GUIA 3 ESTADISTICA SOCIAL

Nombre: JORGE ANDRES VELASQUE PEREAsemestre: II

Docente: Yesenia Murillo Torres

Objetivos :
 Calcular e interpretar medidas de tendencia central para un conjunto de datos estadísticos.

 Calcular e interpretar medidas de dispersión para un conjunto de datos estadísticos.

En esta guía estudiaremos las Medidas de

Tendencia Central o Posicion, las cuales
describen un valor central que representa a un
grupo de observaciones. Las MTC dan una idea de un
número alrededor del cual tienden a concentrarse
todo un conjunto de datos, es decir, un valor
central.

Actividad n°1: La Media Aritmética o Promedio

Andrés quiere saber la edad promedio de un grupo de sus amigos. Para ello ordena los datos en una tabla:
Edades de los amigos
Edad Nombre Para calcular el promedio debes sumar todas las edades
13 Camila y dividirlas por el número de datos:
16 Andrea
 ¿Cuántos años suman en total? 160
14 Matías
19 Felipe  Divide el total por el número de datos:
18 María
17 Joaquín
15 Nicolás
 La media es: 16
16 Paula
16 Paz
16 Tomás

Media aritmética o promedio ( x ): corresponde a la suma de todos los datos dividida

por el número total de ellos
Suma de los datos
𝑥̅ = .
𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑑𝑎𝑡𝑜𝑠

A Practicar: Desarrolla los ejercicios en tu cuaderno

1. Construye la tabla de frecuencia y calcula el promedio de la siguiente situación:

Las temperaturas mínimas registradas durante el mes de agosto en Istmina fueron las siguientes:
 7 días del mes: 8° C 4 días del mes: 5° C 10 días del mes: 3° C

5 días del mes: 6° C 4 días del mes: 2° C

Temperatura Fi días Fi Fr fr% Fr%

2º 4 4 0.133 13.3 13.3
3º 10 14 0.333 33.3 46.6
5º 4 18 0.133 13.3 59.9
6º 5 23 0.166 16.6 76.5
8º 7 30 0.233 23.3 99.8
total 30 0.998

2. La siguiente tabla de distribución muestra el sueldo de 40 empleados de una empresa. Encuentra el promedio
de los sueldos mensuales
Sueldo ($) Frecuencia
250.000 3 𝑥̅ =3 + 4 + 15 + 6 + 5 + 4 + 3
190.000 4 7
150.000 15 𝑥̅ = 40
7
195.000 6
170.000 5
𝑥̅ = 5,7
180.000 4
175.000 3

3. Observa los datos obtenidos sobre el color del pelo de un grupo de un colegio y responde.

Color de pelo Frecuencia

 ¿Cuál es el tamaño de la muestra?
Negro 19
 = 45 persona
Castaño oscuro 9
Castaño claro 8  ¿Puedes hallar la media? ¿Por qué?
Colorín 7 = 8,33
Rubio 2 

Actividad n°2: La Mediana

1) Andrés recopiló información de las edades de su grupo familiar y obtuvo los datos que muestra la tabla:

Tio Tata Tia Abuela

Andrés Marcela Antonia Carlos Tia Ana
Manuel Roberto María Emilia
12 años 4 años 21 años 45 años 82 años 49 años 78 años 9 años 42 años

Ordena los datos de mayor a menor en la siguiente tabla

82 78 49 45 42 21 12 9 4

a) ¿Cuál es el valor central en la lista de valores? =42

b) ¿Cuántos datos menores hay que el dato central? = 4 datos
c) ¿Cuántos datos mayores hay que el dato central? = 4 datos

El dato central de la lista de valores ordenadas de menor a mayor es la mediana.

