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PRÁCTICAS y ACTIVIDADES

Física 3er Año

EPET N° 20
EL PRESENTE CUADERNILLO TIENE LA INTENCIÓN DE SER UNA GUÍA, LA CUAL
ACOMPAÑARÁ EL APRENDIZAJE DEL EJE DE 3 AÑO QUE ES LA ENERGIA.
No posee número de Unidad ya que las mismas están organizadas en el programa
adjunto.

Nombre del Estudiante:

Horario de cursado:

Horarios de consulta:

Cuadernillo elaborado por la profesora: Marcia

Amusategui
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PROGAMA ANUAL DE FÍSICA 3º AÑO

2020
UNIDAD N° 1 TRABAJO Y ENERGÍA
Concepto de Trabajo .-Trabajo de una fuerza.- Relaciones entre Trabajo y Energía .- Energía
mecánica.- Transformación de Energía Potencial en Cinética .- Principio de conservación y transformación de
la Energía
.- Concepto de Potencia .-Variación de energía mecánica-trabajo.- Aplicación de los conceptos de Trabajo,
Energía y Potencia.

UNIDAD N° 2 ELECTROSTÁTICA
Acciones electrostáticas. Carga eléctrica. Cuerpos conductores y aisladores. Péndulo y electroscopio. Ley de
Coulomb. Unidades de carga eléctrica. Inducción. Distribución de cargas en conductores. Densidad
eléctrica. Campo eléctrico
Trabajo eléctrico. Potencial eléctrico y diferencia de potencial. Capacidad eléctrica. Teoría de
los capacitores. Asociación de capacitores en serie y paralelo. Energía almacenada en un capacitor.

UNIDAD N°3 ELECTRODINÁMICA

Corriente eléctrica. Intensidad de corriente. Resistencia eléctrica. Influencia de la temperatura. Ley de Ohm.
Fuerza electromotriz. Resistencias en serie y paralelo. Leyes de Kirchoff. Caída de tensión. Voltímetro
y amperímetro. Potencia y energía eléctrica. Efecto Joule.

UNIDAD N°4 MAGNETISMO

Imanes naturales y artificiales. Acciones entre imanes. Polos. Ley de Coulomb del magnetismo. Unidades de
masa magnética. Campo magnético. Inducción magnética. Magnetismo terrestre. Brújula. Declinación
e inclinación magnética.

UNIDAD N°5 CALOR Y TEMPERATURA

Calor y temperatura. Equilibrio térmico. Termómetros. Puntos fijos. Escalas relativas de temperatura:
Celsius y Fahrenheit. Escalas absolutas de temperatura.: Kelvin y Rankine. Equivalencia entre escalas de
temperatura. Teoría cinética molecular. Energía interna. El calor como forma de energía. Calor específico.
Calor sensible. Calores latentes de fusión y vaporización. Calorímetro de mezclas Cambios de estado de la
materia. Propagación del calor: conducción, convección y radiación. Equivalente mecánico del calor.
Dilatación de sólidos: lineal, superficial y cúbica. Coeficiente de dilatación. Aplicaciones. Dilatación
de líquidos: real y aparente. Comportamiento anómalo del agua. Densidad máxima.

UNIDAD N°6 ELECTROMAGNETISMO

Campo magnético generado por una corriente eléctrica. Ley de Faraday o ley de inducción
electromagnética. Ley de Lenz. Generador de corriente alterna. Motores eléctricos. Transformadores
Comparación de motor con un generador. Transmisión de energía eléctrica. Ondas electromagnéticas.

UNIDAD N° 7 ONDAS
Nociones del movimiento vibratorio. Amplitud periodo y frecuencia. Ondas longitudinales y transversales.
Velocidad y longitud de onda. Propagación de ondas. El sonido. Producción. Altura, intensidad y
timbre. Propagación. Reflexión. Eco

Bibliografía
Física-Movimiento, interacciones y transformaciones de la energía.-Gaisman-Casanova y otros-ed
Santillana
Física-Fuerzas , energía y ondas.- Agustench-A lonso y otros- de SM
Física .- Gonzalez -Iuliani-Muñoz- ed.Tinta fresca
Física y química .-Ferrari-ranco y otros.ed. Santillana
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Calor y Temperatura

Escalas de temperatura

La temperatura es la medida de la energía cinética media de las moléculas de un cuerpo. Para

medir la temperatura se usa un termómetro. Existen varias escalas para medir la temperatura:

Define calor y temperatura.

