4530actividad 11 Mat-Cal-Agos 13-Sem 25

LICEO COLOMBO IRLANDÉS
NIT 2552415-9
SECRETARIA DE EDUCACION MUNICIPAL
CALI (Valle del Cauca) GA-FR-06
Con reconocimiento oficial del plan de estudio según resolución No. 4143.0.21.11151 de Diciembre 6 de 2010 de la Secretaria de Versión: 04
Educación Municipal, para: Preescolar (Pre jardín, Jardín, Transición) Educación Básica en los ciclos de la primaria y secundaria y 24/02/2012
media técnica, especialidades industria y comercio, Resolución 4143.0.212987 del 29 de Abril de 2016 por la cual se modifica la Página 1 de 1
anterior y la resolución 4143.2.021.6553 del 20 de junio de 2011 por la cual se autoriza el cambio de calendario escolar del B al A.
PRUEBAS Y/O TALLERES POR COMPETENCIAS
ESTUDIANTE DOCENTE: GERARDO AROLEDA. GRADO: 11
ASIGNATURA: MATEMATICAS-CALCULO FECHA AGOSTO 13 PERIODO: 2
RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 A 37 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Entre la variedad de baldosas ofrecidas en un almacén se encuentran las descritas a continuación:
El vendedor del almacén afirma que en el día se recibió la misma cantidad de dinero por la
venta de baldosas triado que por la venta de baldosas cuadu. Basándos e en la afirmación del
vendedor usted puede deducir que
la cantidad de baldosas cuadu vendidas, fue el 1.6% de la cantidad de baldosas triado

por cada 8 baldosas triado vendidas, se vendieron 5 baldosas cuadu
la cantidad de baldosas triado vendida fue 1.6 veces la cantidad de baldosas cuadu
el 50% del total de baldosas vendidas fue triado ya que se recibió la misma cantidad de
dinero por su venta que por la venta de las baldosas cuadu
Un cliente se ha dirigido a la sección de quejas y reclamos del almacén asegurando que, de los
24 m2 que compró en baldosa cuadu, el 25% salió defectuosa y por tanto exige al almacén la
devolución de $110.000 correspondientes al precio de las baldosas defectuosas. Usted no está de
acuerdo con el cliente, pues
no es posible que haya comprado 24 m 2 en este tipo de baldosa porque ello implicaría
que le vendieron partes de baldosas
la cantidad de dinero que exige como devolución sobrepasa el valor correspondiente al
25% de las baldosas compradas
la cantidad de dinero exigido como devolución es inferior al costo de 6m2 de baldosa
cuadu
el precio de 6 baldosas cuadu no corresponde al exigido en devolución
Para incentivar la compra de baldosas cuadu, el dueño del almacén decide unificar el valor por
centímetro cuadrado de baldosa triado y cuadu. El procedimiento que usted le sugeriría al dueño
para encontrar valores adecuados a sus propósitos es
sumar y luego dividir entre 2 los cocientes resultantes de la división entre el precio de
cada baldosa y el área que cubre
sumar y luego dividir entre 31 los precios de una baldosa triado y una cuadu
sumar y luego dividir entre 2 los precios de una baldosa triado y una cuadu
sumar los cocientes resultantes de la división entre el precio de cada baldosa y el
doble del área cubierta por ella
Excelencia Humana y Académica

Carrera 25 A No. 122 – 42 Desepaz Teléfono – 4013789 Cel. 3157052386
colomboirlandes@hotmail.com
NIT 2552415-9
RESPONDA LAS PREGUNTAS 38 Y 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN
El siguiente dibujo representa el diseño de una piscina para niños que se quiere construir en un
centro vacacional.
38. Para recubrir el interior de la piscina (paredes y piso) con una tela asfáltica, esto es
impermeabilizar la piscina, el constructor pide 30 m2. Esta cantidad de material
A. no es suficiente porque faltaría aproximadamente 7 m2.
B. es suficiente y sobrarían aproximadamente 22 m2.
C. no es suficiente porque faltarían aproximadamente
2
14 m2.
D. es suficiente y sobrarían aproximadamente 25 m .
Luego de una revisión estadística y conceptual este Ítem no se consideró para la

calificación
39. Un instructor de natación, sabe que por seguridad cada niño que ingrese a una piscina
debe contar como mínimo con un espacio de 1 m3. Si a una clase que se va a dictar en la piscina,
que se está construyendo, llegan al mismo tiempo 30 niños, el instructor deberá trabajar máximo
con
A. 10 niños al mismo tiempo, dentro de la piscina.

