PRESENTACIÓN

A través de la historia, la práctica de la oratoria ha sido muy importante para

cambiar los destinos de la humanidad: de allí que la habilidad para hablar en público

es fundamental para alcanzar el éxito en la vida profesional y social. Pero

lamentablemente dentro de la sociedad en que vivimos se sigue ignorando lo que

realmente es la oratoria; de tal manera que algunos creen que la oratoria es sinónimo

de demagogia; o charlatanería; otros piensan que el dominar la oratoria

automáticamente lo harán con otros materias sin haber estudiado; y hay quienes creen

que la oratoria sirve solamente para hablar en público sin beneficio alguno.

Esta forma de pensar ha sido superado en los países desarrollados que como

siempre nos llevan la delantera, pero; es la fuerza de la juventud y el rol protagónico

de los profesores de esta materia quienes cambiarán este pensamiento conservador.

Para su mejor estudio se ha elaborado el presente trabajo, que reine los

conocimientos del mejor método, donde se simplifica al máximo y lograr la más amplia

comprensión de las pautas más importantes que rige el arte de hablar en público con

firmeza, claridad y éxito es acostumbrarse a pensar mientras se habla.

En primer lugar, tiene un concepto claro de lo que es la ORATORIA, y lo que

significa el orador como ejecutor de la palabra, sus cualidades, secretos, etc.

Segundo, tener un conocimiento pleno del auditorio clase de público que va a hablar;

Tercero, perder el miedo y la timidez, conociendo las causas y orígenes de estos

obstáculos para romper ese hielo que impide presentarse con lucidez ante el público;

Cuarto, conocer y desarrollar las técnicas de presentación correcta en público,

paralelamente también de la vocalización autosugestión, expresión corporal,

ademanes y gestos. Quinto, teniendo todas estas pautas, lo que nos faltaría es
conocer las técnicas que nos permitan ordenar, estructurar y elaborar un discurso

correctamente, para ellos desarrollaremos las técnicas de elaboración e improvisación

de discursos.

Es necesario recordar que todo orador, debe estar preparado no sólo pronunciar

un discurso correctamente, sino también debe dominar el escenario y el público en su

dimensión; es por ello que se ha visto por conveniente incluir el tema del maestro de

ceremonia, su importancia en la conclusión de eventos y sus principales funciones

fuera y dentro del escenario, toda vez que esté relacionado con el arte de hablar en

público.

Lo que tratamos de reflejar es toda una gama de conocimientos entre lo teórico

práctico, el mismo nos permite dar clases de oratoria en diversos centros de estudios,

con la finalidad de ayudar y orientar a muchos que de una u otra forma cultivan el arte

de hablar en público y sigan sendas constructivas y las enseñanzas le traigan

recompensas satisfactorias para el bien personal y de todo sus semejante.

pepecc_04@hotmail.com
 CAPITULO I

LA ORATORIA
(EL ARTE DE HABLAR EN
PÚBLICO)
I.- CONCEPTO

Según platón la oratoria define como

“El arte de seducir a las almas
por la palabra”.

De acuerdo a los diferentes

tratados de oratoria se define
como el arte de hablar con
elocuencia, de deleitar, de persuadir y conmover por medio de la palabra.

En conclusión la oratoria es simplemente el arte de hablar en público.

“el arte es un medio de comunicación entre los hombres”

“el objetivo del arte es la expresión de la vida”

II.- FINES DE LA ORATORIA

1) ENSEÑAR.- Porque a través de un discurso se entrega un mensaje,

cargado de conocimientos, donde siempre habrá algo nuevo que aprender,
el oyente que escucha a un orador siempre está dispuesto a captar algo
nuevo.
2) ORIENTAR.- Porque según los conocimientos adquiridos, éste sirva de
información y acumulación de datos que lo conduzcan a un fin. Estar
seguro que lo que expone el orador, tiene base sólida y lo lleve a la
verdad.
3) CONVENCER.- Porque con las verdaderas y experiencias expuestas por
el orador se llega a penetrar en el oyente mediante razones a la
inteligencia humana. Se deja bien en claro que las ideas expuestas tienen
fundamento lógico.
4) PERSUADIR.- Porque debe mover la sensibilidad del ser humano, a la
voluntad de este, para aceptar los planteamientos propuestos que son
verídicos.
5) DELEITAR.- Porque agradando al auditorio se hace menos monótono y
más ameno el discurso y este acepta el mensaje con alegría y entusiasmo.
 NOTA:

El orador debe tener en cuenta que, primero hay que

convencer para persuadir.

Persuadir sin convencer es la inmoralidad que

acostumbran cometer los demagogos (malos políticos,
estafadores, charlatanes, etc.)

III.- TIPOS DE ORATORIA

Por tradición y su valor pedagógico, es importante tener en cuenta los diversos

géneros o tipos de oratoria. Influyen en las diferentes clases de auditorio y
afecta en la naturaleza de la comunicación.

Mencionamos los más usuales, los que con más frecuencia ejercitamos.

3.1. ORATORIA POLÍTICA.- Este género tiene relación con asuntos del
estado, el País y bienes públicos. Posee las siguientes características:

a) Exige un ambiente de libertad para ejercitarlo y mucha

responsabilidad para quien lo ejerce (moral y político).
b) Tiene mucho campo de acción (parlamento o popular). Exige muchos
y diversificados conocimiento.
c) Requiere mucha habilidad mental en el orador. Para adecuarse al
auditorio, ya sea en la réplica o reacciones del público,
d) Mucha valentía por parte del orador y lealtad a las causas. Mucha
altura y cortesía sobre todo para afronta los arduos debates.
e) Desarrollar en un 100% la capacidad de improvisación y utilizarlo de
acuerdo a su conveniencia.
f) La exposición debe ser convincente y persuasiva y con mucha
humildad. La pedantería no cuenta.
3.2. ORATORIA FORENSE.- Tiene un fin Jurídico. Se ejerce ante jueces o
tribunales de justicia, tiene las siguientes características:

a) Limitado campo de acción y de objetivos precisos. Concreta y

práctica.
b) Peroración filosófica, jurídico, social y legal. Busca más el
convencimiento que la persuasión. Tienen un auditorio limitado.
c) Las pruebas deben ser contundentes, claro y vistoso. Orden en la
exposición y prioridad. Corrección en la forma elocutiva.
d) En cualquiera de las cuestiones de hecho y derecho se requiere
mucho respeto a la dignidad de la persona.

3.3. ORATORIA ACADÉMICA.- Desarrolla temas de carácter científico y

artístico de índole diversa. Características que posee:

a) Tiene muchos temas que escoger y exponer.

b) Tiene tendencia didáctica de carácter expositivo.
c) Amplia gama de conocimientos de cultura general, por parte del
orador.
d) Su forma es brillante y amena.
e) Objetivo final. Deleitar, aprovechando la ocasión.