2) Vuelve a ordenar la tabla de edades de los familiares de Andrés, pero esta vez incluye al tío Pedro que tiene 35
años de edad:

4 9 12 21 35 42 45 49 78 82

a) ¿Podemos decir que en este caso existe un dato central? ¿Por qué?
Si existe un dato central porque se suman los dos datos centrales y luego se divide en dos.

b) Calcula el promedio de los dos datos centrales = Mo = 35+42 =77=38,5

2 2
La mediana en este caso es: = 38,5

Mediana (Me): es el valor que ocupa la posición central de los datos de la muestra, ordenados de manera
creciente o decreciente.
- La mediana deja la misma cantidad de datos a la izquierda y a la derecha.
- Cuando existen dos valores centrales, la mediana se determina calculando el promedio entre éstos.

3) Identifica, para cada grupo de datos, aquel que corresponde a la mediana. Recuerda ordenar los datos.

a) Cantidad de goles del equipo del 7° básico en el campeonato de futbol

2 3 5 3 6 7 5 3 1 2 4

1 2 2 3 3 3 4 5 5 6 7

b) Notas Obtenidas en la prueba de matemáticas

 2,1 3,8 5,5 4,6 6,5 5,4 5,6 4,5 6,0 7,0 6,1 5,4 4,9
6,2 6,2 5,8 5,8 4,0 5,3 3,9 5,7 6,8 6,5 5,4 4,6 7,0

2,1 3,8 3,9 4,0 4,6 4,5 4,6 5,3 5,4 5,4 5,4 4,9 5,5
5,6 5,7 5,8 5,8 6,0 6,1 6,2 6,2 6,5 6,5 6,8 7,0 7,0

𝑥̅ =5,5 + 5,6 = 11,1

2 2

𝑥̅ = 5,55

c) El número de televisores que tienen en sus casas los alumnos de un curso son las siguientes:

1 4 2 5 2 3 2 3 2 1 1 1 2 4 4 5 1 2 4 3 2 1 2 3 2
1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5

Actividad n°3: La Moda

En un colegio se consulta mediante una encuesta sobre el tipo de actividad solidaria que realizan los alumnos.

Actividad N° de alumnos a) ¿Cuál es la actividad solidaria que más

Construir Mediagua 28 realizan los alumnos de este colegio?
Asistir a desayunos Solidarios 12 Construir mediagua 28
Visitar hogares de ancianos 8
b) ¿Cuál es la actividad solidaria en la que
Visitar hogares de niños 25
menos participan?
Pintar algún espacio público 27
Visitar hogares de ancianos 8
Plantar árboles en una plaza 9

En este caso, la muestra fue de 109 alumnos y la actividad solidaria que más se repite es

Construir Mediagua, es decir, la moda se encuentra en esta variable.

Moda (Mo): es el valor de la muestra que más se repite, es

decir, que tiene mayor frecuencia absoluta. Una muestra
puede no tener moda, o tener una o más.

A Practicar: Desarrolla los ejercicios en tu cuaderno

1) La familia de Ignacia tiene 2 televisores. Entre todos deciden comprar uno más. Para esto, investigan en todas
las tiendas de la ciudad el precio de un modelo específico,
Precio($) N° de tiendas que tienen obteniendo los siguientes resultados:
es precio
 120.000 1
135.000 3  ¿Cuántas tiendas consultaron en total?
152.000 2 9 tiendas
170.000 2
199.000 1  ¿Cuál es la moda?
Bimodal Mo = 1,2

2) Para cada conjunto de datos, construye la tabla de frecuencias correspondiente y, luego, identifica el dato
donde se encuentra la moda.

a) Las edades de los integrantes de un coro juvenil son: Mo 14

16 17 15 18 14 14 13 16 13 14 16 13 14 14 13 16
18 17 13 14 14 17 14 16 14 15 16 14 15 13 17 14

b) Los siguientes datos representan el número de calzado de un grupo de niños de un jardín infantil
27 26 28 27 27 28 27 26 29 27 28 26 29 27 29

26 26 26 27 27 27 27 27 27 27 28 28 29 29 29
Mo = 27
c) Las temperaturas máximas, medidas en °C, en Temuco durante el mes de Junio, fueron

12 11 10 11 9 12 11 10 7 7 9 10 11 12 11
11 7 9 9 11 12 10 11 10 10 9 11 11 12 12
Mo= 11
3) Del ejercicio 2 encuentra la mediana y el promedio.
 MEDIDAS DE DISPERSION
RANGO O RECORRIDO

El rango es la diferencia entre el mayor y el menor de los datos de una distribución estadística.