B. 12 niños al mismo tiempo, dentro de la piscina.
C. 15 niños al mismo tiempo, dentro de la piscina.
D. 20 niños al mismo tiempo, dentro de la piscina.

NIT 2552415-9
RESPONDA LAS PREGUNTAS 40 A 43 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

INFORMACIÓN
Un profesor de matemáticas le propone a sus estudia ntes realizar el conteo de dígitos de los
números que hay desde
1 hasta 999, como lo indica el siguiente ejemplo:
¿Cuántos dígitos hay desde 8 hasta 13?
La cantidad de dígitos de los números que hay es de 8 hasta 13 es 10 dígitos.

El profesor les da como información que la cantidad de dígitos que hay desde 1 hasta 99 es
189
40. Para responder a la situación planteada por el profesor, cuatro estudiantes presentaron
algunos procedimientos. Si el procedimiento debe ser el más rápido y confiable , ¿cuál de los
presentados por los estudiantes escogería?
A. contar de 1 en 1 hasta llegar a 999.

B. contar de 1 a 9, luego de 10 a 99, por último de 100 a 999 y sumar la cantidad
obtenida en cada grupo contado.
C. contar cuántos números hay con 1 dígito, con 2 dígitos y con 3 dígitos, multiplicar por
1, por 2 y por 3 respectivamente y luego sumar.
D. contar cuántos números hay desde 100 hasta 999; multiplicar por 3, y finalmente
sumarle la cantidad de dígitos que hay desde 1 hasta 99.
41. Daniel, luego de hacer el conteo afirma que cada dígito se repite la misma cantidad de
veces en los números desde 1 hasta 999, pero uno de sus compañeros comenta que esa
afirmación es falsa, porque
A. los números de 1 a 999 tienen un orden pero sus dígitos no pueden repetirse la misma cantidad
de veces.
B. el conteo se hace desde 1 y no desde cero, teniendo al cero mínimo una vez menos.
C. la cantidad de números que tienen 2 dígitos es d istinta a la cantidad de números que tienen
sólo 1 dígito.
D. la cantidad de veces que se repite el cero no es la misma con la que se repiten los demás
dígitos.
42. Un estudiante le pregunta al profesor si es posible saber cuántos dígitos hay desde -999
hasta -1, conociendo la cantidad que hay desde 1 a 999 sin contar de 1 en 1. Si usted fuera el
profesor, le respondería a este estudiante que:
A. no, porque el conteo sólo es posible hacerlo de manera ascendente, es decir, desde 1
hasta 999.
B. sí, porque aunque esté antecedido por el signo menos no afecta el conteo de dígitos.
C. sí, porque el orden y el signo no son involucrados en el conteo, siendo así el mismo
número de dígitos del conjunto anterior.
D. no, porque los dígitos son siempre positivos, entonces -1 no es un dígito.

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de Educación Municipal, para: Preescolar (Pre jardín, Jardín, Transición) Educación Básica en los ciclos de la primaria y 24/02/2012
secundaria y media técnica, especialidades industria y comercio, Resolución 4143.0.212987 del 29 de Abril de 2016 por la cual Página 1 de 1
se modifica la anterior y la resolución 4143.2.021.6553 del 20 de junio de 2011 por la cual se autoriza el cambio de calendario
escolar del B al A.
43. El profesor les pide a sus estudiantes encontrar cuántos dígitos hay de 403 a 702.
¿Cuál de las siguientes maneras de proceder escogería para hacer este conteo?
A. escribir los números que hay desde 403 hasta 702 y luego contar los dígitos que
tiene cada número.
B. restar 402 de 702 y el resultado multiplicarlo por 3.
C. contar cuántos números hay desde 403 hasta 702 y multiplicar por 3.
D. sumar 702 con 403, el resultado multiplicarlo por 3 y finalmente restarlo de la
cantidad de dígitos que hay desde 1 hasta 999.

Carrera 25 A No. 122 – 42 Desepaz Teléfono – 4013789 – 3087455 Cel. 3157052386
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RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 A 37 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Entre la variedad de baldosas ofrecidas en un almacén se encuentran las descritas a continuación:

la cantidad de baldosas cuadu vendidas, fue el 1.6% de la cantidad de baldosas triado

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 38 Y 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

Luego de una revisión estadística y conceptual este Ítem no se consideró para la

A. 10 niños al mismo tiempo, dentro de la piscina.

Excelencia Humana y Académica

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 40 A 43 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE

La cantidad de dígitos de los números que hay es de 8 hasta 13 es 10 dígitos.

A. contar de 1 en 1 hasta llegar a 999.

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