Año internacional del ecoturismo: 2002
Según el Centro de Información de las Naciones Unidas (CINU, 2002) durante el

2002, se designó como Año Internacional del Ecoturismo, en razón de que esta
actividad ha tenido un auge importante, tanto por sus implicaciones económicas

Primer bimestre
como por sus condiciones ambientales que se reflejan en la conservación del

entorno natural, si es desarrollada de una forma adecuada.
Las entidades que tuvieron esta iniciativa fueron el Programa de las Naciones
Unidas para el Medio Ambiente y la Organización Mundial de Turismo (OMT). En
este año se desarrolló la Cumbre Mundial del Ecoturismo, que fue realizada en
Québec (Canadá) en donde se determinó entre otras, las siguientes conclusiones:
▪▪ Los países de las Américas, a través de la amplia diversidad cultural y

natural que tienen en sus territorios tienen un gran potencial para desarrollar
la actividad del ecoturismo, que requiere ser desarrollado bajo principios de
sostenibilidad.
▪▪ Se reconoce al ecoturismo como una actividad económica que aporta

a la conservación de los recursos naturales y la permanencia de los
valores culturales, a la vez que produce beneficios económicos para las
▪▪ La participación local es un elemento clave para garantizar la sostenibilidad

siempre que sea repartida de una manera equitativa.
Sin duda alguna, la Cumbre Mundial del Ecoturismo fue el evento más importante
en el marco de la celebración del Año Internacional del Ecoturismo que fue
desarrollo del 19 al 22 de mayo de 2002, este evento reunió a 1100 personas
procedentes de 133 países involucrados en diferentes sectores (empresarios
turísticos, gobiernos, ONG, etc) en la ciudad de Québec para analizar cuatro
temas:
▪▪ Política y planificación del ecoturismo: el desafío de la sostenibilidad.

▪▪ Reglamentación del ecoturismo: responsabilidades y marcos institucionales.
▪▪ Desarrollo de productos, marketing y promoción del ecoturismo: fomento de
productos y consumos sostenibles.
▪▪ Supervisión de costo y beneficios del ecoturismo: hacia una distribución
equitativa entre todos.

Primer bimestre
De esta reunión se obtuvo como resultado la “Declaración de Québec sobre

el Ecoturismo” con el propósito de presentarlo en la Cumbre Mundial sobre el
Desarrollo Sostenible que se efectuó en los meses de agosto y septiembre del
año 2002 en la ciudad de Johannesburgo (Sudáfrica).
Esta declaratoria hace referencia a recomendaciones para los gobiernos locales,

sector privado, organizaciones no gubernamentales, intergubernamentales y las
comunidades locales e indígenas que están relacionados con el ecoturismo. Le
invito a leer este link http://www.turismoycooperacion.org/OBSERTUR/X/03.pdf en
donde se presenta más información sobre esta declaratoria.
Ahora se tiene más claro la evolución que ha tenido el ecoturismo, pero

es necesario conocer cómo surge esta actividad. Por ello, le invito a conocer las
razones que han motivado el origen de esta actividad.
4.3. ¿Por qué surge el ecoturismo?
Usted se ha planteado esta pregunta y ante esta interrogante posiblemente

tenga varias respuestas, pero lo cierto es que una de las razones para la
aparición de esta actividad, es que los turistas buscan experiencias más activas y
enriquecedoras que permitan realizar varias acciones en favor de la protección de
la naturaleza.
Otras de las razones, es que los turistas desean realizar actividades muy
diferentes a las convencionales, y por ello buscan un nuevo producto que
les permita liberarse de la rutina diaria, a través de la vivencia de nuevas
experiencias.
En base a esta afirmaciones es evidente que el ecoturismo aparece porque

existe el interés por los temas ecológicos y medioambientales, a ello se suma
la motivación de visitar nuevos destinos turísticos y disfrutar de experiencias
distintas en lugares diferentes a los tradicionales.

Primer bimestre
Estimado estudiante, a continuación se presenta varias razones del

surgimiento del ecoturismo. Revisemos las motivaciones que han posibilitado el
fortalecimiento de esta actividad.
▪▪ Interés de las personas en preservar los recursos naturales y a la vez

conocerlos.
▪▪ El turista busca nuevas opciones alejadas del turismo convencional.
▪▪ Los conservacionistas consideran que a través de esta actividad se puede
proteger los recursos mediante el uso del desarrollo sostenible.
▪▪ Los países del tercer mundo ven a esta actividad como una fuente
importante de desarrollo económico.
▪▪ Aparece el interés por las culturas étnicas.
▪▪ Los viajes ecoturísticos se hacen cada vez más asequibles (Pérez, 2012).
Estimado estudiante, usted está de acuerdo con lo que plantea esta autora, pues
efectivamente estas son las razones para que el ecoturismo sea considerado
como una actividad significativa en el desarrollo económico de las comunidades
locales.
Es momento de analizar algunas definiciones que nos plantean varios autores,

considerando que el ecoturismo se convierte en una actividad que está
desarrollándose de forma rápida. De ahí aparece la necesidad de sobrellevar la
actividad eco turística de forma responsable con principios de sostenibilidad.
En el siguiente párrafo se menciona la definición de ecoturismo.
4.4. Definición de ecoturismo
Es importante mencionar que el término ecoturismo, es usualmente mal

interpretado y muchas de las veces mal utilizado, básicamente se ha considerado
como una actividad que implica la visita a áreas naturales, sin prever los impactos
que puede generar este tipo de actividad.

Primer bimestre
Para entender su importancia, es necesario que profundice su estudio en las

definiciones que se presentan a continuación, de tal manera que pueda entender
el alcance de su conceptualización.
Le invito a que analice cada una de las definiciones planteadas por diferentes
autores:
La Sociedad Internacional de Ecoturismo (s.f) define a esta actividad como el

viaje responsable a zonas naturales que conserva el medio ambiente y mejora el
bienestar de las poblaciones locales.
Por su parte Blanco, Curiel, Antonovica, Caramés, Delgado y Rodríguez (2016)

indican:
“El ecoturismo es el turismo responsable en áreas que contienen recursos

naturales que poseen características endémicas y recursos culturales o históricos
que se integran en el sistema ecológico de la zona” (p. 23).
Bajo la misma lógica, la organización “Centre for Ecotourism” de Sudáfrica,

considera que el ecoturismo en un turismo de calidad que es:
▪▪ Sostenible ambientalmente,
▪▪ Viable económicamente,
▪▪ Aceptable socialmente (Pérez, 2012).
El ecoturismo se basa en el atractivo paisajístico de un territorio, por lo que su

biodiversidad es un recurso fundamental. La biodiversidad agrupa la riqueza de
especies de seres vivos, de sus genomas y de los paisajes donde viven, por lo
que se constituye en uno de los principales recursos para motivar viajes y proveer
de servicios al turista.
La biodiversidad es importante para cualquier tipo de producto turístico, desde los

alimentos que forman parte de la comida de los turistas, hasta los paisajes que
disfrutan con distintas motivaciones (Blanco et al., 2016).

Primer bimestre
Basado en el análisis de los diferentes conceptos sobre el término ecoturismo,

cualquier definición se acopla a un solo objetivo, el cual se puede sintetizar de la
siguiente manera:
a. Máxima satisfacción para el turista.

b. Mínimo impacto ambiental negativo.
c. Máximo respeto por las culturas locales.
d. Máximo beneficio económico para el país (Pérez, 2012, p.24).
Ya con la definición más clara, no debemos olvidar que los aspectos antes
mencionados deben estar ligados al disfrute de los recursos naturales y culturales
existentes.
Finalmente, la Organización Mundial de Turismo (2002), utiliza el término

ecoturismo para designar las formas de turismo que cuentan con las siguientes
características:
▪▪ Toda forma de turismo basado en la naturaleza en la que la motivación

principal de los turistas sea la observación y apreciación de esa naturaleza o
de las culturales tradicionales dominantes en las zonas naturales.
▪▪ Incluye elementos educacionales y de interpretación.
▪▪ Los proveedores de servicios que colaboran en el destino tienden a ser
pequeñas empresas de propiedad local.
▪▪ Procura reducir todo lo posible los impactos negativos sobre el entorno
natural y sociocultural.
▪▪ Contribuye a la protección de las zonas naturales utilizadas como centros de
atracción de ecoturismo.
Una vez que se ha analizado varias definiciones sobre ecoturismo, es posible

manifestar que todos estos conceptos se ajustan a un criterio medioambiental,
que sintetiza como elementos inherentes a la conservación, preservación y la
educación ambiental.

Primer bimestre
Por tanto, la actividad del ecoturismo se constituye en una opción de desarrollo

para las comunidades locales, bajo criterios de sostenibilidad. Por esta razón se
puede indicar que es una modalidad de turismo amigable, que respeta el espacio
natural y cultural, con la finalidad de generar conocimientos en los sitios de visita
sin causar daños de ningún tipo.
¿Está de acuerdo con estas definiciones? Espero que sí…
No debemos olvidar que el ecoturismo es una forma más de turismo alternativo,

en términos generales está ligado al respeto por la naturaleza y a las culturas
locales, así como la generación de beneficios para las comunidades involucradas.
Estamos al finalizar esta unidad, pero siga con el mismo ánimo para revisar de
forma detenida las ventajas que ofrece el ecoturismo.
4.5. Ventajas del ecoturismo
Luego de haber comprendido la conceptualización de ecoturismo, es necesario

conocer las ventajas que ofrece esta actividad.
Como se ha mencionado anteriormente, el ecoturismo tiene relación directa con

la preservación del entorno natural y cultural, por ello, al planificarse y manejarse
adecuadamente esta actividad, se pueden lograr algunas ventajas como:
▪▪ Genera conciencia y respeto por las especies de flora y fauna que existen en
las localidades visitadas,
▪▪ Impulsa las buenas prácticas de conservación ambiental,
▪▪ Genera un mínimo impacto sobre el espacio natural,
▪▪ Valoriza y respeta las culturas locales,
▪▪ Se constituye en una fuente importante de ingresos económicos para las
comunidades participantes, y
▪▪ Garantiza una experiencia de calidad a los visitantes.

Primer bimestre
Usted identificó los impactos positivos que genera esta actividad,

siempre y cuando se desarrolle de una forma responsable, pero también es
importante conocer algunos puntos negativos que puede ocasionar esta actividad,
cuando no se aplica criterios de sostenibilidad. Le invito a que analice el siguiente
párrafo.
4.6. Problemas del ecoturismo
Al no existir una adecuada planificación de la actividad eco turística pueden existir

riegos que afecten al entorno natural y a la comunidad receptora. Ponga atención
a estos posibles factores que podrían afectar la integridad del entorno.
▪▪ Contaminación ambiental,
▪▪ Degradación de las áreas naturales protegidas,
▪▪ Pérdida de las especies de flora y fauna,
▪▪ Alteración del hábitat de las especies animales, y
▪▪ Aculturación (alteración de las tradiciones y costumbres autóctonas por
influencia de culturas exógenas).
Con el estudio de estos temas, usted conoció los impactos positivos y negativos
del ecoturismo. Frente a esta situación se genera la necesidad de desarrollar de
manera adecuada esta actividad a fin de obtener beneficios significativos para el
entorno local.
Continuamos con el estudio de los contenidos, por tanto le animo a revisar

el siguiente apartado que trata sobre las características y componentes del
ecoturismo.

Primer bimestre
4.7. Características y componentes del ecoturismo
Estamos al finalizar la unidad, no desmaye…
Como ya se ha puntualizado algunos aspectos del ecoturismo y analizando

las diferentes investigaciones que han realizado varios autores en torno al
ecoturismo, se puede indicar que el ecoturismo se caracteriza por:
Ser un viaje de naturaleza que incorpora aspectos como la educación,

aprendizaje, responsabilidad, concienciación, honestidad, interactividad,
sensibilización, descubrimiento y la interpretación de los elementos naturales y
culturales del medio natural, contribuyendo así a la conservación y preservación
de los ecosistemas y las comunidades locales.
Las actividades ecoturísticas se desarrollan en un entorno natural, con escasas

alteraciones provocadas por la mano del hombre.
El ecoturismo genera beneficios económicos para las comunidades locales y

regionales, el territorio de destino y las empresas y/o instituciones que gestionan
las áreas naturales protegidas.
Es una tipología turística “alternativa” al turismo de masas y al turismo en

espacios muy saturados, donde el contacto con la naturaleza en general no se
percibe.
El ecoturismo se reconoce como un turismo que respeta el patrimonio, tanto

natural como patrimonial y cultural.
El turismo ecológico hace referencia a un turismo sostenible.
Los ecoturistas suelen ser un tipo de turista caracterizado por motivaciones

especiales.

Primer bimestre
La actividad ecoturística favorece una distribución equitativa entre los beneficios

obtenidos y los impactos generados por la actividad.
El ecoturismo contribuye a mejorar las infraestructuras, los medios de transporte y

el sistema de comunicación del destino, siempre que se actúe bajo el principio de
sostenibilidad (Orgaz y Castellanos, 2013, p.7).
En resumen, las características que analizó determinan que el objetivo principal

del ecoturismo es maximizar los beneficios económicos locales, minimizar los
impactos ambientales y culturales, y alcanzar la mayor satisfacción en la estancia
del turista.
Para concluir con este tema sobre los componentes del ecoturismo, refirámonos a
lo que plantea Orgaz y Castellano (2013) en la siguiente figura:
Figura 6. Componentes del ecoturismo

Fuente: (Orgaz y Castellanos, 2013).

Primer bimestre
De esta manera, la figura 6 está compuesta por:
▪▪ Los ecoturistas, son aquellas personas que gustan permanecer en contacto

con la naturaleza.
▪▪ Las actividades se derivan de la aptitud del territorio visitado como puede

ser: observación de ecosistemas, aviturismo (observación de aves), talleres
de educación ambiental, senderismo interpretativo, observación de flora, etc.
▪▪ Los destinos aptos para realizar ecoturismo son aquellos sitios que
presentan un gran potencial natural.
▪▪ La infraestructura en los espacios naturales deben mantener la belleza

paisajística, sin alterar el entorno natural.
▪▪ Los guías de ecoturismo, son personas que se encargan de explicar la

belleza paisajística que cuenta el sitio natural, además posee un amplio
conocimiento del sitio de visita. Así mismo, controla a los ecoturistas las
actividades que son permitidas en el lugar de visita.
▪▪ Los stakeholders agrupa a todos los entes que se ven afectados por la
práctica del ecoturismo.
Con este último tema hemos concluido la unidad 4, y con esta, el primer
bimestre. Espero que haya adquirido conocimientos significativos que le permitan
involucrarse en el ámbito del turismo. Lo felicito por su ánimo y por el aprendizaje
logrado hasta el momento. Continúe con su meta.
Antes de iniciar el segundo bimestre le recomiendo realizar las siguientes

actividades para retroalimentar lo aprendido. En primera instancia desarrolle las
preguntas que se indica en la actividad recomendada y luego de ello conteste las
preguntas de la autoevaluación.

Primer bimestre
1. Realice una síntesis del origen del turismo considerando una extensión de
80 palabras.
2. Investigue en fuentes confiables los términos utilizados en ecoturismo y en

base a la información consultada desarrolle un glosario.
3. Redacte un ensayo considerando la importancia de la biodiversidad para el

desarrollo del ecoturismo. Para esta actividad apóyese de diversas fuentes
bibliográficas.

Primer bimestre
Autoevaluación 4
Revise de forma detenida cada una de las interrogantes planteadas, y seleccione

la respuesta correcta.
1. Al ecoturismo se lo denominaba como:
a. turismo de aventura.
b. turismo rural.
c. turismo verde.
2. En qué año se creó el primer parque del mundo:
a. 1852.
b. 1872.
c. 1842.
3. Se dice que las áreas naturales protegidas se crearon

para_________________ y la _______________________.
a. el desarrollo de la actividad turística – conservación del entorno.

b. la visita – distracción de los turistas.
c. la protección – utilización de los recursos naturales.
4. ¿Cuál fue el año que el Centro de Información de las Naciones Unidas,

designó como Año Internacional del Ecoturismo?
a. 1992.
b. 2002.
c. 2012.

Primer bimestre
5. La siguiente afirmación: La participación local es un elemento clave para

garantizar la sostenibilidad siempre que sea repartida de manera equitativa,
es una conclusión que determinó:
a. la Organización de las Naciones Unidas.

b. la Organización Mundial de Turismo.
c. la Cumbre Mundial de Ecoturismo.
6. La Sociedad Internacional de Ecoturismo define al __________ como el viaje

responsable a zonas naturales que conserva el medio ambiente y mejora el
bienestar de las poblaciones locales.
a. turismo
b. ecoturismo
c. turismo de naturaleza.
7. La Organización Mundial de Turismo utiliza el término ecoturismo para

designar las formas de turismo que:
a. incluye elementos educaciones y de interpretación.

b. incluye elementos de conservación
c. incluye elementos de recreación.
8. El siguiente enunciado: Valoriza y respeta las culturas locales, es:
a. un impacto positivo del ecoturismo.

b. un beneficio para los ecoturistas.
c. una ventaja del ecoturismo.