VARIANZA

 La varianza es una medida de variabilidad que utiliza todos los datos.

 Está basada en la diferencia entre los valores de cada observación (xi) y la media. ( x , para una muestra, m para
una población).
 La varianza es el promedio de las diferencias al cuadrado entre cada valor de dato y la media.

Si el conjunto de DATOS ES UNA MUESTRA, la varianza se denota por s2.

 ( xi  x )
2
s  2
n 1
Si el conjunto de DATOS ES UNA POBLACIÓN, la varianza se denota por 2.

 ( xi   ) 2
  2
N
CUANDO LOS DATOS SON AGRUPADOS

 Si el conjunto de DATOS ES UNA MUESTRA, la varianza es:

s 22

 f (X
i  x)2
i

n 1
 Si el conjunto de DATOS ES UNA POBLACIÓN, la varianza es:

 22

 f (X
i ii   ) 22
N
DESVIACION ESTANDAR

 La desviación estándar de un conjunto de datos es la raíz cuadrada positiva de la varianza.

 Se mide en las mismas unidades que los datos, haciéndola mas comparable, que la variancia, a la media.
 Si el conjunto de DATOS ES UNA MUESTRA, la desviación estándar se denota por s.

s  s 22
 Si el conjunto de DATOS ES UNA POBLACIÓN, la desviación estándar se denota por  (sigma).

  22

COEFICIENTE DE VARIACION
 El coeficiente de variación indica que tan grande es la desviación estándar en relación al promedio.
 Si un conjunto de datos es una muestra, el coeficiente de variación se calcula como sigue:

s
(100)
x
 Si un conjunto de datos es una población, el coeficiente de variación se calcula como sigue:


(100)

 Mide la variación relativa de la variable con respecto a su promedio.
 Cuando deseamos comparar la dispersión de dos distribuciones, necesitamos medir la magnitud de la desviación
estándar en relación con la magnitud de la media
 Expresa a la variación de los datos como porcentaje de su promedio.

EJERCICIOS MEDIDAS DE DISPERSIÓN PARA RESOLVER

1) La siguiente tabla presenta el tiempo (en minutos) que se demora un fiscalizador del S.I.I en resolver
inconsistencias en los formularios de la declaración de la Renta.

Intervalo Fi
40 - 45 7
45 – 50 10
50 - 55 15
55 - 60 13
60 - 65 18
65 - 70 21
70 - 75 16
75 - 80 10

a) Calcule el tiempo medio que se demoran los fiscalizadores.

b) Calcule la varianza de los tiempos y su desviación típica. = 2,68
c) Se implementa un software que promete reducir en un 25% los tiempos de las declaraciones. ¿Cuál es el
nuevo promedio y la nueva varianza de los tiempos?

2) La varianza de dos números es 1 y su media aritmética es 8. Calcule los números.

V=((x1-X)^2+(x2-X)^2)/2
V:varianza
X:media
x1 y x2 :numeros
sabemos que:
X=8 V=1
por tanto:
X=(x1+x2)/2
8=(x1+x2)/2
x1+x2=16
entonces:
V=((x1-X)^2+(x2-X)^2)/2
1=((x1-8)^2+(x2-8)^2)/2
1*2=(x1-8)^2+(x2-8)^2
2=(x1)^2-16(x1)+64+(x2)^2-16(x2)+64
2=(x1)^2+(x2)^2-16(x1+x2)+128
(x1)^2+(x2)^2-16(x1+x2)=2-128
(x1)^2+(x2)^2-16(16)=-126
(x1)^2+(x2)^2-256=-126
(x1)^2+(x2)^2=130
ahora sabemos que:
(x1+x2)^2=8^2
(x1)^2+(x2)^2+2(x1)(x2)=64
130+2(x1)(x2)=64
2(x1)(x2)=-66
(x1)(x2)=-33
Después :
(x1-x2)^2=(x1)^2+(x2)^2-2(x1)(x2)
(x1-x2)^2=130-2(-33)
(x1-x2)^2=130+66
(x1-x2)^2=196
x1-x2=raiz(196)
x1-x2=14
ahora hacemos sistemas de ecuaciones:
x1+x2=16 +
x1-x2=14
2(x1)=30
x1=30/2
x1=15
x2=1

