DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN CUSCO

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA- CUSCO

I.E. “REVOLUCIONARIA SANTA ROSA”

EVALUACIÓN CENSAL INSTITUCIONAL

DE PROCESO DE ESTUDIANTES 2019 4°
°

ÁREAS: MATEMÁTICA, COMUNIVCACIÓN,

CIENA Y TECNOLOGÍA Y CIENCIAS SOCIALES.
APELLIDOS
NOMBRES
SECCIÓN: N° DE ORDEN:
FECHA:
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ÁREA MATEMÁTICA

1. En un grupo de amigos el 80 % están casados. Entre los casados, el 75 % tiene trabajo.

Finalmente, un 5 % no están casados y tampoco tiene trabajo.

¿Qué porcentaje no tienen trabajo?

a) 15% b) 20% c) 25% d) 40%

2. El Inversionista y la Variación del interés

Un inversionista colocó su capital de S/. 40 000 como préstamo a una entidad comercial por 4
años, a interés simple. Se sabe que durante ese tiempo la tasa de interés tuvo las siguientes
variaciones:
• 1,5% bimestral durante los primeros 4 semestres.
• 2,5% semestral por los 6 meses consecutivos.
• 1,2% mensual por los siguientes 5 trimestres.
• 1,8% mensual al por los 3 últimos meses.

¿A cuánto asciende el interés generado por la inversión?

a) S/.17560 b) S/.18430 c) S/.16430 d) S/.5600

3. Un automóvil del año pierde cada año un 8% de su valor. Si ha costado $ 20 000, ¿Cuál será
su valor dentro de 6 años?

a) $ 12 000 b) $ 12 127,10 c) $ 12 000,10 d) $ 12 127

4. Michael y Vanessa, dos estudiantes de la carrera de astronomía, siempre están en constante

trabajo con las medidas que existe entre los astros de nuestro Universo, ellos han fijado que
las distancias entre los planetas del Sistema Solar, comparadas con sus tamaños, son
realmente abrumadoras. Se podría decir que el Sistema Solar está casi vacío. Para hacernos
una idea de ello, se muestran las distancias relativas de los cuerpos planetarios al Sol en
nuestro sistema.
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Michael le consulta a Vanessa ¿Cuál es la distancia más cercana al Sol

a) 6.5 x 108 km b) 6 x 107 km c) 7 x 106 km d) 4.5 x 107 km

5. El coeficiente de dilatación del acero es de 0,000011 °C -1. Esta expresión equivale a:

−5
a) 11×10 °C-1 b) 1,1x106 °C-1 c) 1,1x10-7 °C-1 d) 1,1x10-5 °C-1
6. Una empresa cuenta con dos plantas productoras. Estos son los volúmenes de producción
de cada planta. Observa:
Volumen de producción (T)

60
50
40
30
20 planta A
10 Planta B
0
2010 2011 2012 2013 2014
Año de producción

Si las condiciones de producción mantienen el ritmo de crecimiento, ¿en qué año la planta B
superará por 30 T a la planta A?

a) 2010 b) 2015 c) 2018 d) 2030

7. Por el préstamo de S/. 5 000 por dos años a una tasa de interés mensual de 0,5%, se recibe
una cantidad de dinero como interés. ¿Cuál de las siguientes expresiones permitiría calcular el
monto a pagar al término de ese tiempo?
5000×0,5×2 5000×0,5×12×2
M =5000+ M =5000+
a) 100 b) 100

5000×0,5×12 5000×0,5×12×2
M =5000+ M=
c) 100 d) 100

8. Amalia tiene un terreno en forma rectangular de 9600 m 2 de área. Si para cercarlo totalmente
utilizó 400m de cerco, ¿cuál de los siguientes sistemas de ecuaciones representa la
información proporcionada?
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a)
{ x+y=400¿¿¿¿ b)
{ x+y=200¿¿¿¿ c)
{2x+2y=400¿¿¿¿ d)