Que relación guardan estos conceptos?
Investiga y describe las formas de transferencia de calor, con todo el detalle y ejemplos
posibles.
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Ejercitación

1.Convierte
A)12ºF a ºC b)40ºC a º F c)-30º C a ºF d)300K a °C e)-12°C a K
f)32°F a K

2. Lean las siguientes frases e indiquen si son Verdaderas o Falsas, justificando

sus respuestas.
a) Es lo mismo calor que temperatura
b) Los sólidos los líquidos y los gases se dilatan cuando aumenta su energía interna por el
calor
c) Cuanto mayor es la temperatura de un cuerpo, menor es su energía interna
d) Una central térmica transforma energía térmica en eléctrca
e) La energía puede ser creada y destruída

3. Expliquen porqué la presión de los neumáticos debe medirse cuando están fríos , antes
de emprener un viaje?
4. Completen el siguiente cuadro

5. Expresar la temperatura del sol, la de fusión del hielo y la de ebullición del

nitrógeno líquido en grados Farenheith
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6. No es lo mismo fundir un trozo de hielo, que un trozo de hierro, explica en dónde

se encuentra la diferencia

7. El punto de fusión del cobre es de 1083° C, y el de ebullición es de 2310 °C.En qué estado se
encuentr el cobre a 1073,15 K?Cuando el cobre se está fundiendo y coexisten el
líquido y el sólido a qué temperatura se encuentra?

8. Si dos cuerpos de igual masa, uno de cobre y el otro de hierro ambos a 20 ºC, se colocan
en un horno al mismo tiempo, Cuál de los dos alcanzará primero una temperatura de
200ºC? Porqué?

9. Se colocan 2 litros de agua a 10 º C al fuego.Cuál es la cantidad de calor que se

debe entregar para que comience a hervir ? Expresen el resultado en Julios y en Calorías.

10.Se calienta al fuego 1 litro de agua a 0 ºC hasta 99 ºC. En

ese momento se lo retira del fuego
y se la deja enfriar .Cuál es la cantidad de calor que el agua cede al ambiente si la
temperatura ambiente es de 20º C

11. Se colocan 400 g de cobre a 80 °C en un recipiente conteniendo 600 g de agua a 22 °C.

Determine la temperatura de equilibrio térmico sabiendo que el calor específico
del cobre es de 0,092 cal /g °C.

12.Encontrar la variación de temperatura de 10 gr de aluminio si el calor desprendido fue de

43.4 cal.

13.Si el cambio de temperatura de un trozo de 45 gr de hierro es de 100 º C, cuál será la

cantidad de calor que desprendió?

14.Muchas veces la gente dice “Que día hoy!Hace 30º de calor!” qué críticas les podemos
hacer a esta afirmación desde el punto de vista de la física?

15.Porqué las papas fritas se cocinan en aceite y no en agua?

16.Se colocan en termos iguales la misma masa de 3 líquidos A, B, y C .Se les entrega calor
(eje vertical (Q)), lo que hace que aumente su temperatura(eje horizontal Tº) y como
resultado se obtienen las siguientes graficas.Cuales de las siguientes afirmaciones son
correctas?Justifica tus respuestas
Q a)El líquido A es el de
A
B mayor calor específico
b)Para producir la variación
de temperatura las 3 masas
Q2
requieren intercambiar la misma
C cantidad de calor.
c)Si los 3 líquidos
intercambian la misma cantidad de
calor Q2 el líquido C es el que mas
aumenta su temperatura
T
T
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17.Se introducen 30gr de hierro a 100°C en 0,5 l de agua a 20°C.Encontrar la temperatura de

equilibrio térmico.

