Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Integrantes: Richard Andrade 2840 Materia: Educación Ambiental

Darío Guaminga 2823 Carrera: IBA
Solange Tite 2898 Facultad: Ciencias
Cecibel Alvarado 2899 GRUPO # 1
Pablo Alcívar 2846 Ing. Juan González
Fecha: 21/11/2017
Curso: Tercero B

PROYECTO DE EDUCACION AMBIENTAL

PROBLEMÁTICA: PREVENCIÓN DE CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL
Lugar: Unidad Educativa “Martiniano Guerrero” Riobamba.
Grupo de personas: Niños
Número de personas: 30

OBJETIVOS
Objetivo General
Capacitar a los estudiantes de tercero de básica de la Unidad Educativa
“Martiniano Guerrero” de Riobamba sobre prevención de contaminación
ambiental.
Objetivos específicos
1. Hablar acerca de los componentes del medio ambiente y la importancia
que tienen para los seres vivos.
2. Describir los tipos de contaminantes ambientales que afectan al medio
ambiente.
3. Explicar sobre las consecuencias que genera la contaminación
ambiental.
4. Enseñar medidas de prevención de contaminación ambiental.
 INTRODUCCIÓN
A lo largo de toda su historia, el hombre se ha servido de la naturaleza y sus
recursos para mejorar su calidad de vida y desarrollarse. Anteriormente, la
naturaleza era capaz de abastecer al hombre con todos los recursos que éste
necesitaba, recuperándose de forma continua y manteniendo un equilibrio. Sin
embargo, factores como el crecimiento demográfico global, las tendencias
consumistas de materiales y energía predominantes en el siglo XX, la
globalización y el capitalismo entre otros, llevaron a una sobreexplotación de
los recursos naturales, al grado de poner en duda la disponibilidad de dichos
recursos en el futuro.
En los últimos años, fenómenos naturales cuyo alcance y repercusiones han
sido mundiales (cambio climático, agujero en la capa de ozono. perdida de la
biodiversidad, y otros), han hecho que finalmente, el hombre centre su
atención en el medio ambiente. La sociedad mundial se está haciendo cada vez
más consciente del problema que representa el consumir los recursos de la
naturaleza más rápido de lo que ésta última puede generarlos. De la misma
forma, los modelos actuales predominantes de producción de bienes y
servicios contaminan la biosfera a gran escala y velocidades que ponen en
peligro el equilibrio y la sustentación del ecosistema planetario.
La contaminación ambiental no es algo del siglo XX, siempre ha existido pues
es parte fundamental de la naturaleza. Sin embargo, en los últimos años se ha
convertido en un serio problema. Hasta hace pocas décadas no se consideraba
un problema ya que apenas se ha logrado demostrar lo serio del asunto
considerando los efectos negativos que esta tiene sobre el ambiente y la salud.
La contaminación como tal inició con el advenimiento de la Revolución
Industrial, cuando el ser humano aprendió a generar la producción en masa.
Situación que se agravó después de la segunda guerra mundial con toda la
tecnología innovadora y la necesidad consumista del público.
Con todos estos antecedentes actualmente se contamina el planeta sin control
y las zonas más afectadas son el: aire, agua, suelo, y a los ecosistemas tanto
animal como vegetal.

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 MARCO TEÓRICO
Contaminación del aire
La niebla tóxica que flota por encima de las
ciudades es la forma de contaminación del
aire más común y evidente. No obstante,
existen diferentes tipos de contaminación,
visibles e invisibles, que contribuyen al
calentamiento global. Por lo general, se
considera contaminación del aire a cualquier
sustancia, introducida en la atmósfera por las
personas, que tenga un efecto perjudicial
sobre los seres vivos y el medio ambiente.

El dióxido de carbono, un gas de efecto invernadero, es el contaminante que

está causando en mayor medida el calentamiento de la Tierra. Si bien todos los
seres vivos emiten dióxido de carbono al respirar, éste se considera por lo
general contaminante cuando se asocia con coches, aviones, centrales
eléctricas y otras actividades humanas que requieren el uso de combustibles
fósiles como la gasolina y el gas natural. Durante los últimos 150 años, estas
actividades han enviado a la atmósfera una cantidad de dióxido de carbono
suficiente para aumentar los niveles de éste por encima de donde habían
estado durante cientos de miles de años.

Contaminación del agua

Este tipo de contaminación claramente
se refiere a la introducción de elementos
contaminantes en los cuerpos de agua:
lagos, ríos, mares, océanos, lagunas…
incluye contaminación por agentes
químicos, bacterias, y partículas que
reducen la pureza del agua.

El derramamiento de aceite y el cúmulo

de basura en los cuerpos de agua suelen ser los ejemplos más comunes de este
tipo de contaminación.

