¿Cuáles son los errores gramaticales y ortográficos más comunes en español?

Conoce los 17 principales errores gramaticales y ortográficos en la lengua española.

Todos los que tienen un negocio en Internet saben el enorme reto que implica escribir
bien para mantener la atención del lector en su contenido.

Por esa razón, el autor debe dominar ciertas técnicas para que pueda, además de certificar
la calidad del tema enfocado, garantizar que su texto sea leído y comprendido por el
público.

La calidad de tu producto está directamente relacionada con la calidad de lo que escribes

sobre él. Por eso, siempre es bueno estar al día con todas las técnicas que implican una
buena producción de texto, como copywriting.

En verdad, los errores gramaticales y ortográficos, de los más simples a los más
complejos, transmiten una pésima imagen nuestra ante nuestro público. Y algunos errores
son clásicos.

Para que no solo puedas persuadir a tu público, sino asegurarte de que tu texto atrae un
buen tráfico, vamos a mostrarte los 17 errores gramaticales más comunes y mostrar
algunos ejemplos para que puedas diferenciarlos.

1. Tu-tú, mi-mí, el-él

Tal vez sea este el error más frecuente a la hora de escribir. Por tratarse de formas que
suenan de la misma forma, pero se escriben diferente, se diferencian únicamente por un
acento ortográfico, el cual se reconoce cuando están más acentuadas al hablar.

Las acentuadas son pronombres personales, o sea, se refieren a personas o entes

personalizados: tú (eres tú la persona indicada); mí (para mí, el estudio metódico es
fundamental); él (espero que él te diga la verdad).

Por otro lado, las palabras no acentuadas son posesivos, tales los casos de mi (mi casa es
muy hermosa), tu (tu historia me ha conmovido), o un artículo el (el camión está cargado
de arena).

¡Nuestra experiencia nos muestra que la mejor forma de saber la diferencia entre con y
sin acento es leer las frases en voz alta!

2. ¿Se escribe todo con s, c o z?

En el castellano de América Latina utilizamos el seseo, es decir, pronunciamos de la

misma manera la c y la z cuando suena igual que una s. La excepción, por supuesto, es
cuando la c va antes de a, o y u. En la mayor parte de las regiones de España, en cambio,
la c (antes de e, i) y la z se pronuncian poniendo la punta de la lengua entre los dientes.

Es muy probable que la misma pronunciación de las 3 letras sea la causa de muchos
errores gramaticales.

¿La solución? – Mucha lectura y escribir, escribir, escribir…

Es correcto: “Los 3 potrillos, reparación de calzado”

3. ¿Con y o ll?

Este error es muy común en amplias zonas de América Latina, especialmente en la

variante del Río de la Plata. En sus orígenes había una distinción entre el sonido de la
doble ele y la i griega o ye, pero ahora la Real Academia Española acepta el yeísmo, o
sea, ambas suenan como una i griega.
Además de conocer sus reglas de uso, nuestra recomendación continúa siendo la misma:
leer, leer, escribir, escribir…

Es correcto: “Dios me sigue ayudando”

4. ¡La h es muda… pero existe!

Pocos hemos aprendido el significado de las palabras homófonas, aquellas que se

pronuncian igual pero tienen diferente significado y se escriben diferente. Algunas de
ellas se diferencian por la letra inicial hache.

Se trata de verdaderos quebraderos de cabeza que acarrean una innumerable cantidad de

errores gramaticales, pero sin duda no es lo mismo ¡hola! (interjección de saludo)
que ola (onda formada en el agua); deshecho (participio del verbo deshacer)
que desecho (basura, residuo) y hojear (pasar las hojas de un libro) que ojear (mirar),
para poner solo algunos ejemplos.

Recordemos colocar la h delante de los diptongos ua, ue, ui, cuando estén al principio de
la palabra, como huaino, huerto, huida. Lo mismo sucede con los diptongos en el medio
de una palabra (cacahuate), y con las sílabas ie o ia (hielan, hierba, hiedra).

