OAT

Dimensiones Objetivos
Dimensión física 1. favorecer el desarrollo 2. practicar actividad física
Integra el autocuidado y el físico personal y el adecuada a sus intereses
cuidado mutuo, y la autocuidado, y aptitudes.
valoración en el contexto de la
y el respeto por el cuerpo, valoración de la vida
promoviendo la actividad y el propio cuerpo,
física y hábitos de vida mediante hábitos de
saludable. Los Objetivos de higiene, prevención de
Aprendizaje en esta riesgos y hábitos de vida
dimensión son: saludable.
Dimensión Afectiva 3. adquirir un sentido 4. comprender y apreciar 5. apreciar la importancia
Apunta al crecimiento y el positivo ante la vida, una la importancia que tienen social, afectiva y espiritual
desarrollo personal de los sana las dimensiones afectiva, de la familia para el
estudiantes a través de la autoestima y confianza en espiritual, ética y social desarrollo integral de cada
conformación de una sí mismo, basada en el para un sano desarrollo uno
identidad conocimiento personal, sexual. de sus miembros y de toda
personal y del tanto de sus la sociedad.
fortalecimiento de la potencialidades
autoestima como de sus limitaciones.
y la autovalía, del
desarrollo de la amistad y
la valoración
del rol de la familia y
grupos de pertenencia, y
de la reflexión sobre el
sentido de sus acciones y
de
su vida. Los Objetivos de
Aprendizaje en esta
dimensión
son:
Dimensión Cognitiva 6. identificar, procesar y 7. organizar, clasificar, 8. exponer ideas, 9. resolver problemas de
Los objetivos que forman sintetizar información de analizar, interpretar y opiniones, convicciones, manera reflexiva en el
parte de esta dimensión diversas sintetizar sentimientos ámbito
orientan los procesos de fuentes y organizar la la información y establecer y experiencias de manera escolar, familiar y social,
conocimiento y información relevante relaciones entre las coherente y tanto utilizando modelos
comprensión acerca de un tópico o distintas asignaturas del fundamentada, hacien y rutinas como aplicando
de la realidad; favorecen el problema. aprendizaje. de manera creativa
desarrollo de las conceptos y criterios.
capacidades de análisis,
investigación y teorización, 10. diseñar, planificar y
y realizar proyectos.
desarrollan la capacidad
crítica y propositiva frente
a
problemas y situaciones
nuevas que se les plantean
a
los estudiantes. Los
Objetivos de Aprendizaje
en esta
dimensión son:
Dimensión socio – cultural 11. valorar la vida en 12. valorar el compromiso 13. participar solidaria y 15. reconocer y respetar la
Los objetivos que se sociedad como una en las relaciones entre las responsablemente en las igualdad de derechos
plantean en esta dimensión personas y al acordar actividades y proyectos de entre
dimensión esencial del crecimiento de contratos: en la amistad, la familia, del hombres y mujeres y
sitúan a la persona como la persona, y actuar en establecimiento apreciar la importancia de
un ciudadano en un de acuerdo con valores y el amor, en el matrimonio, y de la comunidad. desarrollar relaciones que
escenario normas de convivencia en el trabajo y al potencien su participación
democrático, cívica, pacífica y emprender 14. conocer y valorar la equitativa en la vida
comprometido con su democrática, conociendo proyectos. historia y sus actores, las económica familiar,
entorno sus derechos tradiciones, social y cultural.
y con sentido de y responsabilidades, y los símbolos, el patrimonio
responsabilidad social. asumiendo compromisos territorial y 16. proteger el entorno
Junto con consigo mismo y con los cultural de la nación, en el natural y sus recursos
esto, se promueve la otros. contexto de un mundo como
capacidad de desarrollar crecientemente contexto de desarrollo
estilos globalizado e humano.
de convivencia social interdependiente.