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La contaminación del agua es una de las más peligrosas, puesto que reduce la
cantidad de agua potable disponible y no sólo perjudica a las personas
directamente; sino también a toda la vida salvaje que depende del agua para
sobrevivir.

Contaminación del suelo

También se le conoce como contaminación de
la tierra. Este tipo de contaminación es la que
ocurre cuando el suelo natural se ve
perjudicado por la presencia de ciertos agentes
y también debido a ciertas prácticas. Afecta el
desarrollo de la vida natural, perjudica los
cultivos y también arruina las zonas habitables.
Algunas causas comunes de este tipo de
contaminación son las prácticas granjeras no
sustentables, lanzamiento de desperdicios peligrosos en el suelo, minería,
acumulación de basura, tala de árboles; entre otros.

La contaminación del suelo puede traer como consecuencia una reducción en

el desarrollo de la agricultura y el envenenamiento de las fuentes de agua a
través de la tierra.

Contaminación de los Ecosistemas.

La contaminación ha provocado daños en el ecosistema, en la vida del

hombre, de los animales y plantas. La acción del hombre, el progreso y la
intención de mejorar las condiciones de vida son las causas principales de la
contaminación ambiental que está sufriendo el planeta. A su vez, los efectos
de esta acción la padece el mismo hombre.

Efectos de la contaminación en los animales:

La fauna que vive en la tierra es la que más ha
sufrido la contaminación. A causa de acciones
contaminantes, intencionadas o no, muchas
especies están en peligro de extinción.
Por ejemplo, la contaminación acústica en el
mar y los océanos ha afectado en la salud y en el
comportamiento de numerosas especies

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submarinas, como delfines, ballenas, algunos invertebrados y otros animales
marinos.
La contaminación química también daña a los habitantes del mar.
Efectos de la contaminación en las plantas:
La polución afecta  al crecimiento de las plantas y
provoca la desaparición de muchas especies. La
escasez de lluvias y la contaminación de agua, aire y
suelo han traído como consecuencia
la desertificación. Esta situación perjudica de manera
seria a agricultores porque sus plantas y sus cosechas
no podrán crecer no recolectarse.

MARCO METODOLÓGICO
PREGUNTAS DIAGNÓSTICO (ENCUESTA VERBAL)

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 ENCUESTA (FÍSICA)
1.- ¿Conocen los niños los 5 componentes del medio ambiente?

Análisis: El 63% de los niños afirman conocer los 5 componentes del medioambiente y el
37% niega conocerlos, por tanto, el análisis fue positivo ya que la mayor parte de los niños
conocen los componentes del medio ambiente, no es necesario reforzar los conocimientos.

2.- ¿Con que dificultad los niños diferencian entre la basura orgánica y la
inorgánica?

Análisis: El 13 % de los niños afirman diferenciar con mucha facilidad entre la basura
orgánica y la inorgánica, el 43% con facilidad, el 16% con moderación y el 28% con
dificultad, por tanto el análisis fue positivo ya que la mayor parte de los niños diferencian
con facilidad, no es necesario reforzar los conocimientos.

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3.- ¿Conocen los niños los principales factores que contaminan al medio
ambiente?

Análisis: El 77% de los niños afirman conocer los principales factores que contaminan al
medio ambiente, mientras que el 23% lo niega, por lo cual el análisis fue positivo ya que la
mayor parte de los niños conocen los principales factores que contaminan al medio
ambiente, no es necesario reforzar los conocimientos.

4.- ¿Conocen los niños las formas de cuidar al medio ambiente?

Análisis: El 90% de los niños afirman conocer las formas de cuidar al medio ambiente,
mientras que el 10% lo niega, por lo tanto el análisis resultó positivo.

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5.- ¿Conocen los niños las consecuencias de la contaminación ambiental?

Análisis: El 43% de los niños afirman conocer las consecuencias de la contaminación

ambiental, mientras que el 57% lo niega, por lo tanto el análisis fue negativo, es necesario
reforzar los conocimientos impartiendo información sobre las consecuencias de la
contaminación ambiental.

TEMÁTICA REFORZADA
CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
Tema 1: Contaminación del Suelo
 Erosión.- Se va hablar sobre la erosión del suelo provocado por el ser humano
producto de malas técnicas de cultivo, desechos inorgánicos, quema de vegetación o
tala del bosque. Además destacar que la erosión del suelo, afecta seriamente a la
gente y a la economía de un lugar.
 Alteración de Estructura.- Explicaremos sobre los agentes contaminantes que
provocan la alteración de la estructura del suelo.

Tema 2: Contaminación del Agua

 Lluvia ácida.- Se expondrá sobre la lluvia ácida generada de los humos y los gases
emitidos por los automóviles y las industrias. También los efectos que provocan en
los ecosistemas de animales y plantas, y los efectos nocivos para la salud de los
seres humanos.
 Contaminación del agua subterránea.- Daremos a conocer sobre fuentes de
contaminación subterránea como natural, agrícola, industrial y residencial.