{ x+y=200¿¿¿¿
9. Las calificaciones de 28 estudiantes en el área de matemática, al término del año, son las
siguientes: 15; 11; 10; 17; 09; 16; 11; 10; 14; 19; 11; 12; 13; 16; 08; 12; 10; 17; 09; 15; 14; 13;
13; 12; 17; 14; 12; 15. Se desea seleccionar a los estudiantes cuyas calificaciones se ubican en
el cuarto superior. ¿Qué calificaciones tendrían los estudiantes seleccionados?
a) De 15 a más b) De 16 a más c) Menos de 15 d) Menos de 14

10. Aníbal realiza un depósito de cierto capital que se incrementará según la siguiente relación:
3
7
(
C f =10000 1+
100 )
En la relación, ¿Cuánta es la tasa de interés compuesto?
a) 3% b) 7% c) 10% d) 0,58%

CLAVE DE RESPUESTAS MATEMATICA 4°

1 C
2 A
3 B
4 B
5 D
6 C
7 B
8 D
9 B
10 B

ÁREA COMUNICACCIÓN
LECTURA 1
Los primeros pasos para los actuales videojuegos se  producen  en los años 40, cuando los técnicos
americanos desarrollaron el primer simulador de vuelo, destinado al entrenamiento de  pilotos.  En 1962
apareció la tercera generación de computadoras, con reducción de su tamaño y costo de manera drástica; y a
partir de ahí el proceso ha sido continuo. En 1969 nació el microprocesador, que en un reducido espacio
producía mayor potencial de información que los grandes  computadoras  de los años 50. Es lo que constituye
el corazón de nuestras computadoras, videojuegos y calculadoras.
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En 1970 aparece el disco flexible y en 1972 se desarrolla el primer juego, llamado PONG, que consistía en
una rudimentaria partida de tenis o ping-pong. En 1977, la firma Atari lanzó al mercado el primer sistema de
videojuegos en cartucho, que alcanzó un gran éxito en Estados Unidos y provocó, al mismo tiempo, una
primera preocupación sobre los posibles efectos de los videojuegos en la conducta de los niños.
Luego de una voraz evolución, en la que el constante aumento de la potencia de los microprocesadores y de
la memoria permitieron nuevas  mejoras, en 1986 la casa Nintendo lanzó su primer sistema de videojuegos
que permitió la presentación de unos juegos impensables nueve años  atrás.  La  calidad del movimiento, el
color y el sonido, así como la imaginación de los creadores de juegos fueron tales que, unidos al considerable
abaratamiento relativo de dichos videojuegos, a comienzos de los 90, en nuestro país se extendieron de
manera masiva los  juegos creados por las dos principales compañías, Sega y Nintendo; y en poco tiempo se
constituyeron en uno de los juguetes preferidos de los niños.

La extensión masiva de los videojuegos en los años 90 ha provocado una segunda oleada de
investigaciones, en la medicina, la sociología, la psicología y la educación, además de la preocupación y las
valoraciones que dichos juegos han recibido por parte de padres, educadores  y  principalmente los medios
de comunicación, para quienes generalmente los videojuegos son vistos como algo negativo y perjudicial. Las
más prestigiosas universidades, revistas y publicaciones son sensibles a la preocupación por una de las
tendencias preferidas a la hora de elegir los juegos, no solo de los niños y adolescentes, sino también de
jóvenes y adultos.

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

A) Relación entre computadoras y videojuegos novedosos.
B) Los videojuegos y las consideraciones psicosociales.
C) Surgimiento de las empresas Atari, Nintendo y Sega.
D) Evolución de los videojuegos y el debate sobre sus efectos.

2. En relación a los videojuegos y los progresos logrados entre 1969 y 1977, es incompatible afirmar que,
como consecuencia, se produjo:
A) Un acelerado proceso de aceptación, pero también recelo.
B) Éxito de ventas y aceptación total, entusiasta y sin reparos.
C) Una potenciación cada vez mayor del microprocesador.
D) Aprovechamiento del cromatismo, el sonido y el dinamismo.

3. El término VORAZ, en el tercer párrafo del texto, alude a:

A) escándalo.
B) consumismo.
C) agresividad.
D) rapidez.