Primer bimestre
9. La Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza (UICN), indica que

el ecoturismo es:
a. una modalidad de turismo ambientalmente responsable que consiste

en visitar y disfrutar las áreas naturales, promueve la conservación, y
propicia un involucramiento activo y socioeconómico de las poblaciones
locales.
b. un turismo de calidad sostenible ambientalmente.
c. un turismo de calidad aceptable socialmente.
10. El ecoturismo puede generar la siguiente ventaja:
a. genera una experiencia poco significativa a los turistas.

b. conserva y protege los recursos naturales.
c. genera respeto únicamente por las especies de flora.
¿Cuáles fueron los resultados de la autoevaluación? considero que muy

satisfactorios, y en caso de no ser así, lo invito a revisar nuevamente los
temas que se exponen en el texto guía. Le recuerdo que puede comprobar las
respuestas que se encuentran en el solucionario.

SEGUNDO BIMESTRE
UNIDAD 5. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL ECOTURISMO
Es digno de felicitarlo por los logros alcanzados durante el primer bimestre, estoy
segura que se encuentra animado en el estudio de esta asignatura. Sin duda
alguna, los conocimientos adquiridos hasta el momento le permiten adquirir las
competencias para su desempeño profesional. Siga con ese mismo empeño y
dedicación.
Luego de haber analizado la definición, ventajas y problemas del ecoturismo en

el bimestre anterior. El tema que se estudiará corresponde a los elementos que
integran el ecoturismo: los ecoturistas, el perfil, las actividades e infraestructuras
turísticas, conoceremos quienes son los gestores y guías del ecoturismo; y demás
aspectos que son inherentes a este tema.
Iniciamos con información referente a los ecoturistas. Sigamos con la lectura de

este tema.
5.1. Ecoturistas
En el acápite de la unidad 4, se mencionó que los ecoturistas son aquellas

personas que gustan permanecer en contacto con la naturaleza. Es así que
Blanco et al. (2016) indican:
“Los ecoturistas están interesados en la naturaleza o focalizados en ella, tienen

deseo de aprender y están orientados a que su viaje contribuya a la conservación
del lugar que visitan. Algunos autores han definido al ecoturista como un turista
con un comportamiento ambiental proactivo, también se asocia hacia el término
turista responsable y justifican que el ecoturista se define por lo que hace en el
destino y por los valores éticos que pone en práctica” (p.86).

Segundo bimestre
Con la información que antecede se reitera que el ecoturista es aquella persona

que viaja para conocer los espacios naturales, su biodiversidad y ser partícipe de
la protección y cuidado ambiental.
Indudablemente se concibe como el ser humano que disfruta estar en contacto

con la naturaleza, por lo regular está favor de la conservación de los recursos
naturales, culturales y en consecuencia apoya a la sostenibilidad.
Otros autores como Lindberg, s.f, citado por Pérez (2012) manifiesta que se
podría reconocer cuatro tipos diferentes de ecoturistas, analicemos cada uno de
ellos:
▪▪ Ecoturista ocasional: Es decir, es aquella persona que puede elegir un tour

de forma accidental, como parte de un viaje más grande. Un ejemplo de ello
son los turistas que visitan las Cataratas de Iguazú.
La mayoría de los turistas que pasan por Río de Janeiro (Brasil) tienen un
acercamiento con tal belleza natural. Resultando que muchos de ellos no
tienen un interés especial por el medio ambiente, pero resulta que es una de
las excursiones más típicas desde la ciudad de Río y las cataratas resultan
ser un espectáculo natural de agrado para todo tipo de turista.
▪▪ Ecoturista de hitos naturales: Es aquel visitante que viaja a ciertos puntos

fundamentales del ecoturismo, con el propósito de salir de la rutina de los
viajes habituales. Un ejemplo de ello, es quien elige hacer un safari a Kenia,
por vivir una aventura diferente, o quien visita la selva amazónica. Por tanto,
se trata de un turista que desea hacer algo distinto de sus experiencias.
▪▪ Ecoturista interesado: Es aquel que desea realizar un viaje de este tipo,

porque le gusta disfrutar de la naturaleza y no desea vacacionar en lugares
tradicionales como por ejemplo playas o ciudades. Un ejemplo, es aquél
que un año visita Costa Rica y el siguiente año a Kenia, y al otro, a ver el
Gran Cañón del Colorado (USA). Se puede mencionar que se trata de un
ecoturista nato que demanda ecotours para sus vacaciones.

Segundo bimestre
▪▪ Ecoturista entregado: Son parte de este tipo de ecoturistas, los

investigadores, científicos, así como personas con vocación ambiental
que quieren aprender o ser parte de la conservación del medio ambiente.
Este tipo de ecoturistas consideran que el ecoturismo es un instrumento de
conservación de la naturaleza y son parte activa de este proceso.
Después de conocer los tipos de ecoturistas es necesario mencionar que el

“interesado y entregado”, son visitantes que requieren de mayores niveles
de exigencias, son reflexivos de la responsabilidad que implica la visita a las
áreas naturales y de los impactos negativos que se puede generar, al realizar
actividades de una manera irresponsable.
Los ecoturistas son conscientes que las visitas a las áreas naturales, requieren de
grupos pequeños que no alteren la capacidad de carga física que puede soportar
una determinada área natural.
De acuerdo a esta lectura ¿Usted cómo define al ecoturista? Considero que todos
tenemos el mismo criterio, pues se trata de un viajero que tiene aficción por la
naturaleza, además es exigente y siempre deseará disfrutar de esta actividad.
Ahora bien, revisemos el perfil del ecoturista, esta información está basada en una
encuesta realizada en Norteamérica por la Sociedad Internacional de Ecoturismo
(s.f) en donde se establece los siguientes resultados:
Tabla 5. Perfil del ecoturista
Características Descripción
Edad: 35-54 años
Género: 50% hombres; 50% mujeres
Grado de educación: 82% poseen título tercer nivel
Forma de viajar: 60% prefiere viajar en pareja, 15% con la familia, 13% solos
Duración del viaje: El 50% de los ecoturistas prefieren una estancia de 8 a 14 días
Época del año para El 50% prefieren viajar en los meses de junio, julio, agosto y
el viaje: septiembre.

Segundo bimestre
Características Descripción
Actividades: A los ecoturistas les gusta realizar actividades muy variadas, es
decir que sean diferentes cada día.
Preferencias de El 12% de los ecoturistas con experiencia prefieren hoteles. El
alojamiento: mayor porcentaje prefiere utilizar lodges, campamentos, casas
de pobladores locales.
Elementos más Lo que más prevalece en los ecoturistas es estar alojado en
importantes del plena naturaleza. En segundo lugar observar flora y fauna
viaje: salvaje y el tercer lugar; hacer excursiones o trekking.
Motivaciones para el En primer lugar, disfrutar de la naturaleza y en segundo lugar,
próximo viaje: ver nuevos lugares.
Fuente: Pérez (2012).
Muy bien, hemos comprendido las características del perfil del ecoturista a nivel
de Norteamérica, pero es necesario hacer un análisis de las características de
este tipo de visitante que acude a las áreas protegidas del Ecuador, considerando
su vinculación a esta actividad. Pongamos atención al siguiente apartado.
5.2. Perfil del visitante que acude a las Áreas Protegidas del Ecuador
De acuerdo a un estudio realizado por el Ministerio del Ambiente (2015) en cinco

Áreas Protegidas del Ecuador, tal es el caso de la Reserva de Producción de
Fauna Cuyabeno, Reserva Ecológica Cotacachi Cayapas, Reserva de Producción
de Fauna Marino Costera Puntilla de Santa Elena, Parque Nacional Machalilla
y Parque Nacional Cotopaxi. Los resultados obtenidos determinan algunos
hallazgos y el informe desagrega resultados por separado, tanto para los turistas
nacionales e internacionales.
En el caso de extranjeros se presentan los siguientes resultados:
▪▪ Nivel de educación: con respecto a esta variable se indica que el 79% de

los extranjeros tienen educación superior. Es importante mencionar que los
resultados indican que en cada Área Protegida la situación es diferente.

Segundo bimestre
▪▪ Desarrollo del itinerario: esta pregunta hace relación a la organización de

las actividades en el itinerario, es decir si se realizó de forma personal o con
la ayuda de un agente de viajes.
De acuerdo a los resultados obtenidos se demuestra que el 57% de los turistas

extranjeros manifestaron que habían contratado un agente de viajes. Un caso
particular son los datos obtenidos en la Reserva de Producción de Fauna
Cuyabeno en donde el 100% contrataron un paquete para ingresar al área
protegida, debido a que esta es la única forma de realizar una visita.
▪▪ Tipo y tamaño del grupo de viaje: según los datos obtenidos, el 26% de
los turistas, visitan el área protegida con grupos de amigos; el 8% lo hace
en grupo organizado y el 66% se distribuye en aquellos que visitan solos, en
pareja o en familia.
▪▪ Estadía: los visitantes no residentes de cuatro de las cinco áreas protegidas,

registran 22 días de permanencia en el país, a diferencia de los visitantes del
Parque Nacional Cotopaxi, indican 11 noches de estancia.
▪▪ Gasto promedio: el gasto promedio del turista extranjero fue de $147.

El gasto promedio más alto es el que corresponde a los visitantes de la
Reserva de Producción de Fauna Cuyabeno y el menor gasto pertenece al
Parque Nacional Machalilla.
▪▪ Satisfacción: con respecto al nivel de satisfacción, el servicio de guías,

en el Parque Nacional Cotopaxi y en la Reserva de Producción de Fauna
Cuyabeno se cumplieron casi completamente las expectativas del visitante,
frente a los resultados de la Reserva Ecológica Cotacachi Cayapas en la
cual se obtuvo la calificación más baja.
Con respecto a los turistas nacionales, se obtienen los resultados que se detallan
a continuación:

Segundo bimestre
▪▪ Nivel de educación: el 58% de los visitantes nacionales tiene estudios

superiores o de cuarto nivel.
▪▪ Desarrollo del itinerario: esta variable es un elemento de menor

importancia para los visitantes nacionales que para los extranjeros. La
mayoría de este segmento de turistas realizan los viajes por su propia
cuenta representando un 95% de los visitantes.
▪▪ Estadía: los visitantes nacionales registran un promedio de pernoctación de

aproximadamente 3,75 días dentro del área protegida.
▪▪ Gasto promedio: de acuerdo a la información proporcionada por los

visitantes, se obtiene un gasto promedio dentro de las áreas de $110.
▪▪ Satisfacción: en este punto se destaca el servicio de guías; para el caso

de la visita al Parque Nacional Cotopaxi y Reserva de Producción de
Fauna Marino Costera Puntilla de Santa Elena se cumplieron totalmente las
expectativas del visitante.
Esta información es muy importante!... Con estos datos se demuestra que las
áreas protegidas son parte elemental para el desarrollo del ecoturismo y la vez
generan grandes aportes económicos en donde se promueve la conservación de
estas áreas, así como la participación y desarrollo de las comunidades locales.
Perfecto! usted conoce el perfil del visitante que acude a las áreas protegidas del
país, pero resulta también importante conocer las actividades que comprende el
desarrollo del ecoturismo.
Comentemos sobre cada una de ellas.
5.3. Las actividades ecoturísticas
Recordemos que el principal objetivo del ecoturismo es disfrutar y a la vez

proteger la naturaleza, por esta razón existen varias actividades que son parte

Segundo bimestre
de esta modalidad. Para referirnos a este tema le propongo revisar las siguientes
actividades ecoturísticas, que son planificadas para la recreación de los visitantes.
Sigamos con la lectura de este tema.
▪▪ Avistamiento de aves: o también denominado “aviturismo”, el cual consiste

en identificar aves, es una actividad de relajamiento por estar en contacto
con la naturaleza. Su finalidad es apreciar distintas especies de aves así
como la conservación y el hábitat de las mismas.
▪▪ Observación de ecosistemas: hace referencia a la intención de apreciar y

conocer las diferentes funciones que desempeñan los organismos bióticos
que agrupan uno o varios ecosistemas.
▪▪ Observación de fauna y flora: esta actividad permite conocer y explicar

el medio natural, en donde se desarrolla las distintas especies de plantas y
animales, además busca proteger y conservar los recursos naturales.
▪▪ Observación geológica: actividad recreativa que consiste en conocer y

disfrutar formaciones geológicas en un área natural.
▪▪ Observación de fósiles: se trata de una actividad de recreación dentro del

ecoturismo que busca especies que se encuentren en estado fósil.
▪▪ Senderismo interpretativo: son espacios en los cuales se llevan a cabo

actividades educativas que buscan la integración de la sociedad civil, grupos
humanos locales y visitantes, a los procesos de conservación de algún área
particular (Secretaría de Turismo, 2004).
Se refiere a un espacio natural en forma de camino que reúne varios elementos

para que sea de fácil accesibilidad como señalética, guías turísticos. Los
ecoturistas tienen la posibilidad de recorrer a través de caminatas o medios de
transporte aptos con el propósito de adquirir conocimientos de la naturaleza.

Segundo bimestre
▪▪ Talleres de educación ambiental: proceso de aprendizaje en un entorno

directo con la naturaleza y con la participación de la población local. Su
propósito es generar conciencia, desarrollar hábitos y promover valores
para comprender las relaciones entre los seres humanos, sus culturas y el
entorno físico para la protección ambiental.
▪▪ Safaris fotográficos: se desarrolla principalmente en países africanos, en la

que se combina la visita a las áreas naturales de este continente y la captura
de imágenes de animales exóticos, pero sin realizarse como una actividad
depredadora.
▪▪ Caminatas por la selva: mediante esta actividad recreativa se puede

conocer la diversidad ecológica que se encuentra en la selva. Un ejemplo
de ello son las excursiones que realizan a las distintas poblaciones étnicas,
para conocer los beneficios medicinales que otorgan las plantas existentes
en la selva.
Con el estudio de este tema, ya conocemos las distintas actividades ecoturísticas,

probablemente usted tiene preferencia por alguna de ellas, pero lo cierto es
que los tipos de ecoturistas anteriormente estudiados se involucran en estas
actividades.
Continuando con esta unidad, es el momento de revisar los establecimientos que

son apropiados para el desarrollo del ecoturismo. Siga con la lectura…
5.4. Las infraestructuras ecoturísticas
Tal como lo menciona Pérez (2012) este apartado se refiere a aquellas

infraestructuras necesarias para que el ecoturista realice su visita o viaje,
incluyendo los alojamientos, medios de transporte, senderos interpretativos,
centro de visitantes de espacios naturales, etc.
Es necesario mencionar que es muy importante aplicar principios de sostenibilidad

en la manera de realizar las construcciones y en la gestión de la infraestructura. A

Segundo bimestre
continuación se presentan las normas para desarrollar infraestructuras sostenibles

en la medida de disminuir los impactos negativos al medio ambiente.
Revisemos lo que plantea la autora citada, con respecto a las características de

las infraestructuras ecoturísticas:
▪▪ Las construcciones deben ser simples, es decir que no rompan la armonía

con el lugar.
▪▪ Es necesario la utilización de materiales semejantes a los que se emplean

en la zona: bambú, madera, piedra, etc.
▪▪ El estilo de los edificios debe ser similar al de las casas de los habitantes
locales.
▪▪ Se debe evitar la construcción en lugares situados en el curso natural de un

río, en pasos de animales que pueden interrumpir sus migraciones.
▪▪ Es necesario construir en los lugares más recónditos y escondidos posibles

para pasar desapercibido por los animales.
▪▪ Tenga en cuenta que las facilidades turísticas deben situarse próxima entre
sí, mientras que los edificios administrativos deben estar juntos, pero en otro
lado, de manera que los ecoturistas tengan cuál claro es su zona y cuál no.
▪▪ Siempre usar técnicas de ecodiseño para una mayor sostenibilidad en todos

los edificios.
▪▪ Los caminos, carreteras, senderos interpretativos, etc, deben construirse de

la manera más ecológica posible, buscando que no se erosione demasiado y
sea fácil de limpiar (Pérez, 2102).
Nuevamente le recuerdo que el ecoturismo es una actividad que exige absoluta

responsabilidad y como tal implica realizar actividades que no sean invasivas.

Segundo bimestre
Esto significa que la infraestructura debe ser lo más ecológica posible, brindando
comodidad a los visitantes, sin ocasionar impactos negativos que afecten a la
belleza paisajística del entorno.
Muy bien, a continuación revisaremos los establecimientos aptos para el

desarrollo de la actividad ecoturística.
5.4.1. Ecologdes
¿Cuáles son los establecimientos que reciben este nombre? Para responder a
esta interrogante, revise el siguiente párrafo.
Se llama así a los hoteles o alojamientos de ecoturismo. El nombre procede de

la palabra inglesa “lodge” que significa “casa del guarda” y se comenzó a utilizar
para denominar a los hoteles de los parques nacionales de Kenia, porque eran
pequeños alojamientos, con pocas habitaciones, situados en áreas protegidas
(Pérez, 2012, p.48).
Se distinguen estos establecimientos porque tienen como característica particular

la conservación del medio ambiente bajo dos estándares principales; generar una
estancia agradable para el ecoturista, y disminuir los impactos ambientales. De
ahí la necesidad de crear infraestructuras que se integren al medio natural.
Sigamos con la revisión de este mismo tema, en esta ocasión sobre los centros
de visitantes.
5.4.2. Centro de visitantes
Seguramente, usted tiene una ligera idea a qué se refiere este tipo de
infraestructura, en el siguiente párrafo encontrará una explicación sobre este
tema. Continúe con el mismo ánimo.
Los centros de visitantes se constituyen en infraestructuras que normalmente

se encuentran en un área natural. Pérez (2012) indica que se trata de

Segundo bimestre
infraestructuras creadas para satisfacer la demanda de información y

conocimientos de los visitantes a los espacios naturales protegidos (p.50).
Este tipo de infraestructuras son creadas para brindar algunos servicios a los
visitantes como: información al ecoturista, acogida en los puntos de llegada
principales de un área natural e interpretación ambiental del entorno, con el
propósito de impulsar la comprensión y el respeto de los elementos que están
presentes en el espacio natural.
Estas infraestructuras deben ser lo más amigable posible utilizando materiales

propios de la zona, para evitar impactos que alteren el paisaje escénico de la
belleza natural.
Recuerde consultar a su tutor para que despeje cualquier duda sobre los temas
que está analizando. Utilice los diferentes canales de comunicación que le brinda
la universidad.
A continuación se expone información sobre los otros tipos de infraestructura.