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Tema 3: Contaminación del Aire
 Efecto invernadero.- Hablaremos a cerca de las causas que provocan el efecto
invernadero como la deforestación, emisión de gases, crecimiento demográfico y
uso de aparatos eléctricos.
 Contaminación de la capa de ozono.- Se dará a conocer las causas que provocan su
deterioro y la importancia de la capa de ozono para los seres vivos.

CONCLUSIONES
 Los estudiantes de tercero de básica de la Unidad Educativa “Martiniano
Guerrero” de Riobamba aprendieron a diferenciar basura inorgánica y
orgánica, también conocieron las consecuencias de la contaminación del
agua, aire y suelo, además los tipos de contaminantes que dañan al medio
ambiente y como prevenir la contaminación ambiental.
 La importancia del medio ambiente para los seres vivos es primordial ya
que influye directamente en sus hábitats y alimentación, por tanto se
divulgó con éxito la importancia de cuidar de él.
 Los tipos de contaminantes pueden ser orgánicos o inorgánicos donde los
inorgánicos suelen ser los más dañinos, siendo éstos: botellas plásticas,
vidrios, metales pesados, minerales, entre otros.
 Se explicó con éxito las consecuencias que trae la contaminación ambiental
siendo éstas: lluvia ácida, erosión, efecto invernadero, etc.
 Las medidas de prevención explicadas fueron las de: reciclaje,
concientización y control ambiental.

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RECOMENDACIONES
 Explicar a los niños con constancia y paciencia.
 Inculcar a que los niños sean más disciplinados.
 Realizar actividades dinámicas.

BIBLIOGRAFÍA
http://galeon.com/mauriciobermudez/contaminacion.pdf
http://www.nuevoaire.cl/web/2017/06/las-plantas-tambien-sufren-los-efectos-
la-contaminacion-ambiental/

ANEXOS

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Sesión 1: Introducción al Medio Ambiente

Descripción: el subtema
compartido fue los componentes del
medio ambiente, se habló sobre la
importancia del medio ambiente en
nuestra vida diaria, como lo
utilizamos tanto para vivir como para
realizar actividades como lo son:
agricultura, industria, alimentos,
medicina, etc.

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 Sesión 2: Contaminantes Ambientales y Dramatización Voluntaria

Descripción: se compartió información sobre los diversos contaminantes ambientales

además de sus consecuencias, se dramatizaron historias que suceden en la vida cotidiana,
además se explicó la diferencia entre animales domésticos y salvajes, los diferentes estados
del agua, las diversidad de plantas existentes y las consecuencias de la contaminación del
suelo.

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Sesión 3: Tipos de contaminantes, aplicación de encuestas.

Descripción: se compartió información sobre los tipos de contaminantes existentes, siendo

orgánicos, inorgánicos los principales y de fácil comprensión para los niños, además se
aplicaron las encuestas previamente planificadas para conocer la causa de la problemática,
en este caso la causa principal para la prevención de la contaminación.

Sesión: 4: Consecuencias de la Contaminación, Dramatización de Educadores

Descripción:
Se narró una
historia de
contaminación
ambiental
producida en
una pequeña
ciudad, dando a
entender a los
niños los daños
que genera la contaminación del aire, del agua y del suelo;
mediante una dinámica dramatización siendo protagonizada por: solange,
David, Ezequiel y yanela.

Sesión 5: Evaluación de resultados y medidas para controlar la contaminación

ambiental.

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Descripción: Se realizaron una seria de preguntas de diagnóstico para así
evaluar la comprensión de los niños acerca de todo el proyecto ambiental,
previamente se difundieron medidas para evitar la contaminación ambiental y
como controlarla, y la despedida.

CUESTIONARIO
¿Cuáles son los principales químicos que destruyen la capa de ozono?
Los CFC, clorofluorocarbonos, o sustancias previamente utilizadas en refrigeradores y
aerosoles.
Otra sustancia que también destruye la capa de ozono es el bromuro de metilo, utilizado en
muchos insecticidas.
Estas sustancias reaccionan con el ozono en la atmósfera, reduciendo la cantidad de ozono
en la misma.
¿Qué es el calentamiento global?
Es el aumento de las temperaturas del planeta debido a la acumulación de ciertos gases en
la atmósfera; especialmente gases que retienen energía solar reflejada en la superficie del
planeta.
El mayor gas que causa el calentamiento global es el dióxido de carbono, aunque otros
gases como el metano y el oxido de nitrógeno, también actúan como “calentadores” en la
atmosfera.