4. Se puede inferir de lo expuesto en el texto que:

A) La empresa Sega tuvo una duración prolongada en videojuegos.
B) Fue en países asiáticos que se revolucionó los videojuegos.
C) En cuanto a comunicación, los videojuegos resultan nocivos.
D) La empresa Atari fue la pionera en la creación de videojuegos.
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5. Si los microprocesadores no se hubieran potenciado, seguramente:

A) no habría ningún videojuego y tampoco habría violencia.
B) las computadoras habrían tardado en popularizarse.
C) las investigaciones sobre los videojuegos continuarían.
D) no se habrían desarrollado videojuegos de gran calidad.

SOLUCIONES
Solución 1: El texto trata sobre la evolución de los videojuegos y el debate sobre sus consecuencias en
diversos ámbitos. Rpta.: E

Solución 2: Una de las consecuencias de la evolución de los videojuegos es la tendencia a investigar sobre
ellos: va surgiendo preocupación. Rpta.: B

Solución 3: En el contexto, VORAZ connota RAPIDEZ en la evolución. Rpta.: D

Solución 4: En el segundo párrafo se informa que, en el año 1977, la empresa Atari sacó a la venta la primera
consola de videojuegos que tuvo gran éxito; en consecuencia, es pionera en este rubro. Rpta.: D

Solución 5: En el tercer párrafo se  dice  que,  gracias al desarrollo de los procesadores y la memoria, se 
pudo idear y fabricar  juegos de gran calidad. Por lo tanto,  sin aquellos  no se habrían concebido videojuegos
de tal característica. Rpta.: E

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

LA FECUNDACIÓN, también llamada singamia, es el proceso por el cual dos gametos (masculino y
femenino) se fusionan para crear un nuevo individuo con un genoma derivado de ambos
progenitores. Los dos fines principales de la fecundación son la combinación de genes derivados
de ambos progenitores y la generación de un nuevo individuo (reproducción). Para ello es
necesario que se produzca la copulación o coito que consiste en la introducción del pene en la
vagina y la posterior eyaculación o expulsión del semen. De los 200 ó 300 millones de
espermatozoides depositados a través de la vagina, solamente entre 300 y 500 llegan al punto de
fecundación. ¿Por qué un solo espermatozoide llega a atravesar la corona del óvulo?

Tomado y adaptado de: http://www.natalben.com/fecundacion/como-se-produce

APRENDEMOS

1. Fernando se encuentra indagando acerca de la Gametogenesis y concluye que el proceso

de formación de los gametos en el ser humano se llama GAMETOGÉNESIS. En el caso del hombre
recibe el nombre de ESPERMATOGÉNESIS que tiene lugar en los testículos y en el caso de la mujer
se llama OVOGÉNESIS o proceso de la formación de los óvulos, que tienen lugar en los ovarios. De
una espermatogonia se producen cuatro espermatozoides. El ovocito secundario forma un cuerpo
polar y un óvulo en la meiosis II. Es decir, de una ovogonia se producen tres cuerpos polares que
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degeneran, y un óvulo. De acuerdo a ello plantea la siguiente hipótesis: “La gametogénesis es el

proceso de formación de las células sexuales”.

http://images.slideplayer.es/1/84039/slides/slide_28.jpg (IMAGEN)

¿Cómo evalúas la indagación y qué dificultades podrían limitar la investigación realizada por
Fernando acerca de la Gametogénesis?

A. Una sola fuente de información sobre la gametogénesis no es suficiente pues carece de

datos relevantes lo que limita el proceso de investigación.

B. A más fuentes de información consultadas sobre la gametogénesis mayores

probabilidades de poder fundamentar la hipótesis de estudio.

C. La imagen no precisa las fases de la gametogénesis: multiplicación, crecimiento y

maduración.

D. Contar con poca información limita el proceso de indagación

2. Fernando señala que “a más fuentes de información mayor probabilidad de sustentar el

proceso de gametogénesis”. Pero existe algunos términos científicos utilizados en la información
que no los tiene muy claro. ¿Cuál de las siguientes preguntas permitiría ampliar la indagación
realizada por Fernando?

A. ¿La meiosis participa en el proceso de gametogénesis?

B. ¿A qué se debe que la mitosis no participe en la gametogénesis?

C. ¿Por qué como resultado de la ovogénesis se produce una sola célula sexual y en la
espermatogénesis cuatro células sexuales?