3) Los ingresos mensuales en miles de pesos de un grupo de personas son los siguientes:

Ingresos fi Fi xi fi-xi xi-x xi-x√ (xi.x)fi

200-250 2 2 225 450 -167 12,92 25,84
250-300 8 10 275 2200 -117 10,81 86,48
300-350 12 22 325 3900 -67 8,18 98,16
350-400 7 29 375 2625 -17 4,12 28,84
400-450 5 34 425 2125 33 1,08 5,4
450-500 4 38 700 2800 308 17,54 70,16
500-550 2 40 775 1550 383 19,57 39,14
40 15,650 354,02

a) Coloque las cifras que faltan= listo

b) Calcule la media aritmética de los ingresos.= 392

Ingresos fi Xi fi.xi
200-250 2 225 450
250-300 8 275 2200
 300-350 12 325 3900
350-400 7 375 2625
400-450 5 425 2125
450-500 4 700 2800
500-550 2 775 1550
40 15,650

c) Calcule la varianza y la desviación típica. = 3,21

1) La siguiente tabla presenta las notas obtenidas en una prueba por un curso de 20 personas

4,0 3 4,3 3,1 3,9 4,5 4,8 3,6 2,1 4,5

3,0 2,7 4,5 3,4 4,2 2,5 1,9 4,3 3,6 1,1

a) Determine la media y la mediana de las notas del curso.

Media=
4,0+3+4,3+3,1+3,9+4,5+4,8+3,6+2,1+4,5+3,0+2,7+4,5+3,4+4,2+2,5+1,9+4,3+3,6+1,1
10
Media
14.01

Moda:
3,6+3,6
= 3,6
2

1,1 1,9 2,1 2,5 2,7 3 3,0 3,1 3,4 3,6

3,6 3,9 4,0 4,2 4,3 4,3 4,5 4,5 4,5 4,8
b) El profesor considera que las notas son demasiado bajas y por ello propone elevarlas
mediante la siguiente función:

�� = 1,2(1,1) + 0,5 = 1,82

�� = 1,2(1,9) + 0,5 = 2,78
�� = 1,2(2,1) + 0,5 = 3,03
�� = 1,2(2,5) + 0,5 = 3,5
�� = 1,2(2.7) + 0,5 = 3,74
�� = 1,2(3) + 0,5 = 4,1
�� = 1,2(3,0) + 0,5 = 4,1
�� = 1,2(3,1) + 0,5 = 4,22
�� = 1,2(3,4) + 0,5 = 4,58
�� = 1,2(3,6) + 0,5 = 4,82
�� = 1,2(3,9) + 0,5 =5
�� = 1,2(4,0) + 0,5 = 5,3
 �� = 1,2(4,2) + 0,5 = 5,54
�� = 1,2(4,3) + 0,5 = 5,66
�� = 1,2(4,5) + 0,5 = 5,9
�� = 1,2(4,8) + 0,5 = 6,26
1,82 2,78 3,03 3,5 3,74 4,1 4,1 4,22 4,22 4,58
4,82 5 5,3 5,54 5,66 5,66 5,9 5,9 5,9 6,26

c) Determine el nuevo promedio de notas

1,82 + 2,87 + 3,03 + 3,5 + 3,74 + 4.1 + 4.1 + 4,22 + 4,58 + 4,82 + 5 + 5,3 + 5,54 + 5,66 + 5,66 + 5,9 + 5,9 + 5,9 + 6,26
10

92,03
= 9,2
10
Promedio = 9,2

2) La siguiente tabla muestra el salario de 100 trabajadores en miles de pesos

SALARIO fi
100 – 110 8
110 – 120 2
120 – 130 2
130 – 140 4
140 - 150 0
150 – 160 18
160 - 170 12

a) Calcule el salario promedio de los trabajadores.

