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    Rubrica de Evaluación PDF

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    Alexander Borda
    La rúbrica evalúa 4 criterios clave del proyecto: diagnóstico FODA, visión personal, metas estratégicas y plan de mejora. Se evalúa el nivel de cada criterio en una escala de 0 a 4 puntos, donde 4 es excelente y 0 es inaceptable. El estudiante recibirá una calificación final basada en el cumplimiento de estos criterios en la presentación de su proyecto.

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    Rúbrica de evaluación

    RÚBRICA DE EVALUACIÓN
    CONSOLIDADO I
    ASIGNATURA: GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

    Docente: Sección (NRC): ……. Fecha Entrega:…. /…… / 2020


    Apellidos y Nombres: …………………………………………………...…………..………………..
    Nivel Inaceptable Deficiente Regular Bueno Excelente
    Criterios (0) (1) (2) (3) (4)
    El diagnóstico es
    El diagnóstico es
    El diagnóstico no es comprensible pero
    DIAGNÓSTICO FODA comprensible pero El diagnóstico es
    comprensible y no presenta algunos
    (Claro y en relación y No presenta muchos elementos del comprensible y tiene
    tienen relación con elementos que no
    evaluación de sus estilos diagnóstico FODA. diagnóstico no tienen relación con sus
    sus estilos de tienen relación con
    de aprendizaje) relación con los estilos estilos de aprendizaje.
    aprendizaje sus estilos de
    de aprendizaje
    aprendizaje.
    La visión personal no La visión personal es
    VISION PERSONAL La visión personal no La visión personal es
    es clara y clara y tiene una
    (Clara y en relación a su No presenta VISIÓN es clara ni tiene clara pero tiene
    mínimamente tiene relación coherente
    carrera profesional en los PERSONAL relación con su carrera mínima relación con
    relación con su carrera con su carrera
    próximos 5 Años) profesional. su carrera profesional
    profesional. profesional
    Presenta metas en Presenta metas en
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    relación con su relación con su Presenta metas en
    METAS ESTRATÉGICAS relación con su
    bienestar físico, bienestar físico, relación con su
    (Coherente en relación a bienestar físico,
    No muestra METAS emocional, social y emocional, social y bienestar físico,
    su bienestar físico, emocional, social y
    ESTRATÉGICAS profesional, pero profesional, pero emocional, social y
    emocional, social y profesional, pero
    muchas de ellas no algunas mínimamente profesional de forma
    profesional) ninguna de ellas es
    son de forma no son de forma coherente.
    coherente.
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    PLAN DE MEJORA Y El plan de mejora y El plan de mejora y
    El plan de mejora y El plan de mejora y
    REFORZAMIENTO reforzamiento tiene reforzamiento tiene
    reforzamiento no reforzamiento tiene
    (Mejora en relación a sus relación con los relación con los
    No presenta el PLAN tiene relación con los relación con los
    debilidades y amenazas, elementos del elementos del
    DE MEJORA Y elementos del elementos del
    reforzamiento de sus diagnóstico FODA, diagnóstico FODA,
    REFORZAMIENTO diagnóstico FODA y no diagnóstico FODA con
    fortalezas con acciones y pero no cuenta con pero no cuenta con
    cuenta con acciones y acciones y plazo
    plazos definidos) acciones y plazo acciones o plazo
    plazo definidos. definidos.
    definidos. definidos.
    GESTIÓN DE Utiliza de manera Utiliza de manera
    Utiliza de manera
    HERRAMIENTAS TIC El uso de herramienta adecuada y correcta la adecuada y correcta la
    No utiliza adecuada y correcta la
    (Uso adecuado de una Web 2.0 no es Herramienta Web 2.0, Herramienta Web 2.0,
    HERRAMIENTAS WEB Herramienta Web 2.0,
    Herramienta Web 2.0 que adecuado para pero con muchos pero con mínimos
    2.0 sin cometer errores en
    cumplan la presentación mostrar el Proyecto errores en su errores en su
    su Presentación
    efectiva del Proyecto) presentación presentación

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