18.Se introducen 30gr de una sustancia desconocida a 98°C en 0,5 l de agua a 20°C.Si la
temperatura de equilibrio térmico es de 75°F, encontrar el calor específico del material
desconocido.

19.Cual es el calor necesario para fundir 1 cubo de hielo de 10 gr?

20. Que calor se debe entregar a una masa de 100 gr hielo que se encuentra inicialmente a
263K, para que alcance el punto de ebullición?

21.Genera un problema de equilibrio térmico, donde figuren todos los datos necesarios, sin
que sobre ninguno
22. Buscar un ejemplo y describir al detalle todo lo que ocurre en las 3 formas de
transmisión de calor.
23. Será útil para refrescar una casa en verano dejar la puerta de la heladera
abierta?porqué?

Dilatación Lineal

1. Encontrar la longitud final que tendrá un alambre de cobre de 1 m de largo si esta

expuesto a un aumento de temperatura desde los 20 °C a los 100°C, y si se lo expone a una
disminución de temperatura desde los 20°C hasta -10°c.
2. Cual será la variación de altura de una torre de 20m, altura medida a 30°C, situada en el
desierto donde la temperatura al mediodía ronda los 45°C y por la noche baja a 278K.
3. Calcular la elongación de una barra de oro, de 15cm de largo que se encuentra a -33°F y
sufre un aumento de temperatura de 400°F.
4. ¿Cuál es la longitud de un cable de cobre al disminuir la temperatura a 14 ° C, si con una
temperatura de 42 ° C mide 416 metros?
5. Si al exponer una barra de 15cm de un material desconocido a un aumento
de temperatura de 500K, su dilatación es de 0,0004m, cuál será su coeficiente de
dilatación lineal?Con este dato podremos saber de que material se trata?
6. Una plancha de aluminio, a 15°c , se calienta 40°C, siendo sus medidas de 15cmx
25,5cm.Calcular el área final que tendría dicho cuerpo.
7. Se enfrían 100cm3 de cuarzo de 75°F a 20°C. Calcular el volumen final a esa temperatura.
8. Se enfrían 1l de mercurio de 75°F a 20°C. Calcular el volumen final a esa temperatura.
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Electrostática
1)Si al quitarse un sweter de lana , el cuerpo le arranca electrones, con que carga quedan el
cuerpo y el sweter?
2)Investiga porque un buen conductor de la electricidad es también un buen conductor de
calor?.
3)_Buscando en Internet, libros trate de explicar los siguientes fenómenos:
a)¿ Por que se carga un vehículo y se le coloca un alambre que cuelga y va tocando el suelo?.
b)¿ Por que en los edificios de las ciudades se colocan pararrayos?
c) ¿Porqué cuando hay tormentas eléctricas no debo ponerme debajo de un árbol?
d) Muchas veces al utilizar un pulóver de lana cuando me lo quiero sacar escucho que emite
unos pequeños ruidos, si me lo pudiera sacar en la oscuridad hasta vería unas leves chispas. ¿ A
que se debe esto?

4) Un cuerpo neutro adquiere por frotamiento una carga eléctrica de 0,5 c. Calcular cuántos
electrones se han retirado del cuerpo. Sol:3,13x10-12 electrones
5) Dibujar el sentido y la dirección de las fuerzas que surgen al ubicar en los vértices de un
triángulo equilatero, de 5cm de lado.
6)Se tienen dos cargas negativas iguales Q1=Q2= -3x10-9C separadas una distancia de 0,0002 dm.
¿Que tipo de fuerzas ejercen estas cargas entre si y cuanto vale?.
7)Una carga positiva de 2x10-9 C se rechaza con otra carga positiva de valor 12x10-4 C. La fuerza
vale 0,003 N ¿Qué distancia las separa?
8)Entre dos cargas separadas una distancia de 0,004cm, una de Q1= - 4x10-5 coulomb y la otra
de Q2=5x10-6 C ¿Qué tipo de fuerza interactúa entre ellas y cuanto vale?
9)Cuanto valdrá Q1 si Q2=3x10-6 C, la fuerza de repulsión es de 0,002 N y la distancia vale
0,013mm.
10)Calcular el valor de dos cargas eléctricas puntuales, iguales que se repelen con una fuerza de
0,02 N
Y la distancia que las separa es de 40 cm. Sol:0,6 c