D. ¿En qué se diferencia la meiosis I y la meiosis II?

3. Se tiene el siguiente alcance: La fecundación es un proceso tan diverso como las especies;
sin embargo, existen cuatro eventos que son constantes en tdas ellas:

A. El primer contacto y reconocimiento entre el óvulo y el espermatozoide, que es de gran

importancia para asegurar que los gametos sean de la misma especie.

B. La regulación de la interacción entre el espermatozoide y el gameto femenino. Solamente

un gameto masculino debe fecundar un gameto femenino.

C. La fusión del material genético proveniente de ambos gametos.

D. La formación del cigoto y el inicio de su desarrollo.

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4. Luego de un análisis se plantea la hipótesis: Un solo espermatozoide fecunda un óvulo y los

demás son destruidos en su viaje a las Trompas de Falopio. De las siguientes proposiciones
presentadas ¿Cuál podría limitar la hipótesis planteada?

A. Desconocer el tiempo que dura en realizarse la fecundación.

B. Desconocimiento del ciclo menstrual y la ovulación.

C. Desconocimiento de las funciones de los órganos reproductores.

D. Desconocimiento de la citocinesis.

5. Investigando se concluye que el ciclo menstrual consta de tres fases y dura

aproximadamente 28 días, periodo en el cual se segregan hormonas. Alrededor del día 14 se
produce la ovulación. Tres días antes y tres días posteriores al día de la ovulación, si hay relación
sexual sin protección entonces se puede producir un embarazo. Para continuar con la indagación
señala la pregunta más coherente:

A. ¿Qué función cumplen las hormonas durante las fases del ciclo menstrual?

B. ¿Cuál es la función que cumplen las hormonas durante la ovulación?

C. ¿Por qué es necesario conocer que una mujer puede quedar embarazada durante los días
de ovulación?

D. ¿En qué parte del aparato reproductor femenino se implanta el embrión en formación?

6. Juan en el proceso de búsqueda de información sobre los espermatozoides encuentra que:

Durante el coito, los espermatozoides penetran en la vagina y al no convenirles el medio ácido de
esta, van en búsqueda del ovocito, atraviesan el cuello del útero, la cavidad uterina y se
encuentran con el óvulo en una de las trompas de Falopio, cuyas vellosidades son las encargadas
de transportar al óvulo hacia la cavidad uterina. La velocidad con la que el ovocito se mueve a
través de la trompa es de 1,22 mm por minuto. Los espermatozoides, por su parte, se desplazan a
2-3 mm por minuto. El tiempo que tarda un espermatozoide en llegar hasta el ovocito es de unos
50 minutos a 2 horas. Allí puede sobrevivir de 48 a 72 horas (fuera de la mujer viven menos de 24
horas). Juan se plantea la siguiente hipótesis: Si el óvulo puede sobrevivir de 48 a 72 horas,
entonces, la fecundación puede producirse 2 ó 3 días después del encuentro sexual.

Tomado y adaptado de: http://www.proyecto-

bebe.es/el_proceso_de_la_fecundacion_y_el_embarazo.htm

http://www.fertimax.es/images/illustrations/fecondation_esp.png (IMAGEN)
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¿Cómo evalúas la indagación realizada por Juan y qué dificultades podrían limitar la hipótesis
planteada?

A. La información brinda algunos alcances, sin embargo es necesario contar con más datos
relevantes.

B. Los datos brindan alcances interesantes sobre los espermatozoides, pero es necesario
ampliar la información sobre la composición y estructura del espermatozoide.

C. El dato brindado es importante, sin embargo es necesario ampliar la información sobre los
órganos involucrados con la producción de espermatozoides.

D. La información es interesante, sin embargo, resulta necesario conocer más sobre la

ovulación y la fecundación.