3.4. ORATORIA SOCIAL.- Esta relacionado con las convivencias sociales y

las costumbres. Adopta diversas formas, siendo las más frecuentes:

 Elogios
 Discursos de circunstancias y
 Brindis

a) ELOGIOS:

- Ser liberal en el elogio, pero sin exagerar. Si exageramos ponemos

en ridículo al elogiado.
- Haga referencia de las cualidades más admiradas y conocidas por
todos.
- Las alabanzas deben caer más en las virtudes, que en la persona.
- Los elogios deber ser brillantes y breves.

b) DISCURSOS DE CIRCUNSTANCIA
 - Ser oportuno y traduzca las ideas y sentimientos del momento.
- No caiga en el error de repetir discursos ya monótonos, ni menos
haga alarde de conocimientos divulgados por otros.
- Si no existe información nueva, producto de su investigación,
interprete la actualidad de lo ya conocido, pero sin incurrir en
vaguedades.
- No utilice grandes fechas, ni las admirables personalidades de la
historia para dar rienda suelta a su inagotable facilidad de palabra y
aburrir al auditorio.

c) BRINDIS

- Las frases deben ser cálidas y sobre todo pongan de manifiesto loa
sentimientos de la concurrencia.
- Pocas ideas y bien escogidas, brillantes y expresadas en frases
verdaderamente gráficas.
- Diga solamente lo preciso, aunque el público reclame. Sea breve.

3.5. ORATORIA RELIGIOSA:

Denominada "homilía" u oratoria "sacra”. Es el arte de elaborar y

disertar sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la
Biblia u otros libros religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religión.
Usada por los predicadores, curas, pastores y misioneros.

3.5.1. ORATORIA SACRA O RELIGIOSA

En la foto el finado Juan Pablo II brindando un discurso

sacro u homilía al mundo católico.

3.6. ORATORIA MILITAR:

Es la oratoria propia del ámbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene
por objeto instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las
virtudes heroicas en los soldados. Los discursos en este tipo de
oratoria son casi siempre leídos, pocas veces son espontáneos.
3.7. ORATORIA ARTÍSTICA:
Su objeto es producir placer estético. Involucra crear belleza con la
voz, de modo que regocije el espíritu de los oyentes. Es usado por
cantantes y artistas: teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo
utilizan los animadores, maestros de ceremonia y locutores
radiales.

3.8. ORATORIA EMPRESARIAL:

Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de
negocios; empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas
públicos. Su esencia lo constituyen las relaciones humanas y la
persuasión, para lograr el cumplimiento de los fines y objetivos
empresariales.
 CAPITULO II

“EL ORADOR Y EL
AUDITORIO”
I.- EL ORADOR

El orador es aquel, que

habla frente a un público:
de un mismo, o
diferente nivel cultural.
Y tiene el deber de
enseñar, dirigir, orientar
y más aún actuar en
defensa de sus
semejantes;
predicando siempre
con la moral y la verdad,
y para ello debe reunir y
desarrollar un conjunto de cualidades, de tal manera que le permita hacer llegar
un mensaje hondamente sobre el asunto tratado y exponerlo de la manera más
interesante posible: para convencerlo y persuadirlo a través de la razón.

Aquel que ante su auditórium, razona con lógica y solidez, será filósofo, pero
no orador: el que lo deleita con bellas expresiones, será poeta, pero no orador,
el que con olímpica frialdad arroja sobre él, a distancia ideas verdades,
consejos y extorsiones será moralista, pero no orador.
II.- EL AUDITORIUM
Es un conjunto de personas que esta integrado por individuos de diferentes
disposiciones, actitudes, mentalidades, temperamentos, creencias, preparación
intelectual, condiciones físicas-psíquicas, vicios y virtudes.

Es una masa que siente más y piensa menos, se impresiona más pronto y
tiene menos autonomía individual, obedece más resiste menos, cede con
mayor facilidad a las emociones del momento. En circunstancias que el
auditórium escucha el discurso tan impresionante se experimenta, en él mismo,
emociones variadas, contagiantes con los demás que en la mayoría de los
casos es absoluta y dominante.

En consecuencia es necesario ofrecer el auditórium verdades en pequeñas

dosis ya que el orador debe ser consciente de que forma parte del mismo.

Hay que considerar, que dentro del conjunto de personas, conforman diversos
tipos de auditórium; los que forman parte de un Congreso Nacional, de una
academia, de una organización científica, juntas vecinales, etc.

En este caso el orador necesita de mayor preparación y el empleo de palabras

más sofisticadas.

Si el auditórium descubre en si mensaje sinceridad y honradez, que las ideas

que se le transmite están inspiradas en una noble intención su actitud será
favorable y ofrecerá una disposición más plástica para dejarse influir.

El orador debe mostrarse decidido, firme y definitivo en sus declaraciones y

afirmaciones; en ningún momento tiene que titubear ni demostrar
incertidumbre, porque el auditórium se sentirá decepcionado y no le creerá
jamás.
 En conclusión: El orador tiene que poseer cualidades de un psicólogo y así
poder equilibrar las emociones de los oyentes y su discurso será de gran
aceptación, todo un éxito ante el auditórium.

III.- CUALIDADES Y SECRETOS DEL ORADOR

3.1. CUALIDADES
Para llegar a ser un buen orador es necesario conocer una serie de
pautas que nos conduzcan a alcanzar dicho objetivo: y sobré codo
desarrollar las siguientes cualidades importantes como son. Cualidades
físicas, cualidades morales e intelectuales.

3.1.1. CUALIDADES FÍSICAS

a) VOZ: La voz si es apagada, chillona, áspera o gutural, pierde

mucha resonancia y tiene como resultado de que no es
escuchado a corta distancia y causa impresiones
desagradables o despierta indiferencia en los oyentes.

La voz es tan importante para el orador que produce efectos

interesantes cuando es llena, sonora y vibrante, sobre todo
cuando es bien entonada; porque ella convence, deleita y
llega al auditórium.

b) MIRADA: Durante el desarrollo del discurso el orador debe

mantener una mirada fija por todo el auditórium de tal
manera, que ella produzca efectos psicológicos y sugestivos
sobre el público.

Es tan importante esta cualidad ya que también se comporta

como un medio para poder convencer y ser más elocuente
frente al auditórium. Recuerde que una mirada segura dará
seguridad, una mirada torcida matará sin piedad al ánimo de
los escuchas.

c) MIMICA.- La mímica, es un conjunto de gestos y ademanes

qué cuando se realiza correctamente le van dando al
 discurso esta retórica y belleza que apreciamos cuando un
orador habla en público tomándolo más sugestivo, elocuente,
convincente y persuasivo.

