GTA-Español (10 Al 14 de Agosto)

Semana del 10 al 14 de agosto
Guía de trabajo autónomo

Tema: oraciones simples: sujeto y predicado.
El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes
estén presentes.
Centro Educativo: Escuela Líder La Rita Asignatura: Español
Educadora: Licda. Mabel Pichardo Castro Nivel: Quinto Fechar: 10 /08/2020
 Indicador: Formula oraciones simples: sujeto y predicado.
1. Me preparo para resolver esta guía: Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que  Mi cuaderno, un lápiz, borrador, lápices de color, hojas blancas, tijeras, goma entre
voy a necesitar otros...
 Necesito la ayuda de algún miembro de mi familia, para que me acompañe en la
resolución de los ejercicios indicados.
Condiciones que debo
 El lugar donde voy a trabajar debe ser cómodo, iluminado y con espacio para
tener el lugar donde voy a
colocar los materiales.
trabajar
 Antes de iniciar debo lavar muy bien mis manos, así como cuando tomo mis momentos
de descanso.
Tiempo en que se espera  Cuento con 80 minutos para realizar esta actividad.
que realice la guía  Recuerdo que debo tomar descansos de 5 minutos, por cada 20 minutos de trabajo.
2. Voy a recordar lo aprendido en clase.
Indicaciones Escribo los apuntes en mi cuaderno de español sobre el tema: oraciones simples = sujeto y
predicado.
1. Continuamos
Actividad con el tema
sobre las
oraciones
simples: sujeto y
predicado.
2. Observo y
Preguntas contesto…
para 3. ¿Quién es el
reflexionar y sujeto?
responder 4. ¿Qué es el
predicado?
Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?

v=W9vn4PU7e9Y
- Leo, analizo y copio en mi cuaderno.
3. Pongo en práctica lo aprendido

Actividades
- Contesto los ejercicios de la imagen anterior.

- Realizo los anexos 1, 2 y 3 encontrados al final de la guía.
Ejercicios adicionales:
Aquí te dejo el link de un video que te recuerda todo lo visto en las guías anteriores:
https://www.youtube.com/watch?v=UwX0LXKOy8g
1. Escribe cinco oraciones en la que subraye el sujeto en amarillo, predicado en rojo.

2. Recorte cinco imágenes de su interés y realice una oración para cada uno. Señale el sujeto
en amarillo y el predicado en azul.
La distracción te desenfoca de la meta que pretendías lograr en menos tiempo”…

Que nada te distraiga…
Indicaciones o Al terminar las actividades, respondo estas preguntas: Escribo una X

preguntas para
auto regularse y  ¿Leí las indicaciones con detenimiento?
evaluarse  ¿Busqué en el diccionario o consulté con un familiar el significado de las
palabras que no conocía?
 ¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?
 ¿Realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad

 ¿Qué sabía antes de este tema y qué sé ahora?
 ¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?
Autoevalúo mi nivel de desempeño

Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo mi nivel de desempeño
Contenido: Estructuras gramaticales= oraciones simples: sujeto y predicado.
Escriba una X en el nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Indicadores del aprendizaje Nivel de desempeño
esperado Inicial Intermedio Avanzado
Formulo oraciones simples: Menciono el sujeto y Asocio ejemplos de Preciso sujetos y
sujeto y predicado. predicado en la sujeto y predicado. predicados en la
construcción de construcción de oraciones
oraciones. simples.
( ) ( ) ( )
Anexo 1
Para reconocer al sujeto empleamos la fórmula:
La respuesta es el ______________________.
• Ejemplo: La profesora llegó temprano hoy.
¿Cuál es el verbo? _____________________
Ahora pregunta: ¿Quién llegó _______________________?
Respuesta: _________________________.
I Subraya el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones. (Observa el ejemplo)
S P

1. Unos niños vinieron de visita al colegio.

v
2. La puerta del jardín está abierta.
Anexo 2
3. María escogió un vestido para su hermana.
4. Ciertas personas lo ponen en duda.
5. Dos testigos son suficientes.
6. El único inconveniente es el tiempo.
7. La desobediencia a la autoridad será castigada.
8. Carmen y Ana llegaron tarde.
9. Anoche cenaron temprano Luis y Tania.
10. Tarde llegó Susana.
11. En el parque, Doris compró una paleta deliciosa.

12. Perforé las hojas y las dejé ahí.
13. Tú eres un buen niño.
14. Nosotros sabemos portarnos bien.
15. Ayudó a todos en el paseo.
Anexo 3
III. Descubre el enunciado:

En tu cuaderno:
- Analiza esta oración y escribe si estás de acuerdo o en desacuerdo con la expresión. Argumenta el
porqué.

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Guía de trabajo autónomo

Observo el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?

3. Pongo en práctica lo aprendido

- Contesto los ejercicios de la imagen anterior.

1. Escribe cinco oraciones en la que subraye el sujeto en amarillo, predicado en rojo.

La distracción te desenfoca de la meta que pretendías lograr en menos tiempo”…

Indicaciones o Al terminar las actividades, respondo estas preguntas: Escribo una X

 ¿Realicé todo lo solicitado o me faltó hacer alguna actividad

 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?

Autoevalúo mi nivel de desempeño

Para reconocer al sujeto empleamos la fórmula:

4. Ciertas personas lo ponen en duda.

5. Dos testigos son suficientes.

6. El único inconveniente es el tiempo.

7. La desobediencia a la autoridad será castigada.

8. Carmen y Ana llegaron tarde.

9. Anoche cenaron temprano Luis y Tania.

10. Tarde llegó Susana.

11. En el parque, Doris compró una paleta deliciosa.

13. Tú eres un buen niño.

14. Nosotros sabemos portarnos bien.

15. Ayudó a todos en el paseo.

III. Descubre el enunciado:

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