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    Posturas Epistemológicas - Cuadro

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    Luis F Rivera
    El documento presenta diferentes posturas epistemológicas sobre la evaluación educativa. Define la evaluación desde tres perspectivas: tecnológica como una herramienta para introducir cambios, cultural como parte integral del proceso educativo que interactúa con creencias y valores, y sociopolítica como una práctica separada de lo político y social. Además, describe los propósitos, rol del docente y estudiante, y una reflexión personal sobre la evaluación desde cada postura.

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    Posturas Epistemológicas - Cuadro

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    Luis F Rivera
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    El documento presenta diferentes posturas epistemológicas sobre la evaluación educativa. Define la evaluación desde tres perspectivas: tecnológica como una herramienta para introducir cambios, cultural como parte integral del proceso educativo que interactúa con creencias y valores, y sociopolítica como una práctica separada de lo político y social. Además, describe los propósitos, rol del docente y estudiante, y una reflexión personal sobre la evaluación desde cada postura.

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    El documento presenta diferentes posturas epistemológicas sobre la evaluación educativa. Define la evaluación desde tres perspectivas: tecnológica como una herramienta para introducir cambios, cultural como parte integral del proceso educativo que interactúa con creencias y valores, y sociopolítica como una práctica separada de lo político y social. Además, describe los propósitos, rol del docente y estudiante, y una reflexión personal sobre la evaluación desde cada postura.

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    El documento presenta diferentes posturas epistemológicas sobre la evaluación educativa. Define la evaluación desde tres perspectivas: tecnológica como una herramienta para introducir cambios, cultural como parte integral del proceso educativo que interactúa con creencias y valores, y sociopolítica como una práctica separada de lo político y social. Además, describe los propósitos, rol del docente y estudiante, y una reflexión personal sobre la evaluación desde cada postura.

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    Posturas Tecnológica Cultural Sociopolítica

    Epistemológicas
    Definiciones de La tecnología ha Encuentra Se presenta como
    evaluación sido reajustada para interacción entre una práctica y
    ser más eficaz, por varios puntos de séptica, sustraída de
    ello, la evaluación es vista, creencias y la dimensión política,
    vista como una valores social y cultural.
    tecnología se convierte en una
    desarrollada por parte integrante del
    técnicos para proceso
    introducir cambios. Educativo en su
    conjunto y no se
    queda en algo
    separado.

    Propósitos Tomar decisiones Saber las habilidades Mostrar las


    relacionadas con la de los estudiantes transformaciones de
    calificación, la para aplicar los la sociedad con base
    selección y la conceptos a su pensamiento
    certificación, basada aprendidos a la sociopolítico.
    en mediciones de lo resolución de los
    que los individuos problemas
    mejor saben. socioculturales.

    Papel del Juega uno de los Es la persona que Persona critica mente
    docente papeles principales pone en contacto a abierta, que
    en la elaboración de los estudiantes con interpreta, cuestiona
    los objetivos los acontecimientos y analiza proyectos
    educativos, en culturales, al mismo formativos
    donde permitan tiempo los capacita y educativos, en el cual
    articular distintos motivan para que se prima un interés
    campos de introduzcan en una constituido del
    conocimientos. sociedad de conocimiento
    pensamiento crítico. emancipado.
    Papel del Se le considera solo Constituye reflejar las
    estudiante como una persona activamente a la transformaciones de
    con un conjunto de construcción de sus la sociedad,
    saberes, que actúa, saberes propios y seleccionar
    siente y aprende en objetivos en pro de individuos morales y
    determinadas formas su cultura. capaces de sostener
    o bajo ciertas altos cargos públicos
    circunstancias. en una sociedad con
    clases dirigentes no
    heredadas.

    Reflexión Interventor entre los Papel importante La historia de la


    personal saberes, en el cual el para construir evaluación raramente
    estudiante va nuevas sociedades a ha sido estudiada,
    adoptando partir de pero los
    capacidades. pensamientos más Procedimientos de
    autóctonos y críticos. evaluación formal
    han existido durante
    siglos.

    Luis Fernando Rivera Rivero

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