Los oradores lo utilizan como una técnica, y lo llaman la

técnica de los gestos y ademanes.

d) VESTIDO.- Como todo entra por los ojos, es sumamente

importante para el orador causar una buena impresión en
primera instancia con un tipo de vestimenta condicionado al
tipo de público que tenga al frente.
Ejemplo: No sería correcto presentarse con un traje de lujo
ante un grupo modesto de campesinos, como tampoco no
sería ideal asistir vestido modestamente a una reunión
donde todos han asistido elegantemente vestidos.

e) PEINADO.- Como el peinado es una de las cualidades que

forma parte de la personalidad del ser humano y sabemos
que la mitad de la personalidad del orador es expresión; por
lo tanto, es importante llevar un buen peinado en todo
momento y más aún durante el desarrollo de la exposición.

Recuerde el orador puede ser rechazado por tener cabello

largo, despeinado y sucio. El peinado debe ser natural corto
y aseado.

3.1.2. CUALIDADES MORALES

a) HONRADEZ.- La honradez es la primera virtud que debe
cultivar el orador; aunque hubieron famosos oradores que no
lo poseían, es indudable que en igualdad de circunstancias,
el orador virtuoso aventajará, al que tiene que simular dicha
virtud. Porque la ficción nunca iguala a la realidad.

b) SERENIDAD.- Es de suma importancia que el orador se

ejercite en la práctica de la serenidad hasta lograrlo al grado
máximo.
 Recuerde que la impetuosidad, la fogosidad, el
apresuramiento y otros impulsos de carácter desordenados
le impedirán exponer sus ideas con lucidez y habilidad.

c) SENSIBILIDAD.- Es necesario tener una sensibilidad pero

no muy suave, ni flaquear sino fuerte y profunda, buscando la
vehemencia que debe infiltrar en los oyentes.

d) MODESTIA.- Es necesario la humildad en el orador pero no

debe confundirse con dignidad, mucho menos que resulte
contrario de confianza y la firmeza de sus convicciones.

3.1.3. CUALIDADES INTELECTUALES

a) CONOCIMIENTOS.- para llegar a ser un excelente orador se
debe de tener una amplia gama de conocimientos y cultura
general cuanto más conoce tendrá más temas que hablar, ya
que los conocimientos le dará base sólida, para hablar con
propiedad, confianza, serenidad, seguridad. Además lo
conducirá a la inspiración y convicción de lo que transmite.

b) MEMORIA. Es otra de las cualidades que el orador debe

cultivar ya que ella entrega a la menee el recuerdo de un
conocimiento, idea, dato, palabras, hechos; cuando llega el
momento de tener que evocarlo.

c) IMAGINACIÓN.- Es una función pensante, esta cualidad que

discierne, origina, elige interpreta, crea y construye para
mover el sentimiento representado por los objetos capaces
de impresionar.

d) CAUTELA DEL DIALECTO.- El orador debe ser claro y

entendible en sus expresiones y debe mantener el ingenio de
 ser cauto con su dialecto, sin llegar al abuso de las palabras
técnicas para no convertirse en un sofístico.

El orador deberá emplear un dialecto de acuerdo al grado de

cultura de su auditórium.

También son cualidades intelectuales y que debe desarrollar

el orador, razón sólida, juicio rápido y seguro, espíritu
generalizador, analítico y metódico.

e) INICIATIVA.- Es una cualidad que permite al orador ser un

tipo activo y precavido en la elaboración de su discurso y por
ende el éxito de la misma.

Un orador con iniciativa estará en la capacidad de anticiparse

a la reacción de los escuchas, siempre y cuando esto vaya
en desmedro de su persona y lo neutralizará.

NOTA.- Hay que recordar que de todas estás cualidades: hay una que
nace con el ser y muere con el ser, que son las cualidades “innatas”, la
cual el orador debe descubrirlo y no requiere de mucho esfuerzo para
desarrollarlo.

Las personas que lamentablemente no han nacido con este “Don”, no

significa que no serán buenos oradores: pero si se necesita un esfuerzo
consciente, un deseo vehemente de voluntad, sacrificio y mucha
disciplina para lograr su objetivo.

La historia nos demuestra que “DEMOSTENES” tenia un gran defecto

físico era tartamudo, es más, problemas con la justicia, pero a pesar de
esta desventaja se propuso salir airoso del problema. Entendió que la
oratoria era muy importante para hacerle frente a de la justicia, como
también comprendió que solo con esfuerzo, dedicación constante y
práctica podía lograr lo que anhelaba.

Desde entonces él frecuentó a las playas para dirigir diversos discursos,

y lo más curioso es que lo hacía introduciéndose piedrecillas en la boca
a fin de lograr una mejor gesticulación. Así fue como venció la
 tartamudez que padecía. Posteriormente se presentó ante la justicia y
con gran poder de persuasión logro convencer a los magistrados, que él
era legítimo heredero de las tierras de la cual se le pretendió despojar
injustamente, de esa manera se convierte desde ese entonces en “EL
PADRE DE LA ORATORIA”.

3.2. SECRETOS PARA UN ORADOR

1) El orador en todo momento, antes y después del discurso debe
sentirse superior a los demás.
2) El orador debe creerse que él lo sabe todo y los demás no saben
nada, e incluso pensar que los demás son retardados mentales.
3) Decirse así mismo ¡yo puedo! ¡voy a triunfar! ¡seré el mejor!, o sea
autogestionarse con palabras, que sirvan como pequeñas pastillas.
4) Desarrollar mentalidad positiva en todo momento y pensar que
hablar en público es el ejercicio más sencillo del mundo.
5) Si es presa del nerviosismo, le tiembla las manos ó las piernas:
descargue los nervios jugando con el dedo pulgar de su pie.
6) Simule el nerviosismo con una sonrisa, mirando fijamente al público
y utilizando la psicología del silencio pregunte ¿qué pasa? ¿qué
sucede?
7) Si se olvida algo durante la exposición, no lo haga saber al público
recuerde que Ud. es la única persona que sabe que se ha
equivocado u olvidado: ellos pensarán otra cosa o que simplemente
así es el discurso.
8) Durante su exposición nunca haga caso a nadie, más que a Ud.
mismo y si en caso hubiera preguntas dejarlo para después.

NOTA.- Los secretos 1, 2 y 3 utilizarlo bien, sin despreciar a los demás ni caer
en al pedantería, recuerde sólo se aplica para crear un estado mental positivo
en el orador.