Revisemos.
5.4.3. Otras infraestructuras: senderos
Sin duda alguna, estas infraestructuras resultan ser el complemento para agradar
la visita de los ecoturistas, tal es el caso de las carreteras y los senderos.
Este tipo de infraestructuras suponen una importante pérdida y destrucción de

hábitats, por lo que es preciso desarrollarlos con sumo cuidado, a fin de ocasionar
el mínimo impacto ambiental posible. Las carreteras y caminos, además, pueden
suponer barreras arquitectónicas para los animales, que verán de este modo
fragmentado su hábitat y, por tanto, perderán la posibilidad de moverse por su
territorio e incluso encontrar pareja para la reproducción.
Los senderos son el mejor sistema de transporte y el tipo de facilidad turística más
comúnmente encontrado en las áreas protegidas (Pérez, 2012, p.50).

Segundo bimestre
Tenga en cuenta que la finalidad de los senderos es la recreación de quienes

visitan el área natural, así como también el conocimiento e interpretación del
entorno ambiental, pero estos deben reunir una serie de directrices al momento
de desarrollar un sendero interpretativo.
Revisemos lo que plantea Pérez (2012):
▪▪ La extensión del sendero no debe ser muy grande, de medio a un kilómetro

es suficiente.
▪▪ Debe realizarse de forma circular, de tal forma que los visitantes regresen al
final al punto de partida y no pasen dos veces por el mismo sitio.
▪▪ Debe ser lo más plano posible, evitando pendientes grandes que dificulten el
tránsito de los ecoturistas.
▪▪ Debe contar con información interesante y precisa.
▪▪ Debe estar bien conservado.
▪▪ Debe ser ecológicamente sostenible, es decir construido con materiales
ecológicos y evitando al máximo el impacto ambiental. Un ejemplo de ello,
es que la señalización no debe estar clavada en los árboles, sino en el suelo.
Todos estos aspectos enunciados, tienen un propósito determinado, como ya se

había indicado anteriormente, la idea es que se conserve el espacio natural y la
recreación del visitante sea muy satisfactoria. Sin duda alguna, son factores que
se deben tener presente al momento de desarrollar la actividad ecoturística de
forma sostenible.
Con esta información al momento de realizar una visita en una determinada área
natural, usted estará en la capacidad de evaluar si en el sitio se cumplen los
lineamientos antes indicados.
¡Excelente! Sabemos cuáles son las infraestructuras requeridas para el desarrollo

de la actividad del ecoturismo, ahora es momento de estudiar quiénes son los
gestores del ecoturismo.

Segundo bimestre
5.5. Los gestores del ecoturismo
Hemos analizado distintos aspectos, por ejemplo quienes son los ecoturistas,
qué actividades se realizan en el ecoturismo, qué tipo de infraestructura se utiliza,
pero es momento de conocer ¿quiénes son los organizadores del ecoturismo?
Para responder esta interrogante revisemos la información que se presenta a
continuación.
Existen diferentes organizaciones que han puesto su accionar en el

fortalecimiento de la actividad ecoturística, tal es el caso de:
▪▪ Organizaciones no gubernamentales (ONG´s),

▪▪ Instituciones públicas,
▪▪ Empresa privada y,
▪▪ Comunidad local.
Es preciso enfatizar que los actores principales para el fortalecimiento de esta

actividad, indudablemente son aquellos que tienen un protagonismo directo, es
decir la propia comunidad, puesto que se encargan de velar por la protección
de los atractivos naturales así como la valoración y respeto de las distintas
manifestaciones culturales que caracterizan a sus pobladores. Un elemento
importante es que los pobladores locales deben contar con la suficiente
capacitación para generar un servicio de calidad a quienes visitan.
Las organizaciones son un complemento para la investigación y conservación

de las áreas naturales, así mismo la empresa privada como es el caso de las
agencias de viajes apoyarán a la creación de los productos turísticos para
la oferta ecoturística y las instituciones públicas, son aquellas que norman y
regulan el desarrollo de esta actividad con el propósito de generar una actividad
sostenible.
Seguimos obteniendo más conocimientos, ahora revisaremos un elemento muy

importante dentro del ecoturismo, y hace referencia a los guías, pero ¿Quiénes

Segundo bimestre
son los guías de ecoturismo? ¿Qué características deben reunir? En el siguiente

párrafo, comentaremos sobre ello.
5.6. Los guías de ecoturismo
Sin duda alguna, los guías son un elemento clave en el desarrollo del ecoturismo.
Son quienes tienen un acercamiento directo con los visitantes y por tanto es la
primera impresión que tiene el ecoturista, en razón de que son el primer contacto.
De acuerdo a lo que menciona Pérez (2102) existen guías de muchos tipos, entre
ellos:
▪▪ Los profesionales preparados con estudios específicos,

▪▪ Los nativos que apenas hablan el idioma oficial del país y no el del visitante,
▪▪ Los guardaparques a quienes les han encomendado la tarea de enseñar el
parque a los turistas,
▪▪ Los profesionales de alguna ciencia (biólogos, zoólogos, botánicos), que
pueden ser contratados para acompañar un tour.
Usted se preguntará ¿Cuál es el mejor guía? pues la respuesta son todos, esto
dependerá del conocimiento, preparación y afición que demostrará el guía al
realizar esta actividad.
En todo caso, es indispensable que el guía tenga conocimientos específicos sobre

el área natural y este en la capacidad de despejar cualquier duda generada en los
visitantes.
Indudablemente el guía debe cumplir algunos requisitos como:
▪▪ “Gran conocimiento del lugar, en particular de los recursos naturales de la

zona.
▪▪ Conocimiento del grupo destinario, así como de sus características
culturales.

Segundo bimestre
▪▪ Capacidad de comunicación, de manera que sepa transmitir de forma

adecuada sus conocimientos a los visitantes.
▪▪ Conocimiento de psicología para saber atender las necesidades y exigencias
de cada uno de los miembros del grupo.
▪▪ Capacidad para hablar en el idioma de los visitantes” (Pérez, 2012, p.55).
A más de los requisitos que indica la autora, se puede complementar que los
guías ecoturísticos deben tener conocimientos básicos de primeros auxilios, pues
resulta importante su conocimiento por una posible eventualidad que pueda surgir
con los visitantes.
En este mismo contexto, revisemos el siguiente apartado que trata sobre los
lugares en donde se desarrolla el ecoturismo.
5.7. Lugares donde se desarrolla el ecoturismo
El ecoturismo se constituye en una actividad muy interesante que puede

desarrollarse en diferentes sitios, el requisito para desarrollar esta actividad es
que exista contacto con el entorno natural que básicamente se convierte en una
posibilidad de poder encontrar en todo el mundo. Todo recurso natural es un
elemento importante para el desarrollo del ecoturismo.
Pérez (2012) contextualiza que el flujo ecoturístico es unidireccional, es decir

se dirige desde los países desarrollados a los países en vías de desarrollo. Las
razones por las que se considera esta afirmación son:
▪▪ Los países en vías de desarrollo son los que cuentan con más recursos
naturales.
▪▪ Estos países ven al ecoturismo como una importante fuente económica.
▪▪ Sin embargo, son los países desarrollados, los que más aprecian los
recursos naturales, por un mayor nivel de sensibilidad ambiental.

Segundo bimestre
▪▪ Los países desarrollados disponen de más medios económicos para realizar

viajes a países exóticos, tienen a su disposición medios de transporte
adecuados y niveles de vida superiores a los países de destino.
▪▪ En general, los estados de origen del ecoturismo son los de Norteamérica

(Canadá y Estados Unidos), Europa, Japón y Australia; mientras que los
destinos de los ecoturistas son: los de Latinoamérica (desde México a Chile),
África y el Sudeste Asiático.
Debemos enfatizar que el ecoturismo es una actividad que se realiza en mayor

proporción en áreas protegidas, en donde se puede integrar a la población local
bajo principios de sostenibilidad, esto significa que es necesario la integración de
los aspectos ambientales, sociales y culturales.
Estamos por culminar esta unidad, el último tema que trataremos es el siguiente:
5.8. Ecoturismo en espacios naturales protegidos
Iniciaremos explicando que son los espacios naturales protegidos. Tal como
manifiesta Blanco (2006):
Son parcelas de territorio con un régimen específico de protección dirigido a

la conservación de la biodiversidad, al fomento de su conocimiento y disfrute
por los ciudadanos y al desarrollo sostenible. Por ser lugares con paisajes bien
conservados, son atractivos para los ciudadanos que desean disfrutarlos usando
sus recursos naturales con finalidades variadas como el descanso, las actividades
físicas o el conocimiento del patrimonio (p.113).
Considerando esta definición, se puede mencionar que las áreas naturales

protegidas se crearon para la protección de la biodiversidad, del patrimonio
cultural e impulsar las diferentes modalidades de turismo, entre ellas el
ecoturismo, tomando en cuenta ciertas premisas que permitan la armonía entre
la actividad ecoturística y la conservación de los recursos naturales. Para lograr
este propósito es indispensable realizar un proceso de educación ambiental, que
permita generar responsabilidad, conciencia y respeto por la naturaleza.

Segundo bimestre
Sin duda alguna, las áreas naturales protegidas son espacios que permiten al
ecoturista disfrutar, apreciar los distintos ecosistemas y a la vez promueve el uso
racional de los recursos.
Para finalizar con este tema, le invito a revisar el siguiente enlace web http://www.
ambiente.gob.ec/ en donde encontrará la información de las áreas protegidas
existentes en las regiones: Galápagos, Costa, Andes y Amazonía.
¡Es completa esta información!... Con la revisión del portal web del Ministerio
del Ambiente del Ecuador, usted pudo conocer algunos aspectos de las áreas
naturales como: descripción del lugar, biodiversidad, principales atractivos,
actividades permitidas, etc. Este tema será abordado con mayor profundidad en
los próximos ciclos académicos en la asignatura correspondiente.
Para finalizar con esta unidad le animo a realizar las siguientes actividades
académicas, las cuales le permitirán retroalimentar lo aprendido. Por ello realice
la actividad recomendada y posteriormente dígnese responder las preguntas
planteadas en la autoevaluación.
1. Realice la visita a un área natural, evalúe las características de la

infraestructura existente y elabore un informe mencionando los aspectos
positivos y negativos identificados.
2. De acuerdo a la visita identifique qué actividades ecoturísticas se desarrollan

en el sitio.
3. Investigue en la internet cuáles son los países más destacados en

ecoturismo a nivel mundial.

Segundo bimestre
Autoevaluación 5
Para culminar con esta unidad, le invito a desarrollar la siguiente autoevaluación:
1. ¿Cuáles son los tipos de ecoturistas?
a. Frecuente, ambientalista, observador.

b. Ocasional, de hitos naturales, interesado y entregado.
c. Alternativo, naturalista, conservacionista.
2. _____________ Son personas con vocación ambiental que desean ser parte
de la conservación ambiental.
a. Ecoturista interesado.
b. Ecoturista frecuente.
c. Ecoturista entregado.
3. __________________ Es considerado como una actividad ecoturística.
a. Senderismo interpretativo.
b. Natación.
c. Pesca.
4. La finalidad de este proceso de enseñanza es generar conciencia, promover

valores y comprender las relaciones entre los seres humanos y el entorno
físico para la protección ambiental.
a. Charla informativa sobre las actividades permitidas.

b. Charla informativa sobre uso de los recursos naturales.
c. Talleres de educación ambiental.

Segundo bimestre
5. Son espacios necesarios para que el ecoturista realice su visita o viaje.
a. Infaestructuras turísticas.
b. Actividades turísticas
c. Atractivos turísticos.
6. _______________Son hoteles o alojamiento para el ecoturista, ubicados en

espacios naturales.
a. Camping.
b. Ecolodge.
c. Hostería.
7. Su finalidad es la recreación de quienes visitan el área natural e

interpretación del entorno ambiental.
a. Ecolodge.
b. Camping.
c. Senderos.
8. La principal característica de los senderos es que debe contar con:
a. información interesante y precisa

b. información suficiente del área.
c. poca información para el turista.
9. ¿Qué son los centros de visitantes?
a. Son infraestructuras creadas para satisfacer la demanda de

información y conocimientos de los visitantes a los espacios naturales
protegidos.
b. Son espacios creados para el alojamiento de los ecoturistas.
c. Son infraestructuras diseñadas para actividades ecoturísticas.

Segundo bimestre
10. Los centros de visitantes deben ser creados utilizando estos tipos de
materiales:
a. hormigón o varilla de hierro.

b. material de madera o piedra de la zona.
c. bloque de hormigón o madera.
¿Qué resultado obtuvo en la autoevaluación? Espero que muy bien, y en caso no

ser así, lo animo a revisar todos los temas de esta unidad. No olvide que usted
puede verificar las respuestas que se encuentran en el solucionario.
Para mejorar su aprendizaje es necesario que se contacte con su tutor para

despejar las dudas correspondientes. Tenga en cuenta que para ello la
universidad le ofrece diferentes canales de comunicación.

Segundo bimestre
UNIDAD 6. TURISMO DE AVENTURA
Muy bien! Seguimos avanzando con el estudio de esta asignatura del II ciclo
académico de la carrera. Lo felicito por tener ese espíritu de superación y poner
su mejor empeño en este proceso de formación académica.
En este apartado analizaremos sobre el turismo de aventura. Recuerde que en la

unidad 2 del primer bimestre se indica las distintas actividades que corresponde
a este tipo de turismo, pero en este capítulo abordaremos con mayor profundidad
sobre la conceptualización del turismo de aventura, las actividades prácticas y los
equipos que se utilizan para su desarrollo.
Le recuerdo que cuenta con el apoyo de su docente tutor para resolver dudas de
la asignatura. Lo animo a seguir con el mismo entusiasmo.
Revise los temas que se presentan a continuación.
6.1. Antecedentes del turismo de aventura
Lo invito a conocer el origen de este tipo de turismo que se encuentra

clasificado dentro del segmento de las nuevas alternativas de turismo, en este
apartado conoceremos cuáles son las características y la importancia que tiene
actualmente esta actividad a nivel mundial.
Tal como lo menciona Rivera ( 2010), los orígenes de los viajes de aventura
son realmente antiguos y se derivan en gran medida del Grand Tour, más
concretamente de los viajes itinerantes de varios meses de educación de los
jóvenes aristócratas o de clase media de Europa de los siglos XVII, XVIII y XIX
(especialmente del Reino Unido), que podían presentar oportunidades para la
aventura, el turismo activo y la adquisición de una formación general a partir de
la experiencia práctica, siendo, por ejemplo, el origen del descubrimiento de la

Segundo bimestre
montaña y algunas prácticas deportivas derivadas como el ski de descenso, el

patinaje sobre el hielo, el trineo o el curling.
El significado de la palabra “aventura” ha estado muy influenciado particularmente

por la literatura de finales del siglo XIX. El romanticismo descubrió la figura del
héroe clásico y la actualizó hasta ponerla de moda.
El término trae también a colocación el recuerdo de los exploradores y

aventureros que descubrieron el mundo civilizando rutas y tierras prácticamente
desconocidas en siglos anteriores como Marco Polo en el siglo XIII, Núñez de
Balboa en el XV o los viajeros motivados por el conocimiento de otras culturas y
territorios.
La figura de los antiguos peregrinos de la Edad Media se ha llegado a considerar

en cierta manera un antecedente histórico del turismo de aventura, pues aunque
su motivación fuera religiosa, ésta conlleva un viaje mediante un desplazamiento
itinerante con actividad física importante y necesidad de hospedaje en un entorno
relativamente inexplorado, casi por descubrir y, desde luego, no exento de riesgos
y de imprevistos.
Sin embargo, no es hasta bien entrados los años setenta cuando países como
Estados Unidos o Australia inician realmente la comercialización y organización
de productos de turismo de aventura, a los que se han sumado más tarde algunos
países del norte y centro de Europa como Reino Unido, Francia o los países
escandinavos, tratándose en la actualidad de uno de los segmentos del mercado
turístico de más rápido crecimiento a nivel internacional (p.356).
De la misma manera Díaz (2012) manifiesta:
Que esta actividad se consolida desde la década de los 1980, entre las diversas
opciones contempladas para la creación de oportunidades de trabajo en el medio
rural (…). Comienza a desarrollarse como consecuencia de un acercamiento por
parte de un mercado turístico que demanda la realización de actividades con
cierto nivel de riesgo en entornos naturales (p.532).