8 + 2 + 2 + 4 + 0 + 18 + 12
7
Salario Promedio = 6,57

b) Calcule la varianza de los salarios

c) Si la empresa donde trabaja, les ofrece un aumento de remuneraciones que permitirán
a ellos $10.000 más o un aumento del 10%
d) Recalcule la varianza en razón a los aumentos expuestos

EDAD HOMBRE MUJER

21 – 25 2 3
25 – 35 53 60
35 – 45 60 37
45 - 60 25 18
3) La siguiente tabla muestra la distribución de las edades según el sexo de los trabajadores
de una empresa
 a) Calcule el promedio ponderado del hombre y la mujer
Hombres
2 + 53 + 60 + 25 140
= = 35
4 4
MUJERES
3 + 60 + 37 + 18 118
= = 29,5
4 4
 b) Calcule la varianza y desviación estándar de ambos
VARIANZA HOMBRES
c)
�2 = (2−35)² + (53−35)²
4
+ (60−35)² + (25−35)² 1089+324+650+100 2163
= 4 4 = = 540,75

Desviación

� = √540,75 = 23,25
Varianza Mujeres
(3 − 29,5)² + (60 − 29,5)² + (37 − 29,5)² + (17 − 29,5)²
�2 =
4

702,25 + 930,25 + 56,25 + 156,25 1845

= = 461,25
= 4
4

� = √461,25 = 21, 476

4) En una clase hay 35 estudiantes varones con una edad media de 17. 5 años y 15 estudiantes
mujeres las que en promedio son 12% más Jóvenes. ¿Cuál es la edad media de la clase?

�̅ = 16,97

5) Sumando 5 a cada número del conjunto 3, 6, 2, 1, 7, 5, obtenemos 8, 11, 7, 6, 12, 10. Probar
que ambos conjuntos de números tienen la misma desviación típica pero diferentes medias
¿Cómo están relacionadas las medias?
Comprobación de diferentes medias

3 + 6 + 2 + 1 + 7 + 5 = 24
24
=4
6

8 + 11 + 7 + 6 + 12 + 10 = 54
54
=9
6

Comprobación de igual desviación típica

Del 1º caso tomo la media 4 y calculo la varianza

Varianza

(3 − 4)2 + (6 − 4)² + (2 − 4)² + (1 − 4)² + (7 − 4)² + (5 − 4)²) (1 + 4 + 4 + 9 + 9 + 1

= 6
6
28
Desviación = 4,66
6
 � = √4,66 = 2,16

Del 2º caso tomo la media 9 y calculo varianza

Varianza

(8−9)² + (11−9)² + (7−9)² + (6−9)² + (12−9)² + (10−9)² 6

(1 + 4 + 4 + 9 + 9 + 1 28
= = 4,66
6 6

Desviación

� = √4,66 = 2,16

Media
8 + 11 + 7 + 6 + 12 + 10 54
�̅ = = =9
6 6

6) El retraso en la entrega de los últimos 100 pedidos de material informático en una empresa
se ha agrupado en 4 intervalos, recordándose solo los siguientes datos de la distribución:

● El primer intervalo tiene 6 días como extremo superior, una frecuencia relativa de 0,2 y
una amplitud de 4 días.
● En el segundo intervalo se acumulan 60 entregas retrasadas.
● Las marcas de clases del segundo y cuarto intervalo son 8 y 50 días, respectivamente.
● El tercer intervalo presenta una frecuencia de 30 entregas retrasadas y una amplitud de
30 días.

a) Construya la tabla de distribución de frecuencia del tiempo de retraso en las entregas.

Intervalos MC fi
(2 -6) 4 0,2
6-10 8 60
10-40 25 30
40-60 50 0,8
87 100

b) ¿Cuál es el tiempo medio de demora en las entregas?

8 + 25 33
= = 16,5
2 2
 c) Calcular la mediana, moda, varianza, desviación estándar, el coeficiente de variación
Mediana

�̅ = 4+8+25+50
4
=
4
87
= 21,75

50
Varianza

d) ¿Entre qué valores se encuentra el 50% central del tiempo de retraso en las entregas?

