La Inferencia y Sus Clases Academia 1 - R.V.

INSTITUCIÓN PRIVADA PRADERAS ACADEMIA 1- R.V.
18- 08-2020
LA INFERENCIA Y SUS CLASES

La inferencia es la capacidad de obtener Las formas de preguntar son:
información o establecer conclusiones que no están Z Se desprende de lo leído:
expresadas de forma explícita, bien sea en escritos Z Se puede inferir de lo leído:
o en cualquier forma de comunicación. También Z Una deducción correcta es:
es el acto o proceso de sacar conclusiones lógicas a Z Se deduce de lo leído:
partir de premisas que se saben o suponen que son Z ¿Cuál es una deducción?
verdaderas.
Inducción
Clases de inferencias Se refiere al razonamiento que va de los hechos
1. Deducción particulares a afirmaciones de carácter general.
2. Inducción Ejemplo:
Premisa: El color rojo indica peligro.
Deducción Conclusión: Los colores pueden indicar algo.
Es el método que permite pasar de afirmaciones de
carácter general a hechos particulares. Las formas de preguntar son:
Ejemplo: Z Se desprende de lo leído:
Premisa 1: Todos los hombres son mortales. Z Se puede inferir de lo leído:
Premisa 2: Sócrates es hombre. Z Se supone a partir de lo leído:
Conclusión: Entonces, Sócrates es mortal. Z A partir de lo leído se asume:
Verificando el aprendizaje
Z Lee atentamente cada texto y responde las pre- Inferencia 3:
guntas planteadas.
TEXTO I TEXTO II
Luis estaba conversando, a la hora de recreo, con su La biodegradación es un proceso natural por el que
enamorada Fiorella. Cuando pasé por su lado, estaban determinadas sustancias pueden ser descompuestas
solo conversando. Luego regresé para recordarle que debía con cierta rapidez en sus ingredientes básicos,
de pagarme el menú de hoy porque había perdido una debido a la acción de bacterias, levaduras y otros
apuesta, pero ya estaba solo; Fiorella se había ido y estaba hongos microscópicos existentes en el suelo y las
muy triste. Solo me decía: «Fiorella me dijo que no más». aguas. En cada gramo de tierra puede haber hasta
diez millones de estas invisibles criaturas capaces de
1. Escribe qué inferencias puedes obtener del texto digerir los desechos orgánicos. Gracias a su actividad
anterior: metabólica, los detritos son transformados para que
Inferencia 1:
la naturaleza los vuelva a aprovechar.
Resolución: 2. ¿Cuál es el tema del texto?
Luis y yo tenemos amistad. (Esto se puede de- a) Los desechos tóxicos
ducir por la apuesta que habían hecho y porque b) La actividad metabólica
Luis le cuenta sus problemas) c) La biodegradación
Inferencia 2: d) La acción de bacterias
e) El medio ambiente
INSTITUCIÓN PRIVADA PRADERAS ACADEMIA 1- R.V. 18- 08-2020
3. Puede ser un título del texto anterior: d) Si Dora y Susana están con ella, entonces María está
a) Las bacterias como elementos de descomposición comprando en las tiendas del centro de la ciudad.
b) Los hallazgos de bacterias en la biodegradación e) Si María está comprando en las tiendas del
c) La biodegradación y sus consecuencias centro, entonces solo Susana está con ella.
d) La biodegradación como proceso de reciclaje
natural 7. No se puede deducir del texto anterior:
e) Las bacterias más dañinas a) La madre de María le restringe ciertos permisos.
b) María desobedece a su madre.
4. Se desprende de lo leído: c) Susana y Dora pueden ser amigas de María.
I. La biodegradación no es un proceso no arti- d) Las tiendas por departamentos están más lejos
ficial. que el centro comercial de la casa de María.
II. Algunos microorganismos del suelo pueden e) Las tiendas ofrecen ofertas, por ello, su visita a
producir la biodegradación. las tiendas.
III. La naturaleza elimina los detritos
producto del metabolismo. TEXTO V
a) Solo I c) Solo II e) II y III «¿Por qué aquellas personas que defienden denodadamente
b) I y II d) I y III los derechos de perros y gatos no tienen el menor reparo
en almorzar el jugoso filete de una ternera bárbaramente
TEXTO III sacrificada? ¿Qué diferencia hay entre la paloma muerta
«–¡Qué extraño –dijo la muchacha, avanzando sobre el césped que nos produce lástima, y el pez muerto
cautelosamente–, ¡qué puerta más pesada! (o agonizando) que con indiferencia metemos dentro de
La tocó al hablar, y se cerró de pronto, con un golpe. la canasta del mercado? ¿Cómo se explica que aquellos
–¡Dios mío –dijo el hombre–! Me parece que no que fanáticamente se oponen al uso de animales vivos
tiene picaporte del lado de adentro. ¡Cómo, nos ha en laboratorios, luego en sus casas rocíen sin reparos a
encerrado a los dos! insectos y arañas con sustancias que les producirán la
– A los dos no. A uno solo –dijo la muchacha. muerte en medio de atroces dolores? Es imposible no matar
Pasó a través de la puerta y desapareció». vida animal alguna; lo que hay que hacer es establecer
inteligentemente los derechos de los animales, y defenderlos
5. ¿Cuál de las siguientes conclusiones es posible de- porque son derechos, no por sentimentalismos.»
ducir lógicamente del texto?
a) El texto no es válido porque es inverosímil. 8. El autor del texto:
b) El muchacho cerró la puerta para quedarse a a) No cree en los derechos de los animales.
solas con la muchacha. b) Odia a los que defienden los derechos de los
c) La muchacha rompió la puerta porque quería animales.
ayudar al muchacho, pero se fue. c) Reclama mayor consecuencia a los que defien-
d) El texto está conformado por premisas falsas. den a los animales.
e) La muchacha es un ser de otro mundo. d) Pide fundamentar la defensa de los animales
en argumentos racionales y sistemáticos.
TEXTO IV e) Es un vegetariano renegado expulsado de
«María solo va de compras cuando tiene el permiso Greenpeace por traficar con osos panda.
de su madre. Su madre le permite ir de compras sola
al centro comercial que está en la misma calle, pero 9. En el texto anterior, se asume lo siguiente:
insiste en que vaya con Susana y Dora para cualquier a) Cualquier posición de defensa de los derechos
compra en las tiendas de departamentos en el centro de los animales carece de fundamentos.
de la ciudad». b) Las personas que defienden a los animales de-
berían ser vegetarianas.
6 ¿Cuál de las siguientes conclusiones puede ser in- c) Las personas implícitamente diferenciamos ti-
ferida lógicamente del párrafo anterior? pos de animales, hacia los cuales tenemos dis-
a) Si María compra sola, entonces está compran- tintos grados de afinidad.
do en una tienda de departamentos. d) La matanza de animales para comer está jus-
b) Si María está comprando, entonces Susana y tificada, pero su uso experimental puede ser
Dora están con ella. considerado una crueldad innecesaria.
c) Si Dora no está con María, entonces María no e) Ningún ser vivo debería ser sacrificado sin ra-
está comprando. zón, bajo ninguna circunstancia.
INSTITUCIÓN PRIVADA PRADERAS ACADEMIA 1- R.V. 18- 08-2020
10. ¿Cuál es el tema del texto? TEXTO VII