Segundo bimestre
Es necesario considerar que debido a los cambios de vida existentes en la

actualidad, cada vez más las personas buscan la necesidad de interactuar con el
entorno natural, para lograr alejarse de las prácticas cotidianas. Por esta razón
surge la práctica del turismo de aventura, como una actividad que permite estar
en contacto con la naturaleza y experimentar nuevas sensaciones al turista.
Con esta información y de acuerdo a lo que usted revisó, se puede indicar que el
turismo de aventura es una actividad que se ha desarrollado de forma continua
junto con las otras modalidades de turismo, debido a ello, cada vez más existen
mayores flujos de turistas que se motivan por la realización de actividades que
implica algún tipo de riesgo controlado con sensación de adrenalina. Es una
actividad que se encuentra en crecimiento y que como las demás actividades,
para su operación también exige criterios de sostenibilidad.
Con estos antecedentes, es necesario revisar cuáles son las características del
turismo de aventura. Revise el siguiente tema…
6.2. Características del turismo de aventura
A continuación se presenta las características del turismo de aventura que lo

diferencia de otro tipo de turismo:
▪▪ Este tipo de turismo suele desarrollarse en medios naturales poco alterados

o de alto valor ecológico, en espacios naturales protegidos y en escenarios
espectaculares de alta montaña o zonas boscosas (Rivera, 2010).
▪▪ Los turistas que tienen afinidad con este tipo de turismo prefieren realizar
actividades que demanda cierto grado de esfuerzo, por lo que su satisfacción
está ligada con el disfrute de los deportes de riesgo.
▪▪ El turismo de aventura tiene como motivaciones en la demanda, el disfrute

de nuevas experiencias de exploración y descubrimiento de territorios
lejanos y culturas poco conocidas, y la estimulación física y mental con
superación de retos personales (Adventure Travel Trade Association, 2017).

Segundo bimestre
▪▪ El turismo de aventura suele utilizar diferentes medios no convencionales

por lugares lejanos, inhóspitos y exóticos, para realizar actividades de
trekking, expediciones u otras grandes travesías (Weber, 2001).
▪▪ El turista de aventura busca las emociones y experiencias intensas y

singulares que exigen una cierta destreza y esfuerzo físico y conllevan un
riesgo más o menos controlado, de manera que incluso medios más hostiles,
pueden ser un escenario propicio para los viajes de aventura (Rivera, 2010).
▪▪ Este tipo de turista busca sobre todo elementos naturales que supongan un
cierto grado de emociones fuertes, riesgo y esfuerzo físico (Weaber, 2001).
De acuerdo a estas características se puede mencionar que el turismo de

aventura es una actividad que se realiza utilizando los recursos de la naturaleza.
Por medio de esta actividad, el turista busca nuevas prácticas que conllevan
riesgos bajo control y la motivación de vivir nuevas experiencias.
Muy bien, sigamos con el mismo entusiasmo en el estudio de los siguientes

acápites.
Hasta el momento se ha revisado de manera breve los antecedentes y

las características del turismo de aventura, ahora debemos conocer la
conceptualización de este tipo de turismo. Lo invito a leer las siguientes
definiciones:
6.3. Concepto del turismo de aventura
Varias investigaciones se han desarrollado en torno a este tema y a la posibilidad

de construir un concepto que sea explícito. Por esta razón revisemos lo que
plantean estos autores:
La Secretaría de Turismo SECTUR, (2004) define al turismo de aventura como los

viajes que tienen como fin realizar actividades recreativas, asociadas a desafíos
impuestos por la naturaleza.

Segundo bimestre
Por su parte la Organización Mundial de Turismo (s.f) define al turismo de

aventura como los viajes realizados por los turistas en busca de actividades
generalmente orientadas a la práctica de ejercicio físico, y que suelen realizarse
en zonas remotas o relativas inexploradas.
En este contexto, otros autores que indican que el turismo de aventura se deriva
del turismo de naturaleza, pero exige cierta habilidad física lo que implica cierto
grado de riesgo. Hay quienes también afirman que este tipo de turismo es una
actividad de ocio que se desarrolla al aire libre; quienes practican esta actividad
experimentan diversas sensaciones, a tal punto que se convierte en un desafío
del turista.
De esta forma hemos revisado varias definiciones sobre el turismo de aventura,

pero lo cierto es que por medio de esta actividad, el turista busca los espacios
naturales para distintos fines, ya sea, para fortalecer su desempeño físico, por
estar en contacto con la naturaleza, o por sentir nuevas emociones en la práctica
de estas actividades; por estas particularidades se puede afirmar que se trata de
un turismo activo.
Usted tiene más claro a qué se refiere este tipo de turismo, ahora es momento de
analizar cuáles son los factores que motivan a los turistas practicar esta actividad.
6.4. Motivación de los turistas de aventura
A través de la siguiente tabla se explica las motivaciones, por las cuales los
turistas de aventura se sienten motivados para desarrollar esta actividad.
Revisemos la siguiente tabla:
Tabla 6. Motivaciones de los turistas de aventura
Carácter personal y externo.

Participación activa en el viaje.
Práctica de actividades físicas de aventura en la naturaleza.

Segundo bimestre
Carácter personal y externo.

Búsqueda de autonomía e independencia a la hora de la práctica.
Deseos de juego y diversión en la naturaleza.
Buscan con la práctica la superación de algún desafío o reto (necesidad de
autorrealización o desarrollo personal).
Explotar la naturaleza superando sus obstáculos.
Poner a prueba su capacidad y aptitud.
Fuente: (Rodríguez, 2014).
6.5. El territorio como recurso para la práctica del turismo de aventura
Conozca la importancia que tiene el territorio para el desarrollo del turismo de

aventura. Le invito a leer la siguiente información...
Es necesario conocer los elementos que configuran y que resultan ser

importantes en el desarrollo del turismo de aventura, en este sentido se puede
afirmar que independientemente de la modalidad turística, para que se desarrolle
esta actividad se requiere de recursos.
¿Pero qué son los recursos? Leamos la siguiente definición.
El Ministerio de Turismo (2018), lo conceptualiza como un elemento natural o

cultural que puede motivar el desplazamiento, pero no se encuentran todavía
incorporados en la dinámica turística, ni cuenta con ningún tipo de infraestructura
de apoyo.
Revisando esta definición se puede considerar que este tipo de turismo necesita
de recursos, principalmente naturales, por tanto, el espacio natural se constituye
en la base para la oferta de esta actividad. “El ambiente natural adquiere calidad
de recurso, ya que debe poseer cualidades que motiven el desplazamiento de
personas por motivos de ocio” (Rodríguez, 2014, p.18).

Segundo bimestre
Es posible percibir el doble carácter de soporte y recurso que adquiere el espacio

natural en la práctica de turismo de aventura. Por una parte, el ambiente natural
adquiere la calidad de recurso, ya que debe poseer las cualidades que motiven
el desplazamiento de personas por motivos de ocio. Por otra parte, actúa como
soporte porque es la existencia de determinadas características geográficas las
que brindan aptitud para la planificación de actividades (Rodríguez, 2014, p.18).
En este sentido es preciso indicar que no todos los recursos naturales son aptos
para la práctica del turismo de aventura, pues este tipo de turismo requiere que
las condiciones geofísicas del entorno presenten condiciones que desarrollen y
posibiliten las diferentes actividades de aventura. Por ejemplo, la actividad del
trekking, requiere de distintos recursos para realizar rafting y este a su vez es
diferente a la práctica de escalada en roca.
Con la información expuesta se puede determinar que cada recurso es apto para
las actividades de aventura, sin embargo, tenga en cuenta que los “tres pilares
para un buen turismo de aventura son la cultura, la naturaleza y la actividad, y
Ecuador tiene claramente toda la oferta necesaria, pues cumple con estas tres
condiciones” (Stowell, 2014).
En el siguiente apartado se enterará sobre el perfil del turista de aventura; es

importante conocer este ítem porque le permitirá satisfacer las necesidades de
este segmento de turistas.
6.6. Perfil del turista
De acuerdo a lo que menciona la Universidad Interamericana para el Desarrollo

(s.f) dentro de esta modalidad turística, se destacan tres tipos de turistas:
▪▪ Arriesgado
▪▪ Convencional, y
▪▪ Aficionado

Segundo bimestre
Leamos las características de cada uno de los aspectos antes mencionados:
Turista arriesgado: De forma general se puede tener una idea sobre este tipo de
turista. A continuación revisemos sus principales características:
▪▪ Se motivan principalmente por la realización de las actividades de aventura,

es un turista que tiene afición para la práctica de este tipo de deportes.
▪▪ Desean obtener la sensación de aventura extrema y experimentar la
adrenalina.
▪▪ Se concentran más en realizar la actividad que en los atractivos que visitan.
▪▪ Normalmente es un turista que organiza su viaje y organiza el equipamiento
adecuado.
Muy bien!, ahora ponga atención a las características del turista convencional, que
contrapone a lo expuesto anteriormente.
Turista convencional, se caracteriza por:
▪▪ Ser un turista que gusta de la naturaleza, realiza actividades que le permite

disfrutarla.
▪▪ Se informan bien antes de viajar y suelen utilizar el servicio de agencias de
viajes especializadas.
▪▪ Realizar actividades de bajo riesgo y no se sienten atraídos por las
actividades de aventura.
▪▪ Visitan atractivos de origen natural, así como también se sienten
influenciados por conocer sitios de tipo cultural.
Perfecto!, finalmente veamos lo que se explica sobre el turista aficionado.
Turista aficionado, tiene las siguientes características:
▪▪ También se interesa por la naturaleza como por las actividades de aventura.

▪▪ Desean un espacio de relajación que les ofrece el contacto con la
naturaleza.

Segundo bimestre
▪▪ Antes de viajar, buscan la opinión de personas que comparten su afición por

las actividades de aventura.
Con este tema usted aprendió las características que permiten determinar el
grupo de turistas inmersos en las nuevas alternativas de turismo para satisfacer
sus necesidades, considerando que no todos los turistas de aventura desean
realizar las mismas actividades, tampoco esperan sentir la misma sensación de
adrenalina.
Luego de conocer el perfil del turista de aventura, en el siguiente apartado se

explicará el impacto social, económico y cultural del turismo de aventura en las
comunidades receptoras. Ánimos y a seguir adelante.
6.7. Impacto social, económico y cultural del turismo de aventura
Recordemos que la actividad turística genera impactos positivos para el desarrollo

de las localidades, por tanto el turismo de aventura no podrá ser excluido de
los beneficios que otorga esta actividad. Por ello es necesario que revisemos el
siguiente apartado que hace referencia a esta temática.
El desarrollo del turismo de aventura debe ser realizado considerando los

principios de sustentabilidad, solo así se podrá generar los siguientes impactos:
Según la Universidad Interamericana para el Desarrollo (s.f) el turismo de

aventura genera impactos positivos en el ámbito social y cultural, evitando
ocasionar algunos problemas como: tráfico, contaminación, problemas sociales,
etc, que tienen mayor presencia en las grandes ciudades.
También se menciona que el intercambio cultural entre turistas y visitantes debe

ser mutuamente enriquecedor, sin que por este motivo se cambien las pautas de
conducta de los pobladores o las costumbres y tradiciones locales.
Este tipo de turismo al convertirse en una actividad económica, con la generación

de empleo, generará mejores condiciones de vida para la población local y como

Segundo bimestre
tal los beneficios económicos serán enriquecedores para las comunidades

receptoras, generando ingresos directos e indirectos para toda la población.
En la siguiente tabla se resume los impactos positivos desde los distintos ámbitos
que se enuncian.
Tabla 7. Beneficios sociales, culturales y económicos del turismo de aventura
Tipos de
Turista Población local
beneficios
Socio-cultural Intercambio cultural. Empleos, inclusión, igualdad de
oportunidades.
Tranquilidad, bienestar relaciones
interpersonales. Justicia social.
Cohesión y pertenencia.
Económico Más variedad de servicios. Creación de empleos.
Precios y servicios más Diversificación de la economía.

competitivos.
Riqueza económica.
Fuente: (UNID, s.f).
En el siguiente tema, podrá conocer cuáles son las actividades que se pueden
practicar en los distintos ambientes. Recuerde que en la unidad 2 del primer
bimestre, se presentó una figura de los tipos de turismo de aventura que se
pueden desarrollar en el agua, aire o tierra. Este tema se profundizará en el
siguiente apartado.
6.8. Actividades prácticas del turismo de aventura
Como se ha mencionado por varias ocasiones, el turismo de aventura es muy

diverso y como tal necesitan distintos ambientes, en este caso revisaremos
las actividades que se desarrollan en el espacio aéreo. Estas resultan ser muy
atractivas para los turistas que desean vivir experiencias inolvidables.

Segundo bimestre
¿Ha tenido el deseo de practicar alguna de estas actividades, o tiene experiencia

en alguna de ellas? A continuación se expone la información sobre las actividades
que se realizan en el aire. Ponga atención…
Estas actividades son:
▪▪ Vuelo en parapente
▪▪ Paracaidismo
▪▪ Hang Gliding (vuelo en ala delta)
▪▪ Vuelo en Ultraligero
▪▪ Vuelo en globo aerostático (UNID, s.f).
En esta sección se explica la descripción de cada actividad, el equipo necesario

y posteriormente se enuncia los lugares que se desarrolla esta práctica en el
Ecuador.
Vuelo de parapente: Uno de los grandes sueños del hombre ha sido volar y
contemplar las bellezas del planeta desde las alturas, y eso es lo que le permiten
dos equipos cada vez más populares: el parapente y el hang glider. Derivado
del paracaídas tradicional sólo que mucho más grande que este, el parapente
se utilizó en primera instancia por los alpinistas europeos, quienes después de
escalar una montaña sacaban su parapente en la cumbre, lo inflaban con el viento
y saltaban al vacío para descender rápidamente.
Para lanzarse es necesario colocar la parte inferior del parapente en el sentido

opuesto al que sopla el viento; así el aire infla el casquete (Zamorano, 2009,
p.234).
¿Por algún momento se ha imaginado la sensación de volar, a una altura de

aproximadamente 3.500 a 4.000 metros sobre el nivel de la tierra?
Usted se responderá esta pregunta, lo que sí es seguro que las personas

que tienen gusto por esta actividad, sentirán una experiencia única y a la vez
maravillosa.

Segundo bimestre
El parapente se deriva del paracaídas tradicional, pero más pequeño, que se

infla con el viento que sopla en la cumbre de las montañas o colinas, lo cual se
logra colocando la parte inferior del parapente en sentido contrario al que sopla el
viento. El vuelo se dirige a través de unos controles que bajan por las líneas de la
copa. El parapente se adosa al cuerpo a través de una silla con arnés (UNID, s.f).
Ahora revisemos el equipo necesario que será indispensable en la práctica de

este deporte.
Equipo necesario
El equipo necesario consta de un gran paracaídas, una silla, arnés y los controles,
brakes, que bajan por las líneas de la copa y permiten dirigir el vuelo, casco,
altímetro, y barómetro (Zamorano, 2009, p.235).
Muy bien, es momento de conocer sobre la siguiente actividad inmersa en el

turismo de aventura y corresponde al paracaidismo.
Paracaidismo:
¿Se puede imaginar la sensación que produce el saltar de un avión y volar

durante 30 segundos a 250km por hora? La experiencia será increíble. El primer
salto se hace con un arnés que va enganchando al del instructor, quien es el
encargado de abrir un paracaídas especial, diseñado para soportar el peso de dos
personas. Así es como se tiene la primera caída libre, que algunos decidirán si es
la única de su vida.
A pesar de ser de alto riesgo, el paracaidismo es un deporte muy seguro, pues

los paracaídas actuales están elaborados con la más alta tecnología y siempre
se lleva uno adicional de emergencia, que se abre a cierta altura si no se abre el
principal o si éste falla (Zamorano, 2009, p.237).
Ahora veamos cuál es el equipo necesario.

Segundo bimestre
Equipo necesario: El equipo que se requiere es indudablemente un paracaídas.
Seguimos avanzando… Alguna vez se ha preguntado ¿Cuál es la diferencia entre

parapente y paracaidismo?
La respuesta es muy sencilla, según Albatros Escuela de Parapente (s.f) el

parapente es para salir a volar desde una montaña, o remocaldo con un cable,
mientras que el paracaídas es para abrirlo después de un rato de caída libre y
bajar lo más rápidamente posible hasta el campo de aterrizaje para poder volver a
hacer otro salto.
Otras de las actividades de aventura es el hang gliding. A continuación se realiza

una explicación sobre este deporte. Continuemos…
Hang gliding:
En esta actividad se utiliza un equipo más complejo, pero tiene la ventaja de que
permite volar durante más tiempo y a mayores distancias. La gran ala delta se
controla con una estructura tubular que el tripulante dirige moviendo su cuerpo.
Qué tan alto y tan lejos se puede llegar depende de las condiciones atmosféricas,
en especial de la velocidad del viento de las llamadas termales, que son las
corrientes de aire que suben cuando el sol calienta los terrenos (Zamorano, 2009,
p.235).
¿Qué equipo se necesita para desarrollar esta aventura?
Equipo necesario: Es necesario portar casco, lentes oscuros, altímetro y

barómetro (Zamorano, 2009, p.236).
Vuelo en ultraligero:
Conozcamos cómo se desarrolla esta actividad... El ultraligero es un avión de no

más de dos plazas que cuenta con motor y cuyo peso oscila entre los 300 y los
495 kilos. Existen varios tipos de ultraligeros:

Segundo bimestre
▪▪ De tubo y de tela: su velocidad de vuelo y aterrizaje es limitada, por lo que

se recomienda para distancias cortas.
▪▪ Pendulares: Derivan de un ala delta motorizada con un carro triangular
llamado trike en el que van los tripulantes, también están limitados en
velocidad.
▪▪ Autogiro: al igual también es limitado en velocidad, aunque los modelos más
recientes cuentan con cada vez mayor autonomía.
▪▪ 3 ejes: son similares a pequeña avionetas, tanto en su forma como en su
equipamiento por lo que poseen gran movilidad y agilidad en el aire (UNID,
s.f).
Para comprender mejor este tema, revisemos lo que indica el Diario El Comercio
(2015) el cual hace mención que pilotear una nave ultraligera es como dar los
primeros pasos para incursionar en la aviación. Se aprende a perder el miedo, se
vuelve normal la sensación de un vacío en el estómago y hasta se crea disciplina
con esta actividad.
Finalmente, la actividad que puede ser desarrollada en el aire, es vuelo en globo

aerostático. Siga leyendo el siguiente acápite.
Vuelo en globo aerostático:
La Universidad Interamericana para el Desarrollo (s.f) indica:
El globo aerostático es una actividad de aventura cuyo principal atractivo reside

en los maravillosos paisajes que se pueden observar desde las alturas. El globo
se infla primero con un enorme ventilador, y una vez inflado, el aire se calienta
para elevarlo, utilizando gas propano (p.5).
A continuación se indica el equipo necesario para esta actividad.
Equipo necesario: altímetro, barómetro, brújula y termómetro.