CAPITULO IV
LOS PRIMEROS OBSTÁCULOS Y COMO VENCERLOS

5.1. EL MIEDO
Todo lo destruye y nada crea, toda tendencia al temor nace de una suposición
 infundada en la mayoría de los casos.

El miedo no es una fuerza sino una sensación que conviene ignorarlo.

Es natural tener miedo al fracaso al arriesgar, pero si por lo general uno no

arriesga ¿de qué tenemos miedo?

Lo que distingue al hombre del resto de la naturaleza no es simplemente su

dominio esta, sino su libertad de escoger, de experimentar, de errar, etc.

Uno de los grandes problemas es, sin duda alguna el miedo “ESCÉNICO” que
asalta. La gran mayoría se siente nervioso tan pronto comienza a dirigirse a un
grupo. Para miedo es tanto, que nunca han podido trasponer esta barrera
inicial, al dirigirse a la grande o pequeña, sin embargo la razón fundamental
entre ellos esta en que para dirigirse a la audiencia significa hacer algo en
público y por lo tanto no sabe como hacerlo. Para oradores preparados y con
cierta experiencia el miedo escénico los asalta debido a conscientes de que no
solo se requiere el conocimiento y destreza de “El arce de hablar el público”
sino que indica algo más. Al salir en público se estarán colocando frente a un
jurado que dará veredicto sobre su propia personalidad, su calidad mental y su
valor individual.

5.2. TARTAMUDEZ
Según el “Dr. GREENE”, el tartamudo sufre generalmente por carecer de una
salida excedente de emoción.

No todos los tartamudos deben su estado deficiente a una condición

patológica, en casos ese defecto es causado por una excitación nerviosa que
se ha hecho habitual, por carecer de la voluntad para dominarlo por medio de
los ejercicios apropiados.

5.3. TIMIDEZ
Aún recuerdo cuando me llevaron a la piscina por primera vez, observé cómo
los bañistas arrojaban una y otra vez del trampolín y me pareció muy
interesante: lo curioso fue que sabía nadar, pero yo a pesar de que era experto
nadando en todos los estilos, no me atrevía solo con fijarme en la altura en que
me encontraba me desanimaba, y así me pase horas, por una casualidad
 resbale y llegue al fondo, para luego salir nadando, desde ese momento cuenta
que por un simple miedo no me animaba a realizar algo que al final resultó tan
sencillo.

Así pasamos por el mundo perdiendo muchas oportunidades en la vida porque

miedo ó una cobardía nos convierte en personas tímidas y arrastra un complejo
de inferior se dice que la mitad de la población del mundo es víctima, de este
complejo: razón en creerse inferiores pero están sumamente equivocados al
suponer que son víctima del tal factor negativo. Con un poco de voluntad,
disciplina y ambición contrarrestar esta deficiencia negativa y lograr un estado
de poder.

5.4. CAUSAS.- Según MAX NORDAU, destaca que la timidez puede tener causas
cuyo análisis detallado, convendría especificar:

a) Cobardía
b) Orgullo
c) Soberbia
d) Exceso de fantasía
e) Vanidad
f) Sentido de inferioridad
g) Instinto social demasiado desarrollado
h) La idea exagerada sobre las consecuencias que pueda tener una
derrota oratoria.

5.5. QUE HACER?. PARA PERDER EL MIEDO Y LA TIMIDEZ

Las siguientes instrucciones:

A fin de vencer el miedo natural al público, empiece pronunciando discursos

ante un público modesto.

 Debe adoptar una acritud segura y serena.

 Tenga confianza pensando en el público, tal vez no lo conoce, no espera

gran a.
  Cuando usted se sienta asustado no trate de convencerse de que no lo está
admítalo, respiraciones profunda e inicie la exposición con alguna idea que
considere importante.

 Si persiste la timidez continúe, usted comprobará que en la perseverancia y

la tenacidad son eficaces medios para contrarrestar sus impulsos negativos.

 Tenga la plena seguridad al dirigirse a un auditórium, hágase la idea que va

conversar con amigos ya conocidos.

 Si su preparación ha sido cuidadosa y completa, puede abrigar Ud. la

seguridad de qué habrá entre los oyentes, quien conozca el tema tan bien
como usted.

CAPITULO VI

6.1. TÉCNICA DE PRESENTACIÓN CORRECTA EN PÚBLICO

Técnica nos permite impresionar desde el inicio para ser aceptado el cual
consiste en presentar nuestras cualidades físicas, higiénicas, psicológicas y
verbales. Para su mejor entendimiento y desarrollo podemos citar:

6.1.1. OCHO PASOS DE PRESENTACIÓN CORRECTA

1. CUERPO RECTO O ERGUIDO.- Desde su aparición en el
escenario el cuidar su postura, manteniendo el cuerpo recto y
erguido, sacando pecho; pero, sin exagerar.
2. SONRISA FINGIDA.- La sonrisa es la clave que abre
muchas puertas; pues influye a los demás, da carisma y se gana la
simpatía del público. La sonrisa debe ser natural o en ocasiones
fingida pero bien practicada.
3. HIGIENE.- Nuestra higiene debe ser óptima, estar
adecuadamente peinado, la manos totalmente aseados
(especialmente las unas) de igual forma los vestidos y los calcetines
y zapatos deben estar limpios y lustrados respectivamente.
4. PSICOLOGÍA DEL SILENCIO.- El orador al salir al
escenario, no debe inmediatamente dirigir la palabra, empezar con
una pequeña pausa que a la vez servirá para crear mayor interés por
parte del auditórium; para saber con que tipo de público va a tratar,
dar una breve mirada al auditórium. A todo esto se debe de
realizaren cinco segundos psic
5. ología del silencio.
 6. DESPLAZAM1ENTO EN EL ESCENARIO.- En este proceso
el orador debe llevar las manos a la altura de la cintura, el cuerpo
mantenerlo erecto. Así mismo evitar joroba.

Desplazamiento debe ser hacia una sola dirección (izquierda

derecha-derecha izquierda).

7. SALUDO.- El saludo debe ser por orden jerárquico, es decir

empezar por la persona importante o de mayor responsabilidad, que
tenga un alto cargo para luego ir hasta dirigirse al auditórium en
general.
8. VOZ.- La entonación de nuestra voz debe ser impactante y
clara: además debe crear confianza y dar seguridad al público.
Nuestra voz 1 tiene que reflejar serenidad y equilibrio emocional.
Evitar en todo momento el titubeo; sino empieza la mofa del público y
otras respuestas desagradables,
9. VOCALIZACIÓN.- Es forma como el orador debe empezar
sus primeras palabras pronunciando correctamente, y por que no
debe decir durante todo el desarrollo de discurso. Para su mayor
ejecución es necesario saber realizar prácticas ejercitando los labios
o la boca.

