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    Interpretacion Del Test de HMP

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación psicológica aplicada a E.R.P., una mujer de 33 años que trabaja como maestra de preescolar. Los resultados mostraron que E.R.P. tiene habilidades promedio en comprensión verbal y manejo de números, pero bajas habilidades en comprensión espacial, razonamiento y fluidez verbal. Se recomienda que E.R.P reciba estimulación neuropsicológica para mejorar estas últimas áreas.

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación psicológica aplicada a E.R.P., una mujer de 33 años que trabaja como maestra de preescolar. Los resultados mostraron que E.R.P. tiene habilidades promedio en comprensión verbal y manejo de números, pero bajas habilidades en comprensión espacial, razonamiento y fluidez verbal. Se recomienda que E.R.P reciba estimulación neuropsicológica para mejorar estas últimas áreas.

    Descripción original:

    ejemplo de reporte del test HMP

    Título original

    interpretacion del test de HMP

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación psicológica aplicada a E.R.P., una mujer de 33 años que trabaja como maestra de preescolar. Los resultados mostraron que E.R.P. tiene habilidades promedio en comprensión verbal y manejo de números, pero bajas habilidades en comprensión espacial, razonamiento y fluidez verbal. Se recomienda que E.R.P reciba estimulación neuropsicológica para mejorar estas últimas áreas.

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    Este documento presenta los resultados de una evaluación psicológica aplicada a E.R.P., una mujer de 33 años que trabaja como maestra de preescolar. Los resultados mostraron que E.R.P. tiene habilidades promedio en comprensión verbal y manejo de números, pero bajas habilidades en comprensión espacial, razonamiento y fluidez verbal. Se recomienda que E.R.P reciba estimulación neuropsicológica para mejorar estas últimas áreas.

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    MORELIA MICH. A 24 DE ENERO DEL 2019.

    I. DATOS GENERALES

    NOMBRE: E. R. P
    Edad: 33 años
    Sexo: femenino
    Ocupación: profesora de nivel preescolar
    Escolaridad: licenciatura.
    Religión: católica
    Estado civil:
    Fuente de referencia: Maestro Rodríguez
    Nivel socioeconómico: medio.
    Fuente y fidelidad de la información: directa, buena fidelidad.
    Fecha de la entrevista: 28 de agosto 2009.
    Psicólogo asignado: E. S. M
    Cuidar confidencialidad

    II. TEST APLICADO

    A) TEST HABILIDADES MENTALES PRIMARIAS –HMP- AUTOR: L.L


    THURSTONE Y THELMA GWINN THURSTONE

    III. RESULTADOS

    a) El reporte THURSTONE DE HABILIDADES de: E. R. P. es el siguiente: (1). -


    FACTOR V - COMPRENSION VERBAL: Tiene un 50% en esta área, es decir, la
    entrevistada cuenta con una capacidad igual a término medio en esta habilidad. Este
    factor es de gran importancia para el aprendizaje de lenguas, historia, ciencias, y en
    general, para el estudio de todos los niveles educacionales. Un alto puntaje de este
    sub-test es necesario para el éxito en las carreras profesionales tales como Derecho,

    1
    Profesorado, Secretariado y en general, en toda clase de actividades subalternas que
    necesitan instrucciones orales o escritas.
    (2).- FACTOR E - COMPRENSION ESPACIAL: Tiene un 19% en esta escala, lo que
    significa que la entrevista presenta una capacidad de nivel deficiente en esta habilidad.
    Este factor es de gran utilidad en los estudios de Geometría, Física, Geografía, Dibujo,
    Artes, Trabajos Manuales, etc. Un alto puntaje en este sub-test es de importancia para
    el éxito de las carreras tales como Arquitectura, Ingeniería, Dibujo Técnico y en todos
    los oficios relacionados con estas actividades profesionales, y debido a la baja
    puntuación obtenida en el factor de comprensión espacial, se infiere que la entrevistada
    cuenta con poca habilidad en dicha área.

    (3).- FACTOR R - RACIOCINIO: La joven evaluada obtuvo un 40% en la sub escala de


    raciocinio, es decir, ella cuenta con una capacidad abajo del promedio en esta área.
    El raciocinio implica dos habilidades distintas: una, inductiva o sea la aptitud de inferir
    de los casos particulares la norma general y otra, deductiva, o sea la capacidad de
    extraer de las premisas dadas la conclusión lógica correspondiente. Este sub-test es
    una exploración de ambas habilidades. Un alto puntaje en esta área se considera
    decisivo para triunfar en los estudios universitarios y en la mayoría de las carreras
    profesionales.

    (4).- FACTOR N - MANEJO DE NUMEROS: La entrevistada obtuvo una puntuación de


    un 46% en capacidad para manejar números, lo que significa que ella cuenta con una
    habilidad igual a término medio en esta habilidad. La capacidad de cálculo numérico
    es útil para el éxito escolar en Aritmética, Contabilidad, Estadística y en toda clase de
    disciplinas en que entre como componente principal el cálculo matemático. Los
    Contadores, Tenedores de libros, Cajeros, Oficinistas, Dependientes de Comercio, etc.,
    se destacan generalmente por su factor N.

    2
    (5).- FACTOR F - FLUIDEZ VERBAL: La entrevistada obtuvo una puntuación de 31%
    en el factor de fluidez verbal, lo que da un resultado abajo del promedio esperado. El
    factor F es de gran importancia en muchas actividades que implican la recitación, el
    hablar en público, el partipar en conferencias, y en el periodismo. Las carreras que
    requieren un alto puntaje en este sub-test de fluidez verbal son, por ejemplo, las de
    Abogado, Profesor, Escritor, Actor, Comerciante, Agente de Ventas, etc. Y debido a
    que la entrevistada obtuvo un bajo porcentaje en esta área y ella tiene como profesión
    el ser docente se recomienda se practique más la habilidad de fluidez verbal que le
    sirva como herramienta para su trabajo.
    b) Su Nivel General de Inteligencia Thurstone es: 60 = inteligencia de nivel igual a
    término medio.

    IV: SUGERENCIAS TERAPEUTICAS

    Se recomienda que E R P acuda a ayuda neuropsicológica dónde se le haga un plan de


    estimulación intelectual para las áreas dónde la joven entrevistada no logró obtener la
    puntación requerida. Los especialistas indicados para dicho plan de ayuda
    neuropsicológica son el psicólogo educativo o bien el neuropsicólogo. Las áreas que se
    recomienda sean estimuladas debido a las bajas puntuaciones obtenidas son:
    El FACTOR E - COMPRENSION ESPACIAL (19% de capacidad), y en el FACTOR R –
    RACIOCINIO (donde obtuvo un 40%), y también en el FACTOR F - FLUIDEZ
    VERBAL donde la entrevistada obtuvo una puntuación de un (31%).

    ELVA A. SIERRA MIER


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    PSICOTERAPEUTA CED. PROF. 3241657

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