Taller 1 Matemáticas

1.
Completa los matemagramas con los signos se suma, resta,

multiplicación, división e igual, de manera que tanto vertical como
horizontalmente se halle los resultados correctos.
40 5 8 33 3 11
x x
4 x 1 = 4 3 1 = 4
= =
10 5 2 30 2 15
2. Simboliza los enunciados con las notaciones correspondientes a las

operaciones de potenciación y radicación.
El cuadrado de 12 es La raíz cubica de 125 es

144. 5
12= 144
El cubo de 7 es 343 El cuadrado de 6 es 36
ENUNCIACIÓN MATEMÁTICA
3. En cada una de las siguientes expresiones hace falta un término.
Formula un enunciado que indague por el término que falta.
Por ejemplo: “si a 12 le agregamos cierto número, obtenemos un total
de 20 planetas.
a. 12 + _____ = 20
b. 30- ______= 23
c. ____ + 8 = 15
d. 15 x _____ = 60
e. 6 = ___
f. _____ = 216
g. ____ = 625
h. 4 = 64.
1. COMPRENDE Y UTILIZA CONCEPTOS RELACIONADOS CON LAS

OPERACIONES BÁSICAS ENTRE NÚMEROS NATURALES. Marca la
respuesta correcta.
A. La operación que consiste en repartir una cantidad en partes iguales es:
a. La suma b. la multiplicación c. la división d. la
potenciación.
B. “ el orden de los factores no altera el producto es el enunciado de la

propiedad:
a. Conmutativa de la suma b. Mudulativa de la multiplicación
c. distributiva d. conmutativa de la multiplicación.
C. la operación que consiste en hallar el producto de los factores iguales
se denomina:
a. multiplicación b. potenciación c. división d.

Radicación.
D. en la potenciación, el factor que se multiplica por si mismo se llama:
a. Base b. Exponente c. Potencia d. Factor.
E. la potencia que resulta de multiplicar un número por sí mismo tres veces

se llama:
a. Cuadrado b. Cubo c. cuarta potencia d. Potencia.
F. la operación que consiste en hallar la base de una potencia dada se

denomina:
a. Potenciación b. División c. Radicación d. Multiplicación.
G. En la potenciación, el número de veces que se multiplica la base es:
a. La base b. El exponente c. la potencia d. El resultado
H. la operación que consiste en sumar números iguales es:
a. La división b. La resta c. la suma d. La multiplicación.
I. “Al sumar cualquier número natural con el 1 el resultado es el mismo

número” es el enunciado de la propiedad:
a. Modulativa de la suma b. Modulativa de la multiplicación

c. Distributiva c. Ninguna de las anteriores.
J. los números con los que se representan las perdidas, salidas, goles en
contra se llaman:
a. Naturales b. fraccionarios
c. Relativos positivos d. Relativos negativos.
REVISION CONCEPTUAL
1) comprende y aplica conceptos de la teoría de números.

Escribe verdadero (v) y falso (f), según corresponda:
A. El conjunto de los múltiplos de un número se obtiene al multiplicar el

número por la sucesión 1, 2, 3, 4, 5, 6 etc.
B. El conjunto de divisores de un número es un conjunto infinito.
C. Los números primos tienen solo dos divisores: el uno y el mismo

número.
D. Un número es divisible por 3 cuando su última cifra es impar.
E. Un número es divisible por 10 si termina en cero.
F. El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los

múltiplos comunes.
G. El máximo común divisor de dos o más números es el menor de dos
divisores comunes.
H. Al sumar o restar un mismo número a los lados de una igualdad, se
obtiene otra igualdad.
I. La incógnita es el valor conocido de una ecuación.
J. Una igualdad en la que se desconoce uno de los términos es una

ecuación.
Procedimientos y operaciones.
1. Comprende el concepto de múltiplos y determina el conjunto de

múltiplos de un número.
A. Escriba SI o NO si en cada pareja el primer número es múltiplo del
segundo.
a. 4 – 16
b. 10 – 5
c. 3 -1
d. 10 – 10
e. 20 -120
f. 9 – 3
g. 20 -30
h. 10 -5
i. 12 -20
j. 0 -10
B. Determina cinco múltiplos de cada número.
a. M2 =
b. M5 =
c. M10=
d. M3=
e. M8=
2. Comprende el concepto de divisor y determina el conjunto de divisores
de un número.
A. Escribe SI o NO, si en cada pareja el primer número es divisible entre
el segundo.
a. 10 – 2
b. 3 -81
c. 30 – 1
d. 8 – 20
e. 16 – 1-
B. Encuentra todos los divisores de los siguientes números:
a. D8=
b. D12=
c. D21=
d. D10=
e. D25=
3. Realiza la descomposición de un número en factores primos.
A. Descomponer en factores primos los siguientes números:
36 294 315
2695 3575 222
B. Expresa los números anteriores como producto de sus factores primos.

a. 36= b. 294= c. 315=
d. 2695= e. 3575= f. 222=
4. Determina el máximo común divisor de dos números.

a. MCD de 9 y 24
b. MCD de 5 y 30
c. MCD de 18 y 48
d. MCD de 54 y 90
e. MCD de 112 y 196
5. Establece el mínimo común múltiplo de dos números.