5. Y los hiatos, ¿llevan o no llevan tilde?

Este es uno de los errores más comunes que cometemos a la hora de escribir, sea con
corrector ortográfico o sin él, con mucha práctica o sin ella.
A la secuencia de dos vocales que se pronuncian en sílabas distintas la llamamos hiato.
Existe el hiato que requiere obligadamente de una acentuación, y eso tiene lugar
cuando se unen una vocal abierta “a – e – o” y una vocal cerrada “i -u”.

Para no equivocarse, también es necesario seguir las reglas básicas de acentuación

de palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Ejemplos: María, maíz, hacía, caída, ataúd.

6. Con g o con j ¡Menudo problema!

Prácticamente nadie comete errores gramaticales si tiene que escribir con g o

con j cuando las letras van seguidas de a, o, u.

Pero el drama se agiganta en el momento que preceden a la e o a la i.

De todos modos, la Fundéu BBVA nos presenta un conjunto de reglas destinadas a

ayudarnos a recordar en qué momento tenemos que usar una u otra.

• Se escriben con g las palabras con el prefijo geo- de las palabras

compuestas: geografía, geometría, geología…

• la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen…

• Se escriben con j las palabras con la terminación -

jería: conserjería, cerrajería, etc.

• los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva esa letra: cruje de crujir o
trabaja de trabajar

7. Usar la b en lugar de la v

Estamos hablando de un verdadero clásico, incluso porque la propia Real Academia

Española define que no hay ninguna diferencia oralmente entre palabras como barco,
bolso, ver y vida, lo cual puede dar lugar a errores gramaticales.

Cuando nos enseñaron a escribir, solían decirnos con b de burro, v de vaca, b larga
o v corta, pero aunque tengamos mil recursos para escribir de manera correcta, a la hora
de hacerlo… ¡nos equivocamos!
Mensaje: ¡Suerte que los colocan bien!

8. “Halla”, “haya”, “aya” y “allá”

Aquí todo parece sencillo, pero al final se trata de un verdadero intríngulis.

La primera hace referencia al verbo “hallar”, en su tercera persona del singular del
presente de indicativo o la segunda persona del singular del imperativo del verbo “hallar”.

“Haya” puede ser un tipo de árbol y también el verbo “haber” (primera o tercera persona
del singular del presente de subjuntivo del verbo “haber”).

“Aya” es un sustantivo que hace referencia a una mujer encargada del cuidado de los
niños.

Y “allá” es un adverbio de lugar.

• Halla los 5 errores gramaticales en este ejercicio.

• Deseamos que hayas tenido mucho éxito este fin de semana.

• El aya no vino el lunes a cuidar a los niños porque estaba enferma.

• Los cuadernos se encuentran allá.

9. “Hay”, “ahí” y “¡ay!”

“Hay” pertenece al verbo “haber” y es su tercera forma del singular, utilizándose de esa
manera tanto cuando se trata de un objeto o de varios.

“Ahí” es un adverbio de lugar muy cercano al hablante.

“¡Ay!” es una interjección que denota tristeza, dolor, o suspiro.

• Hay cinco personas esperando el autobús.

• El libro de María está ahí, sobre la mesa.

• ¡Ay!, te debe estar doliendo mucho.

10. “Hecho” y “echo”

A pesar de que se pronuncian de la misma manera, los confundimos cuando los

escribimos: hecho es el participio del verbo hacer; y echo significa expulsar, poner o
tirar.

• ¿Has hecho los ejercicios propuestos?

• Ella echa los restos de comida a la basura.

Existe la variante “de hecho”, cuyo significado es ‘en realidad’, que también se escribe
con h.

• De hecho te esperaba más tarde, después del mediodía.

11. Porque / por qué / porqué

La pesadilla de quienes empiezan a escribir. Estamos hablando de errores gramaticales

clásicos a nivel mundial.

Porque: conjunción causal que introduce oraciones subordinadas que expresan causa, así
como encabezamiento de las respuestas a las preguntas introducidas por “por qué”:
 • La alegría fue total porque festejamos el cumpleaños de Roberto y el
regreso de Mariana.

• ¿Por qué no explicaste la situación? Porque no quería crear problemas.

Por qué: utilizado en oraciones interrogativas (directas e indirectas). “No sé por qué te
enfadas tanto”. “¿Por qué no viniste ayer a la fiesta de Carnaval?