7. Juan concluye que la ovulación es el período en el cual los espermatozoides pueden

fecundar al óvulo, conllevando a la fecundación. Señala la pregunta más coherente que permitiría
continuar con la investigación:

A. ¿Qué sucedería si los espermatozoides no tienen la estructura ni la motilidad necesaria?

B. ¿De la cantidad de espermatozoides eyaculados dependerá la fertilización?

C. ¿Cuál es la acción de la enzima hialuronidasa en el momento de la fecundación?

D. ¿De la cantidad, estructura y motilidad de los espermatozoides dependerá la fecundación?

8. Lee el texto y observa la siguiente imagen:

http://xiomizweet.files.wordpress.com/2014/03/desplazamiento.jpg (IMAGEN)

El óvulo fecundado es una nueva célula denominada cigote o cigoto. El cigoto comenzará su viaje
hasta implantarse en el útero. Durante este viaje comienza a dividirse y empieza a desarrollarse
como embrión. A partir de las 16 células se empieza a hablar de mórula, ya que su aspecto
recuerda a una mora. Luego algunas células continúan dividiéndose y desplazándose y pasan a un
estado que se denomina blástula. Cuando la blástula se implanta en el endometrio uterino, se
desarrolla el saco amniótico que albergará al embrión. El saco amniótico está lleno de líquido
amniótico que amortiguará los posibles golpes que reciba. Entre el útero y el embrión se
desarrollará la placenta que permitirá alimentar al embrión y retirar y eliminar los productos de
desecho, también actuará como barrera defensiva. La comunicación entre la placenta y el embrión
se realiza a través del denominado cordón umbilical, por el que pasan dos arterias y una vena.
¿Cuál de los siguientes alcances se han obviado mencionar en la indagación realizada?

A. El desarrollo embrionario comprende: segmentación, gastrulación y organogénesis.

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B. La gástrula comprende: ectodermo, mesoderno, endodermo.

C. Los anexos embrionarios comprenden: saco vitelino, alantoides, corión, alantoides y

amnios.

D. La gestación comprende los periodos: preembrionario, ambrionario y fetal.

9. ¿Cuál de las siguientes preguntas permitiría ampliar la indagación precedente?

A. ¿Por qué suceden tanto cambios en el desarrollo embrionario?

B. ¿Podrías explicar por qué a partir de la fase de organogenésis la mujer debe cuidar mucho
más su embarazo?

C. ¿Cómo explicarías la existencia de gemelos y/o mellizos si solo un espermatozoide es el

que atraviesa la zona pelúcida del ovocito?

D. ¿Existirá alguna diferencia en el desarrollo embrionario de mellizos y de gemelos?

5.

6. ¿Cuál de las siguientes preguntas permitirían continuar con la investigación ?

A. ¿Cuáles son los efectos y los riesgos de una ingesta de bebidas alcohólicas durante el
embarazo?

10. ¿Cuáles son los riesgos de respirar el humo del cigarrillo para el feto y la madre,
considerando que es un fumador pasivo?

C. ¿Por qué a las embarazadas les recomiendan consumir ácido fólico?

D. ¿Es normal que la embarazada duerma un promedio de 12 horas no seguidas?

ÁREA CIENCIAS SOCIALES.

1. Se conoce con el nombre de Revolución Industrial al conjunto de cambios

económicos, técnicos y sociales producidos en Gran Bretaña a partir de
mediados del siglo XVIII. La Revolución industrial presenta etapas y cuando
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nos referimos a el uso de una nueva fuente de energía como el carbón,