11)Encontrar el valor y el sentido de la fuerza resultante sobre q2,si la distancia a q1es de 2dm, y
la distancia entre q1 y q3 es de 6 dm

Q1=-3x10-5c q2=2,5x10-5c q3=-1,5x10 -5c

12)
qA B
a)Si AB =k , entonces si una carga desconocida qx colocada en el mismo lugar de qB
d2

genera una fuerza igual a FAB, puedo concluir que qb=qx?

Qué conclusión sacarías si FAX resultara una vez y media más grande que FAB?
Y si FAX=FAB cuando las cargas están al doble de distancia que en el caso anterior?

Campo eléctrico
13)En un punto P del espacio existe un campo eléctrico E de 5x104 N/c, dirigido hacia la
derecha.a)Si una carga positiva de 1.5 c se coloca en P, cuál será el valor de la fuerza que actúa
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sobre ella? En que sentido se moverá la carga?Que sucedería si la carga que colocamos en el
punto P fuese de-7.5x10-2 c
14)Se tienen dos cargas de 4x10-5 C y de -10-4 C en los puntos (1,0) y (0,2) respectivamente.
Calcula:
a)El campo eléctrico en el punto (0,0)
b)La fuerza sobre una carga de 1x10-2c situada sobre el punto (0,0)
c) El potencial eléctrico en el punto (0,0)
d) El trabajo que costará acercar una carga de 10-5C al punto (0,0) con la presencia de las dos
15)Dos cargas puntuales q1 =1 C y q2 =2 C están separadas en el aire a una distancia de 3 m
a)Calcular el campo eléctrico a la mitad de la distancia que las separa?
b)Cual es el potencial eléctrico en ese punto?
c)Qué fuerza experimenta una carga q3=3 C colocada en ese punto?
16) Calculen el valor de la fuerza que actúa sobre una carga eléctrica de 0,6 c situada en un
punto de un campo eléctrico cuya intensidad es de 2000N/C. sol:1,2 x10-3 N
17) Establecer el campo eléctrico neto que se genera en el punto P.Considerar que las cargas
están en el vacío
Q2=-5x10-7 c
Q1=4x10-7 c
D=2m P 45°

D=5m

18)Un campo eléctrico está generado por una carga eléctrica de 0,05 c en el vacío.Calculen el
valor de la intensidad del campo en un punto situado a 25 cm de la carga.
Sol:7200N/c
19)A 4m de una carga ubicada en el vacío el potencial eléctrico es de -450V.¿Cuál es el valor y
cuál es el signo de la carga?¿Cómo varía el potencial elétrico al acercarse a la carga?
20)Entre los puntos A y B de un campo eléctrico, la diferencia de potencial es de 110 V.Al
desplazar una carga de prueba q desde A hasta B se realiza un trabajo eléctrico de 11
J.Determinen el valor de la carga.

21)La diferencia de potencial entre dos puntos es de -12V, esto significa que al llevar una carga
positiva desde un punto a otro:

a)Aumenta su energía potencial d) Se aleja de la carga generadora b)

Disminuye su energía potencial e)Se realizó trabajo sobre la carga c)Se

acerca a la carga generadora f)Realizó trabajo el campo eléctrico

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Electrodinámica
1.Completa las siguientes frases.

a)La corriente eléctrica es un conjunto de…………………en movimiento a través de

un…………………….
b)La corriente eléctrica fluye cuando hay una …………………………………entre los extremos
de un conductor
c)La ley de Ohm dice que la ………..es directamente proporcional a la ……………entre
los extremos del conductor e inversamente proporcional a su………………………….
La circulación de la corriente eléctrica por un conductor hace que el conductor experimente un
aumento de la……………………………………..Este fenómeno se
denomina……………………………..