6.1.2. FORMAS DE LA BOCA

Para la “A” Para la “E” Para la “I” Para la “I” Para la “U”
toda la boca una sonrisa media boca medio
abierta (dientes sonrisa circular circulo
separados) (dientes
juntos)

6.1.1. EJEMPLO DE PRESENTACIÓN CORRECTA

 (Reunión de camaradería, que cuenta con la presencia del presidente
de república. presidente del círculo de periodista, camarógrafos,
reporteros, gráficos e invitados en general).

“Sr. Presidente Constitucional de la República

Sr. presidente del círculo de periodistas

Distinguidos colegas, camarógrafos y reporteros gráficos

Honorable concurrencia:

Es para mí un motivo de profunda satisfacción y alegría hacer uso de la

palabra, en este día que marca una fecha histórica para nuestro...”

6.2. EXPRESIÓN CORPORAL

Es una manifestación de nuestro cuerpo a través de una serie de signos, que
consta de gestos, miradas, mímicas y ademanes. Son tan importantes, durante
la actuación o exposición frente al público, ya que un mal uso de estos:
traicionará a nuestras palabras, o sea, mientras nuestras palabras afirman algo,
nuestros gestos o manos dicen lo contrario.

6.2.1. POSTURA Y GESTOS

Recuerde, los movimientos distraen al público y las palabras son los que
penetran en el sentimiento de los escuchas, pero tampoco podemos
permanecer como un robot frente al auditórium, en este sentido es muy
importante la posición del orador, sus manos, movimientos y gestos que
deben realizarse de acuerdo a las palabras que vierte el expositor, a su
vez deben de guardar una relación biunívoca.

6.2.2. LOS ADEMANES

Son los más notorios de la exposición corporal, porque son los originales
signos del cuerpo, consiste en reforzar las palabras con el movimiento de
las manos y brazos. Se debe representar, graficar, dibujar con las manos
 y los brazos lo que estamos diciendo: para ello debemos desarrollar
nuestra capacidad imaginativa.

Por ejemplo, si decimos: “el cielo es hermoso”, nuestras manos y brazos

deben ir hacia arriba; pero si decimos “el infierno es para los cobardes”,
nuestras manos y brazos deben ir hacia abajo. Se requiere tener
responsabilidad y estilo propio.

Se entiende por estilo a una forma particular y personal de realizar una

misma actividad diferenciándose se en su ejecución.

6.2.3. ADEMANES ESPECÍFICOS

Como habíamos indicado anteriormente sobre la cantidad de signos o
ademanes realizables, vamos a citar los ademanes realizables, vamos a
citar los ademanes comunes que se acostumbra usar.

1. YO.- Las manos se llevan a la altura del pecho, que las yemas de
los dedos toquen el pecho (solamente el anular y el meñique).

2. USTEDES.- Los dos brazos se extiende al costado del cuerpo

(ligeramente), se alocan las manos a la altura de la cintura, también
ligeramente extendidos, las palmas deben mirar un punto neutro entre
el cielo y la frente del cuerpo humano.

3. NOSOTROS.- Los brazos extendidos hada adelante, a la altura de

los hombros. Las palmas mirándose entre ellas, los dedos doblados
ligeramente a excepción del dedo pulgar.

4. AQUÍ.- Las manos en posición de puño, excepto el índice. El mismo

que debe señalar el suelo, a la altura de la cintura.

5. ALLÁ.- Una mano se queda en posición de firmes, la otra señala el

lugar con el dedo índice y los dedos en posición de puño, la mano que
señalaba debe estar a la altura de la cara.

6. NO.- La misma forma que en el cinco, pero la mano que va a

realizar la posición de cómo debe salir del pecho.
 7. ADELANTE.- Las manos salen de posición de: ¡firmes! hasta la
altura de la cabeza con los brazos extendidos, las manos deben
mirarse en posición de paralelo.

8. LUCHAREMOS.- Se agita el puno a la altura de la cabeza y la otra

mano en posición de firmes a la altura de la cintura.

9. UNIDOS.- La mano sale del pecho y se extiende el brazo hada

adelante teniendo todos los dedos en posición de puño.

10. VENCEREMOS.- Extender el brazo derecho hacia adelante con la

palma la mano abierta, para dirigirla a la altura del pecho con su puño
mirando hacia arriba.

Ejercicio para practicar los ademanes:

Yo, puedo y estoy convencido que con el apoyo de

USTEDES, vamos a lograr lo que deseamos y todos
NOSOTROS, disfrutaremos de la sonada democracia
AQUÍ, es donde debemos concentrarnos siempre para que
ALLÁ, nos escuchen y se haga sentir nuestra voz de protesta y
NO, decir nunca jamás, cuando hay fe y esperanza de salir

ADELANTE y con la convicción de que la unión hace la fuerza, debemos estar

UNIDOS, hoy, más que nunca, porque

LUCHAREMOS, y VENCEREMOS para darle paz y libertad a nuestro pueblo.

 6.2.4. ADEMANES GENERALES
Para una mejor aplicación de estos ademanes se divide nuestro cuerpo
en tres partes:

1. CENTRO HACIA ABAJO.- Nuestras manos se sitúan debajo de la

cintura. Se utilizará cuando representemos situaciones negativas o
cantidades menores. Ejemplo: “la maldad es de cobardes”

2. EL CENTRO DEL CUERPO.- Las manos se situarán a la altura de la

cintura. Es cuando no queremos reforzar alguna palabra.

3. CENTRO HACIA ARRIBA.- Sucede cuando las manos van arriba de

la cintura. Se emplea solo si queremos representar situaciones
positivas o cantidades mayores. Ejemplo: “La virtud es de hombres”.
Se debe reforzar las palabras siempre de acuerdo a nuestros
intereses.

Las palabras y los ademanes expresados siempre deben ir al mismo

tiempo, es decir juntos, para que tenga la efectividad.

Ejemplo: si exclamo: ¡YO!, al mismo tiempo que hablo debo hacer el

respectivo ademán.

CAPITULO VII

DISCURSO

7.1. DEFINICION DE DISCURSO

Es una manifestación personal que sirve para transmitir un mensaje, en
procura de una repuesta aceptable del público.

Hacer un discurso es una técnica que de alguna manera comparable a jugar el

tenis o practicar cualquier otro deporte.

Uno debería, por esta misma razón, no esperar de primera intención hacen un
discurso efectivo, sin antes aprender como debe hacerlo y que es lo que debe
hacerse.
Con esfuerzo consciente y con la debida atención es posible ponerse en un
grado aceptable le éxito.