a) La discriminación en animales El hinduismo es una de las principales religiones de
b) Defensa de los animales la India que considera al hombre un ser espiritual que
c) Los animales y el ser humano está en la Tierra para ganar experiencias; sostiene
d) El tráfico de animales en su filosofía que el hombre tiene un cuerpo
e) Animales en extinción físico que se encarga de las acciones materiales,
un cuerpo energético que le da energía de vida, un
TEXTO VI cuerpo emocional que vibra cuando experimenta
El Perú es un país rico en lenguas y cultura, tanto alguna sensación y un cuerpo mental que realiza las
por el número de idiomas (35 a 40) como por la funciones del pensamiento.
variedad cualitativa de las lenguas peruanas. La
lingüística y los lingüistas en el Perú tienen ante sí 13. ¿Cuál es el tema del texto?
un reto extraordinario y el privilegio de desarrollar a) Los tres cuerpos del ser humano
teóricamente la ciencia del lenguaje, así como para b) El cuerpo físico del hindú
aplicarla. En este contexto hay compromisos que c) La religión hindú
se deben asumir. Uno de ellos, de orden general, es d) Los hindúes
aprovechar las ventajas que da la presencia de tantas e) La cultura oriental
y tan diferentes lenguas para desarrollar la ciencia del
lenguaje en todos sus aspectos; teórico, metodológico 14. Del texto anterior se puede inducir que .
y aplicativo. Asimismo, el lingüista practica a) los hinduistas creen que la mente está separada
determinada especialización en la que las lenguas es del hombre y, por lo tanto, es quien piensa
objeto compartido. El contexto peruano es un campo b) los hinduistas piensan que el hombre es la in-
propicio para la etnolingüística, la sociolingüística, tegración del cosmos y todos sus elementos y
para la psicolingüística, la neurolingüística, la planos
planificación de lenguas, etc. c) el hinduismo es una religión principal en la In-
dia y cree que el hombre es un ser básicamente
11. Cuando el autor dice: «El Perú es un país rico en espiritual
lenguas y culturas», se puede deducir que el Perú d) los hinduistas creen que el hombre es un ser
es un país: espiritual que usa diversos cuerpos para expe-
a) Multisectorial rimentar el mundo
b) Multilingüista y pluricultural e) el cuerpo físico de un hombre es superior al
c) Bilingüista y cultural cuerpo emocional o mental del mismo hombre
d) Bilingüista y articultural
e) Lingüista y étnico 15. Podemos deducir del texto:
a) En la India hay más de una religión.
12. ¿Cuál es la idea principal del texto? b) El hinduismo cree que el ser humano tiene un
a) El Perú debe iniciar un estudio sobre las dife- cuerpo físico.
rentes lenguas que hay en nuestro territorio. c) El hinduismo se ha extendido por el mundo.
b) El lingüista debe avocarse al estudio de las di- d) Los hinduistas son personas nobles.
versas lenguas que existen en el Perú. e) El Perú tiene influencia hindú.
c) Se debe desarrollar la ciencia del lenguaje apro-
vechando la presencia de muchas lenguas en el Resolución
Perú. Hay que recordar que una deducción no está im-
d) La lingüística es una ciencia que estudia el len- plícita en el texto, pero que se puede extraer del
guaje. mismo. En este caso, la primera parte del texto
e) La comunidad lingüística decide el concepto a dice que «el hinduismo es una de las religiones…», lo
utilizar. que permite deducir que la respuesta es la «a».
PEGAR LA 1RA HOJA, LAS DOS ÚLTIMAS

TRANSCRIBIRLAS AL CUADERNO.

La Inferencia y Sus Clases Academia 1 - R.V.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

La Inferencia y Sus Clases Academia 1 - R.V.

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

La Inferencia y Sus Clases Academia 1 - R.V.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUCIÓN PRIVADA PRADERAS ACADEMIA 1- R.V.

LA INFERENCIA Y SUS CLASES

10. ¿Cuál es el tema del texto? TEXTO VII

PEGAR LA 1RA HOJA, LAS DOS ÚLTIMAS

También podría gustarte