2)Encuentra la definición de los siguientes términos

a)Circuito
b)Conductor
c)Disyuntor
d)Efecto Joule
g)Pila
h)Resistencia
i) Potencia eléctrica

3).Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el caso de que sean falsas,
explica porque lo son
a)La corriente eléctrica esta constituida por electrones en movimiento
b)Los dieléctricos son buenos conductores
c)La goma y el vidrio son materiales aislantes
d)Para un circuito en serie la resistencia equivalente es igual a la suma de todas las resistencias
individuales
e)Si frota una varilla de vidrio con un paño de lana y luego se acerca a unos papelitos , estos son
atraídos por la fuerza magnética de la varilla

4)Por un conductor circula una corriente de 1,5 A durante 5 min. Calcular carga que circula.

5)Por un conductor circula una corriente de 0,5 A y la carga que pasa por sección es de
200
Coul. ¿Cuánto tiempo circula la corriente?

6)El haz de electrones de una pantalla de T.V. tiene una intensidad de 0,25 A. Calcular la carga
que circula en:
10 seg.
2 minutos
1 hora
7)Si 1 Coulomb equivale a 6,25 x 1018 electrones. Calcular el número de electrones que llega a la
pantalla en los tres casos anteriores.
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8)Por un conductor circula una corriente de 1,5 A y en sus extremos hay un voltaje de 90 volt.
Calcular:

La carga que circula en 5 minutos.

La resistencia del conductor.

9)Un conductor metálico tiene un coeficiente de resistividad de = 12 ( -m) y su

sección transversal es de 0,004 m2 y un largo de 5 m. Calcular la resistencia.

10)Un conductor metálico de 2,0 mt. de largo y 0,02 mt2 de sección se conecta a 60 V y por él
circula 0,2 A.Calcular la resistividad del material del conductor.

11).Analiza cada una de las siguientes situaciones y responde como se resuelve

a)Supone que se aumenta al doble el voltaje entre las terminales de una resistencia ¿Qué
pasa con la corriente que circula por ella?
b)Si se mantiene el voltaje constante y disminuye la resistencia a la
mitad. ¿Cómo varia la corriente?
12) Investiga y responde
En una instalación eléctrica doméstica, los artefactos eléctricos de la casa , como la heladera, el
lavarropas y la plancha, están conectados en serie o en paralelo?.Por que crees que se conectan
de esta manera ?

13)Circuitos eléctricos:

En los siguientes problemas se pide calcular:

RT , IT, VAB, i5 (intensidad en R5)
Las resistencias tienen los siguientes valores, adjudicale a cada resistecia el valor que
elijas , tratando de no repetir valores
R1 = 10 Ohm R6 = 60 Ohm
R2 = 20 Ohm R7 = 70 Ohm
R3 = 30 Ohm V = 120 Volt
R4 = 40 Ohm R5 = 50 Ohm

B) C)
A)
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D)

E) F)

14) En el circuito de la figura se muestra la conexión de tres lámparas idénticas.

a)Cuál es la lámpara que enciende con mayor intensidad al
cerrar la llave?
L1 b)Cómo son entre sí las lecturas de cada
L3 amperímetro?
c)Cuál o cuales lámparas permanecen encendidas si
L2
se corta el filamento de L2

A1 A2

Potencia y Energía
1. Una batería de auto de 12V de f.e.m proporciona 7,5 A al encender las luces
delanteras.Cuando el conductor opera el motor de arranque con las luces encendidas, la
corriente total llega a 40 A. Calcule la potencia eléctrica en ambos casos
2. Una pila cuesta $8.Su tensión es de 1,5 V y puede entregar 2 A durante 6 horas,calcular:
a)La potencia b)La energía entregada en ese lapso c)El costo cada Kwhora
3. Una lámpara cuya I es de 0,5 A está conectada a una línea de 220 V. Calcular:
a)La potencia eléctrica de la lámpara b)La energía consumida en J si estuvo encendida 5h
4. Una lámpara de 13W de bajo consumo produce la misma luz que una de 60W.Calcula
cuánto costará tenerla encendida 7h diarias y el ahorro que obtendríamos usándola , si
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sabemos que el costo de la energía es de $0,40 el KWh