a. MCM de 5 y 15
b. MCM de 12 y 18
c. MCM de 9 y 24
d. MCM de 7 y 13
e. MCM de 10 y 8
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
1. Con la mitad de su dinero, Rodrigo compra 5/8 de pliego de papel
silueta. ¿Qué fracción de su dinero debe emplear para comprar un
pliego completo?
2. Ana, Juliana y Rosa compraron 7/10 de panela, y la dividieron en
fracciones iguales. ¿Cuánto le corresponde a cada una?
3. Para hacer las camisetas de un equipo de microfútbol, de 5 jugadores, se
compro 1/3 de un corte de tela. ¿Qué fracción se gasto en cada
camiseta?
4. Pedro y Pablo compraron 3/5 de libra de queso, y lo dividieron en
partes iguales. ¿Qué fracción le correspondió a cada uno?
5. Andrés compra una fábrica y piensa distribuir el terreno así: 2/7 para el
ganado, 3/5 para el cultivo. En el resto construirá su vivienda. ¿Qué
fracción del terreno destinó para la vivienda?
6. En una fábrica de balones se produjo 1/3 del total de unidades en el
primer mes. En el segundo mes se fabrico ½ del total. En el tercer mes
se termino la producción. ¿ Qué fracción del total se produjo en el tercer
mes?
1. La suma de las edades de Roberto y su hermano es de 28 años. Si

Roberto tiene 17 años. ¿Cuántos tiene su hermano?
2. Si el triple del valor de un radio es igual al precio de una grabadora, que
cuesta $ 198.000, ¿Cuál es el precio del radio?
3. Fernando compró una camisa y un pantalón, que le costaron $ 54.000. si
el precio del pantalón fue de $36.800, ¿cuánto le costó la camisa?
4. Si el doble del precio de una silla giratoria es igual al valor del
escritorio, que cuesta $ 225.000, ¿cuánto cuesta la silla?
5. Entre el grupo de danzas y el de teatro de un colegio hay 47 personas.
Si el de danza tiene 24 miembros. ¿cuántos actores tiene el grupo de
teatro?
6. En un colegio hay 68 alumnos, que conforman los grupos de tenis,
baloncesto y voleibol. Si en el grupo de tenis hay 18 alumnos, y en el de
baloncesto, 27, ¿cuántos alumnos hay en el grupo de voleibol?
7. Luisa compró una bicicleta. Si del precio normal le descontaron $
35.200 y pagó el total $ 164.000, ¿Cuál es el precio normal de la
bicicleta?
1. comprende y utiliza conceptos relacionados con los números fraccionarios y las
operaciones que se plantean entre ellos.
A. El número que representa las partes iguales en que se divide la unidad se
llama.______________
B. Las fracciones que representan la misma cantidad son fracciones_______________
C. El proceso que consiste en dividir el numerador y el denominador por un mismo
número se llama._____________
D. Las fracciones que representan cantidades mayores que la unidad son fracciones
impropias
E. Cuando el numerador es menor que el denominador, se tiene una
fracción.________________
F. Dos o más fracciones que tienen igual denominador, son
fracciones.___________________
G. El número que representa las partes que se toman de una unidad se
llaman.________________
H. Las cantidades compuestas por unidades enteras y fracciones propias se pueden
expresar con números.___________
I. El proceso que consiste en multiplicar el numerador y el denominador de un
fraccionario por un mismo número se llama.______________
J. Dos o más fracciones que tienen diferente denominador son
fracciones.______________
Propia Homogénea Numerador Mixtos
Complificar Heterogéneas equivalentes
Simplificar Denominador impropias

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1.

Completa los matemagramas con los signos se suma, resta,

2. Simboliza los enunciados con las notaciones correspondientes a las

El cuadrado de 12 es La raíz cubica de 125 es

El cubo de 7 es 343 El cuadrado de 6 es 36

1. COMPRENDE Y UTILIZA CONCEPTOS RELACIONADOS CON LAS

B. “ el orden de los factores no altera el producto es el enunciado de la

a. multiplicación b. potenciación c. división d.

D. en la potenciación, el factor que se multiplica por si mismo se llama:

a. Base b. Exponente c. Potencia d. Factor.

E. la potencia que resulta de multiplicar un número por sí mismo tres veces

a. Cuadrado b. Cubo c. cuarta potencia d. Potencia.

F. la operación que consiste en hallar la base de una potencia dada se

a. Potenciación b. División c. Radicación d. Multiplicación.

G. En la potenciación, el número de veces que se multiplica la base es:

a. La base b. El exponente c. la potencia d. El resultado

H. la operación que consiste en sumar números iguales es:

a. La división b. La resta c. la suma d. La multiplicación.

I. “Al sumar cualquier número natural con el 1 el resultado es el mismo

a. Modulativa de la suma b. Modulativa de la multiplicación

c. Relativos positivos d. Relativos negativos.

1) comprende y aplica conceptos de la teoría de números.

A. El conjunto de los múltiplos de un número se obtiene al multiplicar el

B. El conjunto de divisores de un número es un conjunto infinito.

C. Los números primos tienen solo dos divisores: el uno y el mismo

D. Un número es divisible por 3 cuando su última cifra es impar.

E. Un número es divisible por 10 si termina en cero.

F. El mínimo común múltiplo de dos o más números es el menor de los

I. La incógnita es el valor conocido de una ecuación.

J. Una igualdad en la que se desconoce uno de los términos es una

1. Comprende el concepto de múltiplos y determina el conjunto de

2695 3575 222

B. Expresa los números anteriores como producto de sus factores primos.

d. 2695= e. 3575= f. 222=

4. Determina el máximo común divisor de dos números.

5. Establece el mínimo común múltiplo de dos números.

1. La suma de las edades de Roberto y su hermano es de 28 años. Si

Propia Homogénea Numerador Mixtos

Complificar Heterogéneas equivalentes

Simplificar Denominador impropias

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