Cuáles Son Las Implicaciones de Las Herramientas Web 2

HERRAMIENTAS TIC PARA LA CREACION DE RECURSOS DIDACTICOS
FORO - USO EDUCATIVO DE LAS HERRAMIENTAS TIC
VIVIANA KATHERINE RUEDA RUEDA
FORMACION DE APRENDIZAJE SENA 2020

SOLUCIÓN DE PREGUNTAS
● ¿Cuáles son las implicaciones de las herramientas web 2?0 en el ámbito

educativo?
 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red
social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a
la jerarquización y unidireccionalidad tradicional de los entornos formativos.
Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo
autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar
y compartir recursos, crear conocimiento y aprender…
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de
comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor
participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la
motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar
fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y
someternos a los comentarios de los lectores.
 Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que
luego todos podrán acceder.
 Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación
y la creación de redes de aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y
selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento,
hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores
donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y
compartir recursos.
● ¿Cuáles son las características educativas de la red?

 Proporciona mayor flexibilidad en el ambiente de aprendizaje.
 Permite el aprendizaje en colaboración y el trabajo en grupo.
 El aprendizaje es activo y auto gestionado.
 Posibilita la diversificación en los roles de los participantes: profesores y
alumnos.
● Según el trabajo que se pueda realizar con las herramientas Web 2.0 ¿Cómo se
pueden clasificar?
 Herramientas para la administración, gestión y organización documental e
informacional.
 Herramientas para el diseño, creación y presentación de información y
materiales.
 Herramientas para el diagnóstico, asesoramiento, aprendizaje,
comunicación y colaboración en línea
● Para cada una de las clases de herramientas, cite un ejemplo e identifique las
ventajas e inconvenientes que se presentan al hacer uso de ella.
 APRENDER HACIENDO
• Son útiles herramientas que incentivan la lectura y la escritura en la
Web.
• Se trabajará bajo el principio de ensayo-error, con una tendencia
constructivista.
APRENDER INTERACTUANDO
• Consiste en la facilidad de intercambio de información de gestión de contenidos.
• Por ejemplo: herramientas de comunicación, herramientas para audio,
herramientas que permiten dejar comentarios sobre su contenido y herramientas
de ofimática en línea.
APRENDER BUSCANDO:
• Constituye una acción previa a la escritura de un documento, por lo que es
esencial el poder discriminar la información disponible en la Web.
• Resulta fundamental aprender cómo y dónde buscar contenidos fiables.
APRENDER COMPARTIENDO:
• El aprendizaje es concebido a través del intercambio de sus actores, quienes
generan, comparten y discuten sus ideas.
• Por ejemplo: herramientas para la generación de contenido colaborativo (wikis,
procesadores de texto en línea, podcast, vídeo cast).
Ventajas INCONVENIIENTES
 Presenta textos, imágenes y  Se puede guardar y enviar
videos de manera coordinada. fácilmente, pero se corre el riesgo
que esta se dañe a causa de un
 Se puede insertar un sonido en virus.
la presentación, según el tema  Presentación de ideas
a tratar. jerárquicamente, lo cual puede ser
 Presenta la exposición en un distractor para el auditorio.
secuencia de una manera  Es una presentación tradicional y
organizada y dinámica. lineal, que puede aburrir a una
 Se pueden crear enlaces por audiencia según el tema que se
medio de hipervínculos en vaya a tratar.
diferentes diapositivas.  Presentación simplista de ideas
GLOOGLE DOCS
 No requiere de instalación previa
GLOOGLE DOCS
de software o paquetes
ofimáticos. Existen ciertas limitaciones relativas a
 GoogleDocs tiene la mayoría de las capacidades que puede aceptar
funciones básicas brindadas por
los programas tradicionales de según el formato del documento:
procesador de texto, de  Para textos, hasta 500Kb;
presentaciones y de hoja de
cálculo imágenes hasta 2Mb y para
 Se evita la pérdida de cambios hojas de cálculo hasta 256
en un documento. Con celdas o 40 hojas
GoogleDocs, cambio no puesto
sucede esto, que se registra y  Podría no ser seguro si el
guarda cada cambio de forma usuario no crea una contraseña
automática.
 Se facilita el acceso. y la protege, o si el usuario se
 El uso de GoogleDocs brinda equivoca intentando compartir
flexibilidad, ya que se puede tener
acceso a una bandeja con todos
archivos con su grupo, y lo hace
los documentos creados.. accesible a todo el público.
 Se facilita el trabajo en conjunto.
 Los documentos almacenados en
la Web, por medio de Google
Docs, permiten, además, que
usuarios, en Google Docs
,diferentes lugares, puedan
acceder al mismo documento, y
editarlo al mismo tiempo
 GoogleDocs permite partir de
documentos ya existentes, en YOUTUBE
formato ocs partir.doc, .docx o  Los comentarios no se pueden
.pdf, con el fin de ingresar su bloquear.
contenido para trabajarlo  Está limitado a 10 minutos de
directamente en línea. reproducción, los derechos de
YOUTUBE autor y la privacidad.
 Crear comunidades a través de  Los comentarios no se pueden
las suscripciones. bloquear (pueden comentar lo que
 Ofrece la posibilidad de publicar sea, groserías, ofensas, etc.).
los vídeos directamente desde la  Pueden alterar los hechos reales
página principal de YouTube a de un acontecimiento.
blogs y redes sociales; enviarlos  Cualquier persona puede ver todos
por correo electrónico, etc. los videos que se suban (puede ser
 Se ha convertido en un recurso una desventaja porque hay muchos
ampliamente utilizado por los niños que tiene acceso a Youtube y
medios de comunicación. pueden encontrar videos como
 Muchos medios han establecido pornografía, violencia, etc.).
alianzas con YouTube para  Los videos pueden ser bloqueados
poseer un canal particular para si a las personas les disgustan.
difundir material propio.
 Es el segundo canal de MESSENGER
búsquedas más importante del
mundo, sólo detrás de Google.  Sonidos de notificación
 El proceso de subir videos a tu  Dificultad para buscar los
canal es muy sencillo y rápido,
mensajes pasados
acepta la mayoría de los formatos
de vídeo más usados, mpeg, avi,
 No se ven dónde están los
mp4, entre otros. mensajes archivados
 Cuando se vuelve a instalar
MESSENGER fallan los mensajes
 Incomodidad al usar dos
 Concentrarnos solo en los cuentas
mensajes  No puedes dar toques
 Encontrar amigos por Gmail o  Demora en actualizar las fotos
contactos de teléfono de perfil
 Compartir las ubicaciones
 Fotos instantáneas.
 Estar conectado/desconectado
 Foto de perfil accesible
 Acceso fácil a los chats de
grupo

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