5. Se establece una diferencia de potencial de 20V entre los extremos de una resistencia de
10Ω calcular la energía disipada durante 5 minutos de funcionamiento
6. Un lavarropa lleva la indicación de 2kW, 220V.Calculen la energía que consume durante
10 h de funcionamiento conectada a 220V.Teniendo en cuenta el costo de energía del
problema 4, cuanto costará tenerlo encendido 10 h?
7. Se necesita cambiar el fusible de una cafetera eléctrica de 900W y se tienen 2 fusibles,
uno que limita el paso de la corriente a 5 A y el otro a 3 A, y un trozo de papel
metalizado.
a)Es conveniente colocar el papel metalizado e reemplazo del fusible?.Porque?
b)Cuál de los dos fusibles es conveniente colocar si se debe conectar la cafetera a 220 V?

Magnetismo
1. Se tienen alambres conductores indicados en rojo en la figura, por los que circula
corriente, induciendo un campo magnético. Indica cual de los dos diagramas es el
correcto

2. En el siguiente caso la corriente circula perpendicular al plano del papel, saliendo de él,
indica cual de los dos diagramas es el correcto

3. Una persona compra una caja de chinches y el vendedor le asegura que son de bronce.
Al llegar a su casa, la persona pasa un imán por la caja y muchas de las chinches quedan
pegadas al imán y entre sí, como muestra el dibujo

a)A qué fenómeno se debe este comportamiento? Explícalo

b) A partir de lo que ocurre podría decirse que las chinches que quedan pegadas son de
bronce? porque?
c)La persona ve que al retirar el imán varias chinches continúan pegadas entre si durante un
tiempo. A qué fenómeno se debe este comportamiento? Explícalo utilizando conceptos
estudiados
e)Una compañera parte en dos el imán. Dice que de esta manera conseguir que una de
las
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partes tenga solo un polo sur y la otra un polo norte.Te parece que tiene razón? Porque?
f)Teniendo en cuenta tus respuesta en a) y b) , que precauciones tendrías al comprar chinches
que no quieres que sean de hierro pintado?

4. En la siguiente figura se muestra las formas del espectro magnético de un imán.

a)Dibuja a que forma de imán crees que corresponde la figura

b)Explica porqué las limaduras se concentran en los polos de los imanes.
c)A partir de la observación del espectro, se puede conocer en que región , el campo
magnético es mas intenso?

5. Imaginá que un amigo te llama por teléfono para contarte un conjunto de fenómenos en
los que se manifiestan tanto fuerzas de atracción como de repulsión.Tu amigo no
está seguro de si se trata de un fenómeno electrostático o de uno magnético.Escribe 3
preguntas que le harías para poder ayudarlo a diferenciar los fenómenos.
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Ondas

Investiga y completa el siguiente cuadro

¿Qué sabes de? ¿Qué es? ¿Para qué sirve? ¿Cómo se produce?
Ondas de radio

Microondas

Radiación infrarroja

Luz visible

Radiación
ultravioleta
Rayos X

Radiación gamma

1. Que son las ondas electromagnéticas y cual es su diferencia con las ondas mecánicas?
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2. Mencione 2 ejemplos de ondas mecánicas longitudinales y 2 ejemplos de

ondas electromagnéticas
3. Indica porqué no es posible la transmición de sonido en el vacío.
4. -Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y justifique su respuesta.

a-La velocidad de una onda armónica sobre una cuerda es proporcional a su longitud de onda
b-En una onda transversal las partículas tienen la misma dirección de propagación dela
onda misma.
c-Las ondas sonoras no transportan energía.