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El aumento exagerado del dióxido de carbono en la atmósfera ha sido causado por la
incineración de combustibles fósiles (en su mayoría aceite y carbón) en las sociedades
industriales y urbanas. La quema de bosques también ha influido en esta situación.
¿Problemas del medio ambiente a nivel mundial?
Destrucción de la Capa de Ozono, Calentamiento de la Tierra, Lluvia Ácida, Destrucción
de los Bosques y Selvas Tropicales, Desertizaciónación, Extinción de Especies Animales,
Disposición Final de los Deshechos Tóxicos, Contaminación de los Océanos,
Contaminación Atmosférica.
¿La tecnología afecta el medio ambiente?
¡Si!, El avance a la tecnología a abarcado un impacto importante en los efectos sobre el
medio ambiente, analizamos en años anteriores cuando se dio la revolución industrial que
fue un periodo donde se empezó a ver fabricas que utilizaban maquinas la cual se
necesitaba toneladas de carbón para que las maquinas funcionaran, el uso de CFC´s
(cloroflurocarbonos) para los aires acondicionados y asi fue progresando la tecnología.
¿Que es el efecto invernadero?
El efecto invernadero consiste en la formación de un escudo de gases en la atmósfera que
rodean a la Tierra y que no permiten que una parte de la radiación solar proveniente del Sol
que llega a la Tierra pueda ser expulsada al espacio exterior. Todo el calor que sobra sobre
la superficie del planeta debe ser devuelto al espacio ya que de otra manera el aire se
calienta demasiado causando problemas en la corteza terrestre. El efecto invernadero se
produce debido a la contaminación del aire lo que finalmente significa que la temperatura
media del planeta se incrementa. En los últimos 200 años, después del inicio de la era
industrial la temperatura media se ha elevado hasta en dos grados en algunas latitudes y se
estima que de continuar los niveles de contaminación como los actuales la temperatura
media puede llegar a subir cinco grados durante este siglo.
¿Por qué es malo para la Tierra que se caliente el aire?
El incremento de la temperatura del aire conlleva a que los glaciares se derritan más rápido
y considerando que estos son las reservas de agua del planeta podría en corto plazo
significar disminución importante de agua sobre la Tierra. Los glaciares que existen en
Chile alimentan de agua a los ríos durante el verano y si no fuera por ellos los ríos de
nuestro país se verían severamente afectados dificultando el desarrollo de la vida.
¿Qué es la contaminación del agua?
El agua es un elemento formado por átomos de hidrógeno y oxígeno además de algunas
sales minerales y otros compuestos químicos. Cualquier alteración de estos componentes
significa alterar el agua de su estado natural, contaminándola. Desde tiempos remotos las
ciudades se han fundado a orillas de los ríos debido a la ventaja que significa disponer del
agua en forma fácil. Esto ha significado que las industrias se instalen también cerca de los
ríos arrojando muchas veces los residuos industriales a sus aguas contaminándola
malamente en muchos casos. Los residuos de los fertilizantes utilizados en la agricultura

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tienen como destino los cauces naturales contaminando las aguas con desastrosos
resultados muchas veces
¿Cómo afecta la contaminación del agua al desarrollo de la vida?
El exceso de residuos químicos en el agua dulce produce la muerte de los seres vivos que
tienen su hábitat en el agua. Las plantas y los peces no son capaces de adaptarse al drástico
cambio de su ecosistema y mueren. Muchos pueblos tienen como fuente de alimento la
flora y la fauna presente en los ríos por lo que cuando esta disminuye o desaparece ven
afectadas sus posibilidades de subsistencia.
¿Están los océanos ajenos a los problemas de contaminación del agua por ser tan
grandes?
No, los océanos también se ven afectados por la contaminación del agua de los ríos que
desembocan en el mar y por los derrames de petróleo de los buques cisterna. La vida de
peces y plantas en los mares se desarrolla en las zonas cercanas a los continentes debido a
que en esos lugares no hay mucha profundidad y la luz del Sol ilumina las plantas acuáticas
permitiendo el proceso de la Fotosíntesis. Pero es justamente ahí donde desembocan los
ríos con sus aguas contaminadas y donde se encuentran los puertos marítimos donde llegan
los barcos y se producen derrames de petróleo. Estas situaciones afectan grandemente el
desarrollo de la vida en los océanos y contribuye a la infección de plantas y peces lo que se
conoce como la Marea Roja.
¿Qué son los corales y que función cumplen en la vida de los océanos?
Los corales son concentraciones de rocas de origen calcáreo donde habitan muchos
millones de seres vivos ya sea del reino vegetal o animal. El cincuenta por ciento de la vida
en los mares se desarrolla en los corales los que generalmente se encuentran ubicados cerca
de las áreas pobladas. Los seres que habitan en los corales son particularmente sensibles a
las diferencias de temperatura del agua y a la contaminación. Estos hechos han permitido
que más de la mitad de los corales que existen en la Tierra se encuentren afectados y
severamente afectados hecho que ha ido en aumento durante las últimas décadas.

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