hacemos referencia a:
a. La primera etapa, ya que los cambios legislativos en el país
constituyeron el primer paso para el desarrollo agrícola.
b. La primera etapa, ya que las principales industrias fuero el textil, minería
y la siderúrgica, además del ferrocarril y los barcos que fueron los
principales medios de transporte.
c. La segunda etapa, ya que las nuevas fuentes de energía fueron la
electricidad y el petróleo y la industria química y eléctrica y
automovilística tuvieron un gran desarrollo.
d. La segunda etapa, ya que los campesinos quienes estuvieron privados
de los pastos comunales y del trabajo artesanal, tuvieron que migrar a
las ciudades.
2. La primera guerra mundial conocida también como La Gran Guerra (1914-
1918), fue el mayor conflicto bélico que experimentaron los pueblos
europeos hasta entonces. Cuando hablamos de acerca de que Italia
buscaba incorporar las provincias de Istria, Trentino y Dalmacia, territorios
que estaban bajo el dominio del Imperio Austro-húngaro, nos referimos a
una causa de tipo:
a. Económicas.
b. Políticas
c. Ideológicas
d. Coloniales.
3. Los caudillos justificaron sus en su interés patrio: sostenían que respondían
al clamor popular y señalaban que no los movían intereses personales.
Asumían el poder político mediante golpes de Estado; luego, convocaban a
elecciones en las que siempre salían triunfadores. De este modo los
caudillos siempre legitimaban su accionar y eran establecidos como
presidentes. Según el texto leído cuales habrán sido los rasgos que
distinguían a los caudillos peruanos.
a. Fueron hombres que razonaban y tenían una ideología, poseían una
personalidad empática y amable, no tenían un sentimiento nacionalista;
eran confiados en su entorno, aceptaban su derrota y eran
revolucionarios.
b. Fueron hombres pragmáticos, y que no sostenían ninguna ideología,
poseían una personalidad audaz y temeraria, manifestaban un profundo
sentimiento nacionalista, eran desconfiados de su entorno, recelosos de
que alguien les derrocara.
c. Fueron hombres nacionalistas, que aceptaban algunas ideologías, con
una personalidad muy cambiante y que en ocasiones confiaban en su
entorno, eran líderes, pero nada carismáticos.
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d. Eran hombres que pensaban siempre en el pueblo antes de pensar en

uno mismo, que se ponían siempre en el lugar de otro, ellos tenían una
ideología definida, eran personas que contaban con muy poca adhesión
del pueblo, y su patrón de conducta era no tradicional y revolucionario.

4. En el congreso de Tacna (1837) se definió la organización administrativa

de la Confederación, donde se dividió de la siguiente manera:
Se dispuso que el poder ejecutivo estaría a cargo de Santa Cruz por diez
años, con derecho a la reelección, contaría con un consejo de ministros y
elegiría a los presidentes de cada estado miembro y senadores.
También se dispuso formar una cámara de 15 senadores y una de
representantes compuesta por 21 individuos. Se reunirían cada dos años.
Por ultimo también estaba conformado sobre la base de las cortes
supremas de cada estado.
Conforme a lo leído señale cual es el correcto orden de organización
administrativa.

a. Congreso general – poder judicial – gobierno central.

b. Poder judicial – gobierno central – congreso general.
c. Gobierno central – poder judicial – congreso general.
d. Gobierno central – congreso general – poder judicial.

5. El Perú es un país megadiverso del mundo debido a que: concentra más

del 70 % de la diversidad biológica del planeta, alberga 84 de las 117 zonas
de vida en la tierra, es el segundo país del mundo con más bosque
amazónico, tiene una de las más grandes cuencas pesqueras, tiene
cordillera tropical con glaciares, alberga Reservas de la Biosfera e integra el
Corredor de la Biodiversidad Vilcabamba – Amboroy. Según la información
brindada que debería hacer nuestro país para poder aprovechar estos
recursos:

a. Nuestro país debería de aprovechar al máximo los recursos sin un

desarrollo sostenible.
b. Nuestro país tiene la privilegio y responsabilidad de ser un país
megadiverso, por ello tiene la tarea de realizar un desarrollo sostenible.
c. Es importante que nuestro pais aproveche sus recursos en el momento,
para que seamos un pais más moderno y desarrollado.
d. Nuestro pais debería extraer todos los recursos que nos da la
naturaleza, para poder utilizarlos a favor del desarrollo del nuestro pais.
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6. Las áreas naturales protegidas cumplen un rol clave para enfrentar los
efectos del cambio climático, al ser espacios dedicados a la conservación
de la biodiversidad de especies, de ecosistemas y de genes. Por otro lado,
en las áreas naturales protegidas se implementan estrategias para reducir
la vulnerabilidad de las sociedades ante el cambio climático asegurando la
provisión de servicios ambientales o servicios ecosistémicos para toda la
sociedad. Entre estos servicios se encuentran aquellos de
aprovisionamiento tales como la producción de alimentos, agua, minerales
y medicinas; servicios de apoyo tales como el reciclaje de nutrientes y la
dispersión de semillas, servicios de regulación como la captura y
almacenamiento de carbono, la purificación del agua y la polinización de
cultivo; y servicios culturales que las personas obtienen de los ecosistemas
en el aspecto espiritual, desarrollo cognitivo, la recreación y las
experiencias estéticas.
Según el texto leído, que nos dice acerca de las Áreas Naturales
Protegidas.