Segundo bimestre
Otra de las actividades por aire es el canopy, veamos lo que se enuncia sobre
esta actividad de aventura.
Canopy: o también denominado tirolesa, esta actividad consiste en movilizarse

por medio de cables de una plataforma a otra, utilizando una polea. Quienes
realizan esta actividad, disfrutan del paisaje y la vegetación existente en el área.
Equipo necesario: se requiere de una polea para la realización de esta actividad.
De acuerdo a todas las actividades enunciadas, en esta sección se pudo conocer

aquellas que utilizan el aire para su realización.
Más adelante conoceremos los lugares donde se desarrollan estos deportes.
Ahora, es momento de analizar las actividades que se realizan en el medio

acuático, considerándose que el agua es un elemento primordial para su
ejecución, estas actividades son:
▪▪ Rafting
▪▪ Kayak de mar
▪▪ Buceo
▪▪ Surfing (Zamorano, 2009).
En los siguientes párrafos se expone información detallada de cada actividad.
Rafting: Indudablemente esta actividad de aventura es una de las más populares

entre todos aquellos que buscan una experiencia de turismo de aventura, pues
cuenta con servicios bastante complejos y representa las siguientes ventajas:
▪▪ La emoción de navegar.
▪▪ No se requiere experiencia.
▪▪ No se tiene que comprar equipo.

Segundo bimestre
Así mismo, para realizar esta experiencia se debe saber nadar y elegir el río
conforme al nivel de experiencia que se tenga en la práctica (Zamorano, 2009,
p.228).
A continuación se presenta los niveles de dificultad en esta actividad de aventura.
Figura 7. Niveles de dificultad del rafting

Fuente: (UNID, s.f).
En la figura 7 se indica los niveles de agua para el rafting, en este sentido se

indica que los niveles de agua planas son demasiado tranquilos y suponen muy
poca emoción para quienes los practican. El término agua blancas o bravas se
refiere a que son turbulentas y espumosas con remolinos y olas que proveen
emoción al recorrido.
Los niveles IV y V requieren un mayor nivel de experiencia porque presentan

dificultades durante la travesía y que sólo pueden ser superados al realizar
maniobras técnicas más complicadas. Los ríos clasificados en nivel VI son en
ocasiones difíciles o imposibles de navegar, por lo que se recomienda para
expertos (Zamorano, 2009, p.229).

Segundo bimestre
Sin duda alguna, el rafting es una actividad que requiere de aguas bravas o de
mayor esfuerzo.
¿Cuál es el equipo necesario para esta actividad de aventura? Veamos lo que el

turista requiere…
Equipo necesario: balsa, chaleco salvavidas, casco y remos (UNID, s.f).
La siguiente actividad que se desarrolla en el agua es el kayak. Lea la siguiente

información que trata este tema.
Kayak de mar: Esta actividad proporciona experiencias marítimas de gran

intensidad, se trata de un bote en el que pueden estar hasta cuatro tripulantes con
la finalidad de realizar práctica deportiva en aguas abiertas de lagos, bahías o el
océano. Son pequeñas embarcaciones marítimas con cubierta donde el tripulante
para su desplazamiento tiene que propulsarse con una pala de dos hojas.
Es una actividad de aventura que permite explorar y tener contacto con la

naturaleza
¿Qué se requiere para la práctica de este deporte?
Equipo necesario: se necesita remos, guantes y chaleco salvavidas.
Continuemos con el estudio de los tipos de turismo en el medio acuático.
Buceo: El buceo es la actividad en donde el hombre se sumerge en el agua del

mar, río o lago. Existen dos formas para efectos recreativos: buceo libre y buceo
autónomo. Leamos a que se refiere cada uno de estos aspectos:
▪▪ Buceo libre: Se basa en realizar el buceo suspendiendo voluntariamente la

respiración y sin el uso de ningún equipo como el SCUBA o snorquel.

Segundo bimestre
▪▪ Buceo autónomo: Para practicar el buceo autónomo se requiere

capacitación, pues implica el uso del equipo especializado. Es conocido
como SCUBA diving, que hacen referencia al equipo de respiración
subacuática autónoma con el que se realiza. Los tipos de buceo autónomo
más populares son: buceo deportivo, buceo en barcos hundidos y buceo
nocturno (Universidad Interamericana para el Desarrollo, s.f).
Equipo necesario: visor, snorkel, chaleco salvavidas y aletas, cinturón de pesos

y tanques regulador, manómetro, profundímetro, brújula y traje de neopreno
(Zamorano, 2009, p.236).
Finalmente la última actividad acuática que se analizará es el surfing. Siga con el

mismo ánimo en la revisión de las actividades de aventura.
Surfing: es un deporte marítimo extremo, el cual consiste en deslizarse sobre las

olas del mar apoyado sobre una tabla. Las olas posibilitan realizar esta aventura y
a la vez que el turista experimenta sensaciones de adrenalina y relajación.
Equipo necesario: tabla, botas de neopreno, goma sintética flexible.
Hasta el momento conocemos las actividades que requieren el agua y el aire para
su desarrollo. En los siguientes temas conocerá las acciones que se desarrollan
en la tierra, estos temas son importantes para su formación académica que
le servirá para adquirir las competencias que se requieren en esta profesión.
Continuemos…
En el caso de las actividades que se desarrollan en la superficie terrestre, ponga

atención a las siguientes:
▪▪ Trekking
▪▪ Escalada en roca
▪▪ Alpinismo de alta montaña
▪▪ Ciclismo de montaña
▪▪ Cabalgata

Segundo bimestre
▪▪ Cañonismo
▪▪ Espeleísmo.
Como usted indentificó son varias esta actividades, es momento de analizar en

que consiste cada una ellas, así como los equipos necesarios que se requieren
para su práctica.
Siga con el mismo ánimo en este proceso…
Trekking: Según Zamorano (2009) “esta actividad está asociada con las
expediciones o caminatas de larga duración con el objeto de entrar en contacto
con la naturaleza, de vivir una experiencia de reto físico, además de interactuar
con culturas, etnias o bien con comunidades tradicionales” (p.227).
Por tanto los turistas de este tipo de aventura lo realizan por fines recreativos y
por admirar el paisaje, mientras están realizando actividad física. Además esta
actividad puede asociarse con otras actividades como acampar o montañismo.
Pero, ¿Cuál es el equipo que necesitan los aventureros que tienen afinidad por
este deporte? En el siguiente párrafo se presenta información al respecto.
Equipo necesario: ropa ligera, zapatos cómodos, mochila, sleeping, gorra,

protector solar.
La siguiente actividad que se realiza en la tierra, es escalada en roca.
Escala en roca: es una actividad que consiste en ascender sobre una superficie
rocosa, utilizando herramientas como puntos de apoyo. Para realizar esta
actividad el turista debe tener buenas condiciones físicas, así como también
conocer técnicas de ascenso y seguridad, que permitan superar los obstáculos
encontrados en la roca y aprovechar para colocar las manos y pies.
Equipo necesario: arnés, mosquetones, cuerdas, protecciones, ropa ligera,

zapatos de escalada.

Segundo bimestre
Lea y ponga atención a las siguientes actividades…
Alpinismo de alta montaña: Esta actividad se trata de subir montañas,

impulsado por el deseo de alcanzar una cima y desde ahí observar el paisaje
circundante. Zamorano (2009) indica:
Ascender las montañas más altas del mundo exige días y días de escalar y
caminar entre roca y hielo, soportando temperaturas bajísimas (de hasta -35°);
cuando se superan los 5000 msnm se tiene que soportar además los efectos del
adelgazamiento del aire; que hacen de cada paso un esfuerzo inimaginable, pero
la recompensa al llegar a la cumbre lo vale todo. Un alpinista debe dominar tres
técnicas distintas: el hiking (o caminata), la escala en roca y el ascenso en hielo y
nieve (p.232).
En definitiva, el alpinismo involucra realizar una práctica deportiva en la que

se emplean técnicas, habilidades y conocimientos, todas ellas encaminadas a
cumplir con la meta de alcanzar la cima más alta de una montaña.
Equipo necesario: ropa de abrigo, botas, mochila, filtro solar. Para el ascenso
a las cumbres nevadas: ropa de abrigo Polarte, ropa térmica, ropa repelente al
agua, calcetas de lana, botas de acercamiento y de plástico para escalar en hielo,
guantes de lana. Además casco, arnés, mosquetones, cuerdas, clavos, estacas,
crampones, piolet y lentes con protección para rayos ultravioleta.
Ciclismo de montaña: Se constituye en una práctica deportiva en donde existe

una combinación perfecta entre ciclismo y montaña. En esta actividad de aventura
una persona puede recorrer en bicicleta grandes distancias en terrenos difíciles.
Además, al ser una actividad física trae consigo grandes beneficios físicos y
mentales, que permite liberar el estrés por el hecho de vivir una experiencia
distinta con el disfrute del entorno natural.
Equipo necesario: bicicleta, rodilleras, espinilleras, coderas, esqueleto, traje de

motocross, guantes, casco.

Segundo bimestre
Cabalgata: Se denomina así, porque se realiza una excursión a caballo, la

finalidad de esta actividad aventurera es tener contacto con la naturaleza,
mediante la utilización de este medio de transporte. Para quienes gustan de este
tipo de aventura les proporciona una experiencia única al liberarse de la rutina
diaria y tener contacto con el ambiente natural.
Equipo necesario: ropa y zapatos cómodos, poncho impermeables, gorra, filtro

solar, mochila.
Cañonismo: esta actividad es parte del montañismo y se refiere al descenso

por las paredes y grietas de barrancos y cañones. (UNID, s.f). Además existe la
combinación de caminata, natación, salto de roca en roca y escalar.
Equipo necesario: casco, lámpara, ropa seca, kit de primeros auxilios.
Espeleísmo: Es una actividad de aventura que consiste en la exploración de

cavidades geológicas naturales como cavernas, grutas o cuevas, mediante
técnicas de descenso y desplazamiento.
Equipo necesario: ropa a la temperatura de la cavidad, guantes, botas, arnés,

cuerdas, mosquetón, casco.
En esta temática, conoció las actividades de turismo de aventura que se pueden

practicar en agua, aire y tierra. A continuación se presenta de forma sintetizada
las actividades que hemos analizado en esta unidad.

Segundo bimestre
Figura 8. Actividades del turismo de aventura

Fuente: (UNID,s.f).
Muy bien, hemos concluido este tema y estoy segura que el aprendizaje adquirido
es significativo.
Usted se ha preguntado ¿En qué lugares del país se desarrollan estas

actividades?
Entonces para culminar con esta unidad, es necesario enunciar los principales
destinos del Ecuador en la práctica del turismo de aventura. Ponga atención a la
siguiente información expuesta en la página web por el organismo que regula la
actividad turística en el Ecuador.

Segundo bimestre
Tabla 8. Principales destinos del Ecuador para la práctica del turismo de aventura
Actividades
de turismo de Lugar
aventura
Vuelo en parapente Troncal (provincia del Cañar), Sucúa (Morona Santiago),
Península de Santa Elena (Comunidad de San Pedro y
Libertador Bolívar, ubicadas en la Ruta Spondylus).
Paracaidismo Manta.
Canopy Baños de Agua Santa.
Rafting Baños de Tungurahua, ríos: Toachi, Blanco, Paute, Napo,
Aguarico, Quijos, Upano, Tena.
Kayak Santa Elena (Parque Marino Valdivia, parroquia Manglaralto).
Buceo Península de Santa Elena (comunidad de Ayangue), provincia de
Chimborazo, Islas Galápagos, Isla de la Plata.
Surfing Montañita.
Trekking Otavalo (Laguna Mojanda), Baños de Tungurahua, Isla de
la Plata, Laguna de Quilotoa, La Avenida de Los Volcanes,
Misahuallí.
Escalada en roca La Avenida de Los Volcanes (Imbabura, Pichincha, Cotopaxi,
Tungurahua, Chimborazo).
Ciclismo de provincia de Chimborazo, la Avenida de las Cascadas
montaña (Tungurahua), La Avenida de Los Volcanes.
Cabalgata Santa Elena (Comuna Dos Mangas, ubicada al este de la
parroquia Manglaralto), Baños de Tungurahua.
Fuente: Ministerio de Turismo (2017).
De acuerdo a los lugares enunciados se puede mencionar que el Ecuador es

un país con distintas bondades naturales, estas potencialidades hacen posible
que sea un destino para la práctica del turismo de aventura. En virtud de ello,
en el año 2015 el país recibió la nominación como “Destino Líder de Turismo de
Aventura en Sudamérica por los World, Travell Words” (Ministerio de Turismo,
2015).
Así mismo, para tener un conocimiento general, me permito comentarle que

esta modalidad de turismo alternativo dispone de una normativa legal para su

Segundo bimestre
adecuada operación, por esta razón es necesario que revise el Reglamento de

Operación Turística de Aventura que se encuentra en el siguiente enlace web
https://bit.ly/2LIAyw1 Esta información es útil para su formación profesional.
Hemos aprendido algunos temas en esta unidad, y para complementar

este proceso le animo a realizar la actividad recomendada que se indica a
continuación. Posteriormente, realice la autoevaluación que le permitirá medir los
conocimientos adquiridos hasta el momento.
1. Realice un análisis del perfil del turista de aventura y defina las actividades
que pueden corresponder a cada tipo de turista.
2. Analice las actividades de aventura que se practican o se pueden practicar

en su lugar de residencia.
3. Investigue en la internet los principales destinos del mundo donde está

desarrollado el turismo de aventura.

Segundo bimestre
Autoevaluación 6
Lea cada enunciado y seleccione la opción correcta.
1. Los antecedentes del turismo de aventura se relacionan con:
a. el Grand Tour.
b. la aparición del romanticismo.
c. Marco Polo en el siglo XIII.
2. Según los antecedentes, ¿Cuáles son los países que inician la

comercialización y organización de productos de turismo de aventura?
a. España o Portugal.
b. Argentina o Brasil.
c. Estados Unidos o Australia.
3. ¿Desde qué año se consolida el turismo de aventura?
a. 1980.
b. 1970.
c. 1960.
4. Se dice que los turistas aventureros son más ______________________ al

riesgo.
a. exploradores.
b. tolerantes.
c. intensos.

Segundo bimestre
5. El turista de aventura busca las ______________________ y experiencias

_______________ que exigen una cierta destreza y esfuerzo físico.
a. emociones – intensas.
b. actividades – agradables.
c. actividades – personales.
6. El turismo de aventura se define como los _______________ que tienen

como fin realizar _________________________ asociadas a desafíos
impuestos por la ______________________
a. desplazamientos–viajes – persona.
b. traslados – viajes – adrenalina.
c. viajes – actividades recreativas – naturaleza.
7. Según el carácter personal y externo ¿Cuáles pueden ser las motivaciones

de los turistas de aventura?
a. Por estar en contacto con la comunidad local.

b. Por desaprovechar la naturaleza.
c. Por poner a prueba su capacidad y aptitud.
8. Es un elemento natural o cultural que puede motivar el desplazamiento, pero

no se encuentran todavía incorporados en la dinámica turística, ni cuenta
con ningún tipo de infraestructura de apoyo. Esta definición hace relación a:
a. inventario turístico.
b. recurso turístico.
c. atractivo turístico.

Segundo bimestre
9. Se menciona que este tipo de turista desea obtener la sensación de

aventura extrema y experimentar la adrenalina:
a. arriesgado.
b. convencional.
c. aficionado.
10. ¿Cuáles son los tipos de turismo de aventura que se desarrollan en el

espacio aéreo?
a. Kayak y buceo
b. Parapente y canopy
c. Ciclismo y cabalgata.
¿Cuáles fueron los resultados de la autoevaluación? Espero que sean

satisfactorios. En caso de tener dudas, le sugiero que revise de forma detenida
los contenidos, o a su vez contáctese con el tutor para que despeje sus dudas.
No olvide de revisar el solucionario y retroalimentación que se encuentra al final

del texto para que compruebe sus respuestas.

