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    Protocolo CLP 3 A

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    Nathaly Cardona Villegas
    Este documento presenta un resumen de la Prueba de Comprensión Lectora de Complejidad Lingüística Progresiva (PCL). Incluye instrucciones para la aplicación del examen, así como ejemplos de subtests que evalúan la comprensión lectora a través de actividades como emparejar palabras, identificar personajes y circundar respuestas correctas.

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    de 9

    Prueba

    CLP
    Formas Paralelas

    Felipe Alliende Mabel Condemarín Neva Milicic

    3º Nivel A
    Para la aplicación de la Prueba de
    Comprensión Lectora de Complejidad
    Lingüística Progresiva
    APLICACIÓN DEL ALUMNO

    Nombre: _____________________________________________________________

    Sexo: Masculino: ________________________ Femenino: ____________________

    Fecha de Nacimiento: __________________________________________________

    Edad: ________________ años: ______________ meses.

    Fecha de Aplicación: ___________________________________________________

    Examinador: __________________________________________________________

    APLICACIÓN INDIVIDUAL APLICACIÓN COLECTIVA

    SUBTEST NOMBRE HORA PUNTAJE


    Pág. Inicio Térm. Bruto Z T Percen
    til

    III – A – (1) Los colmillos ... 3

    III – A – (2) José, Tomás y Francisco... 4

    III – A – (3) Un paseo a la playa 6

    III – A – (4) Estar satisfecho 8

    PUNTAJE TOTAL: _________________ TIEMPO TOTAL: ___________________

    2
    Subtest III – A – (1)

    “Los colmillos...”

    Los colmillos de los elefantes salvajes son enormes.


    Esa linda casa tiene persianas blancas.
    El colchón del pequeño niño era suave.
    Los vidrios de la ventana grande eran gruesos.

    Une con una línea cada palabra de la columna izquierda con la


    palabra que le corresponde de la columna derecha. Observa el
    ejemplo:

    0. casa (a) salvajes


    1. colchón (b) blancas
    2. elefantes (c) linda
    3. niño (d) grande
    4. persianas (e) gruesos
    5. ventana (f) pequeño
    6. vidrios (g) suave
    7. colmillos (h) enormes

    3
    Subtest III – A – (2)

    “José, Tomás y Francisco...”

    José, Tomás y Francisco hicieron un paseo.


    Cada uno llevaba su mochila.
    En la mochila de José había panes, carne y frutas.
    Tomás tenía un olla y una paila en su mochila.
    Los trajes de baño y las chombas iban en la mochila de
    Francisco.
    José juntó hojas secas y las encendió.
    Francisco recogió toda la leña que pudo.
    Tomás preparó la comida.
    Entre todos lavaron los platos y las ollas.

    4
    Las letras que vienen a continuación significan lo siguiente:

    F = Francisco
    J = José
    T = Tomás

    Encierra en un círculo la F, la J o la T, según lo que corresponde. Observa


    el ejemplo:

    0. Salieron a pasear. F J T
    1. Llevó las cosas de cocina. F J T
    2. Trajo ropa de abrigo. F J T
    3. Hizo de cocinero. F J T
    4. Llevaban mochila. F J T
    5. Se ocuparon del fuego. F J T
    6. Lavaron los platos. F J T

    5
    Subtest III – A – (3)

    “Un paseo a la playa”

    Ayer fuimos a la playa.


    El sol brilló todo el día.
    El agua estaba tranquila y daba gusto bañarse.
    Los papás durmieron siesta y armaron un partido de fútbol
    con los niños.
    Las niñas jugaron con arena y conchitas.
    Las mamás conversaron mucho y nos hicieron una rica
    comida.
    Volvimos todos felices y quemados por el sol.

    6
    Encierra en un círculo la palabra “SI” cuando las oraciones que vienen
    a continuación digan lo mismo que pasó en la lectura.

    Encierra en un círculo la palabra “NO” cuando las oraciones digan


    algo que no pasó. Observa el ejemplo:

    0. Los niños fueron solos Si N


    a la playa. O
    1. A la playa fue una sola familia. Si NO
    2. Daban ganas de bañarse. SI NO
    3. Los papás descansaron y
    jugaron. SI NO
    4. Las mamás estuvieron muy
    calladas. SI NO
    5. A algunos el paseo no les gustó. Si NO

    7
    Subtest III - A – (4)

    "Estar satisfecho"

    A continuación se explican varias expresiones.

    Encierra con un círculo la letra de la alternativa que significa lo mismo


    que la oración que tienes ante un guión. Observa el ejemplo:

    0. No cesar de hacerle preguntas a alguien significa: estar


    haciendo preguntas todo el tiempo.
    - La tía no cesaba de hacerle preguntas a Tom.
    a) La tía se cansó de hacerle preguntas a Tom.
    b) La tía no quería hacerle preguntas a Tom.
    c) La tía siempre le hacia preguntas a Tom.
    1. Estar satisfecho con lo que se ve, significa:
    ver algo que a uno le gusta o lo deja contento.
    - La tía no estaba satisfecha con lo que veía.
    a) La tía no estaba contenta porque no veía bien.
    b) La tía no sabia lo que estaba viendo.
    c) La tía vela algo que no le gustaba.
    2. Aprovechar cualquiera oportunidad, significa: hacer algo
    todas las veces que se pueda.
    -Tom aprovecha cualquiera oportunidad para escaparse.
    a) Tom se arrancaba todos los días de la casa.
    b) Tom se escapaba cada vez que podía.

    8
    c) Tom podía escaparse todas las veces que quería.
    3. Sorprender a alguien, significa: darse cuenta de lo que
    alguien hizo o está haciendo.
    - La tía trataba a cada rato de sorprender a Tom.
    a) La tía quería pillar a Tom en algo.
    b) La tía se sorprendía por las cosas que hacía Tom.
    c) A cada rato, la tía quería castigar a Tom.

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