7.1.1. MÉTODO PARA ELABORAR UN BUEN DISCURSO

El siguiente método será eficaz para orientar el pensamiento del orador
en la preparación de su discurso:

1. Defínase o elija con precisión la idea que desea desarrollar.

2. Reúna todos los datos, hechos, evidencias, experiencias y todos
los argumentos relacionados con el tema o la idea elegida.
3. Estúdiese y considérese el valor, significado de ese material y su
consistencia como demostración de lo que desaprobar.
4. Elíjase de todo lo acumulado o que es más apropiado para
probar y destacar en el discurso que ha de .ser presentado y
deséchese el resto.
5. Si lo elegido tiene algunos aspectos pocos atractivos o mejor
dicho poco interesante, trate de encontrar pruebas, razones que
fuercen la verdad, o realce de lo elegido y que aclare lo
desfavorable del tema.
6. Realce las ideas, razones y evidencias que convencieran sobre
lo ventajoso de lo propuesto que sirvan para asegurar la
aceptación deseada.
7. Detallar las conclusiones clara y sintéticamente de modo que
concrete el pensamiento central de la exposición.

Todo orador que desee elaborar un buen discurso debe recordar que no
existe un método automático o fácil, porque es una función tan
individual como la del corazón o la de los
pulmones.

“EL PENSAMIENTO ES UN DISCURSO

QUE EL ALMA SOSTIENE CONSIGO
MISMO Y LA PALABRA UN DISCURSO
QUE EL ALMA SOSTIENE CON OTROS”
(PLATÓN)
 7.1.2. ESTRUCTURAS DEL DISCURSO
Así como hay una arquitectura con principios y normas fijas, para la
erección de edificios, también debe haberla con la agrupación de ideas
relacionados entre si o discursos que deben ser expuestos verbalmente.

Al presentar un orador, una verdad o pensamiento sobre algo construye

una realidad cuyos relieves y contornos deben ser discernibles para que
esta construcción se realice atractivamente útil y aceptable, es
necesario que se desarrolle lógica y ordenadamente.

El siguiente es la estructura que todo discurso debe reunir-

1) INTRODUCCIÓN
2) CUERPO DEL DISCURSO
3) TERMINACIÓN
CONCLUSIÓN
TERMINACIÓN O

en sí)
DISCURSO (mensaje
CUERPO DEL

INTRODUCCIÓN
Tajante

Descendente

Ascendente

Interrogativa

Sorpresiva

Fraseológica

Anecdótica
7.1.3. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL DISCURSO

1. INTRODUCCIÓN.- Es la parte más importante del discurso puesto

que en ella se resalta la idea central del discurso se impresiona al
auditórium y se despierta el interés, o de lo contrario el aburrimiento.
Por ello que las primeras palabras deben ser determinantes y que
clarifique lo que vendrá posteriormente.

Para su mejor entendimiento ofreceremos 4 formas comunes de

empezar un discurso.

2. INTRODUCCIÓN ANECDÓTICA.- Como su nombre mismo lo

indica, se inicia el discurso contando una anécdota o recordando un
relato que tenga relación con el tema elegido. Posteriormente
hacemos las relaciones entre si y entramos a la idea inicial.

Ejemplo:

TEMA: LA NIÑEZ
“Estábamos almorzando en un restaurant de la ciudad, de
pronto hace su ingreso un niño aproximadamente cinco años
de edad y nos pide el pan que estaba en nuestra mesa.

Cuando nos disponíamos a darle el pan, se apersona el garzón de

turno y lo ahuyenta al niño, diciéndole palabras como esta:
¡FUERA!...¡estos niños son el colmo no se porque se escaparán de
sus casas y van a molestar a la gente”.

“Estimados amigos, es que el problema dé la niñez en nuestro

país...

TEMA: LA NIÑEZ

“¡SEÑORES! prepárense porque ya falta poco para que explote la

bomba: ¡Si! tengo que expresarme de esta forma, porque tanto se
ha descuidado a la niñez en estos últimos años que en cualquier
momento explota como una bomba de tiempo”.
 “Si damos una mirada por las diversas plazuelas, que tiene nuestra
ciudad...”

3. INTRODUCCIÓN FRASEOLÓGICA.- De la misma manera se inicia

el discurso con un pensamiento o frase célebre que tenga alusión
con el tema elegido.

Ejemplo:
TEMA: LA NIÑEZ
“Dejad que los niños vengan a mi porque de ellos depende el reino
de los cielos...”

“Permítame versar, estas frases da las sagradas escrituras. Ya que

de la niñez rata nuestro tema del día de hoy...”

4. INTRODUCCIÓN INTERROGATIVA.- Es la más sencilla, como su

nombre mismo lo indica, se inicia realizando preguntas no para que
lo responda el auditórium, sino para que el orador mismo lo
responda.

Ejemplo:
TEMA: LA NIÑEZ
Señores y señoras…
¿Saben Uds. cuántos niños viven en condiciones infrahumanas en
nuestro país?

¿Tiene idea, des cuantos niños nacen a diario y cuántos mueren...?

¿Porque los niños se escapan de sus casas?
¿Qué es lo que encuentran en la calle y los hace feliz y en su hogar
no...?

“Toda estas interrogantes y mucho más se va a deslindar a

continuación.

Porque el tema a exponer es nada menos que “La niñez peruana”.

Distinguida concurrencia...
5. CUERPO DEL DISCURSO.- Es el discurso en sí, que tiene que
exponerse, para ello se ha extraído todos los datos concernientes al
tema elegido (libros, conferencias, revistas, televisión, etc.)

Ejemplo:
TEMA: LA NIÑEZ
... “sabemos que la sociedad está constituida por un conjunto
de familias y cada uno de nosotros pertenecemos a una
determinada familia y los niños constituyen base fundamental
de la misma.

Lamentablemente somos testigos de: como ese armazón de la

familia se desintegra para expandirse por las calles y lo vemos
reflejado en niños huérfanos, lustrabotas, cantoras, limosneros
y otros sabe Dios como.

Que futuro podemos esperar de ellos, sobre todo cuando repetimos

esas frases como con mucho entusiasmo: “Los niños son el futuro
del país”.

Al contrario, yo diría estos niños son el presente del país y es en

base a este presente que tenemos que trabajar todos en forma
mancomunada, sí queremos una sociedad, con hombres de bien,
quienes dirijan acertadamente los destinos de nuestra nación. Ya
estamos cansados de estar dominados por las minorías, quienes por
tener todas las comodidades, se perfeccionan en el extranjero y
cuando regresan al país, hacen campañas políticas e interpretan
mal la realidad, según su conveniencia e intereses. Nuestros líderes,
gobernantes deben salir de las grandes mayorías y es a ese sector
que tenemos que darle prioridad a nuestra niñez, para recién decir;
ellos son el futuro del país. Pero si no trabajamos en base a ello
serán siempre los eternos presentes del país.