Resolver las siguientes situaciones problemáticas

5. Calcular la longitud de onda en el aire de una onda sonora de 5KHz, sabiendo que
la velocidad del sonido en el aire es de 340m/s
6. Una onda sonora tiene una longitud de onda de 0,6m , se propaga en el agua con una
velocidad de 1450m/s.Calcular:
a)La frecuencia de onda (2417 Hz)
b)Su longitud de onda en el aire (0,14 m)

7. El oído humano produce la sensación auditiva para frecuencias comprendidas entre los
16 Hz y los 20 kHz. Qué longitud de onda percibe el oído humano en el aire)
8. Para diagnosticar y examinar tumores en tejidos blandos se emplea ultrasonido de 4,50
MHz de frecuencia.
a) ¿Cuál es la longitud de onda en el aire de esa onda de sonido?
b) Si la velocidad del sonido en el tejido humano es de 1500 m/s ¿Cuál es la longitud de
onda de esa onda en el tejido?
9. Para poder detectar objetos mediante ondas, la longitud de onda ha de ser, como
máximo, del orden del objeto. A partir de este criterio:
a) Calcular cual ha de ser la frecuencia de las ondas emitidas por un murciélago que se alimenta
de insectos cuyas dimensiones son del orden de 10x10-3m (Velocidad del sonido en el aire es de
340 m/s)
b) Si los delfines emiten ondas ultrasónicas con una frecuencia de 2,5x105 Hz, ¿qué grosor
pueden tener como máximo las cuerdas para poder pescar delfines (velocidad del sonido en el
agua es de 1500 m/s)
10. A qué llamamos Intensidad sonora, Tono y Timbre?
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Energía Mecánica
1. Define el “Energía cinética”. ¿Cuál es su expresión matemática?
_
_
_
_ _
2. Define “Energía potencial gravitacional”. ¿Cuál es su expresión matemática?
_
__
_
_ _
3. Define “Energía mecánica”. ¿Cuál es su expresión matemática?
_
_
_
_ _
4. Qué valor de energía cinética tiene un caballo que corre a 5 m/s y pesa 700 kg.
R=
5. Qué valor de energía potencial tiene una manzana de 0.5 kg en un árbol a 3 m de altura.
R=
6. Explica ¿por qué un clavadista que se tira a una pileta desde un trampolín a 10 m de
altura llega casi hasta el fondo, pero si se tira de uno a 3 m de altura, no llega a la misma
profundidad?
_ _
Analiza las transformaciones de energía potencial y cinética en una montaña rusa,
7. Observa el siguiente esquema donde se lanza desde el reposo un carro de 200kg
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1. Marca en el esquema:
a) Tres puntos en los que la energía potencial sea la misma.
b) La altura a la que llegaría el carro al final del recorrido será mayor, menor o igual que
h?Justifica
2. Contesta:
a) ¿En qué punto la energía cinética es mayor?
b) ¿En qué punto la velocidad es mayor?
c) ¿Cuánto vale la energía potencial en ese punto?

3. Elabora una gráfica de la energía mecánica. Para ello:

a) Utiliza un color para cada forma de energía.
b) Dibuja primero la barra de energía potencial para el punto A.
c) Representa la barra de energía cinética para el mismo punto encima de la barra
anterior.
d) Repite los pasos 2 y 3 para los puntos B, C y D. y contesta:
i. Cuando el carro va bajando, ¿la energía potencial aumenta o disminuye? ¿por
qué?
_
_
ii. En el mismo caso anterior, ¿cómo cambia la energía cinética? ¿por qué?
_
_
iii. Describe la transformación de energía que ocurre cuando el carro sube
nuevamente.
_
_ _
iv. ¿Se conserva la energía mecánica total en la montaña rusa? Explica.