basadas en el respeto por
el otro y en la resolución
pacífica de conflictos, así
como el conocimiento y la
valoración de su entorno
social, de los grupos en los
que se desenvuelven y del
medioambiente. Los
Objetivos de Aprendizaje
en esta
dimensión son:
Dimensión moral 17. ejercer de modo 18. conocer, respetar y 19. valorar el carácter 20. reconocer y respetar la
Esta dimensión promueve responsable grados defender la igualdad de único de cada ser humano diversidad cultural,
el desarrollo moral, de crecientes de derechos y, religiosa
manera que los libertad y autonomía esenciales de todas las por lo tanto, la diversidad y étnica y las ideas y
estudiantes sean capaces personal, de acuerdo a personas, sin distinción que se manifiesta entre creencias distintas de
de formular valores como la justicia, la de sexo, edad, condición las personas, y desarrollar las propias en los espacios
un juicio ético acerca de la verdad, la solidaridad y la física, etnia, religión la capacidad de empatía escolares, familiares
realidad, situándose en honestidad, o situación económica, y con los otros. y comunitarios,
ella como sujetos morales. el respeto, el bien común y actuar en concordancia reconociendo el diálogo
Para estos efectos, la generosidad. con el principio ético que como
contempla reconoce que todos los fuente de crecimiento,
el conocimiento y la “seres humanos nacen superación de diferencias y
adhesión a los derechos libres e iguales en dignidad acercamiento a la verdad.
humanos y derechos y, dotados de
como criterios éticos razón y conciencia, deben
fundamentales que comportarse
orientan la fraternalmente los unos
conducta personal y social. con los otros” (Declaración
Los Objetivos de Universal de Derechos
Aprendizaje Humanos,
en esta dimensión son: Artículo 1º).
Dimensión espiritual 21. reconocer la finitud 22. reconocer y reflexionar
Esta dimensión promueve humana. sobre la dimensión
la reflexión sobre la trascendente
existencia y/o religiosa de la vida
humana, su sentido, humana.
finitud y trascendencia,
de manera que los
estudiantes comiencen a
buscar
respuestas a las grandes
preguntas que acompañan
al ser humano. Los
Objetivos de Aprendizaje
en esta
dimensión son:
Proactividad y trabajo 23. demostrar interés por 24. practicar la iniciativa 25. trabajar en equipo de 26. comprender y valorar
Los objetivos de esta conocer la realidad y personal, la creatividad y el manera responsable, la perseverancia, el rigor y
dimensión aluden a las utilizar espíritu emprendedor en construyendo el cumplimiento, por un
actitudes el conocimiento. los ámbitos personal, relaciones basadas en la lado, y la flexibilidad, la
hacia el trabajo que se escolar y comunitario. confianza mutua. originalidad, la aceptación
espera que los estudiantes de consejos y críticas y el
desarrollen, así como a las asumir riesgos, por el otro,
disposiciones y formas de como aspectos
involucrarse en las fundamentales
actividades en las que en el desarrollo y la
participan. consumación exitosa
Por medio de ellos se de tareas y trabajos.
favorece el 27. reconocer la
reconocimiento y la importancia del trabajo –
valoración del trabajo, así manual e intelectual–
como el de la persona como forma de desarrollo
que lo realiza. Junto con personal, familiar, social y
esto, los objetivos de esta de contribución al bien
dimensión fomentan el común, valorando la
interés y el compromiso dignidad esencial de todo
con trabajo y el valor eminente
el conocimiento, con el de la persona que lo
esfuerzo y la realiza.
perseverancia,
así como la capacidad de
trabajar tanto de manera
individual como
colaborativa,
manifestando compromiso
con la calidad de lo
realizado y dando, a la vez,
cabida al ejercicio y el
desarrollo de su propia
iniciativa
y originalidad. Los
Objetivos de Aprendizaje
en esta
dimension son:
Tecnologías de 28. buscar, acceder y 29. utilizar TIC que 30. utilizar aplicaciones 31. participar en redes
información y evaluar la calidad y la resuelvan las necesidades para presentar, virtuales de comunicación
comunicación (TIC) pertinencia de información, representar, y en redes ciudadanas de
El propósito general del de la información de comunicación, expresión y analizar y modelar participación e
trabajo educativo en esta diversas fuentes virtuales. creación dentro información y situaciones, información, con aportes
dimensión es proveer a del entorno educativo y comunicar ideas y creativos y pertinentes.
todos los alumnos y las social inmediato. argumentos, comprender y 32. hacer un uso
alumnas resolver problemas de consciente y responsable
de las herramientas que manera eficiente y de las tecnologías de la
les permitirán manejar efectiva, información y la
el “mundo digital” y aprovechando múltiples comunicación,
desarrollarse en él, medios (texto, imagen, aplicando criterios de
utilizando de audio y video). autocuidado y cuidado de
manera competente y los otros en la
responsable estas comunicación virtual, y
tecnologías. respetando el
Los Objetivos de derecho a la privacidad y la
Aprendizaje en esta propiedad intelectual.
dimensión son: