Este documento presenta conceptos básicos de conjuntos y lógica matemática. Introduce las nociones de variables, enunciados universales, condicionales y existenciales. Explica la notación de conjuntos y subconjuntos, y define pares ordenados, n-tuplas y productos cartesianos. El objetivo es proveer una forma precisa y sin ambigüedades de pensar y expresar ideas matemáticas.
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Este documento presenta conceptos básicos de conjuntos y lógica matemática. Introduce las nociones de variables, enunciados universales, condicionales y existenciales. Explica la notación de conjuntos y subconjuntos, y define pares ordenados, n-tuplas y productos cartesianos. El objetivo es proveer una forma precisa y sin ambigüedades de pensar y expresar ideas matemáticas.
Este documento presenta conceptos básicos de conjuntos y lógica matemática. Introduce las nociones de variables, enunciados universales, condicionales y existenciales. Explica la notación de conjuntos y subconjuntos, y define pares ordenados, n-tuplas y productos cartesianos. El objetivo es proveer una forma precisa y sin ambigüedades de pensar y expresar ideas matemáticas.
Este documento presenta conceptos básicos de conjuntos y lógica matemática. Introduce las nociones de variables, enunciados universales, condicionales y existenciales. Explica la notación de conjuntos y subconjuntos, y define pares ordenados, n-tuplas y productos cartesianos. El objetivo es proveer una forma precisa y sin ambigüedades de pensar y expresar ideas matemáticas.
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CAPÍTULO 1HABLANDO MATEMÁTICAMENTE
El objetivo de esta asignatura es presentarle una forma matemática de
pensar que le puede servir en muchas y diversas situaciones.
Cuanto más necesite entender, más necesita un lenguaje que exprese las ideas matemáticas en forma clara, precisa y sin ambigüedades. 1. Variables Una variable se le considera como un ente matemático como “Juan Pérez”, ya que se puede utilizar como un marcador de posición cuando se quiere hablar de algo como 1) imagine que tiene uno o más valores pero no sabe cuáles son,
¿Hay un número con la siguiente propiedad: al duplicar éste y sumarle 3 se obtiene el mismo resultado que si se eleva al cuadrado?
2) desea que todo lo que se dice sea igualmente válido para todos los elementos en un conjunto dado
No importa qué número elija, si éste es mayor que 2, entonces su cuadrado es mayor que 4.
Utilice variables para reescribir las siguientes frases de manera más formal.
a. ¿Hay números con la
propiedad de que la suma de sus cuadrados es igual al cuadrado de su suma? b. Dado cualquier número real, su cuadrado es no negativo. Algunos tipos importantes de enunciados matemáticos
Un enunciado universal dice que una cierta propiedad es verdadera para todos los elementos de un conjunto. Todos los números positivos son mayores que cero. Un enunciado condicional, dice que si una cosa es verdad, otra cosa también tiene que ser verdad. Si 378 es divisible entre 18, entonces 378 es divisible entre 6 Dada una propiedad que puede o no puede ser verdad, un enunciado existencial, dice que hay al menos una cosa para la cual la propiedad es verdadera. Hay un número primo que es par Enunciados universales condicionales Un enunciado universal condicional es un enunciado que es a la vez universal y condicional. Por ejemplo: Para todos los animales a, si a es perro, entonces a es un mamífero. Si a es un perro, entonces a es un mamífero. O: Si un animal es un perro, entonces el animal es un mamífero.
Para todos los perros a, a es un mamífero.
O: Todos los perros son mamíferos.
Enunciados universales existenciales
Un enunciado universal existencial es un enunciado que es universal porque su primera parte dice que una cierta propiedad es verdadera para todos los objetos de un tipo dado y es existencial porque su segunda parte asegura la existencia de algo. Todo número real tiene un inverso aditivo. Todos los números reales tienen inversos aditivos. O: Para todos los números reales r, hay un inverso aditivo de r. O: Para todos los números reales r, existe un número real s tal que s es un inverso aditivo de r. Nombrar a las variables simplifica las referencias en el análisis posterior. Reescritura de un enunciado condicional universal Llene los espacios en blanco para escribir el siguiente enunciado: Para todos los números reales x, si x es distinto de cero entonces x 2 es positivo. a.Si un número real es no cero, entonces su cuadrado ___________. b.Para todos los números reales diferentes de cero x,_________. c.Si x _____, entonces ______. d.El cuadrado de cualquier número real distinto de cero es _______. e.Todos los números reales distintos de cero tienen _______.
N Reescritura de un enunciado universal existencial Llene los espacios en blanco al reescribir el siguiente enunciado: Cada olla tiene una tapa. a.Todas las ollas________________________. b.Para todas las ollas P, hay . c.Para todas las ollas P, hay una tapa L tal que . Enunciados existenciales universales Un enunciado existencial universal es un enunciado que es existencial porque su primera parte asegura que existe un determinado objeto y es universal porque su segunda parte dice que el objeto satisface una cierta propiedad de todas las cosas de una cierta clase.