a. Las áreas naturales protegidas no son indispensables para la vida y

podríamos subsistir sin ellas.
b. Las áreas naturales protegidas tienen mucha importancia para la vida y
por ello tenemos la responsabilidad de protegerla.
c. Las áreas naturales protegidas son importantes para nuestra vida, y las
autoridades son las encargadas de conservarlas, ellos tienen la
responsabilidad de conservarla.
d. Las áreas naturales protegidas son un retaso para la modernización de
nuestro pais.

7. Una problemática ambiental es la contaminación con metales pesados y

plaguicidas. Ríos como Ramis, Huancané, Coata, Ilave y Suches, se ven
afectados por los relevantes mineros (ilegales).
Qué propuesta de solución darías a esta situación problemática:

a. Las autoridades municipales o el gobierno regional deben de prohibir la

minería ilegal e informal y concientizar a los ciudadanos sobre las
consecuencias.
b. Lo pobladores que están siendo afectados por la problemática
ambiental, deberían organizarse y tomar las medidas necesarias para
combatir este problema.
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c. Los Ministerios de Energía y Minas y del Ambiente deben tomar

acciones de control respecto a la minería formal, eliminar la minería
informal e ilegal, y sancionar a quienes contaminen. Concientizar a la
población acerca de los efectos que tiene la contaminación minera en su
economía, salud, ambiente, etc.
d. Las personas que se dedican a la minería informal e ilegal deberían de
tomar más conciencia que están causando mucho daño a la sociedad.

8. Observa el siguiente gráfico

Las
Gasta
empresas
S/. 25.000 Invierte S/. 3000 Esos S/. 3.000 tienen más
en fondos de llegan a las dinero para
Ingreso de maría inversión empresas invertir en
capital
S/. 30.000 físico
Ahorra
Ingresa S/. 2000 El banco presta los S/.
S/. 5.000 en su cuenta 2000 a las empresas en
corriente forma de crédito

Responde la siguiente pregunta: ¿Qué relación existe entre las familias y

las empresas en el ámbito de ahorro?
a. María es una cliente muy conocida en el banco porque sabe ahorrar
mensualmente.
b. Los bancos son financieras que prestan dinero a los clientes sin
intereses en sus cuotas.
c. Los ahorros de las familias permiten a las empresas dispongan de
financiamiento para ampliar sus actividades.
d. Según el grafico, no es necesario el ahorro para tener crecimiento
económico
9. RIMAC seguros es una institución que brinda seguros, tanto para niños y
jóvenes, seguros de viaje, vehicular, infartos, oncológico, sepelio, salud,
domiciliario, etc.
De qué manera La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP ejerce sus
funciones frente a RIMAC seguros:

a. Preservando la estabilidad monetaria de la institución, regulado dinero

que existe en el mercado.
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b. Supervisando y regulando los sistemas financieros, de seguros,

protegiendo los intereses de depositantes y asegurados y previniendo el
lavado de activos.
c. Supervisando el mercado de valores, para que fortalezcan la protección
al inversionista y a la transparencia del mercado de valores.
d. Regulando los sistemas financieros de seguros y protegiendo los
intereses de la institución.
10. El restaurante “fast food” es un local muy concurrido, cada día recibe a
bastantes personas ya que los alimentos que brindan son muy deliciosos y
no tienen competencia. Y por el mismo hecho tienen ciertas reglas para los
consumidores, por ejemplo, no pueden ingresar otros alimentos ajenos, sin
indemnización.
¿Qué acciones tomarías frente a esta situación?
a. Como consumidor debería respetar las reglas del negocio, ya que es un
negocio privado y no se puede reclamar.
b. Como consumidor no tengo la protección eficaz respecto a los productos
y servicios que, en condiciones normales o previsibles, representan
riego o peligro para la vida.
c. Como consumidor no debo recibir un trato justo y equitativo en toda
transacción comercial.
d. Como consumidor tengo derecho a elegir libremente entre productos y
servicios y de calidad.