40-60

7) La siguiente distribución, corresponde a las notas finales obtenidas por un curso de 30

personas en un curso de estadística:
Xi fi
1 3
2 6
3 7
4 7
5 3
6 0
7 4

Calcule la Varianza, desviación estándar y coeficiente de dispersión de las notas

3+6+7+7+3+0+4 30
�= = =4
7 7
Se calcula la desviación de cada dato
(3 − 5)2 = −22 = 4 (6 − 5)2 = (1)2 = 1 (7 − 5)2 = (2)2 = 4 (7 − 5)2 = (2)2 = 4
(3 − 5) (−2) = 4
2 2
(0 − 5)2 = (−5)2 = 25 (4 − 5)2 = (−1)2 = 1
Varianza
4 + 1 + 4 + 4 + 25 + 4 + 1 43
�2 = = =6
7 7

Desviación estándar

� = √6 = 2,449
Coeficiente de variación

2,449 (100) = 5,565

4

8) Obtener la varianza y desviación estándar de la siguiente muestra, que nos indica el número
de cigarros que son consumidos en promedio al día por un conjunto de 20 encuestados.

2 4 10 6 0 4 1 0 3 6
10 2 4 2 3 2 5 5 8 0

2 + 4 + 10 + 6 + 0 + 4 + 1 + 0 + 4 + 6 + 10 + 2 + 4 + 2 + 3 + 2 + 5 + 5 + 8 + 0 77
= = 3,85 ≈ 4
20 10

(2 − 4)2 = −22 = 4 (4 − 4)2 = (0)2 = 0 (10 − 4)2 = (6)2 = 36 (0 − 4)2 = (−4)2 = 16

(4 − 4)2(−0)2 = 0 (6 − 4)2 = (2)2 = 4 (1 − 4)2 = (−3)2 = 9 (0 − 4)2 = (−4)2 = 16
(3 − 4)2 = −12 = 1 (6 − 2)2 = (4)2 = 16 (10 − 4)2 = (6)2 = 36 (2 − 4)2 = (2)2 = 4
(4 − 4)2 = −02 = 0 (2 − 4)2 = (2)2 = 4 (3 − 4)2 = (1)2 = 1 (2 − 4)2 = (−2)2 = 4
(5 − 4)2 = 12 = 1 (5 − 4)2 = (1)2 = 1 (8 − 4)2 = (4)2 = 16 (0 − 4)2 = (−4)2 = 16

Varianza
4 + 0 + 36 + 16 + 0 + 4 + 9 + 16 + 1 + 16 + 36 + 4 + 0 + 4 + 1 + 4 + 1 + 1 + 16 + 16 185= 9
�2 = =
20 20

Desviación estándar

� = √9 = 3
9) La siguiente tabla muestra los coeficientes de inteligencia de 480 niños de una escuela
elemental.

C.I. 70 74 78 82 86 90 94 98 102 106 110 114 118 122 126

i
n 4 9 16 28 45 66 85 72 54 38 27 18 11 5 2

Calcula:
a) El C.I. medio de los niños estudiados
�� = 70 74 78 82 86 90 94 98 102 106 110 114 118 122 126
�� = 4 + 9 + 16 + 28 + 45 + 66 + 85 + 72 + 54 + 38 + 27 + 18 + 11 + 5 + 2 = 480
�̅
280 + 666 + 1248 + 2296 + 3870 + 5940 + 7990 + 7056 + 5508 + 4028 + 2970 + 2052 + 1298 + 610 + 2
=
480
46064
= = 95.96
480
 b) Su desviación típica.
ARIANZA

�2
(70 − 95,96)2 ∗ 4 + (74 − 95,96)2 ∗ 9+(78 − 95,96)2 ∗ 16+(82 − 95,96)2 ∗ 28+(86 − 95,96)2 ∗ 45+(90 − 9
=
20
+(94 − 95,96)2 ∗ 85+(98 − 95,96)272+(102 − 95,96)2 ∗ 54+(106 − 95,96)2
∗ 38+(110 − 95,96)2 ∗ 27+(114 − 95,96)2 ∗ 18+(118 − 95,96)2 ∗ 11
+ (122 − 95,96)2 ∗ 5 + (126 − 95,96)2 ∗ 2
47957,41
�2 = = 99,91
480
Desviación típica
� = √99,91 = 9,98

c) Si una madre afirma que exactamente la mitad de los niños del colegio tienen un C.I.
superior al de su hijo, ¿qué C.I. tiene el niño?
xi ni Fi Ni Fi
70 4 0,0083 4 0,0083
74 9 0,019 13 0,027
78 16 0,03 29 0,06
82 28 0,058 57 0,119
86 45 0,09 102 0,21
90 66 0,138 168 0,35
94 85 0,177 253 0,527
98 72 0,15 325 0,677
102 54 0,11 379 0,7896
106 38 0,079 417 0869
110 27 0056 444 0,925
114 18 0,038 462 0,96
118 11 0,02 473 0,985
122 5 0,01 478 0,996
126 2 0,004 480 1
total 480

(��)��−1
�� = �� + [2 ]0
(��)��
480 (168)
�� = 94 + [ 2 ]0
(85)
�� = 94

d) Supongamos que se quieren hacer estudios sobre el proceso de aprendizaje de los niños
con mayor C.I., pero que el psicólogo solo puede atender al 15% de los niños del centro.
 ¿Qué C.I. deberá tener un niño como mínimo para ser considerado dentro de ese grupo
de elegidos?
480∗ 19%
= 72
100%
72 ����

e) Se van a preparar unas clases de apoyo, para un 25% de los niños del centro,
precisamente para aquellos que tengan menor C.I. ¿Hasta que niños de qué C.I.
deberemos considerar en estas clases?
480∗ 25%
= 120
100%

10) Calcular todas las medidas de dispersión para la siguiente distribución

Xi 5 10 15 20 25
n 3 7 5 3 2 i
Media
�� = 5 + 10 + 15 + 20 + 25
� = 3 + 7 + 5 + 3 + 2 = 20
15 + 70 + 75 + 60 + 50
�̅ = = 13,5
20
Deviación media

−8,5−3,5+1,5+6,5+11,5 7,5
�� = |5−13,5|+|10−13,5|+|15−13,5|+|20−13,5|+|25−13,5|
20
= 20 20
= = 0,375
�� = 0,375
Varianza

(5 − 13,5)2 = (−8,5)2 = 72,25 (10 − 13,5)2 = (−3,5)2 =12,25 (15 − 13,5)2 =(1,3)2 = 1,69
(20 − 13,5)2 = (6,5)2 = 42,25 (25 − 13,5)2 = (11,5)2 = 132,25

72,25 + 12,25 + 1,69 + 42,25 + 132,25 260,69

�2 = = = 13, ,03
20 20

Desviación estándar

� = √13,03 = 3.60

11) Calcular todas las medidas de dispersión para los datos de la siguiente distribución
 x 0–100 100–200 200–300 300-800
n 90 140 150 120

12) Una empresa de fabricación de productos cerámicos dispone de tres centros de producción.
En el centro A, el más grande y moderno, se hace un estudio de los m² de azulejo producidos
al mes

durante el año pasado, obteniéndose2. Se sabe una que media el centro de producción B,
por tener mensual maquinaria más anticuada m2, con que una desviación típica SA =
15.000 m
A, produce cada mes un tercio de la producción de A, y que el centro C, por tener un horno
menos que B, produce cada mes 25.000 m² menos que B ¿Cual es la media y la varianza de
la producción mensual de C?

Centro A:

μ = 250.000m²

σ = 15.000 m²

Centro B

1
Produce menos de la producción de A
3
Centro C

Produce 25000 m² menos que B

¿Cual es la media y la varianza de la producción mensual de C?

Como el promedio de

A = 250.000
1 250000
�= �=
3 3
C = B - 25.000 = 250000
− 25000
3
250000 − 75000 175000
C= =
3 3

Entonces el promedio de C

C = 58.333,33 m²