Hay un entero positivo que es menor o igual a cada número entero positivo: Algún entero positivo es menor o igual que cada número entero positivo.
O: Hay un entero positivo m que es menor o igual a cada número entero positivo.
O: Hay un entero positivo m tal que todo entero positivo es mayor o igual a m.
O: Hay un entero positivo m con la propiedad de que para todos los enteros positivos n, m < n. Reescritura de un enunciado existencial universal Llene los espacios en blanco para escribir el siguiente enunciado en tres formas diferentes: Hay una persona en mi clase que tiene al menos la misma edad que cada una las personas de mi clase.
a. Alguna______________es por lo menos de la misma edad que ________.
b. Hay una persona p en mi clase tal que p . c. Hay una persona p en mi clase con la propiedad de que para cada persona q en mi clase, p es . 2. Conjuntos
●Notación
Si S es un conjunto, la notación x ∈ S significa que x es un
elemento de S. La notación x ∉ S significa que x no es un elemento de S. Un conjunto se puede especificar usando la notación en lista del conjunto Por ejemplo {1, 2, 3}, {1, 2, 3,..., 100} {1, 2, 3,.. .} (El símbolo ... se llama puntos suspensivos y se lee “y así sucesivamente”). 2. Conjuntos
El axioma de extensión, dice que un conjunto está completamente
determinado por los elementos que están en él —no por el orden en el que se podrían utilizar o por el hecho de que algunos elementos podrían listarse más de una vez
Símbol Conjunto o R conjunto de todos los números reales Z conjunto de todos los enteros Q conjunto de todos los números racionales, o cocientes de enteros 2. Conjuntos
●Notación constructiva del conjunto
Sea S un conjunto y sea P(x) una propiedad que los elementos de S pueden o no pueden satisfacer. Podemos definir un nuevo conjunto como el conjunto de todos los elementos x en S tal que P(x) es verdadera. Definimos este conjun- to de la siguiente manera: 𝑥 ∈ 𝑆 𝑃(𝑥)}.
el conjunto de todas las tal que
2. Conjuntos
𝑥 ∈ 𝑹 − 2 < 𝑥 < 5}
𝑥 ∈ 𝒁+ − 2 < 𝑥 < 5}
𝑥 ∈ Meses del año cumple años un familiar}
2. Conjuntos
●Definición Subconjunto
Si A y B son conjuntos, entonces A se llama un subconjunto
de B, que se escribe como 𝐴 ⊆ B , si y sólo si, cada elemento de A es también un elemento de B.
Simbólicamente: 𝐴 ⊆ B significa que Para todos los elementos x, si x ∈ 𝐴 entonces, x ∈ 𝐵 . Las frases A está contenido en B y B contiene a A son formas alternativas de decir que A es un subconjunto de B. 2. Conjuntos
●Definición Subconjunto propio
Sean A y B conjuntos. A es un subconjunto propio de B
si y sólo si, cada elemento de A está en B, pero hay al menos un elemento de B que no está en A (𝐴 ⊂ 𝐵).
2. Conjuntos ●Notación par ordenado Dados los elementos a y b, el símbolo (a, b) denota el par ordenado formado por a y b junto con las especificaciones de que a es el primer elemento del par y b es el segundo elemento. Dos pares ordenados (a, b) y (c, d) son iguales si y sólo si, a = c y b = d. Simbólicamente: (a, b) = (c, d) significa que a = c y b = d. 2. Conjuntos ●Definición n-tupla Sea n un entero positivo y 𝑥1 , 𝑥2 , … 𝑥𝑛 sean elementos. La n-tupla ordenada (𝑥1 , 𝑥2 , … 𝑥𝑛 ), consiste de 𝑥1 , 𝑥2 , … 𝑥𝑛 juntos en el orden: primero 𝑥1 , luego 𝑥2 , 𝑦 así hasta 𝑥𝑛 . Una 2-tupla ordenada se conoce como par ordenado. 2. Conjuntos ●Definición Producto cartesiano Sean los conjuntos 𝐴1 , 𝐴2 , … 𝐴𝑛 , el producto cartesiano de 𝐴1 , 𝐴2 , … 𝐴𝑛 denotado 𝐴1 𝐴2 × ⋯ × 𝐴𝑛 es el conjunto de todas las n-tuplas (𝑥1 , 𝑥2 , … 𝑥𝑛 ) dondo 𝑥1 ∈ 𝐴1 , 𝑥2 ∈ 𝐴2 , … 𝑥𝑛 ∈ 𝐴𝑛 . 2. Conjuntos ●Definición Cadena Sea n un entero positivo. Dado una conjunto finito 𝐴 , una cadena de longitud n sobre 𝑨, es una n-tupla de elementos de A escrito sin paréntesis ni coma. Los elementos de A son llamados los caracteres de la cadena. LA cadena nula se define como como la “cadena” sin caracteres. La cadena nula tiene longitud cero.
Organización y Participación en La Tercera Edad. Una Propuesta de Intervención Comunitaria Con y para El Centro Del Adulto Mayor "Esperanza Andina" de La Comuna de Peñalolén en Santiago de Chile.
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