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    Guia de Aprendizaje No 1 DIRIGIR TALENTO HUMANO

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    Juan Francisco Barrios Medina
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para desarrollar la competencia de dirigir el talento humano en una organización. La guía propone actividades como discusiones en grupo, investigaciones y lecturas para que los aprendices comprendan conceptos como visión, misión y objetivos organizacionales, y reconozcan los procesos para administrar el talento humano de acuerdo a la estrategia de la empresa. La guía concluye con una actividad de evaluación en la que los aprendices realizarán un diagnóstico y plan de acción para direccion

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para desarrollar la competencia de dirigir el talento humano en una organización. La guía propone actividades como discusiones en grupo, investigaciones y lecturas para que los aprendices comprendan conceptos como visión, misión y objetivos organizacionales, y reconozcan los procesos para administrar el talento humano de acuerdo a la estrategia de la empresa. La guía concluye con una actividad de evaluación en la que los aprendices realizarán un diagnóstico y plan de acción para direccion

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para desarrollar la competencia de dirigir el talento humano en una organización. La guía propone actividades como discusiones en grupo, investigaciones y lecturas para que los aprendices comprendan conceptos como visión, misión y objetivos organizacionales, y reconozcan los procesos para administrar el talento humano de acuerdo a la estrategia de la empresa. La guía concluye con una actividad de evaluación en la que los aprendices realizarán un diagnóstico y plan de acción para direccion

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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


    GUÍA DE APRENDIZAJE

    1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

     Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Gestión Empresarial


     Código del Programa de Formación: 621201
     Nombre del Proyecto: Fortalecer con estrategias administrativas, financieras y comerciales a
    pequeñas empresas de la región.
     Fase del Proyecto: Ejecución
     Actividad de Proyecto: Realizar actividades propuestas en plan de acción para el mejoramiento del
    clima organizacional y proponer estructura del SG-SST acorde a la organización y normatividad
    vigente.
     Competencia: Dirigir el talento humano según necesidades de la organización.
     Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Coordinar el talento humano de acuerdo con los objetivos,
    estrategias e indicadores de gestión según tiempos y recursos.
     Duración de la Guía: 30 horas

    2. PRESENTACION

    La presente guía establece el desarrollo de las actividades que tendrán como propósito lograr que el
    aprendiz apropie elementos teóricos y prácticos que permitan entender la importancia de gestionar
    eficazmente el talento humano en la organización para integrar la estrategia, la estructura, los sistemas de
    trabajo y las personas a fin de que el recurso humano desarrolle al máximo todas sus habilidades y
    capacidades en el puesto de trabajo y así lograr la eficiencia y la competitividad organizacional. Una vez
    desarrolladas las actividades estará en capacidad de contribuir al direccionamiento del talento humano en
    la empresa a través de la implementación de acciones que permitan incentivar el buen desempeño en el
    puesto de trabajo, la consecución de objetivos y la generación de un ambiente laboral saludable. Las
    actividades a desarrollar están orientadas a promover el aprendizaje colaborativo a través del trabajo de
    grupo para incentivar la participación, la interacción, la reflexión y la construcción de conocimientos
    significativos que faciliten la generación de habilidades y destrezas en el aprendiz.

    3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

    3.1 Reflexiones iniciales

    El talento humano constituye un factor de éxito en la organización, es un recurso clave para lograr la
    consecución de objetivos y alcanzar niveles óptimos de productividad y competitividad en el entorno.

    GFPI-F-019 V3
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
    Procedimiento de Desarrollo Curricular
    GUÍA DE APRENDIZAJE

    Direccionar eficazmente las personas que hacen parte de una organización permite no solo obtener la
    máxima creación de valor para la empresa sino lograr que el individuo disponga de todos sus
    conocimientos, capacidades y habilidades en la obtención de resultados necesarios para el presente y
    futuro de la organización. Pese a la importancia del recurso humano en la organización, quienes las dirigen
    centran su función en orientar el trabajo coordinado para encausar al trabajador al cumplimiento de
    metas, objetivos, misión y visión olvidando los proyectos, expectativas y motivaciones que tienen las
    personas para cumplir con sus funciones en el puesto de trabajo.