Entonces, empecemos a trabajar con la convicción de que todos

debemos poner el hombro. Comenzando por el estado, que debe
dar prioridad a la educación y destinar para ello los mejores
presupuestos, para que todos tengan derecho a estudiar y educarse.
 Crear todas las bibliotecas posibles para que la gente pueda
autoeducarse. Crear escuelas para padres lo cual no existe en
nuestro medio; para que los padres de familia cumplan su
protagónico rol, porque ellos son los primeros maestros que tiene el
niño, su hogar es su primera escuela”.

6. TERMINACIÓN.- Es una de las partes más importantes del discurso

donde el orador, de todo lo hablado hará un recuento mentalmente y
transmitirá las ideas más importantes, además sintetizará todo lo
que quiso decir en el discurso.

El objetivo central es de transmitir en resumen lo que sustenta en el

cuerpo del discurso en pocas palabras.

Debemos de tratar que las personas “Graben por un tiempo

indefinido” esta parte de la disertación, si es posible que lo retenga
para siempre como síntesis de la exposición.

Tenemos tres formas de terminar un discurso como son: terminación

ascendente, tajante y descendente.

a) TERMINACIÓN ASCENDENTE.- “Y para terminar, les dejo con

este pensamiento... UN BUEN ÁRBOL DA BUENOS FRUTOS
¡UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!
b) TERMINACIÓN DESCENDENTE.- “En resumen, me despido
con este pensamiento... ¡UN BUEN ÁRBOL DA BUENOS
FRUTOS! ¡UN BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!
c) TERMINACIÓN TAJANTE.- Finalmente, me despido con este
pensamiento... ¡UN BUEN ÁRBOL DA BUENOS FRUTOS! ¡UN
BUEN PADRE DA BUENOS HIJOS!

En los ejemplos dados, se puede observar la terminación con un

pensamiento filosófico; pero también se puede terminar un
discurso empleando un resumen, lógicamente en base de lo que
se habló; una cita o haciendo una exhortación. Puede emplear
 cualquiera de las tres formas de terminación de acuerdo a su
propio criterio.

Otro ejemplo de terminación:

... “Y para terminar esta exhortación les invito a la reflexión con

las frases que dijera este gran novelista de nombre Víctor Hugo
¡¡“Abrid escuelas, para cerrar prisiones”!! y así evitaremos las
preocupaciones que conlleven a construir más “hogares de niños
abandonados”.

GRACIAS

CAPITULO VIII

LO QUE TODO ORADOR DEBE SABER

9.1. REQUISITOS PARA PREPARAR UN DISCURSO

9.1.1. TENER UN DESEO VEHEMENTE DE EXPONER.- Esto nos recuerda a

DALE CARNEGIE, cuando dice: “cuando el orador tiene un mensaje
verdadero y en su corazón una necesidad apremiante de hablar, tiene
pocas posibilidades de fracasar”. Es decir que cuando nosotros hablamos
no solo transmitimos conceptos, conocimientos: también transmitimos
nuestras actitudes, sentimientos y emociones.

Recuerde siempre, “No importa lo que se dice sino como se dice”. Es

decir vivir la exposición en el escenario.

9.1.2. DOMINAR EL TEMA.- El orador que va hablar de un tema, debe saber

más de lo que va a exponer, no solamente para afrontar algún problema,
sino también para sentirse seguro.

9.1.3. TENER CONOCIMIENTO SOCIO-CULTURAL.- El orador debe

desarrollar una alta capacidad de HIPOCRECIA SOCIAL, esto significa
 saber tratar tanto con amigos como con enemigos y ser expertos en el
fingimiento.

NOTA.- El último requisito no significa que vamos a tergiversar la verdad,

sino más bien si dentro del público reconoce a algún enemigo debe
ignorarlo y tratar por igual, dominando nuestras emociones.

9.2. RECOMENDACIONES ANTES DE INICIAR UN DISCURSO

9.2.1.LA BROMA.- Un orador nunca debe iniciar un discurso con una broma,
pero todavía si no tiene habilidad para ello. Y si lo emplea durante el
desarrollo del discurso, que no sea forzado, sino espontáneo.

9.2.2.LA DISCULPA.- Todo orador antes de salir al escenario debe tener bien
grabado esto. No pedir disculpas. “Bueno... no conozco el tema, quizá me
equivoque, espero que me disculpen”.

Indudablemente que esto disminuye el interés del público, a quien le va

gustar escuchar a alguien que no sabe, menos todavía si pide disculpas
anticipado.

9.3. RECOMENDACIONES DURANTE LA EXPOSICIÓN DEL DISCURSO

9.3.1. EVITAR LAS PALABRAS TÉCNICAS.- Utilizar palabras técnicas no
ayudan, estropea el discurso. Si se ve obligado a emplearla no olvide de
explicar brevemente su contenido.
9.3.2. EXPOSICIÓN ORDENADA Y COHERENTE.- Si habla de “A”, luego
pasa a la “B”, seguidamente a “C”, pero no se le vaya a ocurrir que
estando en “C”, volver a “A” o “B”. Los temas a disertarse deben estar
ordenados de acuerdo a la importancia que estime el orador.
9.3.3. EXPONER CON NATURALIDAD.- El cuerpo del discurso debe ser
expuesto con naturalidad, sencillez; utilizando las formas anteriormente
indicadas; no pretenda en una exposición demostrar que es un “sabio”.

9.4. IMPROVISACIÓN DE DISCURSO

Muchas personas creen “improvisar” dentro de la oratoria, significa salir al
frente y hablar sin previa preparación. Este es una forma de pensar totalmente
errada; al contrario, aquel que improvisa es aquel orador que se ha ejercitado
 bastante en el desarrollo de las distintas ideas del cual forma parte del
discurso.

9.4.1. VENTAJAS
a) Hay menos posibilidades que te olvides durante la exposición las ideas
del discurso preparado.
b) Elimina ese estado de incompetencia y confusión que se forma en los
primeros minutos.
c) Crea el interés de prepararse con más esmero antes de hablar en
público.
d) El ejercicio constante de la improvisación crea reservas de ideas con
respecto a la idea inicial.