Segundo bimestre
UNIDAD 7. TURISMO RURAL
Hemos llegado a la última unidad del segundo bimestre. ¿Se han cumplido sus
expectativas? Espero que sí. En esta unidad le animo a que continúe con el
mismo empeño y dedicación en el estudio de los contenidos que se plantean
y que hacen relación a los antecedes del turismo rural, conceptualización,
importancia, objetivos, así como las actividades que forman parte de este tipo de
turismo.
Antes de definir la conceptualización de turismo rural, es necesario que conozca

sobre los antecedes o evolución de esta actividad. Este tema se presenta a
continuación…
7.1. Evolución del turismo rural
Leamos la información que es fundamentada por diversos autores:
Crosby y Prato (2009) manifiestan:
“La evolución del turismo rural a partir del siglo XIX puede relacionarse con
los primeros paquetes turísticos que comenzaron a ofrecerse en las zonas
montañosas de Suiza e Italia y otros países europeos.
Ya durante los años sesenta del siglo XX, e incluso antes, los países europeos
comenzaron a promover el turismo rural relacionado con las nuevas tendencias
e intereses del mercado, mientras crecía el interés por desarrollar y proteger la
conservación y la protección de los espacios naturales, especialmente en los
EEUU, donde los espacios y áreas rurales son destinos turísticos muy populares.
Según un estudio TIAA, 2001(como se citó en Crosby y Prato, 2009) casi las dos
terceras partes de todos los adultos en la nación, o sea, 87 millones de individuos
han viajado a un destino rural/natural, en los tres últimos años.

Segundo bimestre
Hoy en día, el turismo rural se consolida globalmente, entendiendo que el turismo

rural incluye las vacaciones de interés especial en la naturaleza, incluye, también,
a los que viajan a las áreas rurales en busca de recreación y entretenimiento,
y los servicios que incluyen–además del alojamiento -, actividades tales como:
asistencia a festividades, participación en actividades y deportes al aire libre y/o
en la producción, y la compra de artesanías y productos agrícolas, etc” (p.24).
Siguiendo con los antecedentes históricos del turismo rural, observemos lo que
plantean en relación a este tema, Valdez y Ochoa (2015):
Es el año 1965 cuando se produce el primer intento para tratar de buscar nuevas
actividades que permiten a la población rural aumentar sus ingresos, y mejorar
sus condiciones de vida aprovechando sus recursos naturales.
Y en el año1967 cuando puede mencionarse de los primeros antecedentes del

turismo rural en España. En dichos años, y gracias al programa de vacaciones en
“casas de labranza” del Ministerio de Agricultura y el de Información y Turismo, se
confecciona una guía para informar y divulgar las casas rurales y sus condiciones
de utilización.
A través de este programa se concedía subvenciones y créditos para la reforma y

acontecimiento de habitaciones en las casas de aquellos residentes en el medio
rural que se incorporan al programa (p.19).
Con estos antecedentes se puede indicar que esta modalidad de turismo se

ha ido desarrollando paulatinamente a nivel mundial, debido a que existe una
demanda de turistas que se motivan por el desplazamiento a las áreas rurales
para disfrutar de los paisajes que brindan estos espacios.
Es necesario precisar que esta actividad se ha originado por la necesidad

de la población para involucrarse en actividades turísticas, aprovechando las
potencialidades de la zona y de esta forma generar ingresos complementarios
para el mejoramiento de las condiciones de calidad de vida de la población. En el
siguiente párrafo se explica la definición de este tipo de turismo.

Segundo bimestre
7.2. Conceptualización
Tengamos en cuenta que esta tipología de turismo se encuentra inmersa dentro

de las nuevas alternativas de turismo, entonces para iniciar su estudio resulta
necesario conocer la definición de turismo rural. Es importante mencionar que
existen varios conceptos planteados por diversos autores, que merecen ser
analizados. Revisemos los siguientes:
Según el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA, 2008)

“el turismo rural es una actividad turística que se realiza en un espacio rural,
habitualmente en pequeñas localidades (menores a los 1.000 o 2.000 habitantes)
o fuera del caso urbano en localidades de mayor tamaño” (p.4).
La institución antes mencionada también indica, que son las actividades rurales
que realizan los visitantes rurales donde toman contacto activo con la población
local en un marco de respeto por el entorno y la cultura local.
Por su parte, Crosby y Prato (2009) indican:
Es aquel turismo que ocurre en el campo, esta definición no incluye la complejidad

de la actividad y las diferentes formas y significados que han sido desarrollados
en diversos países.
Una definición más amplia del turismo rural incluirá una gama de actividades,
productos y servicios turísticos proporcionados por agricultores y campesinos,
vale decir, la gente que vive en las áreas rurales para atraer a los turistas y
visitantes a su área para generar ingresos complementarios para sus oficios, en
contraposición con el tradicional turismo de sol y playa y/o turismo urbano (p.23).
Otra definición acerca del turismo rural la plantea la Organización Mundial de

Turismo (s.f), en el que indica que el turismo rural se define como “las actividades
turísticas que se realizan en el espacio rural y que tienen como fin interactuar con
la vida rural, conocer las tradiciones y la forma de vivir de la gente y los atractivos
de la zona”.

Segundo bimestre
Así mismo la Secretaría de Turismo (SECTUR, 2004) define como “las actividades
que tienen como fin realizar actividades de convivencia e interacción con una
comunidad rural, en todas aquellas expresiones sociales culturales y productivas
cotidianas de la misma”.
Los conceptos expuestos le permiten tener un mayor conocimiento de esta

actividad. Sin duda alguna, cada planteamiento se relaciona y hace referencia
al elemento esencial para su desarrollo, entendiéndose a la naturaleza, la
comunidad receptora y la cultura como factores importantes dentro de esta
modalidad.
En este sentido, se puede manifestar que el turismo rural consiste en la

interrelación entre el turista con la vida del campesino, compartiendo experiencias
a través de la observación, colaboración y disfrute de las actividades cotidianas
del campo. A través del turismo rural, el turista tiene la oportunidad de conocer los
atractivos turísticos naturales y culturales, así como también aprender sobre las
manifestaciones culturales presentes en la zona.
Muy bien! con la lectura de este tema, usted tiene muy claro la definición de
turismo rural. Ahora conviene analizar los objetivos que persigue esta actividad.
Siga con el mismo ánimo, le invito a poner atención el siguiente tema...
7.3. Importancia y objetivos del turismo rural
Veamos cuáles son los impactos positivos que genera esta actividad, entiéndase
que estos beneficios están asociados cuando esta actividad se desarrolla bajo
principios de sostenibilidad.
De esta manera, Zamorano (2009) expone:
El espacio rural es uno de los sitios donde se puede encontrar refugio ante
las presiones y frustraciones de la vida moderna, un lugar donde recuperar la
capacidad de asombro así como un acercamiento a las raíces y manifestaciones
socioculturales de una región, y que además presenta la posibilidad de articular

Segundo bimestre
una serie de estrategias y objetivos que le diferencia de manera tajante con el

modelo convencional pasivo y estandarizado, entre los que se pueden citar los
siguientes:
▪▪ Hacer compatibles la conservación y el desarrollo de los servicios

turísticos.
El entorno rural se encuentra repleto de manifestaciones culturales y

naturales que tienen que protegerse, y a la vez ser productivos, sin caer
desde luego en los extremos que inutilizarían su potencial por el exceso de
protección o lo agotarían por sobreexplotación. Por ejemplo, la necesidad
de alojamiento abre todas las puertas para crear el servicio mediante la
rehabilitación o recuperación de antiguos edificios de valor histórico o
cultural.
▪▪ Creación de una oferta de alojamiento y recreación no concreta y de

pequeña escala, pero coordinada con el nivel local y comercial.
El turismo rural no tiene que copiar la forma de trabajo ni los servicios del
modelo convencional, requiere la creación de servicios diferenciados muy
propios que la distinguen, con su propia personalidad y formas de gestión y
organización.
Sin embargo, requiere formar una infraestructura de personal de gran

calidad mediante la continua capacitación y creación de experiencias en
torno de la vivencia rural (contacto con las manifestaciones socioculturales,
la naturaleza y las alternativas de ocio y recreación). Requiere además una
cuidadosa planeación para no rebasar la cantidad de visitantes adecuada
(capacidad de carga), para no afectar la calidad de vivencia del visitante así
como de la comunidad receptora y el entorno natural.

Segundo bimestre
▪▪ Activación económica regional.
Permite recobrar las inversiones realizadas por la recuperación y/o

rehabilitación de los espacios, la creación de las experiencias y vivencias
para el visitante, así como la comercialización y prestación de los servicios.
Esta activación tendrá como punto de partida la creación de actividades

de gran contacto con la naturaleza, así como la creación de experiencias
socioculturales. Esto implica una estrecha comunicación entre visitantes y
visitados, que enriquece a ambas partes desde el punto de vista humanístico
y social, además de la obvia derrama económica que se genera por la
actividad turística de manera directa en la población local.
▪▪ Organización y gestión local
Estos dos puntos garantizan el crecimiento sano de la actividad turística por

ser concretada y desarrollada localmente por parte de los beneficiarios de
la misma, es decir por los dueños o guardianes directos o indirectos de los
diversos atractivos regionales.
El desarrollo regional sustentable sólo se puede dar si se reúnen tres

condiciones: desarrollo y crecimiento económico, equidad social y
sustentabilidad ambiental, mismos que para que se puedan dar precisan
ante todo de la participación de la población local en la organización y
gestión (p.242).
Las consideraciones antes enunciadas demuestran que el turismo rural,

es interesante, porque constituye una actividad complementaria para el
desarrollo de la población, generando una menor dependencia de las
actividades tradicionales, lo cual diversifica la actividad económica.
Además, provoca la puesta en valor de los recursos patrimoniales o

ambientales de la comunidad involucrada. Así mismo es una actividad que

Segundo bimestre
se la puede realizar sin dejar a lado las actividades cotidianas del campo,
convirtiéndose esta en su principal atracción para el turista.
Perfecto!, seguimos avanzando con el estudio de esta unidad. Ahora es momento

de conocer cuál es el perfil del turista rural, es decir cuáles son las razones
que motivan a los turistas a desplazarse hacia destinos rurales. En el siguiente
numeral se desarrolla esta información. Continuemos…
7.4. Motivaciones que llevan al turista al medio rural
La UNID (s.f) afima que:
Ahora los nuevos tiempo trae consigo nuevas tecnologías y tendencias, que
tienen como finalidad cumplir las nuevas necesidades de las personas; la
saturación en masa de los destinos de sol y playa ha permitido que los turistas
se sientan con la inquietud de practicar el turismo en destinos con diferentes
características. En la industria del turismo se han creado nuevos productos con la
finalidad de satisfacer las necesidades del turista.
El interés del turista se basa en la búsqueda del contacto con lo natural, el deseo
de conocer y compartir vivencias culturales con los pobladores locales, así como
el poder relajarse en un espacio rural fuera de lo urbano.
Sus principales características son:
▪▪ Interés en conocer culturas y dialectos locales.

▪▪ Personas entre los 30 y 45 años.
▪▪ Personas estudiadas que se documentan antes de su estadía.
▪▪ Buscan hospedarse en pequeños lugares.
▪▪ Evitan el contacto con el turismo masivo (p.3).
Con esta información, usted tiene una idea más clara de las razones que
posibilitan a los viajeros hacer turismo rural. De forma general, se puede
comentar que este tipo de turista busca lugares para alejarse de la zona

Segundo bimestre
urbana, liberarse de la rutina diaria, son personas con mediana edad, les
gusta estar en permanente contacto con la naturaleza. Prefieren alejarse del
turismo convencional, hospedarse en casas, compartir la vida del campesino o
simplemente ser un mero espectador de las actividades de campo.
Ahora se explica las razones que caracterizan al turismo rural.
7.5. Características del turismo rural
Según Valdez y Ochoa (2015) afirman:
▪▪ Este tipo de turismo se caracteriza por desarrollarse en el medio rural, como

contraposición a los núcleos urbanos y trata de unir los intereses turísticos y
medioambientales con los de la comunidad local.
▪▪ Supone una oferta turística reducida, lo que implica la ausencia de

masificación y la utilización de pequeñas infraestructuras en armonía con la
zona en la que se encuentren ubicadas.
▪▪ Es un turismo que utiliza los distintos recursos naturales, patrimoniales y

culturales, propios del medio rural, pero siendo respetuosos con ellos y
cuidando, ante todo, su conservación y sostenibilidad.
Dicha sostenibilidad conlleva el aprovechamiento óptimo de los recursos, la

integración de la población local, la preservación y mejora del entorno y todo
aquello que permita un proceso duradero en contraposición al modelo o concepto
de la máxima rentabilidad en el espacio y tiempo que corresponde a la clara
especulación y en la mayoría de los casos al modelo convencional del turismo de
sol y playa.
▪▪ Supone un importante factor, de desarrollo para las economías locales, ya

sea de forma individualizada o como complemento a la actividad agraria.

Segundo bimestre
▪▪ Es básicamente demandado por turistas cuya principal motivación es el

contacto con el medio rural y el conocimiento de sus particularidades, así
como la huida de la masificación. Existe, por tanto, un componente educativo
en esta modalidad turística, que no se da en el turismo convencional o de
masas (p.16).
Según la información expuesta por las autoras, se puede enfatizar que el turismo
rural es una actividad alternativa que logra la interacción y acercamiento entre la
comunidad y los visitantes. Dentro de este proceso se puede conocer las distintas
expresiones culturales como: tradiciones, folclore, artesanías, fiestas populares,
gastronomía, actividades, etc.
Resulta ser una actividad exclusiva para aquellas personas que les gusta disfrutar
de la naturaleza y de la vida del campo. Además está fuera del turismo de masas
o convencional y como tal se caracteriza por generar mínimos impactos.
Otro aspecto importante dentro de este tema, es el respeto y uso consciente de

los recursos naturales y los valores patrimoniales de la localidad, así mismo, se
promueve la participación activa de las comunidades, lo cual se pretende alcanzar
el desarrollo sostenible.
Seguimos avanzando con esta unidad ¿Se ha preguntado a través de qué

actividades se desarrolla esta modalidad de turismo? Pues es el momento de
analizar las tipologías del turismo rural, lo cual nos dará a conocer que este
turismo engloba todas aquellas actividades que se realizan en el campo y que se
requiere de forma indispensable el contacto con la población y con la naturaleza.
Entonces revisemos el siguiente tema…
7.6. Actividades del turismo rural
En la siguiente figura se indica las actividades que se relacionan con esta

modalidad de turismo. A continuación se presenta la siguiente figura:

Segundo bimestre
Figura 9. Actividades del turismo rural

Fuente: (Secretaría de Turismo [SECTUR], 2004).
¿Conoce en qué consiste cada una de las actividades?
¿Por qué es importante conocer las actividades que se desarrollan en el turismo

rural?
Como profesional en formación es necesario que identifique cada actividad,

puesto que son recursos que formarán parte de un producto turístico y que
debemos estar en la capacidad de diseñarlos para ser ofertados en el mercado
turístico. Entonces empezamos explicando las características de cada actividad.

Segundo bimestre
Agroturismo: Esta forma de turismo rural permite compartir experiencias entre el

visitante y el agricultor mediante el conocimiento de las técnicas empleadas en la
agricultura y ganadería.
Es una actividad en donde existe una convivencia a través del involucramiento

de las actividades cotidianas mediante la participación en la preparación del
suelo, sembrío o cosecha de los productos agrícolas; también colabora en la
creación de productos elaborados a partir de la materia prima local. Los servicios
de alimentación, hospedaje y actividades recreativas son proporcionados
directamente por los dueños de las fincas, haciendas o plantaciones, del cual el
visitante también puede ser parte activa.
Etnoturismo: Esta actividad también es denominada como turismo étnico, el cual

consiste en el desplazamiento de turistas hacia zonas que habitan comunidades
étnicas, con el fin de conocer las tradiciones, costumbres y la cultura de la
población autóctona.
Vivencias místicas: es la experiencia de conocer y participar en la riqueza de

las creencias, leyendas y rituales espirituales de un pueblo, heredados de sus
antepasados (SECTUR, 2004).
Eco-arqueología: estos viajes implican el interés de los turistas por conocer las
relaciones entre el hombre y su medio ambiente en épocas antiguas, partiendo de
los restos materiales que ha dejado; así como su importancia actual como forma
de identidad cultural y conservación ambiental (SECTUR, 2004).
Uso de la medicina tradicional: esta actividad busca conocer los atributos de las
plantas medicinales, sus procesos de preparación y aplicación (UNID, s.f).
Fotografía rural: hace referencia a los viajes que se realizan por captar los
recuerdos en fotografías de las manifestaciones culturales existentes, así como
los bellos paisajes encontrados en las áreas rurales.