4. Con base en el esquema completa la siguiente tabla:

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9200
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6)Definir Energía potencial elástica y dar ejemplos de ella

TRABAJO:

1. Una persona ejerce una fuerza de 450N paralela al piso para empujar una
caja
10m.Dibujar la situación y calcular cuanto trabajo realiza.
2. Si una persona saca de un pozo una cubeta de 20 kg y realiza un trabajo equivalente a
6.00 kJ, ¿Cuál es la profundidad del pozo? Suponga que cuando se levanta la cubeta su
velocidad permanece constante.
3. Una gota de lluvia (m = 3.35 x 10-5 kg) cae verticalmente a velocidad constante bajo la
influencia de la gravedad y suponemos despreciable la resistencia del aire. Después de
que la gota ha descendido 100 m, ¿Cuál es el trabajo realizado por la gravedad?
4. Un bloque de 2.5 kg de masa es empujado 2.2 m a lo largo de una mesa horizontal sin
fricción por una fuerza constante de 16.0 N dirigida a 25° debajo de la horizontal.
Encuentre el trabajo efectuado por la fuerza aplicada .

5. Un bailarín levanta a su compañera que tiene un peso de 50.0 kg hacia arriba en línea
recta una distancia de 0.60 m antes de soltarla. Si hace lo anterior 20 veces, ¿Cuánto
trabajo ha realizado?

6. Un mecánico empuja un auto de masa m desde el reposo hasta alcanzar una velocidad v,
efectuando un trabajo de 5000 J durante el proceso. Durante este tiempo, el auto se
mueve 25 m. Ignore la fricción entre el auto y el camino, y encuentre: (a) ¿Cuál es
la velocidad final, v, del auto? b) ¿Cuál es el valor de la fuerza horizontal ejercida sobre el
auto?
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ACUERDO PEDAGÓGICO
La convivencia cordial se respetará tanto por parte del Docente como de los Estudiantes, respetando los AECS
Se entregará un cronograma de actividades propuestas para que los estudiantes accedan a la organización trimestral, las
fechas son orientativas de acuerdo al avance , o actividades extra que surgieran.
La metodología de evaluación será contínua, y esta incluye:
Entrega y aprobación de TP con carátula y en tinta, con aclaración de respuestas
Entrega y aprobación de Informes de Lab según diseño acordado(lo podrán tener impreso
previamente)
Trabajo en clase y cumplimiento de tares asignadas.
Comportamiento en clase
Evaluación oral todas las clases sobre el tema que se esta estudiando, sin necesidad de aviso
previo.
LAS EVALUACIONES SE RECUPERARAN JUNTO A LA EVALUACION
SIGUIENTE en el caso que sea posible, siempre que la nota obtenida se encuentre entre 4 y 7
Los trabajos grupales tendrán nota individual
Los TP tendrán fecha de entrega, no pudiendo entregarse luego de esa fecha.
Las evaluaciones de cierre (escritas/oral)se informaran con al menos 1 semana de anticipación.
Los trabajos en Laboratorio no se recuperan, por lo que es de suma importancia no faltar el día que están programados
Las ausencias a evaluaciones deben estar justificadas dentro del marco de la Res 151.
Por acuerdo entre los Docentes de todas las áreas se descontará puntos por errores de ortografía o mala redacción,
pudiendo desaprobar por este motivo.
Se realizará a fin de año un trabajo integrador anual, el cual aportará a la nota final pero no será determinante de la
misma
El Docente lleva una planilla de seguimiento del alumno la cual puede ser consultada por ellos o sus tutores cuando así
lo consideren necesario
Referencias:
NC: no contesta buen trabajo aúlico
INC/NCO: no se comprende llamado de atención reiterado/mal comportamiento
REG: regular
Al finalizar el ciclo , los estudiantes deberán contar con todos los trabajos aprobados, para acreditar la materia

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ORIENTATIVO

1° trimestre:

semana fechas espacio tema

1 5y6 aula Intro
2 12y13 LAB1 Energía
3 19y20 aula/patio EcyEp
4
5 9y10 aula Em
6 16 aula Em (*)
7 23y24 LAB2/aula E.E
8 30 aula E.E
9 7y8 aula E.E
10 14y15 aula E.E
11 21y22 aula (*)
12 28y29 aula E.D
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