Porqué: sustantivo masculino que equivale a causa, motivo, razón. Se usa normalmente
precedido de artículo o posesivo: “No entiende el porqué de tu actitud”.

¿La solución? leer, pronunciar en voz alta y practicar, practicar…

12. Días de la semana y meses del año con mayúsculas

En español se escriben todos los días de la semana y los meses en minúscula.

Posiblemente exista un contagio proveniente del inglés, donde sí se ponen los meses del
año y los días de la semana en mayúsculas. ¿Será ese el problema?

¡Basta de “Octubre”, “Marzo”, “Diciembre” y compañía limitada, excepto cuando están

al comienzo de una frase, obviamente!

13. Uso excesivo de comas

Nuestra tendencia al escribir un texto es ponerlas disparatadamente porque pensamos que

ayuda a respirar mientras se lee, pero… ¿leemos en voz alta en Internet?

El lingüista peruano Alfredo Valle Degregori denominó a la coma entre sujeto y verbo,
en primer lugar, y cuando el sujeto es una frase subordinada completa, en segundo, como
“coma criminal”.

• Ramón, esperó a sus amigos a la salida de la escuela.

• Tomar la merienda por las tardes, era lo que más le gustaba.

14. Prefijos: juntos y sin guion

Entre los errores gramaticales más repetidos se encuentra el del uso de los prefijos. Para
evitarlo, es necesario seguir 4 reglas:

a) Los prefijos se escriben siempre unidos a la palabra que acompañan.

• Contraoferta, exsecretario, antiético, suburbano

b) Separados con guion cuando la palabra que acompaña al prefijo empieza con
letra mayúscula o es un número.

• Sub-17, pro-Trumph, anti-UNESCO.

c) Separados por un espacio y sin guion, si el prefijo afecta a varias palabras que tienen
significado unitario.

• Super buena información, vice primer ministro, anti Estado Federal.

d) Combinación de varios prefijos: van unidos entre sí y al término al que acompañan.

• Supersuperinteresante, antiposventa, megamegainteligente

15. Escribir con mayúsculas después de dos puntos

De acuerdo con el Diccionario panhispánico de dudas, los dos puntos representan una
pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Se escriben con minúsculas
pegados a la palabra o el signo que los antecede y separados por un espacio de la palabra
o el signo que los sigue.

Ejemplo en viñetas:

• Blanco: inocencia, frescura, sencillez, pureza.

• Negro: sobriedad, misterio, poder, silencio.

• Verde: crecimiento, esperanza, naturaleza, equilibrio.

• Azul: fidelidad, progreso, seriedad, lealtad, armonía.

La única excepción de iniciar con mayúsculas es cuando se introduce una cita de alguien.

• El otro día me dijo mi primo: “Jorge, no te demores más y empieza a

trabajar en lo que te gusta”.

16. Utilización de tildes donde no es más necesario

Quiérase o no, la actualización constante de la RAE conlleva cambios no muy aceptados,

pero aunque nos gusten más o menos, deben ser puestos en práctica.

Entre ellos cabe apuntar el adverbio “solo”, los pronombres demostrativos “este”, “ese”,
etc., y la tilde entre los números para diferenciar la letra “o” del número “0”, ya que daban
lugar a confusión. La Academia argumenta que son “casos muy poco frecuentes” y que
“son fácilmente resueltos por el contexto”.
 • Solo te pido que no te quedes solo en casa.

• Parece que este es el mejor ejemplo posible de realidad virtual.

• Compraremos 5 o 6 libros para poder estudiar con más comodidad.

17. Falta del primer signo de interrogación y admiración

La única pista que tenemos en español para reconocer que una frase es una pregunta o
una exclamación es el signo de apertura. Claro, también ayudan los acentos en los
pronombres. Por ese motivo, tanto los de interrogación (¿?), como los de exclamación (¡!)
encierran enunciados.

Es muy común hoy en día desconocer que se tratan de signos dobles, como los paréntesis
o los corchetes, quizá como consecuencia del contagio de los mensajes de texto o
whatsapp, que contienen tan solo signos de cierre (?!).

¡Recordemos que en el lenguaje literario siempre hay que incluirlo, porque de lo contrario
estamos cometiendo un error ortográfico!