Segundo bimestre
Talleres gastronómicos: esta actividad es parte del turismo rural porque a través
de las visitas, el turista tiene la oportunidad de preparar y degustar la comida
típica elaborada con los recursos propios de la zona.
Para finalizar este tema, le invito a leer las dos últimas actividades:
Talleres artesanales: al igual que la gastronomía, esta actividad consiste en que

el turista se ve motivado por conocer y aprender parte de las manifestaciones a
través de la elaboración de productos artesanales propios de la localidad.
Aprendizaje de dialectos: en algunas ocasiones, los turistas se desplazan para

para conocer los dialectos de la población local y en general su forma de vida.
¿Le parecieron interesantes estas actividades? Pues sí, con esto consideramos
que el turismo rural es amplio, pues al turista le permite realizar distintas
actividades recreativas en el entorno rural. Es necesario destacar que cada
espacio turístico tendrá potencialidades para relacionarse con cada una de estas
actividades.
Por esta razón en el Ecuador, el agroturismo está considerado como una línea
de producto turístico, por ello, le invito a que conozcamos los antecedentes del
agroturismo en el país.
7.7. Evolución del agroturismo en el Ecuador
Para Andrade y Ullauri (2015):
En el Ecuador no se ha encontrado una fecha determinada en la incursión en

el tema del agroturismo; lo que si se evidencia que se desarrolló posterior a la
Reforma Agraria de 1964.
En los años 70 del siglo XX, los propietarios de las haciendas de la Sierra
Centro Norte, empiezan a trabajar la idea de complementar sus actividades
agropecuarias, debido a la parcelación de las haciendas con la ley de la Reforma

Segundo bimestre
Agraria, las nuevas disposiciones legales en torno a la posesión de la tierra, la

disminución en la producción agropecuaria, autoridad de disponer de mano de
obra gratuita (el indígena estaba obligado a trabajar con o sin paga obedeciendo a
su patrono o atado a la deuda adquirida).
Este compuesto de circunstancias se expresó en ingresos bajos y tierras

infructíferas, recurriendo a buscar nuevas formas de ingresos para mantener la
hacienda familiar, siendo una alternativa el turismo.
Los casos pioneros en agroturismo en el Ecuador, se destacan en varias

haciendas en la Sierra Norte: Hacienda Chorlaví (Imbabura), esta es la precursora
de adoptar la idea de incorporar el turismo. Posteriormente le siguen: Hacienda La
Zuleta, Hacienda Guachalá, Hostería La Ciénega, Hacienda Abraspungo. Mientras
en la Sierra Centro Sur está la más conocida, Hacienda Uzhupud que abre sus
puertas en 1979. De reciente apertura están Hacienda San Juan Pamba, Hostería
Santa Bárbara (ex parador turístico Gualaceo) (p.1202).
Con estos antecedentes se puede mencionar que el agroturismo, es una actividad

muy significativa para el desarrollo de la población local. El Ecuador posee varios
sitios potenciales para el auge de esta actividad. Un ejemplo a nivel nacional es
el sector de Mindo, lugar en donde se desarrolla el turismo junto con actividades
culturales, de naturaleza y gastronómicas.
En el siguiente link http://www.mindoxtreme.com/ podrá revisar los servicios de

turismo alternativo que ofrece Mindo, parroquia ubicada al norte del Ecuador,
perteneciente al cantón San Miguel de los Bancos, de la provincia de Pichincha.
Otro sector con potencial agroturístico para el país, que tiene como finalidad
generar vivencias para los turistas que visitan el país a bordo de los cruceros, es
la hacienda San José ubicada en el cantón Babahoyo de la provincia de Los Ríos.
En este lugar, los visitantes pueden observar árboles frutales y gran variedad de
plantas ornamentales. Uno de los circuitos es el “Tour del Banano” para conocer
la producción de este fruto de exportación (Mintur, 2018).

Segundo bimestre
Para culminar con el estudio de esta unidad, le animo a que revise los distintos
establecimientos de alojamiento rural existentes.
7.8. Hospedaje y alimentación en el turismo rural
Este tema permite conocer los distintos establecimientos que brindan los servicios
de alojamiento y alimentación, para satisfacer las necesidades de los turistas y
ofrecer una experiencia agradable.
Existen dos formas de realizar el hospedaje en esta modalidad turística:

comerciales y artesanales, que a su vez se dividen en otras tantas posibilidades:
1. Hoteles y establecimientos similares (hostales, pensiones)

2. Campings.
3. Alojamientos privados (casas de residentes, habitaciones, apartamentos)
4. Otro tipo de alojamientos turísticos (de empresas, organizaciones,
sindicatos, etc).
Casas de labranza: son casas rústicas con habitaciones destinadas al

alojamiento de huéspedes que participan de algún modo en las actividades
agrarias en la modalidad de turismo rural conocida como agroturismo.
Pazos – residencia: son casas grandes o residencias de reconocido valor

arquitectónico, dotados de dimensiones adecuadas, mobiliario y decoración de
calidad, en las que los usuarios disponen de las instalaciones en régimen extra-
hotelero o de apartamentos (Zamorano, 2009, p.244).
7.9. Hostelería rural
La finalidad de este tipo de servicios es contar con un servicio personalizado de

alta calidad. Zamorano (2009) indica:
En Europa existe una gran variedad de hoteles rurales que mantiene como norma
una alta calidad en el hospedaje y en el servicio de alimentos y bebidas, algunos

Segundo bimestre
de ellos se encuentran organizados y agrupados en asociaciones o franquicias

que garantiza al usuario el nivel de los servicios de estos importantes centros de
alojamiento. Un ejemplo es:
Menor House Hotels: son antiguos castillos o pabellones de caza, lujosamente

rehabilitados, con cocina de alta calidad, que ofrecen múltiples actividades como
caza, pesca, golf, tenis,etc.
Village Inns Hotels: son de carácter familiar, con cocina tradicional, ubicados en
pequeños municipios; son lugares de encuentro para platicar, beber, escuchar
música de la población rural, etc.
Coast and Country Hotels: se caracterizan por su ubicación idílica y ofrecen un

conjunto de actividades en espacio rural (pesca, escalada, equitación) (p.245).
Tal como se puede apreciar, estos establecimientos se encuentran dentro de los

hoteles rurales de gran lujo. Leamos, cuál es la característica del siguiente tipo de
establecimiento:
Las gites: son cierto tipo de alojamientos independientes como casas, chalets,
quintas, que normalmente se sitúan en la explotación o bien en un núcleo rural,
las cuales se alquilan por período que van desde un fin de semana hasta varias
semanas. Cuentan con servicios independientes de cocina, baños, equipamiento
de cocina, refrigerador, agua caliente y todo lo necesario para ser habitada,
excepto la ropa de cama que el turista debe llevar consigo (Zamorano, 2009,
p.246).
Es importante mencionarle, que a nivel nacional no existe una normativa legal que
destaque los servicios de alojamiento exclusivamente para el turismo rural.
Sigamos con la lectura de los tipos de alojamiento rural.
Alquiler de habitaciones: “es otra posibilidad de hospedaje artesanal tiene como

precursora a la modalidad que nació en el Reino Unido bed and breaskfast, es

Segundo bimestre
decir, cama y desayuno, aunque resulta aclarar que no se trata de una modalidad
netamente rural, sino más de bien de corte urbano.
Existe también en el Reino Unido la forma rural llamada farm-houses,

generalmente en antiguas casas que mantienen un interés especial de tipo
histórico o arquitectónico, con mobiliario de calidad e importancia similar, con una
media de seis habitaciones para alquilar que ofrecen alojamiento y desayuno en
explotaciones rurales.
Camping rural: esta modalidad requiere una actitud especial del turista en su
manera de concebir las vacaciones, es decir, debe buscar:
1. Un precio económico.
2. El gusto por las actividades en la naturaleza.
3. La convivencia con otros turistas
4. El rompimiento con las comodidades de la vida urbana.
5. La posibilidad de realizar las actividades poco comunes.
Es un terreno situado en un entorno rural, próximo a la explotación agraria

y abierto a campistas bajo ciertas condiciones de equipamiento, precios y
hospitalidad. La capacidad máxima es de seis establecimientos y de veinte
personas. Se diferencia de los campamentos convencionales por encontrarse
dentro de una explotación agrícola y tiene dos modalidades:
▪▪ Camping de finca. No exige instalaciones fijas y es limitado en cuanto a su

extensión; cuenta con servicios de duchas, baños, etc. en las instalaciones
de la casa o en construcciones ligeras para este fin. Constituye un claro
ejemplo de agroturismo y de turismo artesanal.
▪▪ Camping en áreas naturales. No son instalaciones fijas, son terrenos

de interés agrícola, sencillamente acondicionados para recibir campistas.
Esta modalidad tiene limitantes en cuanto al número de ocupantes, que
generalmente es de 20 a 25 tiendas por hectárea (60 a 70 personas),

Segundo bimestre
exigiéndose que al menos existan 20 m entre tienda y tienda, y se cuente

con los servicios mínimos (Zamorano, 2009, p.249).
¿Cuál de estos tipos de establecimientos le pareció más asequible?
Podría ser el camping, porque no hay necesidad de realizar una inversión

muy alta para su adecuación, en relación a las casas que requieren de
acomodación de los espacios físicos. Y además, el agricultor podrá recibir
ingresos complementarios sin mayor esfuerzo económico lo que traerá consigo el
mejoramiento de las condiciones de la calidad de vida.
Hemos llegado a la etapa final de este bimestre, para concluir esta unidad y
para retroalimentar los conocimientos, es necesario que realice la actividad
recomendada, para un mejor entendimiento de los temas tratados.
1. A través de un mapa conceptual explique las características del perfil del

turista rural.
2. Redacte un ensayo en una extensión de 1 página y analice las

características del turismo rural.
3. Identifique los sitios potenciales para el turismo rural de algún lugar que
conozca y enuncie las actividades que se pueden practicar. Con esta
información redacte un documento que servirá como aporte para una
actividad académica en el EVA.

Segundo bimestre
Le agradezco por haber realizado las actividades propuestas y para finalizar

realice la autoevaluación, misma que ayudará a validar su aprendizaje y las
competencias adquiridas durante este ciclo académico.
Así mismo le animo a desarrollar el siguiente cuestionario de la autoevaluación,

ya que forma parte de este proceso de estudio. No olvide de comprobar las
respuestas que se encuentran en el apartado del solucionario.
En caso de tener dudas, contáctese con el tutor utilizando los diferentes canales
de comunicación que le facilita la universidad.

Segundo bimestre
Autoevaluación 7
Revise cada pregunta y seleccione la respuesta correcta.
1. La evolución del turismo rural inicia a partir del siglo:
a. XVI
b. XIX
c. XVII.
2. En qué año se produce el primer intento para tratar de buscar nuevas

alternativas y que la población rural puedan aumentar sus ingresos.
a. 1970
b. 1980
c. 1965.
3. Es una actividad que se realiza en el espacio ________________

habitualmente en pequeñas _________________ fuera del casco urbano.
a. territorial – aldeas
b. rural – localidades
c. urbano – casas
4. Se define como las _______________ turísticas que se realizan en

el espacio ______________ y que tienen como fin interactuar con la
________________, conocer las tradiciones y la forma de vida de la gente y
los ___________________
a. actividades – rural – vida rural – atractivos de la zona.

b. acciones – territorial – población local – recursos de la localidad
c. actividades – geográfico – comunidad – patrimonios del lugar.

Segundo bimestre
5. El entorno rural se encuentra repleto de manifestaciones culturales y

naturales que tienen que protegerse, por tanto es necesario:
a. crear una oferta de alojamiento y recreación.

b. realizar una cuidadosa planeación para no rebasar la cantidad de
visitantes.
c. hacer compatibles la conservación y el desarrollo de los servicios
turísticos.
6. ¿Por qué el turismo rural constituye una actividad complementaria para el

desarrollo de la población local?
a. Porque genera una menor dependencia de las actividades

tradicionales.
b. Porque es incompatible con el desarrollo de los servicios turísticos.
c. Porque no diversifica la economía local.
7. De las siguientes actividades, seleccione las que corresponden al turismo

rural:
a. Ecoturismo.
b. Espeleología.
c. Agroturismo.
8. El desarrollo regional y sustentable del turismo rural, puede darse si reúnen

las siguientes condiciones:
a. crecimiento económico y equidad social.

b. degradación de recursos naturales y culturales,
c. insostentabilidad ambiental.

Segundo bimestre
9. ¿Cuáles son las características del perfil del turista rural?
a. Buscan hospedarse en lugares pequeños, tienen interés en conocer

culturas y dialectos locales.
b. Les gusta realizar actividades controladas como desafío personal.
c. Les gusta el turismo convencional.
10. El turismo rural es una actividad que utiliza ___________________________
a. recursos naturales y patrimoniales propios del medio rural.

b. atractivos turísticos que se encuentran en las grandes urbes.
c. únicamente a los recursos naturales que están localizados en el
espacio rural.
¿Qué resultados obtuvo en la evaluación? Considero que se encuentra satisfecho

por sus logros y por cumplir sus expectativas. Esta actividad también es parte
de un proceso preparatorio para rendir con éxito la evaluación presencial del
bimestre.
Con esta unidad se ha finalizado el ciclo académico y estoy segura que se

cumplieron los resultados de aprendizaje, así como también las competencias
de la asignatura. Le extiendo mi felicitación por su perseverancia y empeño en
la carrera, siga así. No desmaye! para que pueda cumplir su meta y con ello
adquiera el título profesional en Turismo.
Éxitos!

7. Solucionario
Autoevaluación 1
Pregunta Respuesta Retroalimentación
1. a El desarrollo humano sustentable vincula la integración de
los elementos económico, social y ambiental.
2. c El propósito de la estrategia satisfacción de las
necesidades mediante el uso eficiente de recursos
locales, es aprovechar los diferentes recursos que son
proporcionados por la comunidad para activar la economía
y reducir los impactos ambientales.
3. a Los problema son polifacéticos e interrelacionados,
significa que un problema puede generar más problemas
con mayor nivel de complicación.
4. a El uso eficiente de los recursos hace referencia a que la
sociedad utilice de forma eficiente el agua, la energía y los
recursos materiales.
5. b Una estrategia para lograr la sustentabilidad es crear
empresas que provean bienes y servicios que protejan y/o
restauren el ambiente.
6. c Establecer una cultura de producción es parte de la
estrategia de desarrollo de un sistema de negocios.
7. a Sustentabilidad implica la utilización racional de todos
los recursos, preservando la identidad cultural y el medio
ambiente, para poder satisfacer las necesidades de las
actuales y futuras generaciones.
8. c Los aspectos económico, social, ambiental y cultural son
componentes del turismo sostenible.
9. a El turismo es un instrumento de ocio, por lo cual debe
satisfacer las necesidades de la población visitante y
residente.
10. c La estrategia de planificación y desarrollo de una
infraestructura sustentable, tiene como finalidad que
a los grandes proyectos se les aplique criterios de
sustentabilidad.

Solucionario
Autoevaluación 2
1. b El turismo convencional está sustentado principalmente
en el turismo masivo y en el desarrollo de grandes
instalaciones de alojamiento y esparcimiento
2. a La visita a playas, localidades urbanas y museos,
son actividades que se enmarcan dentro del turismo
tradicional.
3. c El turismo alternativo es una corriente que tiene como
objetivo la realización de actividades en contacto con la
naturaleza y expresiones culturales.
4. a El turismo alternativo se desarrolla en ambientes naturales
con la participación de las comunidades.
5. c Las nuevas alternativas de turismo comprenden las
modalidades de: ecoturismo, de aventura y rural.
6. b El turismo alternativo persigue el respeto, disfrute y
conservación de los recursos naturales y culturales.
7. c El tipo de turista alternativo se caracteriza por ser
alternativo, activo y dinámico.
8. b El turismo alternativo se caracteriza por utilizar
alojamientos como eco campings.
9. a La educación ambiental es una actividad ecoturística.
10. c El agroturismo forma parte de las actividades de
agroturismo.

Solucionario
Autoevaluación 3
1. b El turismo creativo es la tendencia del sector, donde la
experiencia es objeto esencial del viaje.
2. c El turismo experiencial se busca destacar el
involucramiento de turistas con la comunidad local a través
de actividades recreativas.
3. a El turismo médico es una actividad que realizan los
visitantes a otros lugares para recibir algún tratamiento
estético.
4. b El turismo médico hace referencia a una tendencia
turística en la cual las personas viajan para recibir algún
tratamiento preventivo.
5. a La vertiente del turismo de bienestar está más vinculada
con motivaciones turísticas que terapéuticas.
6. a El turismo senior es aquel turismo que está destinado para
adultos mayores.
7. c El turismo de eventos deportivos es una modalidad que
combina los viajes y la práctica física.
8. b El turismo académico es una tendencia actual del turismo
vinculada a la generación de riqueza a los países que
apostaron por esta actividad.
9. c El turismo académico corresponde a las nuevas
tendencias actuales del turismo en el mundo.
10. c Es conocido como turismo de vino, los turistas visitan las
zonas vinícolas, para conocer la producción y degustación
de distintas variedades.

Solucionario
Autoevaluación 4
1. c Al turismo se lo denominaba como turismo verde.
2. b En el año de 1872 se creó el primer parque del mundo.
3. a Las áreas naturales protegidas se crearon para el
desarrollo de la actividad turística y la conservación del
entorno.
4. b El año 2002 se designó como el Año Internacional del
Ecoturismo.
5. c La participación local es un elemento clave para garantizar
la sostenibilidad siempre que sea repartida de manera
equitativa, esta afirmación es una conclusión que
determinó la Cumbre Mundial de Ecoturismo.
6. b La Sociedad Internacional de Ecoturismo define al
ecoturismo como el viaje responsable a zonas naturales
que conserva el medio ambiente y mejora el bienestar de
las poblaciones locales.
7. a La Organización Mundial de Turismo utiliza el término
ecoturismo para designar las formas de turismo que
incluye elementos educacionales y de interpretación.
8. c Valoriza y respeta las culturas locales, es una ventaja del
ecoturismo.
9. a La Unión Mundial para la Conservación de la Naturaleza
(UICN), indica que el ecoturismo es una modalidad de
turismo ambientalmente responsable.
10. b El ecoturismo genera varias ventajas, entre ellas, conserva
y protege los recursos naturales.