    3.2 Contextualización

    Se realiza una indagación previa respecto al conocimiento del aprendiz frente al tema a tratar, para ello se
    plantean interrogantes como:

    ¿Qué entiende por direccionar?


    ¿Para usted que significa talento humano?
    ¿Qué función cumple el talento humano en una empresa?
    ¿Por qué considera que es importante el recurso humano en una organización?
    ¿Qué considera que se debe hacer para que un trabajador alcance las metas en su puesto de trabajo?
    ¿De qué manera se logra que el talento humano contribuya a la consecución de objetivos
    organizacionales?
    ¿Qué aspectos se deben garantizar para que el recurso humano se sienta comprometido con la empresa?

    3.3 Actividades de apropiación

    3.3.1 Discusión en grupo en relación al concepto de direccionamiento, organización, talento humano,


    puesto de trabajo, funciones, motivación.

    3.3.2 Grupos de estudio en donde se investiga y se define el concepto de visión, misión, objetivos, meta,
    política, principios, valores y normas en la organización, así mismo se identifican tres empresas nacionales
    o internacionales y se indaga como se encuentran establecidos cada uno de ellos.

    3.3.3 Realizar una lectura del libro “Gestión del talento humano y nuevos escenarios laborales” páginas 26
    a 29, discutir en grupo y establecer los retos que traen consigo las nuevas tendencias en la dirección del
    talento humano en la organización, cada grupo socializa lo identificado.
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    GUÍA DE APRENDIZAJE

    3.3.4 Observar en la página de YouTube el video “Importancia del Talento Humano en la Organización” y a
    través de una reflexión individual establecer que aspectos le resultan importantes al momento de
    direccionar el talento humano en la organización.

    3.4 Transferencia

    Actividad de aprendizaje No 1. Reconoce los procesos que se llevan a cabo para administrar el talento
    humano en la organización de acuerdo al direccionamiento estratégico de la empresa.

    ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) 1. Trabajo Colaborativo

    Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad: 3 horas presenciales


    5 horas aprendizaje autónomo

    Elaborar un diagnóstico organizacional y definir un plan de acción a partir de un caso hipotético en donde
    se deben identificar diversas situaciones y proponer alternativas de solución a las problemáticas.

     Ambiente Requerido

    Ambiente de formación asignado

     Materiales

    Papel periódico, Fotocopias, Marcadores, Video Beam, Equipo de computo

    4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

    Estudio de casos

    Se realizará un trabajo grupal en el cual los aprendices analizarán una situación hipotética presentada en
    una organización la cual deberán analizar para posteriormente identificar las debilidades y fortalezas de la
    empresa, realizarán un diagnostico situacional y definirán el plan de acción a seguir para direccionar el
    talento humano.
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    Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de


    Evaluación

    Evidencias de Identifica los planes, programas Entrevista directa


    Conocimiento: y estrategias llevadas a cabo en
    la organización para direccionar
    el talento humano y alcanzar
    los objetivos y metas.

    Realiza diagnósticos de la
    organización y propone Socialización
    Evidencias de Desempeño acciones de mejora de acuerdo
    a los conceptos y teorías
    administrativas.

    Diagnostico organizacional y Lista de chequeo


    Evidencias de Producto: plan de acción
    Observación directa

    5. GLOSARIO DE TERMINOS

    Talento humano, direccionamiento, proceso administrativo, estrategia, objetivo, meta, indicador, criterios.

    6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

    Armas Ortega, Y.M., Llanos Encalada, M.P., & Traverso Holguín, P.A. (2017). Gestión del talento humano y
    nuevos escenarios laborales. Recuperado de
    http://www.ecotec.edu.ec/content/uploads/2017/09/investigacion/libros/gestion-talento-humano.pdf

    https://www.youtube.com/watch?v=RbiUC1iDkes
    SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
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    7. CONTROL DEL DOCUMENTO

    Nombre Cargo Dependencia Fecha

    Autor (es) Yhonneey Alexander Instructor Centro 20 de Febrero de 2019


    Varela Cerquera Tecnológico de
    la Amazonia

    8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

    Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

    Autor (es)

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