9.5. FACTORES QUE FAVORECEN AL DESARROLLO DEL ORADOR

a) La persona interesada en aprender oratoria, deberá convertirse

en el principal artificie de sus progresos oratorios.
b) El profesor y el método, serán pilares fundamentales para la
formación de su capacidad como orador.
c) Ser un observador minucioso de la técnica a desarrollarse en
clase y haga siempre las anotaciones necesarias.
d) La preparación adecuada, antes de hablar en público, será un
aliado para el éxito oratorio. Siempre y cuando someta a las
indicaciones y recomendaciones que se le harán en clase.
e) Todo progreso, será gradualmente de tal manera que, sin darse
cuenta estaría hablando ya con poder persuasivo.
f) Estudie con interés y con ese anhelo impetuoso de aprender y
elimine todo defecto que dificulte el adelanto.
g) Asista puntualmente a las clases de oratoria y hable en toda
oportunidad que se presente.
h) Siempre que tenga la oportunidad de escuchar a buenos
oradores, piense, estudie, investigue y analízalo. Después de todo
obtenga Ud. una valiosa experiencia para obtener su propio estilo.
9.6. LA PREPARACIÓN QUE INFLUYE PARA HABLAR CON LUCIDEZ

a) Para dominar y tener éxito hablando en público, es requisito

indispensable tener pleno conocimiento del tema que ha de ser expuesto.
b) Para que las ideas se expresen con eficacia, es necesario seleccionarlo
y estudiarlo. Así como un depositante de un bando no puede retirar fondos si
antes no ha depositado, igualmente un orador no puede concebir ideas si
previamente no ha hecho acopio de conocimiento.
c) Prepararse es darle al discurso ese estilo propio que le da vida, lo junta
y lo realza en forma sugestiva. Dicha preparación marca el discurso con el
sello personal e inconfundible, que le da distinción y categoría.
d) Recuerde la preparación es enemiga de la improvisación, “no hay cosa
mas desagradable que hablar a tontas y a locas”.
e) Prepararse es mover las fuerzas del espíritu ávido de orientaciones,
luces, lecciones y verdades que contribuyan a una mejor vinculación con los
demás y sirvan de punto de coincidencia, por lo cual podemos entendernos
con otros.

9.7. MEMORIZACIÓN DE DISCURSOS

En toda exposición ante el público, el elemento más importante es la confianza
del mismo orador, su habilidad para recordar en forma ordenada y sistemática
todos los puntos que desea exponer, para tal fin es necesario ejercitar nuestra
memoria.

Los buenos expositores acostumbran a realizar un resumen de su discurso, tal

como manda el tratado de oratoria por ello que es importante el uso de nuestra
memoria al punto.

Para ejercitar mejor nuestra memoria, hay varios métodos; a continuación

presentamos, el método de la CADENA, uno de los más fructíferos.

9.7.1. MÉTODO DE LA CADENA: Consiste en unir o asociar entre si las

imágenes que corresponden a cada objeto que desea recordar, como si
estos estuvieran amarrados o unidos formando una cadena.

Los pasos que se deben seguir son los siguientes:

1. Inicialmente tienes una lista de quince objetos a recordar.
2. Se toma el primero de ellos y se fabrica mentalmente su imagen.
3. Luego se junta esta primera imagen con el segundo objeto;
señalándoles funciones que establezcan la unión entre ambos, así
estarán unidos y encadenados.
4. De igual forma, se asocia el segundo con el tercero, pero ya
olvidándose por completo del primero para que no interrumpa la
asociación.
5. En seguida se asocia el tercer objeto con el cuarto, dejando de lado
el segundo, y así continúan hasta terminar.

Las imágenes u objetos a recordar tienen que estar relacionados con la

ilación de nuestro discurso o idea a exponer.

Ejemplo: con 13 objetos (Lapicero, canasta, guitarra, sillón, gato, tijera,

dinero, pelota, cama, teléfono, Tatiana, biblioteca, manzana)

Debes iniciar representando la imagen de un lapicero que es el primer

objeto. No vas a observar la palabra lapicero, sino un verdadero lapicero
que puede ser el tuyo, con todas sus características, marcas y detalles.
Obsérvalo bien, cierra los ojos si te fuera conveniente e imagínate como
éste.

La segunda imagen que debes recordar es canasta, debiendo encadenar

lápices con canasta. Entonces, tendrás que hacer una nueva imagen en
la cual estén unidos ambos objetos. Por ejemplo, puedes ver tu tapicero
colgado de una canasta. Si pretendes hacer más ridícula la asociación,
observa tu lapicero quebrado sobre la canasta.
Debemos insistir que debes ver con claridad la imagen elegida, no se
trata de pensar en ella, que debes detenerte demasiado tiempo
visualizando, es suficiente quince segundos, luego pasarás a la
siguiente cadena y cuyo objeto es guitarra. Tienes que encadenar
canasta con guitarra. Deja de lado el lapicero e imaginate en otro
aspecto a la canasta con la guitarra. Puedes ver la guitarra, de
preferencia conocida por tí, al lado o sobre una canasta.

Trata de buscar una sola asociación para evitar confusiones. Trata de

recordar sillón. Olvidare de la canasta y encadena guitarra con sillón.
Puedes observar el sillón y una guitarra sin cuerdas y que han olvidado
tus amigos después de una fiesta en casa.

Luego tendrás que encadenar gato con sillón. Para este caso elige una
imagen agresiva del gato con respecto al sillón. De lo contrario, elige
una imagen pasiva del gato durmiendo en el sillón.

La imagen tijera deberás encadenarla a un gato arreglándose o

cortándose las uñas con una tijera.
Recordarás dinero sin lo encadenas con tijera. Puedes imaginarte que
unos billetes en dólares son cortados en forma automática por la tijera
que tienes en casa.

La palabra que sigue, es pelota, que asociarás con, dinero. Imagínate

una pelota con calcomanías de dinero. -

La siguiente imagen es cama que asociarás

con pelota. Exagera tu imaginación que sobre tu calma impecable han
dejado una pelota de barro. En este nivel estás en la capacidad de
entender porque las imágenes anteriores quedan fuera de la asociación.

Siguiendo con la cadena deberás recordar teléfono. Esta imagen debes

asociada con cama. Podrías imaginar un teléfono muy antiguo que se
halla en la cabecera de una cama.
Tatiana es el nombre de una niña que deberás rociarlo con teléfono.
Puedes ubicar a Tatiana dando un mensaje urgente por teléfono. ..
.

La otra imagen que debes registrar es biblioteca. Coloca la imagen de

Tatiana dentro de una biblioteca, donde Tatiana está buscando un libro
de consulta. Insistimos, es recomendable no pasar de una imagen á
otra sin haberla registrado a la perfección.

Continuando con la cadena, ahora recordarás la palabra manzana. Para

realizarlo asociarás con biblioteca, donde un lector se haya olvidado una
agradable manzana sobre una mesa de estudios.