Solucionario
Autoevaluación 5
1. b Los tipos de ecoturistas son ocasional, de hitos naturales,
interesado y entregado.
2. c El ecoturista entregado son personas con vocación
ambiental que desean ser parte de la conservación
ambiental.
3. a El senderismo interpretativo, es considerado como una
actividad ecoturística.
4. c La finalidad de los talleres de educación ambiental es
generar conciencia, promover valores y comprender las
relaciones entre los seres humanos y el entorno físico para
la protección ambiental.
5. a Las infraestructuras turísticas son espacios necesarios
para que el ecoturista realice su visita o viaje.
6. b El ecolodge son hoteles ubicados en espacios naturales
para el alojamiento de ecoturistas.
7. c La finalidad de los senderos es la recreación de quienes
visitan el área natural e interpretación del entorno
ambiental
8. a La principal característica de los senderos es que debe
contar con información interesante y precisa.
9. a Los centros de visitantes son infraestructuras creadas para
satisfacer la demanda de información y conocimientos de
los visitantes a los espacios naturales protegidos.
10. b Los centros de visitantes deben ser creados utilizando
materiales de madera o piedra de la zona.

Solucionario
Autoevaluación 6
1. a Los antecedentes del turismo de aventura se relacionan
con el Grand Tour.
2. c Estados Unidos o Australia son los países que inician la
comercialización y organización de productos de turismo
de aventura.
3. a Desde el año 1980 se consolida el turismo de aventura.
4. b Los turistas aventureros son más tolerantes al riesgo.
5. a El turista de aventura busca las emociones y experiencias
intensas que exigen una cierta destreza y esfuerzo físico.
6. c El turismo de aventura se define como los viajes que
tienen como fin realizar actividades recreativas asociadas
a desafíos impuestos por la naturaleza.
7. c La principal motivación de los turistas de aventura es por
poner a prueba su capacidad y aptitud.
8. b El recurso turístico es un elemento natural o cultural que
puede motivar el desplazamiento, pero no se encuentran
todavía incorporados en la dinámica turística, ni cuenta
con ningún tipo de infraestructura de apoyo.
9. a El turista de aventura arriesgado desea obtener la
sensación de aventura y experimentar la adrenalina.
10. b El parapente y canopy son los tipos de turismo de aventura
que se desarrollan en el espacio aéreo.

Solucionario
Autoevaluación 7
1. b La evolución del turismo rural inicia a partir del siglo XIX
2. c En el año 1965 se produce el primer intento para tratar de
buscar nuevas alternativas, para que a su vez la población
rural puedan aumentar sus ingresos.
3. b Es una actividad que se realiza en el espacio rural
habitualmente en pequeñas localidades fuera del casco
urbano.
4. a Se define como las actividades turísticas que se realizan
en el espacio rural y que tienen como fin interactuar con la
vida rural, conocer las tradiciones y la forma de vida de la
gente y los atractivos de la zona.
5. c El entorno rural se encuentra repleto de manifestaciones
culturales y naturales que tienen que protegerse, por
tanto, es necesario hacer compatibles la conservación y el
desarrollo de los servicios turísticos.
6. a El turismo rural constituye una actividad complementaria
porque genera una menor dependencia de las actividades
tradicionales.
7. c El agroturismo corresponde al turismo rural.
8. a El desarrollo regional y sustentable del turismo rural puede
darse si existe crecimiento económico y equidad social.
9. a Una de las características del perfil del turista rural es que
buscan hospedarse en lugares pequeños, tienen interés en
conocer culturas y dialectos locales.
10. a El turismo rural es una actividad que utiliza recursos
naturales y patrimoniales propios del medio rural.

8. Glosario
Arnés: Armazón provista de correas y hebillas que se ata al cuerpo y sirve para
sujetar, asegurar o transportar algo o a alguien.
Barrancos: Quiebra o surco producidos en la tierra por las corrientes o avenidas

de las aguas.
Barómetro: Instrumento que sirve para determinar la presión atmosférica.
Campings: Actividad que consiste en ir de acampada.
Crampones: Pieza de metal con púas que se sujeta a la suela de la bota para
escalar o caminar sobre el hielo o la nieve.
Ecosistemas: Comunidad de los seres vivos cuyos procesos vitales se relacionan

entre sí y se desarrollan en función de los factores físicos de un mismo ambiente.
Espinilleras: Pieza que protege la espinilla en algunos deportes y en trabajos

peligrosos.
Esquí: Deporte que consiste en deslizarse con esquís rápidamente sobre el agua
remolcado por una lancha motora.
Exóticos: Extranjero o procedente de un país o lugar lejanos y percibidos como

muy distintos del propio.
Genomas: Secuencia de nucleótidos que constituye el ADN de un individuo o de

una especie.
Hostil: Contrario o enemigo.

Glosario
Mosquetón: Anilla que se abre y cierra mediante un muelle.
Neopreno: Caucho sintético de gran resistencia mecánica y propiedades

aislantes del calor y la oxidación, usado en la industria, así como en materiales y
prendas deportivas.
Piolet: Bastón de alpinista, con contera puntiaguda de hierro en un extremo y una

especie de piocha en el otro.
Polea: Mecanismo que consiste en una rueda giratoria de borde acanalado, por
el que se desliza una cuerda o cadena, y que sirve para mover o levantar cosas
pesadas.
Remolcar: Llevar una embarcación u otra cosa sobre el agua, tirando de ella por
medio de un cabo o cuerda.
Safari: Excursión de caza mayor, que se realiza en algunas regiones de África.
Sostenible: Que se puede mantener durante largo tiempo sin agotar los recursos
o causar grave daño al medio ambiente.
Trineo: Vehículo provisto de cuchillas o de esquíes en lugar de ruedas para

deslizarse sobre el hielo y la nieve.

Referencias bibliográficas
9. Referencias bibliográficas
Adventure Travel Trade Association. (2017). Disponible en https://www.

adventuretravel.biz/about/sobre-atta/
La ATTA es una organización internacional para el turismo de aventura

afiliada a la OMT, misma que ofrece beneficios y oportunidades para sus
países miembros.
Andrade, M., y Ullauri, N. (2015). Historia del Agroturismo en el cantón

Cuenca Ecuador. Turismo y Patrimonio Cultural, 13(5),1199-1212. doi:
org/10.25145/j.pasos.2015.13.081
Este artículo realiza una presentación sobre los antecedentes del

agroturismo en el país, haciendo énfasis en la ciudad de Cuenca.
Blanco, R. (2006). Productos de ecoturismo en parques naturales

acreditados con la Carta Europea de Turismo Sostenible: Un proceso
de cooperación institucional con los empresarios. Estudios Turísticos,
169(170), 113-114. Recuperado de https://bit.ly/2HVtfC7
Este artículo presenta información que hace referencia a la utilidad de

los espacios naturales protegidos como destinos turísticos. A través de
este recurso se pudo delimitar el alcance que tienen estos espacios como
escenarios de grandes oportunidades para la actividad ecoturística.
Bringas, N., y Ojeda, R. (2000). El ecoturismo: ¿nueva modalidad del turismo

de masas? Economía, Sociedad y Territorio, II(7), 373-403. Recuperado
de https://bit.ly/2JpjgSC
Este artículo científico presenta un estudio sobre el riesgo que puede

ocasionar para las comunidades la práctica del turismo alternativo, sin

considerar los criterios de sostenibilidad. En el texto básico se hace una

connotación sobre el auge del turismo alternativo en el contexto global.
Calvente, A. (2007). El concepto moderno de sustentabilidad. Recuperado de

https://bit.ly/2u8eVN8
Este documento electrónico sirvió para determinar los sistemas de la

sustentabilidad, temática que resulta necesario considerar para llegar al
conocimiento particular de las nuevas alternativas de turismo.
Crosby, A., y Prato, N. (2009). Fundamentos y retos del turismo rural. En

A. Crosby (Ed.), Re inventando el turismo rural. Gestión y desarrollo
(pp.21-46). Barcelona, España: Laerres S.A. Recuperado de https://bit.
ly/2vOzgf2
Este libro online contiene diversas investigaciones que se derivan del

turismo rural. Es así que el apartado de evolución y turismo rural está
basado en la información que proporcionan estos autores, entendiéndose
que el patrimonio natural y cultural en el sector rural es indispensable para
esta actividad.
Díaz, I. (2012). Turismo de aventura y participación de las mujeres en

Jalcomulco (México). Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 10(5),
531-542. doi: 10.25145/j.pasos.2012.10.068
Este artículo de carácter científico indica el auge del turismo de aventura

desde hace tres décadas, por esta razón se afirma que esta actividad es
antigua y nace precisamente por las diversas opciones para obtener medios
económicos para la población local. Este tema da origen a las características
de esta actividad.
García, B. (2016). Los mercados de abastos como espacios de

turismo experiencial: El caso de la ciudad de Madrid. Turismo &
Desenvolvimiento, 25, 89-101. Recuperado de https://bit.ly/2IPzNCT

Este artículo menciona los espacios que pueden ser parte del turismo
experiencial y las nuevas tendencias del sector turístico.
Guillén, N. (2015). La vivienda de uso turístico y su incidencia en el

panorama normativo español. Aragonesa de Administración Pública,
45-46, 101-144. Recuperado de https://bit.ly/2rSnufq
El autor destaca los términos que han aparecido en los últimos años en torno
al turismo colaborativo.
Ibáñez, R., y Rodríguez, I. (2012). Tipología y antecedentes de la actividad

turística: turismo tradicional y alternativo. En A. Ivanova., y R., Ibáñez.
Medio ambiente y política turística en México (pp. 17-24). México.
Recuperado de https://bit.ly/2JpmtBB
Este texto digital se compone de varios capítulos en los que se destaca las
características que tiene el turismo tradicional y alternativo, a más de ello
este apoyo bibliográfico sirvió de base para establecer las diferencias entre
el turismo alternativo y convencional.
Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura. (2008). Turismo

rural Ecuador. Recuperado de https://bit.ly/2Hv86v5
Este documento reporta distintas investigaciones que se han realizado en el

Ecuador en torno al turismo rural. La consulta en este documento permitió
conocer las conceptualizaciones de turismo rural y su clasificación.
Ministerio del Ambiente. (2015). Valoración Económica del Aporte del

Sistema Nacional de Áreas Protegidas a la Nueva Matriz Productiva del
Ecuador. Sector Turismo. Quito – Ecuador.
Este documento pone énfasis en el aporte del Sistema Nacional de Áreas

Protegidas (SNAP) a la matriz productiva y por ende a la economía del país.

Miniterio de Turismo. (2018). Manual de atractivos turísticos. Quito –

Ecuador. Recuperado de https://bit.ly/2kFHgKL
La información expuesta en este documento permitió identificar la

conceptualización de recurso turístico.
Orgaz, F., y Castellanos, M. (2013). Conceptualización y consideraciones en

torno al Ecoturismo. Revista de Investigación en Turismo y Desarrollo
Local, 6(15), 1-12. Recuperado de https://bit.ly/2HRZSAK
La consulta en este artículo permitió establecer consideraciones importantes

en torno al ecoturismo, tema que ayudó a comprender de forma manera los
componentes de la actividad ecoturística.
Rivera, M. (2010). Turismo activo en la naturaleza y espacios de ocio en

Andalucía. Aspectos territoriales, políticas públicas y estrategias de
planificación (Tesis doctoral). Recuperado de https://bit.ly/2juxoPr
Este trabajo presenta una completa investigación en relación a una

modalidad de turismo y de recreación, esta fuente de consulta ayudó a
determinar los antecedentes y características del turismo de aventura.
Rodríguez, G. (2014). Ruta temática de turismo de aventura: Una

propuesta de ocio activo para la diversificación de la oferta turística
en la Comarca Turística Sierras de la Ventana (Tesis de pregrado).
Universidad Nacional del Sur, Bahía Blanca. Recuperado de https://bit.
ly/2s3OuZq
Este trabajo de tesis indica los recursos que se requieren para la práctica del
turismo de aventura.

Rogel, I., Rojas, A., y Ortega, S. (2011). El turismo alternativo como estrategia
de conservación de la Reserva de las Biosfera de la Mariposa Monarca
(2008-2010). Quivera, 13(2), 115-133. Recuperado de https://bit.ly/2HtF4fs
Fue necesaria la revisión de este artículo para establecer las distintas

conceptualizaciones de turismo rural y de aventura. A partir de la definición
se pudo determinar las actividades que se encuentran inmersas en esta
tipología de turismo.
Universidad Interamericana para el Desarrollo. (Sin fecha). Turismo de

aventura. Recuperado de https://bit.ly/2Hseibe
El documento electrónico proporcionado por esta institución, determina los

antecedentes del turismo de aventura y la importancia de esta actividad
turística.

aventura. Sesión 2. Fundamentos del turismo de aventura. Recuperado
de https://bit.ly/2yMI032
Este documento trata sobre la contextualización del turismo de aventura,

además resalta las características de los turistas que eligen practicar esta
actividad.

aventura. Sesión 3. Impacto del turismo de aventura. Recuperado de
https://bit.ly/2HL3tBp
La revisión de este documento es de gran ayuda para identificar los

impactos sociales, culturales y económicos del turismo de aventura.


aventura. Sesión 4. Actividades del turismo de aventura. Recuperado
de https://bit.ly/2HQUdI0
Son varios documentos online que presentan las distintas actividades del
turismo de aventura y su desarrollo en los diferentes espacios.
Valdez, D. y Ochoa, B. (2015). Turismo rural. Recuperado de https://bit.

ly/2Jqe68Q
Para complementar los antecedentes del turismo rural, fue necesaria la

consulta en este recurso electrónico. A partir de esta información se presenta
las características del turismo rural.
Weber, K. (2001). Outdoor adventure tourism: A Review of Research

Approaches. Annals of Tourism Research, 28(2), 360-377. doi:
org/10.1016/S0160-7383(00)00051-7
En este documento también se destaca el turismo de aventura con sus

principales características.
Zamorano, F. (2009). Turismo Alternativo Servicios Turísticos Diferenciados.

México: Trillas.
Resultó necesario considerar este texto porque la información presentada

tiene un amplio enfoque con respecto al turismo alternativo. El autor hace
hincapié en la importancia del turismo alternativo y desarrollo sustentable,
es de gran aporte para el análisis de la información que se presenta en las
unidades correspondientes a turismo rural y de aventura.

www.utpl.edu.ec
ÁREA
sociohumanística

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Diagramación y diseño digital:

5. Orientaciones generales para el estudio 11

6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias 14

UNIDAD 1. TURISMO ALTERNATIVO Y DESARROLLO SUSTENTABLE 14

1.1. Una cultura de desarrollo humano sustentable 14

1.3. Inicio de la transformación 18

1.4. Estrategias para lograr la sustentabilidad 19

1.5. Turismo para mejorar la calidad de vida 23

1.6. Turismo sostenible, una opción de desarrollo 24

1.7. Turismo y ambiente 26

UNIDAD 2. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL TURISMO TRADICIONAL

2.1. Turismo tradicional 32

2.2. Turismo alternativo 33

2.3. Importancia del turismo alternativo 37

2.4. Características entre el turismo tradicional y las nuevas

2.5. Características del perfil del turista alternativo 39

2.6. Tipologías de las nuevas alternativas de turismo 40

3.1. Turismo creativo y experiencial 47

3.2. Turismo médico 48

3.3. Turismo senior 49

3.4. Turismo de eventos deportivos 49

3.5. Turismo académico 50

3.6. Turismo literario 50

3.7. Turismo enológico e identitario 51

3.8. Turismo colaborativo 52

3.9. Turismo genealógico 53

4.1. Orígenes del ecoturismo 58

4.2. Año internacional del ecoturismo: 2002 59

4.3. ¿Por qué surge el ecoturismo? 61

4.4. Definición de ecoturismo 62

4.5. Ventajas del ecoturismo 65

4.6. Problemas del ecoturismo 66

4.7. Características y componentes del ecoturismo 67

UNIDAD 5. ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL ECOTURISMO 74

5.3. Las actividades ecoturísticas 79

5.4. Las infraestructuras ecoturísticas 81

5.5. Los gestores del ecoturismo 86

5.7. Lugares donde se desarrolla el ecoturismo 88

5.8. Ecoturismo en espacios naturales protegidos 89

UNIDAD 6. TURISMO DE AVENTURA 94

6.1. Antecedentes del turismo de aventura 94

6.2. Características del turismo de aventura 96

6.3. Concepto del turismo de aventura 97

6.4. Motivación de los turistas de aventura 98

6.5. El territorio como recurso para la práctica del turismo de

6.6. Perfil del turista 100

6.7. Impacto social, económico y cultural del turismo de aventura 102

6.8. Actividades prácticas del turismo de aventura 103

UNIDAD 7. TURISMO RURAL 121

7.1. Evolución del turismo rural 121

7.2. Conceptualización 123

7.3. Importancia y objetivos del turismo rural 124

7.4. Motivaciones que llevan al turista al medio rural 127